Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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La parentalité positive ? Je l’ai sur le bout de la langue / Patrick Ben Soussan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)
[article]
Titre : La parentalité positive ? Je l’ai sur le bout de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Ben Soussan Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 18-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; L:Langage ; O:Oedipe (complexe) ; P:Parentalité ; P:Psychologie positiveRésumé : Avez-vous déjà entendu la parentalité positive comme la Voix des émissions de téléréalité ? Cette nouvelle Loi parentale, qui conteste en vrac la sexualité infantile, l’Œdipe, la psychanalyse, les pulsions…, mais tout autant le socius, la culture, l’histoire transgénérationnelle, vous assure qu’elle va changer votre vie et celle de vos enfants et vous faire "traverser sans dommages la période de 1 à 5 ans". Serait-elle la novlangue de la parentalité ? Sous des atours accommodants, voire sympathiques, de quoi est-elle le nom ? D’une nouvelle forme de parentalité 2.0, assurément ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43252
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 18-26[article] La parentalité positive ? Je l’ai sur le bout de la langue [texte imprimé] / Patrick Ben Soussan . - 2019 . - p. 18-26.
Langues : Français (fre)
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 18-26
Catégories : Alpha
E:Education ; L:Langage ; O:Oedipe (complexe) ; P:Parentalité ; P:Psychologie positiveRésumé : Avez-vous déjà entendu la parentalité positive comme la Voix des émissions de téléréalité ? Cette nouvelle Loi parentale, qui conteste en vrac la sexualité infantile, l’Œdipe, la psychanalyse, les pulsions…, mais tout autant le socius, la culture, l’histoire transgénérationnelle, vous assure qu’elle va changer votre vie et celle de vos enfants et vous faire "traverser sans dommages la période de 1 à 5 ans". Serait-elle la novlangue de la parentalité ? Sous des atours accommodants, voire sympathiques, de quoi est-elle le nom ? D’une nouvelle forme de parentalité 2.0, assurément ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008659 SPI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Parents défaillants, professionnels en souffrance / M. Lamour (2010)
Titre : Parents défaillants, professionnels en souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Lamour, Auteur Editeur : Bruxelles : Yakapa.be Année de publication : 2010 Collection : Temps d'arrêt Importance : 57 p. ISBN/ISSN/EAN : tmp-80 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; E:Education ; E:Enfant ; P:Parent ; P:Personnel ; P:Psychologie ; S:Santé mentale ; S:Souffrance psychiqueIndex. décimale : 159.97 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19415 Parents défaillants, professionnels en souffrance [texte imprimé] / M. Lamour, Auteur . - Bruxelles : Yakapa.be, 2010 . - 57 p.. - (Temps d'arrêt) .
ISSN : tmp-80
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; E:Education ; E:Enfant ; P:Parent ; P:Personnel ; P:Psychologie ; S:Santé mentale ; S:Souffrance psychiqueIndex. décimale : 159.97 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19415 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M000719 371.90/029 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T000343 159.97/131 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Parents efficaces / Thomas Gordon (2005)
Titre : Parents efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gordon Editeur : Paris : Marabout Année de publication : 2005 Importance : 352 p. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; F:Fonction parentale ; R:Relation parent-enfantRésumé : Parents efficaces
Appliquez la méthode sans perdant : pour que vos enfants soient heureux et épanouis, pratiquez les règles d'or de la communication! Bien mieux que des principes, voici des méthodes que vous pourrez mettre directement en pratique.
Un programme pratique pour résoudre tous les conflits : L'écoute active pour que l'enfant vous parle, le langage par lequel il se sent aimé et accepté tel qu'il est, l'art de lui parler pour qu'il vous écoute à son tour, le comportement qui l'aide à trouver et développer sa vraie personnalité.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53503 Parents efficaces [texte imprimé] / Thomas Gordon . - Paris : Marabout, 2005 . - 352 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Education ; F:Fonction parentale ; R:Relation parent-enfantRésumé : Parents efficaces
Appliquez la méthode sans perdant : pour que vos enfants soient heureux et épanouis, pratiquez les règles d'or de la communication! Bien mieux que des principes, voici des méthodes que vous pourrez mettre directement en pratique.
Un programme pratique pour résoudre tous les conflits : L'écoute active pour que l'enfant vous parle, le langage par lequel il se sent aimé et accepté tel qu'il est, l'art de lui parler pour qu'il vous écoute à son tour, le comportement qui l'aide à trouver et développer sa vraie personnalité.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006738 371.90/073 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Parents, élèves et confinement / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 67 (janvier-février 2021)
[article]
Titre : Parents, élèves et confinement Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Romano, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.13-18 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Confinement ; E:Education ; E:Enfant ; F:Famille ; P:Parents séparés ; S:ScolarisationRésumé : Le confinement imposé au printemps 2020 a confronté les parents à une situation totalement inédite, puisque, du jour au lendemain, ils ont dû gérer leurs enfants vingt-quatre heures sur vingt-quatre pour tous les actes de la vie quotidienne, dont la scolarité. Les situations ont été très variables selon la disponibilité des parents, le niveau scolaire de l’enfant, le nombre d’enfants à la maison, les conditions d’habitation, etc. Cette période a permis à certains de vivre des moments particulièrement forts ; pour d’autres, cela a nécessité des adaptations qui n’ont pas toujours été des plus simples. Des parents témoignent de leur vécu de ce moment si particulier.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46243
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 67 (janvier-février 2021) . - p.13-18[article] Parents, élèves et confinement [texte imprimé] / Hélène Romano, Auteur . - 2021 . - p.13-18.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 67 (janvier-février 2021) . - p.13-18
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Confinement ; E:Education ; E:Enfant ; F:Famille ; P:Parents séparés ; S:ScolarisationRésumé : Le confinement imposé au printemps 2020 a confronté les parents à une situation totalement inédite, puisque, du jour au lendemain, ils ont dû gérer leurs enfants vingt-quatre heures sur vingt-quatre pour tous les actes de la vie quotidienne, dont la scolarité. Les situations ont été très variables selon la disponibilité des parents, le niveau scolaire de l’enfant, le nombre d’enfants à la maison, les conditions d’habitation, etc. Cette période a permis à certains de vivre des moments particulièrement forts ; pour d’autres, cela a nécessité des adaptations qui n’ont pas toujours été des plus simples. Des parents témoignent de leur vécu de ce moment si particulier.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46243 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009012 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Parents et profs : vers une nouvelle alliance Entretien avec Bruno Humbeeck / Salomé Tissolong in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Parents et profs : vers une nouvelle alliance Entretien avec Bruno Humbeeck Type de document : texte imprimé Auteurs : Salomé Tissolong, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Education ; E:Enseignant ; M:Modèle éducatif ; P:Parent ; P:Partenariat ; S:Sciences humainesRésumé : Renforcer le partenariat entre l’école et les familles, c’est le pari de la coéducation. Sa mise en place nécessite méthode et respect mutuel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47864
in Sciences Humaines > 341 (Novembre 2021) . - p.31[article] Parents et profs : vers une nouvelle alliance Entretien avec Bruno Humbeeck [texte imprimé] / Salomé Tissolong, Auteur . - 2021 . - p.31.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 341 (Novembre 2021) . - p.31
Catégories : Alpha
E:École ; E:Education ; E:Enseignant ; M:Modèle éducatif ; P:Parent ; P:Partenariat ; S:Sciences humainesRésumé : Renforcer le partenariat entre l’école et les familles, c’est le pari de la coéducation. Sa mise en place nécessite méthode et respect mutuel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47864 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009240 SCI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Parler de la mort d’un proche avec un enfant / Marie-Frédérique Bacqué in Jusqu'à la mort accompagner la vie, 132 (Mars 2018)
PermalinkParrainage d'enfants de sixième primaire par la police : analyse et évaluation d'un projet pilote (cas de la police boraine) et étude des conditions de généralisation du projet / M. Ganga (2012)
PermalinkPas que Docteur Maboul ! / Renaud Keymeulen in En marche, 1606 (3 mai 2018)
PermalinkPas très verte notre matière grise / Sandrine Warsztacki in En marche, 1634 (5 septembre 2019)
PermalinkLe patient acteur de sa santé lors d’une arthroplastie de genou en ambulatoire / Sabrina Rubin in La revue de l'infirmière, 238 (Février 2018)
PermalinkPatients et cancer: interventions éducatives d’autogestion / Schmidt F. in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111,10 (octobre 2018)
PermalinkLa pédagogie entre le dire et le faire / P. Meirieu (1996)
PermalinkLa pédagogie de l'intégration: des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés / X. Roegiers (2010)
PermalinkLa pédagogie narrative en sciences infirmières / Louise Bélanger in Recherche en soins infirmiers, 129 (Juin 2017)
PermalinkPédagogies alternatives : principaux courants / Martine Fournier in Sciences Humaines, 341 (Novembre 2021)
PermalinkLe petit enfant au quotidien: en crèche, en garderie et en classe maternelle / N. Malenfant (2010)
PermalinkUne petite psychologie de l'élève / JL Aubert (2007)
PermalinkLes petits pas de l'amour / G. Gilbert (1990)
PermalinkPeut-on considérer la presse écrite comme un objet de questionnement, de réflexion et d'analyse pour des élèves? L'exemple de l'opération ouvrir mon quotidien"" / A. Gomis (2008)
PermalinkPeut-on éduquer sans violence ? / Héloïse Junier in Sciences Humaines, 279 (Mars 2016)
PermalinkPermalinkLe pHARe : former la communauté éducative dans la prise en charge du harcèlement en milieu scolaire / Sandro Cives in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 86 (Mars-Avril)
PermalinkLa place de l'art au sein des écoles fondamentales en Communauté française. Les partenariats entre artistes, enseignants et institutions culturelles / Delphine Host (2014)
PermalinkPolitique de l'école inclusive : expérience d'une unité d'enseignement de DITEP externalisée dans une école de quartier / Carole Collier-Bordet in Enfances & Psy, n°87 (2021)
PermalinkPositiv’Land / Corinne Maier in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)
Permalink« La posture de bienveillance et de fermeté permet d’améliorer le climat scolaire » / Anne-Sophie POURCHEZ in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkPour un allaitement réussi. Physiologie de la lactation et soutien aux mères. / Royal college of midwives (2002)
PermalinkPour une diététique des écrans dès la naissance / Serge Tisseron in Vocation Sage-Femme, 124 (Janvier-Février 2017)
PermalinkPour une éducation bien pensée / P. Traube (2006)
PermalinkPour une éducation sexuelle des personnes handicapées / Alain Douiller in Santé de l'homme, 356 (nov/déc 2001)
PermalinkPour une éducation en temps de pandémie / Olivier Arvisais in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 67 (janvier-février 2021)
PermalinkPour la promotion d’une éducation positive et sans violence [Editorial] / Nathalie Bernhard in Enfances & Psy, 73 (2017/1)
PermalinkPourquoi l'amour ne suffit pas: aider l'enfant à se construire / C. Halmos (2008)
PermalinkPratiquer une activité physique : revue des bienfaits et des risques / Florence Rostan in La santé en action, 454 (Décembre 2020)
PermalinkPrécarité, éducation et instabilité du tiers / P Candiago in Soins Pédiatrie/Puériculture, 268 (septembre/octobre 2012)
PermalinkPrendre en charge les mineurs trans / Stéphane Pasquet in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n° 289 (Mars 2023)
PermalinkLa presbyacousie a changé : c’est une maladie ! / Séverine Leusie in La revue de gériatrie, Tome 43, 7 (Septembre 2018)
PermalinkPresse / Ecole : les bons rapports? / M. Lecat (2003)
PermalinkPrévenir le décrochage scolaire [Dossier] / Sandrine Broussouloux in La santé en action, 436 (Juin 2016)
PermalinkPrévenir la violence : une priorité de santé sociale / D. Davous in Laennec, 2/2015 (Avril 2015)
PermalinkLe Prince charmant est-il un goujat ? / Anne-Catherine De Bast in Athena, 352 (Mai-Juin 2021)
PermalinkProcessus interactionnels et situations éducatives / L. Filliettaz (2008)
PermalinkProfessionnels auprès des personnes handicapées: le handicap en visages - 4 / C. Gardou (1997)
PermalinkProgramme éducationnel dédié aux aidants de patients souffrant de tumeurs cérébrales malignes / Florence Laigle-donadey in Médecine palliative, Vol.15, n°1 (Février 2016)
PermalinkProgrammes de réussite éducative / Christine Leroy in Sciences Humaines, 282 (Juin 2016)
PermalinkLa psychoéducation, un projet d'alliance thérapeutique soignants-familles / S Lang in Recherche en soins infirmiers, 107 (décembre 2011)
PermalinkPsychologie de la parentalité (2015)
PermalinkLa psychomotricité au service de l'enfant: notions et applications pédagogiques / B. De lievre (2006)
PermalinkQu'est-ce que la distinction de sexe ? / I. Thery (2010)
PermalinkQu'est-ce qui rend l'enfant agressif ? / Marc Olano in Sciences Humaines, 279 (Mars 2016)
PermalinkQuand l'expo se veut discriminante… / Philippe Lamotte in En marche, 1623 (21 Février 2019)
PermalinkQuand la musique est bonne... / Jean-François Bouvet in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkQuand la note devient constructive : évaluer pour certifier et soutenir les apprentissages / Raphaël Pasquini (2021)
PermalinkQuatre formules à la loupe in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkPermalinkQue nous disent les adolescents ? / Nathalie Bruneau in Perspective soignante, 50 (Septembre 2014)
PermalinkQue transmettre aujourd'hui ? / Hugo Albandea in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkQuels sont les enjeux de l'éducation musicale chez les enfants de 3 à 12 ans? / Eugénie Olivier (2013)
PermalinkQuels sont les rôles et attitudes que doivent adopter les animateurs en maison de jeunes face à l'utilisation d'internet? / J. Dugardein (2007)
PermalinkQui a peur du grand méchant Web ? / Pascal Minotte (2012)
PermalinkDe quoi la parentalité positive est-elle le nom ? / Pierre Delion in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)
PermalinkA quoi sert l'autorité ? / V. Guerin (2001)
PermalinkLes raisons psycho-spirituelles du refus des familles d’impliquer les sujets âgés dans la dynamique familiale, après un accident vasculaire cérébral, au Togo / C.S. Moukouta ; E. Kpelly in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), Vol. 23, n° 133 (Janvier 2023)
PermalinkRapport sur la cohésion sociale en Région Wallonne. Volet statistique (2007)
PermalinkRéanimation et nouvelles technologies / Eugénie Masson in La revue de l'infirmière, 245 (Novembre 2018)
PermalinkLa recherche en sciences de l'éducation : état des lieux et points de vue / S Tomamichel in Recherche en soins infirmiers, 83 (décembre 2005)
PermalinkRedoublement, quelles alternatives ? / Christine Leroy in Sciences Humaines, 301 (Mars 2018)
PermalinkRéduction des inégalités de santé : quels défis éducatifs? L'exemple du jeu / G Absil in Education santé, 276 (mars 2012)
PermalinkRegard anthropologique sur le diagnostic de phobie scolaire et sociale / Cristina Figueiredo in Enfances & Psy, 65 (2015)
PermalinkRegards croisés entre systèmes éducatifs lors d’une expertise transculturelle / Rahmeth Radjack in Soins psychiatrie, 313 (novembre 2017)
PermalinkRéguler la fécondité, un enjeu global / Hervé Le Bras in Sciences Humaines, 277S (Janvier 2016)
PermalinkLa relation d'aide dans les organisations / Alain Baudrit (2014)
PermalinkDes rencontres-formation pour les collèges et les lycées de Languedoc-Roussillon / A Brozzetti in Santé de l'homme, 358 (mars/avr 2002)
PermalinkRenforcer la confiance en soi à l'école: présence ici et maintenant et volonté d'être / A. Soleilhac (2010)
PermalinkRepenser l’éducation face à la crise écologique et ses conséquences sur la santé / Estelle Lefrançois in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 85 (Janvier-février 2024)
PermalinkPermalinkRéponses à vos questions sur l'hyperactivité / M. Lecendreux (2005)
PermalinkUn réseau de santé en cancérologie pour une aide à la scolarisation / L Mear in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 16 (juil/août 2012)
PermalinkLa réserve cognitive, un des déterminants de l’évolution de la maladie d’Alzheimer / Pierre Albrecht ; J. Perisse ; Erik-André A. Sauleau ; Frédéric Blanc in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 19, n°2 (Juin 2021)
PermalinkResponsabiliser son enfant / G. Duclos (2009)
PermalinkRester parent malgré le cancer de l'enfant / Marie Tougeron in Soins Pédiatrie/Puériculture, 273 (Juillet/Août 2013)
PermalinkLe retour en grâce du par cœur / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkRetour sur les travers de la pédagogie positive / Bruno Humbeeck in Education santé, 362 (Janvier 2020)
PermalinkRéussir votre projet digital learning / Marie Prat (2015)
PermalinkLa révolution du genre / Marc Olano in Sciences Humaines, 355 (Février 2023)
PermalinkRévolutionner l'école / Diane Galbaud in Sciences Humaines, 288S (Janvier 2017)
PermalinkPermalinkLe rôle des documentalistes dans l'apprentissage de la pensée réflexive chez les étudiants infirmiers / Christine Paillard in Perspective soignante, 40 (Avril 2011)
PermalinkLe rôle de l’école dans la prévention du terrorisme / Adeline Sarot in Soins psychiatrie, 302 (Janvier / Février 2016)
PermalinkRôle des infirmier.ère.s dans la prévention et la gestion post-traumatique de la violence domestique en Afrique du Sud / Tomiwa Fapohunda in La revue de l'infirmière, 284 (Octobre 2022)
PermalinkLe rôle de la socialisation artistique durant l'enfance / A Christin in Réseaux, 168/169 (août-septembre 2011)
PermalinkRousseau, visionnaire tourmenté / J Galeazzi in Sciences Humaines, 238 (Juin 2012)
PermalinkEn route vers l'autonomie. En hommage à Ph. Béague / M. Christophe in Ethica Clinica, 77 (Janvier 2015)
Permalinksalles d'injection. Objectif : meilleures pratiques / E Debelleix in L'infirmière magazine, 317 (février 2013)
PermalinkSanctionner sans punir / Élisabeth Maheu (2010)
PermalinkLa santé à l'école au travers des pratiques éducatives / V Vandermeersch in Education santé, 261 (novembre 2010)
PermalinkSe faire obéir sans (forcément) punir ! / Gilles-Marie Valet (2013)
PermalinkSe révéler et se construire comme mère / Chantal Calland Razurel (cop. 2015)
PermalinkDe la séduction "ontologique" à la séduction dans l'éducation : comment infiltre-t-elle la relation parent-enfant? / Daniel Marcelli in Enfances & Psy, 68 (2015)
PermalinkSeringues auto-pulsées : calculs et surveillance des traitements [Fiche Etudiants] / Anne-sophie Sixdeniers in La revue de l'infirmière, 202 (Juin-Juillet 2014)
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