Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Intégration d'une équipe aide-soignante en psychiatrie / P. Schindelholz in L'aide-soignante, 155 (Mars 2014)
[article]
Titre : Intégration d'une équipe aide-soignante en psychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Schindelholz, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; A:Aide-soignante ; C:Compétence ; E:Equipe soignante ; I:Infirmière ; P:PsychiatrieRésumé : Au sein de la nouvelle unité d’accueil psychiatrique ouverte à Castres par le Centre hospitalier de Lavaur (81), une équipe aide-soignante est venue soutenir l’équipe infirmière. Les aides-soignantes n’ont pas seulement soulagé les infirmières des soins de nursing, elles ont apporté leur analyse du vécu des patients et se sont impliquées dans les activités de support de soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25796
in L'aide-soignante > 155 (Mars 2014) . - p. 19-21[article] Intégration d'une équipe aide-soignante en psychiatrie [texte imprimé] / P. Schindelholz, Auteur . - 2014 . - p. 19-21.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > 155 (Mars 2014) . - p. 19-21
Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; A:Aide-soignante ; C:Compétence ; E:Equipe soignante ; I:Infirmière ; P:PsychiatrieRésumé : Au sein de la nouvelle unité d’accueil psychiatrique ouverte à Castres par le Centre hospitalier de Lavaur (81), une équipe aide-soignante est venue soutenir l’équipe infirmière. Les aides-soignantes n’ont pas seulement soulagé les infirmières des soins de nursing, elles ont apporté leur analyse du vécu des patients et se sont impliquées dans les activités de support de soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25796 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005248 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’intelligence artificielle en santé et la transformation des métiers du soin / Laure Millet in Soins, 838 (Septembre 2019)
[article]
Titre : L’intelligence artificielle en santé et la transformation des métiers du soin Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Millet, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; I:Intelligence artificielle ; P:Prise en charge ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité des soins ; S:SantéRésumé : Les métiers de la santé, en intégrant l’intelligence artificielle (IA) à leur pratique, vont évoluer vers une meilleure qualité des soins et des prises en charge. Ces évolutions impliquent de nouvelles compétences auxquelles les professionnels doivent être formés. Une méthodologie de chiffrage des impacts de l’IA sur les emplois en santé peut être utilisée afin d’accompagner ces transformations et de les anticiper. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42017
in Soins > 838 (Septembre 2019) . - p.51-52[article] L’intelligence artificielle en santé et la transformation des métiers du soin [texte imprimé] / Laure Millet, Auteur . - 2019 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in Soins > 838 (Septembre 2019) . - p.51-52
Catégories : Alpha
C:Compétence ; I:Intelligence artificielle ; P:Prise en charge ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité des soins ; S:SantéRésumé : Les métiers de la santé, en intégrant l’intelligence artificielle (IA) à leur pratique, vont évoluer vers une meilleure qualité des soins et des prises en charge. Ces évolutions impliquent de nouvelles compétences auxquelles les professionnels doivent être formés. Une méthodologie de chiffrage des impacts de l’IA sur les emplois en santé peut être utilisée afin d’accompagner ces transformations et de les anticiper. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42017 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005641 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008499 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'interaction professionnelle: efficacité et cooperation / Y. St-arnaud (1995)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T000923 658.45/103 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Internes de médecine générale : quelles compétences en soins palliatifs ? / Sarah Poinceaux in Médecine palliative, Vol.15, n°1 (Février 2016)
[article]
Titre : Internes de médecine générale : quelles compétences en soins palliatifs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Poinceaux ; Géraldine Texier Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.15-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; M:Médecine générale ; P:Pédagogie ; S:Soins palliatifsRésumé : Introduction
En France, l’enseignement en soins palliatifs est effectué au cours du deuxième cycle du cursus médical. Mais, les internes de médecine générale en fin de cursus ont-ils acquis les compétences technicoscientifiques et légales participant à la prise en charge de leurs patients en situations palliatives ?
Méthode
Une étude quantitative multicentrique a été effectuée. Le questionnaire autoadministré par Google Document était issu d’une étude qualitative préalable. La population cible a été les internes en troisième année de diplôme d’études spécialisées (DES) de médecine générale des facultés de Clermont-Ferrand, Nantes, Rennes et Toulouse. L’analyse statistique descriptive a été réalisée à l’aide des outils Excel.
Résultats
Les difficultés principales retrouvées ont été l’évaluation de la douleur et gestion des antalgiques, le manque de maîtrise des prises en charges symptomatiques et de la loi Leonetti.
Discussion
Les difficultés rencontrées rejoignent celles rapportées par leurs aînés (Péron, Vantomme, Fortane, Texier…) ou celles constatées par L’observatoire nationale de la fin de vie. En comparaison avec l’enseignement des britanniques, la France présente un retard, entraînant de réelles difficultés chez ses praticiens en devenir. Un des axes universitaires à l’avenir pourrait être de développer un enseignement pratique et théorique au cours du troisième cycle.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30300
in Médecine palliative > Vol.15, n°1 (Février 2016) . - p.15-26[article] Internes de médecine générale : quelles compétences en soins palliatifs ? [texte imprimé] / Sarah Poinceaux ; Géraldine Texier . - 2016 . - p.15-26.
Langues : Français (fre)
in Médecine palliative > Vol.15, n°1 (Février 2016) . - p.15-26
Catégories : Alpha
C:Compétence ; M:Médecine générale ; P:Pédagogie ; S:Soins palliatifsRésumé : Introduction
En France, l’enseignement en soins palliatifs est effectué au cours du deuxième cycle du cursus médical. Mais, les internes de médecine générale en fin de cursus ont-ils acquis les compétences technicoscientifiques et légales participant à la prise en charge de leurs patients en situations palliatives ?
Méthode
Une étude quantitative multicentrique a été effectuée. Le questionnaire autoadministré par Google Document était issu d’une étude qualitative préalable. La population cible a été les internes en troisième année de diplôme d’études spécialisées (DES) de médecine générale des facultés de Clermont-Ferrand, Nantes, Rennes et Toulouse. L’analyse statistique descriptive a été réalisée à l’aide des outils Excel.
Résultats
Les difficultés principales retrouvées ont été l’évaluation de la douleur et gestion des antalgiques, le manque de maîtrise des prises en charges symptomatiques et de la loi Leonetti.
Discussion
Les difficultés rencontrées rejoignent celles rapportées par leurs aînés (Péron, Vantomme, Fortane, Texier…) ou celles constatées par L’observatoire nationale de la fin de vie. En comparaison avec l’enseignement des britanniques, la France présente un retard, entraînant de réelles difficultés chez ses praticiens en devenir. Un des axes universitaires à l’avenir pourrait être de développer un enseignement pratique et théorique au cours du troisième cycle.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30300 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006582 MED Revue Tournai Soins Infirmiers (M) Disponible L'intervention: les savoirs en action / C. Nelisse (1997)
Titre : L'intervention: les savoirs en action Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Nelisse, Auteur Editeur : Scherbrooke : GGC Année de publication : 1997 Collection : Analyse des pratiques professionnelles Importance : 249 p. ISBN/ISSN/EAN : 2894440456 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autonomie ; C:Compétence ; P:Pratique infirmière ; S:SociologieIndex. décimale : 310.00 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22115 L'intervention: les savoirs en action [texte imprimé] / C. Nelisse, Auteur . - Scherbrooke : GGC, 1997 . - 249 p.. - (Analyse des pratiques professionnelles) .
ISBN : 2894440456
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Autonomie ; C:Compétence ; P:Pratique infirmière ; S:SociologieIndex. décimale : 310.00 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22115 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T000746 310.00/045 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’intuition dans les soins en pédiatrie / Valérie Loizeau in Soins Pédiatrie/Puériculture, 274 (Septembre/Octobre 2013)
PermalinkIPA, les raisons de la colère / Sandra Mignot in L'infirmière libérale magazine, 346 (Avril 2018)
PermalinkLe jeu : espace de socialisation ou de conformisme ? / Nadège HABERBUSCH in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 88 (2018/4)
PermalinkLeadership : l'art oratoire au service des IPA / Laure Martin in L'infirmièr.e, n° 29 (Février 2023)
PermalinkLa lecture : quels enjeux ? / Valérie Lequien in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)
PermalinkEn libéral : rémunérer le temps et non les actes / Lisette Gries in L'infirmièr.e, n° 29 (Février 2023)
PermalinkDe la liberté de choisir son avenir professionnel / Cédric Frétigné in Soins cadres, 120 (Juin 2020)
PermalinkLiens entre recherche et pratique: échange des savoirs, utilisation des données probantes et renouvellement des pratiques / H. Lefebvre in Recherche en soins infirmiers, 114 (Septembre 2013)
PermalinkLa littératie en santé : un concept critique pour la santé publique / Stephan Van den Broucke in La santé en action, 440 (Juin 2017)
PermalinkLa littératie en santé, un déterminant de l'accès aux soins / Jonathan Biglietto in L'infirmièr.e, n°13 (Octobre 2021)
PermalinkLogisticien : un métier d’avenir au sein des blocs opératoires / Dominique Gratien in Inter Bloc, Tome XXXV, 1 (Janvier-Mars 2016)
PermalinkDu management institutionnel au terrain : impulser une dynamique pour changer les pratiques / Brigitte ALBAN in Soins psychiatrie, 317 (Juillet - Août 2018)
PermalinkManagement et intelligence émotionnelle / Frédéric Soler in Soins cadres, 91 (Août 2014)
PermalinkLe management des pôles face au défi de la formation / Christophe Pascal in Soins cadres, 98 (Mai 2016)
PermalinkLe manager de proximité face à l'intensification du travail / Géraldine DREVET in Objectif Soins & Management, Hors série (Juin - Juillet 2021)
PermalinkManager RH / François Stankiewicz (2010)
PermalinkLe manipulateur d'électroradiologie médicale dans une unité de recherche / Jean-Marc Fritsch in Soins cadres, 93, suppl. (Février 2015)
PermalinkLa médecine au regard de la science / Marie-Françoise Meurisse in Ethica Clinica, 102 (Avril - Mai - Juin 2021)
PermalinkMémento de l'art infirmier (2006)
PermalinkLe mémoire de fin d'études / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 50 (Septembre 2014)
PermalinkLes méthodes pédagogiques actives pour catalyser l’engagement collectif des apprenants / Laurent Soyer ; Nicole Tanda-soyer in Objectif Soins & Management, n°285 (Février 2022)
PermalinkLes méthodes de recueil de données de recherche, l’entretien / Christophe Debout in Soins, 804 (Avril 2016)
PermalinkMéthodologie de projet en Ifas : de l’enseignement à l’évaluation / Michèle Marchi in L'aide-soignante, Vol. 35, n° 225 (Mars 2021)
PermalinkLe métier de coach / François Delivré (2013)
PermalinkMise à niveau des connaissances en mathématiques : étude avant/après auprès d'étudiants de premier cycle en sciences infirmières au Canada / Caroline Sirois in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 2, n°4 (Décembre 2016)
PermalinkMise en place et bénéfices du binôme en court séjour gériatrique / Magali Dumont in Soins gérontologie, 107 (Mai-Juin 2014)
PermalinkMise en place de situations apprenantes en rééducation vasculaire / Nathalie Mathe in Soins, 782 (Janvier/Février 2014)
PermalinkMise en œuvre de l’Éducation à la Santé Familiale (ESF) en Lorraine / Andréanne de Montfalcon in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 10, 1 (Juin 2018)
PermalinkMobilité choisie, lien social et compétences infirmières / Théophile Bastide in Soins cadres, 87 (Août 2013)
PermalinkLa modélisation, un procédé innovant au service de la médecine / Laura Coupet in Objectif Soins & Management, 290 (Décembre 2022 - Janvier 2023)
PermalinkMoi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-onge ([2014])
PermalinkMotivations des infirmiers pour la formation en pratique avancée / Camille LORENZO in Objectif Soins & Management, 280 (Avril - Mai 2021)
PermalinkNicaragua : soigner autrement / David Gravel in Perspective infirmière, vol.14, 2 (mars / avril 2017)
PermalinkLe niveau d’adéquation entre la formation initiale reçue au collégial et les exigences au seuil d’entrée à la profession selon la perspective de l’infirmière débutante québécoise / Kéanne Boily in Perspective infirmière, Vol. 19, n° 4 (Automne 2022)
PermalinkLes normes infirmières complètement dépassées... in Info nursing, 179 (Décembre 2015)
PermalinkOptimiser le débriefing d’une séance de simulation en santé / Florence Policard in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
PermalinkDes organisation de santé capables et faillibles / Michel Dupuis in Ethica Clinica, 92 (Octobre 2018)
PermalinkOrganiser et coordonner les interventions soignantes (9/10) / MT Weber in Soins, 740 (novembre 2009)
PermalinkOrganiser la formation à partir des compétences (2017)
PermalinkLe paradigme de la discipline infirmière en France / A. Marchal (2002)
PermalinkLa paramédicalisation des secours, un difficile virage... / Georges-Fabrice Blum in Objectif Soins & Management, 216 (Mai 2013)
PermalinkLe parcours professionnalisant en psychiatrie comme vecteur d’attractivité / Michel Lavigne in Soins cadres, Vol. 31, n° 129 (Septembre 2021)
PermalinkParcours de stage et formation des étudiants en IFSI / Solange Vasselon in L'infirmière magazine, 365 (Novembre 2015)
PermalinkLe partage des compétences dans les soins / R Alvarez in Objectif Soins & Management, 154 (mars 2007)
PermalinkPartage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes / Béatrice Planchot in L'aide-soignante, 185 (Mars 2017)
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