Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
Détail de l'auteur
Auteur Estelle Lefrançois |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Repenser l’éducation face à la crise écologique et ses conséquences sur la santé / Estelle Lefrançois in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 85 (Janvier-février 2024)
[article]
Titre : Repenser l’éducation face à la crise écologique et ses conséquences sur la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Lefrançois, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 24-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Education ; O:One Health ; P:PédagogieRésumé : L’humanité est actuellement confrontée à une crise socio-écologique sans précédent dont la santé est une des dimensions. Pour y faire face, l’éducation doit être mobilisée pour initier et accompagner la transformation sociétale nécessaire. Les “éducations à”, parce qu’elles traitent des sujets de société et qu’elles s’appuient sur les valeurs des apprenants pour induire un changement de leurs dispositions et attitudes, semblent particulièrement bien adaptées pour répondre à ces enjeux éducatifs. La plupart de ces dispositions et attitudes rejoignent les compétences clés identifiées pour la mise en œuvre des approches intégrées de la santé, comme l’approche One Health. De fait, les dispositifs pédagogiques mis en œuvre dans le cadre des “éducations à” pourraient servir à la formation des approches One Health, et réciproquement.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54288
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 85 (Janvier-février 2024) . - p. 24-26[article] Repenser l’éducation face à la crise écologique et ses conséquences sur la santé [texte imprimé] / Estelle Lefrançois, Auteur . - 2024 . - p. 24-26.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 85 (Janvier-février 2024) . - p. 24-26
Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Education ; O:One Health ; P:PédagogieRésumé : L’humanité est actuellement confrontée à une crise socio-écologique sans précédent dont la santé est une des dimensions. Pour y faire face, l’éducation doit être mobilisée pour initier et accompagner la transformation sociétale nécessaire. Les “éducations à”, parce qu’elles traitent des sujets de société et qu’elles s’appuient sur les valeurs des apprenants pour induire un changement de leurs dispositions et attitudes, semblent particulièrement bien adaptées pour répondre à ces enjeux éducatifs. La plupart de ces dispositions et attitudes rejoignent les compétences clés identifiées pour la mise en œuvre des approches intégrées de la santé, comme l’approche One Health. De fait, les dispositifs pédagogiques mis en œuvre dans le cadre des “éducations à” pourraient servir à la formation des approches One Health, et réciproquement.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54288 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009974 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible