Titre :	Pour découvrir le monde à l'école maternelle : Guide pour l'enseignant PS, MS, GS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Raymond Tavernier, Auteur
Editeur :	Paris : Bordas
Année de publication :	2008
Importance :	271 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-04-729959-3
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	corps humain  sens  cinq sens  goût  odorat  toucher  vue  ouïe  mouvement  alimentation  motricité  monde du vivant  animal  végétal  milieu de vie  système locomoteur  régime alimentaire  graine  germination  cycle de vie de la plante  jeunes animaux  matière  état liquide  état solide  flotte  coule  flottabilité  aimant  solidité  air  matériau  recyclage  tri des déchets  vent  états de l'eau  électricité  collage  découpage  repérage spatial  repérage spatio-temporel  temps  chronologie  semaine  année  jour  mesure du temps  calendrier  fête  point de vue  taille  forme  décentration
Index. décimale :	50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...)
Note de contenu :	1. DÉCOUVRE COMMENT FONCTIONNE TON CORPS DECOUVERTE SENSORIELLE - Comment connais-tu le monde ? - Le monde des sons - Le monde des odeurs et des saveurs - Découvrir par le toucher - Connaître avec les yeux - Voir le monde autrement DÉCOUVERTE DU CORPS - Connaître son corps : quelques réflexions générales - Les mains savent tout faire - Je suis un petit clown qui bouge - On mange pour grandir - Tous semblables et tous différents 2. DÉCOUVRE LE MONDE VIVANT : LES ANIMAUX, LES VÉGÉTAUX, LES MILIEUX - Qu'est-ce que le monde vivant ? - Comment naissent les bébés animaux ? - Des petits très différents de leurs parents - Les animaux se déplacent : ils marchent, volent ou nagent - Que mangent les animaux ? - Et si on faisait un jardin à l'école ? - Découvre le secret des graines - La vie d'un arbre au cours des saisons - La découverte des différents milieux de vie 3. EXPLORE LE MONDE DE LA MATIÈRE ET DES OBJETS - Réflexions générales sur le monde de la matière et des objets - Une exploration du monde des objets - Qu'est-ce qu'un liquide ? - Qu'est-ce qu'un solide ? - D'autres propriétés d'objets ou de substances : flotte, coule, aimants - L'utilisation de matériaux, le rejet des déchets - Prendre conscience de l'existence de l'air - L'eau, la glace, la neige : c'est toujours de l'eau - Beaucoup d'appareils fonctionnent à l'électricité - Des fabrications d'objets - Des gestes techniques à connaître 4. REPERE-TOI DANS LE TEMPS ET DANS L'ESPACE - Se repérer dans le temps et dans l'espace - Un jour qu'est-ce que c'est ? - Et une semaine ? - Comment se repérer au cours d'une année - Des instruments pour se repérer dans le temps - Fabriquer des objets pour préparer les fêtes - Se décentrer dans l'espace - Travailler sur les formes et les tailles - Représenter des déplacements
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4821

Pour découvrir le monde à l'école maternelle : Guide pour l'enseignant PS, MS, GS [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur . - Paris : Bordas, 2008 . - 271 p.
ISBN : 978-2-04-729959-3
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	corps humain  sens  cinq sens  goût  odorat  toucher  vue  ouïe  mouvement  alimentation  motricité  monde du vivant  animal  végétal  milieu de vie  système locomoteur  régime alimentaire  graine  germination  cycle de vie de la plante  jeunes animaux  matière  état liquide  état solide  flotte  coule  flottabilité  aimant  solidité  air  matériau  recyclage  tri des déchets  vent  états de l'eau  électricité  collage  découpage  repérage spatial  repérage spatio-temporel  temps  chronologie  semaine  année  jour  mesure du temps  calendrier  fête  point de vue  taille  forme  décentration
Index. décimale :	50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...)
Note de contenu :	1. DÉCOUVRE COMMENT FONCTIONNE TON CORPS DECOUVERTE SENSORIELLE - Comment connais-tu le monde ? - Le monde des sons - Le monde des odeurs et des saveurs - Découvrir par le toucher - Connaître avec les yeux - Voir le monde autrement DÉCOUVERTE DU CORPS - Connaître son corps : quelques réflexions générales - Les mains savent tout faire - Je suis un petit clown qui bouge - On mange pour grandir - Tous semblables et tous différents 2. DÉCOUVRE LE MONDE VIVANT : LES ANIMAUX, LES VÉGÉTAUX, LES MILIEUX - Qu'est-ce que le monde vivant ? - Comment naissent les bébés animaux ? - Des petits très différents de leurs parents - Les animaux se déplacent : ils marchent, volent ou nagent - Que mangent les animaux ? - Et si on faisait un jardin à l'école ? - Découvre le secret des graines - La vie d'un arbre au cours des saisons - La découverte des différents milieux de vie 3. EXPLORE LE MONDE DE LA MATIÈRE ET DES OBJETS - Réflexions générales sur le monde de la matière et des objets - Une exploration du monde des objets - Qu'est-ce qu'un liquide ? - Qu'est-ce qu'un solide ? - D'autres propriétés d'objets ou de substances : flotte, coule, aimants - L'utilisation de matériaux, le rejet des déchets - Prendre conscience de l'existence de l'air - L'eau, la glace, la neige : c'est toujours de l'eau - Beaucoup d'appareils fonctionnent à l'électricité - Des fabrications d'objets - Des gestes techniques à connaître 4. REPERE-TOI DANS LE TEMPS ET DANS L'ESPACE - Se repérer dans le temps et dans l'espace - Un jour qu'est-ce que c'est ? - Et une semaine ? - Comment se repérer au cours d'une année - Des instruments pour se repérer dans le temps - Fabriquer des objets pour préparer les fêtes - Se décentrer dans l'espace - Travailler sur les formes et les tailles - Représenter des déplacements
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