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Les bébés-livres ou l'émergence de l'écrit et la formation des maîtres au préscolaire et au primaire / Suzanne Pouliot in Caractères, 14 (15 mars 2004)

Public ISBD [article]  inCaractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 24-29 Titre : Les bébés-livres ou l'émergence de l'écrit et la formation des maîtres au préscolaire et au primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Pouliot Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 24-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignant  formation  bébé livre  écrit  préscolaire  enseignement préscolaire  enseignement maternel Résumé : "La recherche sur le développement de l'enfant, de sa naissance à ses premiers éclats de lire, ont eu des retombées importantes, non seulement sur la production éditoriale des dernières années, mais également sur l'élaboration d'une politique de la lecture et du livre, au point de susciter des programmes spécifiques de sensibilisation au goût de lire et de s'ancrer dans le programme de formation des maîtres à Sherbrooke." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336 [article] Les bébés-livres ou l'émergence de l'écrit et la formation des maîtres au préscolaire et au primaire [texte imprimé] / Suzanne Pouliot . - 2004 . - p. 24-29. Langues : Français (fre) in Caractères > 14 (15 mars 2004) . - p. 24-29 Mots-clés : enseignant  formation  bébé livre  écrit  préscolaire  enseignement préscolaire  enseignement maternel Résumé : "La recherche sur le développement de l'enfant, de sa naissance à ses premiers éclats de lire, ont eu des retombées importantes, non seulement sur la production éditoriale des dernières années, mais également sur l'élaboration d'une politique de la lecture et du livre, au point de susciter des programmes spécifiques de sensibilisation au goût de lire et de s'ancrer dans le programme de formation des maîtres à Sherbrooke." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3336

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G000072	Archives CAR 14	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Coup de projecteur sur l'enseignement maternel [dossier] / Michaël Lontie in Les parents et l'école, 83 (Juin-Juillet-Août 2014)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 83 (Juin-Juillet-Août 2014) . - p. 9-14 Titre : Coup de projecteur sur l'enseignement maternel [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Lontie ; Bernard Hubien ; Anne Floor, Intervieweur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 9-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : école maternelle  enseignement préscolaire  langage  obligation scolaire  relation parents école  relation école famille  accompagnement  précarité Table des matières : Polo le lapin: une expérience de coéducation en maternelle par le langage - Ecoles maternelles et familles en situation de précarité - Comment inciter des tout-petits de classe d'accueil à parler ?: témoignage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2702 [article] Coup de projecteur sur l'enseignement maternel [dossier] [texte imprimé] / Michaël Lontie ; Bernard Hubien ; Anne Floor, Intervieweur . - 2014 . - p. 9-14. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 83 (Juin-Juillet-Août 2014) . - p. 9-14 Mots-clés : école maternelle  enseignement préscolaire  langage  obligation scolaire  relation parents école  relation école famille  accompagnement  précarité Table des matières : Polo le lapin: une expérience de coéducation en maternelle par le langage - Ecoles maternelles et familles en situation de précarité - Comment inciter des tout-petits de classe d'accueil à parler ?: témoignage Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2702

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19034	PAR 83	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Le Programme intégré: Une porte d'entrée pour l'enseignement spécialisé / Fédération de l'Enseignement Fondamental Catholique (FEDEFOC)  

Public ISBD Titre : Le Programme intégré: Une porte d'entrée pour l'enseignement spécialisé Type de document : document électronique Auteurs : Fédération de l'Enseignement Fondamental Catholique (FEDEFOC) Année de publication : 2005 Importance : 166 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement spécialisé  référentiel  éducation spécialisée  enseignement préscolaire  enseignement primaire  enseignement secondaire  apprentissage  handicap  pédagogie différenciée  pédagogie spécifique  dys  dysphasie  dyspraxie  dyslexie  dysorthographie  dyscalculie  dysgraphie  mémoire  concentration  trouble de l'attention Index. décimale : 376 Enseignement spécialisé Résumé : "Ce document est un outil complémentaire au Programme Intégré: il s'appuie sur la philosophie et les concepts du Programme Intégré et sert de porte d'entrée à l'enseignement spécialisé. Outil évolutif et dynamique, il peut être complété par les équipes en fonction de leurs besoins. Les différentes parties du document permettent au lecteur de personnaliser la manière dont il va le découvrir et l'utiliser. Outil de référence, le Programme Intégré pour l'Enseignement Spécialisé répond aux objectifs suivants: redéfinir la légitimité de l'enseignement spécialisé en lien avec le Décret Missions; informer toute personne désirant approfondir l'accompagnement des enfants à besoins spécifiques; proposer un support de réflexion pour travailler en équipe; approfondir et identifier les ressources et les difficultés rencontrées par les enfants; proposer un outil d'évaluation; réfléchir à des pistes méthodologiques concrètes; permettre de mieux concrétiser les choix du projet d'établissement." Résumé trouvé sur le site de l'enseignement catholique à l'adresse suivante: http://enseignement.catholique.be/segec/index.php?id=1117 Table des matières : Le projet pédagogique de l'enseignement fondamental spécialisé catholique - Missions de l'enseignement spécialisé - L'enseignement fondamental spécialisé: 8 types en un coup d'oeil - Les activités religieuses dans l'enseignement spécialisé passer sur l'autre rive Voir aussi : Types et formes de l'enseignement spécialisé sur le site Enseignement.be En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/personal/cdoc_gosselies_helha_be/_layouts/15/gue [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2879 Le Programme intégré: Une porte d'entrée pour l'enseignement spécialisé [document électronique] / Fédération de l'Enseignement Fondamental Catholique (FEDEFOC) . - 2005 . - 166 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement spécialisé  référentiel  éducation spécialisée  enseignement préscolaire  enseignement primaire  enseignement secondaire  apprentissage  handicap  pédagogie différenciée  pédagogie spécifique  dys  dysphasie  dyspraxie  dyslexie  dysorthographie  dyscalculie  dysgraphie  mémoire  concentration  trouble de l'attention Index. décimale : 376 Enseignement spécialisé Résumé : "Ce document est un outil complémentaire au Programme Intégré: il s'appuie sur la philosophie et les concepts du Programme Intégré et sert de porte d'entrée à l'enseignement spécialisé. Outil évolutif et dynamique, il peut être complété par les équipes en fonction de leurs besoins. Les différentes parties du document permettent au lecteur de personnaliser la manière dont il va le découvrir et l'utiliser. Outil de référence, le Programme Intégré pour l'Enseignement Spécialisé répond aux objectifs suivants: redéfinir la légitimité de l'enseignement spécialisé en lien avec le Décret Missions; informer toute personne désirant approfondir l'accompagnement des enfants à besoins spécifiques; proposer un support de réflexion pour travailler en équipe; approfondir et identifier les ressources et les difficultés rencontrées par les enfants; proposer un outil d'évaluation; réfléchir à des pistes méthodologiques concrètes; permettre de mieux concrétiser les choix du projet d'établissement." Résumé trouvé sur le site de l'enseignement catholique à l'adresse suivante: http://enseignement.catholique.be/segec/index.php?id=1117 Table des matières : Le projet pédagogique de l'enseignement fondamental spécialisé catholique - Missions de l'enseignement spécialisé - L'enseignement fondamental spécialisé: 8 types en un coup d'oeil - Les activités religieuses dans l'enseignement spécialisé passer sur l'autre rive Voir aussi : Types et formes de l'enseignement spécialisé sur le site Enseignement.be En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/personal/cdoc_gosselies_helha_be/_layouts/15/gue [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2879

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19170	376 PRO (Armoire "Programmes")	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2019 en consultation sur place Exclu du prêt
19169	376 PRO (Armoire "Programmes")	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2019 en consultation sur place Exclu du prêt
19168	376 PRO (Armoire "Programmes")	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2019 en consultation sur place Exclu du prêt

Refondation de l'enseignement maternel / Bernard Hubien in Les parents et l'école, 96 (septembre - octobre - novembre 2017)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 96 (septembre - octobre - novembre 2017) . - p. 19 Titre : Refondation de l'enseignement maternel Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Hubien Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 19 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pacte pour un enseignement d'excellence  Pacte d'excellence  Enseignement préscolaire  maternelle  enseignement maternel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3031 [article] Refondation de l'enseignement maternel [texte imprimé] / Bernard Hubien . - 2017 . - p. 19. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 96 (septembre - octobre - novembre 2017) . - p. 19 Mots-clés : Pacte pour un enseignement d'excellence  Pacte d'excellence  Enseignement préscolaire  maternelle  enseignement maternel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3031

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19866	PAR 96	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Grandir à l'école maternelle : Puéricultrice, enseignants, direction... Une équipe pour l'enfant ! / Arlette Vanderkelen  

Public ISBD Titre : Grandir à l'école maternelle : Puéricultrice, enseignants, direction... Une équipe pour l'enfant ! Type de document : document électronique Auteurs : Arlette Vanderkelen, Adaptateur ; Michelle Christophe, Adaptateur ; Marie-Françoise Gillet, Adaptateur ; Paola Lahaut, Adaptateur ; Bernadette Meurice, Adaptateur ; Sylvie Pirotte, Adaptateur ; Paule Marie Théâtre, Adaptateur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS Année de publication : 2007 Importance : 21 p. Présentation : ill. Format : 30 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement maternel  enseignement préscolaire  école  développement de l'enfant  socialisation Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : "Ce document (20 pages) édité pour la première fois en 1999 a été revu et mis à jour en 2007 par un groupe d'inspectrices. Comme son nom l'indique cette publication s'adresse à l'ensemble des membres des équipes éducatives de l'enseignement maternel." Note de contenu : Sommaire : - Connaître et respecter les caractéristiques des tout-petits Observer pour connaître et pour aider à grandir - Répondre aux besoins de jouer, d'apprendre et de se réaliser Rencontrer, échanger, stimuler - Organiser et animer des espaces de vie pour s'épanouir, apprendre, vivre ensemble, devenir autonome Gérer le temps et l'espace pour respecter les rythmes d'apprentissage - Organiser et animer des moments pour grandir, apprendre, vivre ensemble, devenir autonome Agir ensemble, différencier - Proposer des situations pour participer, apprendre, vivre ensemble et s'épanouir Evaluer pour agir - Grandir à l'école maternelle grâce à une équipe de qualité - Observer et agir Suggestion d'un outil de travail - Références légales et informations supplémentaires En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?do_check=&do_id=1351&page=23827 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3633 Grandir à l'école maternelle : Puéricultrice, enseignants, direction... Une équipe pour l'enfant ! [document électronique] / Arlette Vanderkelen, Adaptateur ; Michelle Christophe, Adaptateur ; Marie-Françoise Gillet, Adaptateur ; Paola Lahaut, Adaptateur ; Bernadette Meurice, Adaptateur ; Sylvie Pirotte, Adaptateur ; Paule Marie Théâtre, Adaptateur  . -  2e édition . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS, 2007 . - 21 p. : ill. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement maternel  enseignement préscolaire  école  développement de l'enfant  socialisation Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : "Ce document (20 pages) édité pour la première fois en 1999 a été revu et mis à jour en 2007 par un groupe d'inspectrices. Comme son nom l'indique cette publication s'adresse à l'ensemble des membres des équipes éducatives de l'enseignement maternel." Note de contenu : Sommaire : - Connaître et respecter les caractéristiques des tout-petits Observer pour connaître et pour aider à grandir - Répondre aux besoins de jouer, d'apprendre et de se réaliser Rencontrer, échanger, stimuler - Organiser et animer des espaces de vie pour s'épanouir, apprendre, vivre ensemble, devenir autonome Gérer le temps et l'espace pour respecter les rythmes d'apprentissage - Organiser et animer des moments pour grandir, apprendre, vivre ensemble, devenir autonome Agir ensemble, différencier - Proposer des situations pour participer, apprendre, vivre ensemble et s'épanouir Evaluer pour agir - Grandir à l'école maternelle grâce à une équipe de qualité - Observer et agir Suggestion d'un outil de travail - Références légales et informations supplémentaires En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?do_check=&do_id=1351&page=23827 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3633

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G000882	81.0 GRA	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2019 Disponible

[Programme] Education à la philosophie et à la citoyenneté / Enseignement catholique fondamental  

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Programme intégré : Plans de référence pour un projet pédagogique d'école fondamentale / Fédération de l'Enseignement Fondamental Catholique (FEDEFOC)

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Maternelles un programme à la hauteur des attentes / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres, 154 (Décembre 2020)  

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Tendre vers la gratuité scolaire, concrètement / Monica Glineur in Prof, 42 (Juin-juillet-août 2019)

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Vivre la psychomotricité à l'école maternelle : Maître de psychomotricité, puéricultrice, enseignants, direction... Une équipe pour l'enfant ! / Gérard Legrand  

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Aider son enfant à bien vivre l'école : Phobie scolaire, maux d'école, difficultés d'apprentissage, comment réagir ? / Bruno Humbeeck

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Apprentissage et école maternelle / Viviane Bouysse in Cahiers pédagogiques, 531 (septembre-octobre 2016)

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Changement d'école dans le fondamental in Journal du droit des jeunes, 368 (Octobre 2017)

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Chanter à l'école maternelle / Nathalie Imbault in La Classe maternelle, 209 (Mai 2012)

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Des ciseaux et un triangle rouge / Déborah Mirabel in Cahiers pédagogiques, 549 (Décembre 2018)

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En classe d'accueil à 2 ans et demi, oui mais... / Thérèse Jeunejean in le ligueur, 2014, n°19 (8 Octobre 2014)

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Classes passerelles : un bilan favorable in La Classe maternelle, 186 (février 2010)

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Comment développer les notions lexicales pour enrichir du vocabulaire spécifique en passant de la terre à l’assiette ? / Sarah Delfosse

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Comprendre une consigne / Christophe Baudot in La Classe maternelle, 221 (Septembre 2013)

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Deux mondes, un grand sac et deux mots magiques / Gilberta Golinucci in Cahiers pédagogiques, 531 (septembre-octobre 2016)

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Les émotions négatives : Comment gérer les émotions négatives des enfants et quels sont les outils à mettre en place pour les aider à les gérer ? / Marine Moraux

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Fondamental : l'aide aux directions s'accompagne du plan de pilotage / Didier Catteau in Prof, 35 (Septembre-octobre-novembre 2017)

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Hors Série - Janvier 2003 - 100 ans en maternelle (Bulletin de Education enfantine)

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http://www.gestesprofessionnels.com/ / Jacques Fraschini  

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Maternel: 1100 engagements en 3 ans / Didier Catteau in Prof, 35 (Septembre-octobre-novembre 2017)

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L'ouïe et le son en PS-MS / La main à la pâte in La Classe maternelle, 209 (Mai 2012)

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Une rentrée unique et ordinaire [Dossier] / Marie-Laure Mathot in le ligueur, 2020, n°15 (26-08-2020)

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Réussir à l'école : 'Pédagogie de soutien' ou soutien de la pédagogie ?

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Travailler les émotions et sentiments à travers des albums jeunesse au cycle 1 : Ma sélection de 52 albums de jeunesse indispensables pour aborder les émotions et les sentiments en maternelle / dessinemoiunehistoire.net  

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L'utilisation du numérique à l'école maternelle / Elodie Potente in La Classe maternelle, 290 (Juin-Juillet 2020)

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