Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Accompagner l'enfant intellectuellement précoce / L Marchal in Soins Pédiatrie/Puériculture, 243 (août 2008)
[article]
Titre : Accompagner l'enfant intellectuellement précoce Type de document : texte imprimé Auteurs : L Marchal, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 21-23 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; I:Intelligence ; Q:Quotient intellectuel QINote de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12681
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 243 (août 2008) . - pp. 21-23[article] Accompagner l'enfant intellectuellement précoce [texte imprimé] / L Marchal, Auteur . - 2008 . - pp. 21-23.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 243 (août 2008) . - pp. 21-23
Catégories : Alpha
D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; I:Intelligence ; Q:Quotient intellectuel QINote de contenu : 2008 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12681 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_3332 M_2008_243 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_3332 T_2008_243 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Accompagner les enfants à haut potentiel en difficulté : vers une approche globale psychologique, scolaire et familiale / Sylvie Tordjman in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 83 (Septembre-Octobre 2023)
[article]
Titre : Accompagner les enfants à haut potentiel en difficulté : vers une approche globale psychologique, scolaire et familiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Tordjman, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement psychologique ; A:Accompagnement thérapeutique ; A:Approche holistique ; D:Dépistage ; D:Difficulté ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Environnement social ; H:Haut potentiel ; I:Intelligence ; M:Motivation ; P:Parent ; S:Scolarité ; S:SoutienRésumé : Divers facteurs d’environnement peuvent faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels intellectuel et créatif de l’enfant, comme l’étayage et la stimulation de la motivation, l’enrichissement du milieu, la valorisation de l’effort, et l’apport d’un soutien à l’enfant ou adolescent. L’inhibition des potentiels intellectuel et créatif associée à l’apparition de difficultés psychologique et/ou scolaire peuvent conduire à réaliser un bilan cognitif, psychoaffectif et éducatif. Dans une approche globale et contextuelle du sujet replacé dans son environnement familial, scolaire et sociétal, la proposition de projets thérapeutiques et pédagogiques doit impliquer le réseau d’intervenants et les parents pour faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels de l’enfant et de l’adolescent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53188
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 83 (Septembre-Octobre 2023) . - p. 12-17[article] Accompagner les enfants à haut potentiel en difficulté : vers une approche globale psychologique, scolaire et familiale [texte imprimé] / Sylvie Tordjman, Auteur . - 2023 . - p. 12-17.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 83 (Septembre-Octobre 2023) . - p. 12-17
Catégories : Alpha
A:Accompagnement psychologique ; A:Accompagnement thérapeutique ; A:Approche holistique ; D:Dépistage ; D:Difficulté ; E:Enfant ; E:Environnement ; E:Environnement social ; H:Haut potentiel ; I:Intelligence ; M:Motivation ; P:Parent ; S:Scolarité ; S:SoutienRésumé : Divers facteurs d’environnement peuvent faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels intellectuel et créatif de l’enfant, comme l’étayage et la stimulation de la motivation, l’enrichissement du milieu, la valorisation de l’effort, et l’apport d’un soutien à l’enfant ou adolescent. L’inhibition des potentiels intellectuel et créatif associée à l’apparition de difficultés psychologique et/ou scolaire peuvent conduire à réaliser un bilan cognitif, psychoaffectif et éducatif. Dans une approche globale et contextuelle du sujet replacé dans son environnement familial, scolaire et sociétal, la proposition de projets thérapeutiques et pédagogiques doit impliquer le réseau d’intervenants et les parents pour faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels de l’enfant et de l’adolescent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53188 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010049 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les animaux ont du génie / Frans de Waal in Sciences Humaines, 290 (Mars 2017)
[article]
Titre : Les animaux ont du génie : Rencontre avec Frans de Waal Type de document : texte imprimé Auteurs : Frans de Waal ; Nicolas Journet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Animal ; C:Fonction cognitive ; E:Ethique ; I:IntelligenceRésumé : Qu’ils soient proches de l’homme ou très différents, les animaux montrent d’étonnantes capacités cognitives. Même si elles sont spécifiques, pourquoi leur refuser l’intelligence ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34001
in Sciences Humaines > 290 (Mars 2017) . - p. 24-27[article] Les animaux ont du génie : Rencontre avec Frans de Waal [texte imprimé] / Frans de Waal ; Nicolas Journet . - 2017 . - p. 24-27.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 290 (Mars 2017) . - p. 24-27
Catégories : Alpha
A:Animal ; C:Fonction cognitive ; E:Ethique ; I:IntelligenceRésumé : Qu’ils soient proches de l’homme ou très différents, les animaux montrent d’étonnantes capacités cognitives. Même si elles sont spécifiques, pourquoi leur refuser l’intelligence ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34001 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007028 SCI Revue Tournai Communication Disponible Les animaux sont intelligents... mais manquent d'imagination / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 366 (Mars 2024)
[article]
Titre : Les animaux sont intelligents... mais manquent d'imagination Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 22-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Analogie ; A:Animal ; H:Homme (espèce humaine) ; I:Intelligence ; I:Intelligence collective ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Intelligence relationnelleRésumé : Primates, rats, oiseaux ou poulpes sont des êtres sensibles, conscients, intelligents, communicatifs, joueurs, rusés… Mais par rapport aux humains, ils manquent singulièrement d’imagination ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54264
in Sciences Humaines > 366 (Mars 2024) . - p. 22-29[article] Les animaux sont intelligents... mais manquent d'imagination [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Auteur . - 2024 . - p. 22-29.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 366 (Mars 2024) . - p. 22-29
Catégories : Alpha
A:Analogie ; A:Animal ; H:Homme (espèce humaine) ; I:Intelligence ; I:Intelligence collective ; I:Intelligence émotionnelle ; I:Intelligence relationnelleRésumé : Primates, rats, oiseaux ou poulpes sont des êtres sensibles, conscients, intelligents, communicatifs, joueurs, rusés… Mais par rapport aux humains, ils manquent singulièrement d’imagination ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010178 SCI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’apprentissage par une approche pédagogique artistique et kinesthésique / Bernadette WIRTZLER in L'aide-soignante, Vol. 37, n°246 (Avril 2023)
[article]
Titre : L’apprentissage par une approche pédagogique artistique et kinesthésique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette WIRTZLER, Auteur ; Valérie Schambil, Auteur ; Christian Hillebrand, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 15-16 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2023.02.004
Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Corps ; I:Intelligence ; K:Kinesthésie ; M:Mémoire ; M:Mouvement ; P:Pédagogie ; P:Pratique infirmièreRésumé : Un petit groupe d’apprenantes de l’Institut de formation d’aides-soignants-Éducation nationale de Freyming-Merlebach a participé à des ateliers s’appuyant sur la danse. L’observation fine des mouvements du corps, la décortication des gestes, le toucher, les émotions ressenties, la communication non verbale ont été expérimentés lors de quatre séances de pratique. Ce travail s’est appuyé, entre autres, sur la mémoire kinesthésique des apprenants aides-soignants et a permis d’enclencher une réflexion sur le concept de soin et la relation de confiance entre les soignants et les soignés.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51918
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°246 (Avril 2023) . - p. 15-16[article] L’apprentissage par une approche pédagogique artistique et kinesthésique [texte imprimé] / Bernadette WIRTZLER, Auteur ; Valérie Schambil, Auteur ; Christian Hillebrand, Auteur . - 2023 . - p. 15-16.
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2023.02.004
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°246 (Avril 2023) . - p. 15-16
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Corps ; I:Intelligence ; K:Kinesthésie ; M:Mémoire ; M:Mouvement ; P:Pédagogie ; P:Pratique infirmièreRésumé : Un petit groupe d’apprenantes de l’Institut de formation d’aides-soignants-Éducation nationale de Freyming-Merlebach a participé à des ateliers s’appuyant sur la danse. L’observation fine des mouvements du corps, la décortication des gestes, le toucher, les émotions ressenties, la communication non verbale ont été expérimentés lors de quatre séances de pratique. Ce travail s’est appuyé, entre autres, sur la mémoire kinesthésique des apprenants aides-soignants et a permis d’enclencher une réflexion sur le concept de soin et la relation de confiance entre les soignants et les soignés.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51918 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006607 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009886 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible A. Binet : études sur l'intelligence et la pensée / C. Bert in Sciences Humaines, 124 (février 2002)
PermalinkUn cerveau très plastique / Jean-François Bouvet in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkComment la lecture vient à l'enfant / Anne-Claire Thérizols in Sciences Humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkComment rendre un enfant stupide / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkUne connectique de l'intelligence? / Gabriel WAHL in Sciences Humaines, 310S (Janvier 2019)
PermalinkDans la tête des nourrissons / Olivier Houdé in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkDécouvrir les déficiences intellectuelles / D. Vaginay (2009)
PermalinkLe développement affectif et intellectuel de l'enfant: compléments sur l'émergence du langage / Bernard Golse (2008)
PermalinkDossier : Comment les enfants apprennent-ils? / M.L. Verdier in Enfances & Psy, 24 (- 2003)
PermalinkDossier : Comment pensons-nous? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 248 (Mai 2013)
PermalinkDossier : Au-delà du QI, les autres intelligences / JF Marmion in Sciences Humaines, 190 (février 2008)
PermalinkDossier : L'enfant et ses intelligences in Sciences Humaines, 164 (octobre 2005)
PermalinkDossier : Les enfants intellectuellement précoces / M-A Morel in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 19 (Bnovembre-décembre 2012)
PermalinkDossier : Géographie des idées / M. Fournier in Sciences Humaines, 189 (janvier 2008)
PermalinkDossier : L'intelligence collective in Sciences Humaines, 169 (mars 2006)
PermalinkDossier : Intelligence. Peut-on augmenter nos capacités? / M. Fournier in Sciences Humaines, 241S (Octobre/novembre 2012)
PermalinkDossier : Life sciences and RH : la chaînon manquant? / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 158 (Décembre 2011)
PermalinkDossier : A quoi pensent les enfants? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 219S (Octobre 2010)
PermalinkDossier : Les travailleurs du savoir in Sciences Humaines, 157 (février 2005)
PermalinkL’élève à haut potentiel : un élève à besoins éducatifs particuliers / Florence Pâris in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 83 (Septembre-Octobre 2023)
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