Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Un référentiel pour former la première ligne à la promotion de la santé / Ségolène Malengreaux in Education santé, 409 (Avril 2024)
[article]
Titre : Un référentiel pour former la première ligne à la promotion de la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Ségolène Malengreaux, Auteur ; Isabelle Aujoulat, Auteur ; Mariangela Fiorente, Auteur ; Gaëlle Fonteyne, Auteur ; Marine Paridans, Auteur ; Benoit Pétré, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 9-11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Compétence ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; P:Promotion de la santé ; R:Référentiel ; S:Soins de première ligneRésumé : La greffe est lente. Dans les formations aux métiers de la première ligne, la promotion de la santé et la prévention sont souvent considérées comme des matières secondaires. Un consortium d’Universités, de Hautes Écoles et d’Associations de terrain proposent un référentiel de compétences essentielles pour combler les failles. Retour sur les trois études issues de la recherche REFORM P2
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En ligne : file:///C:/Users/Dina/Downloads/es-409-br.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54442
in Education santé > 409 (Avril 2024) . - p. 9-11[article] Un référentiel pour former la première ligne à la promotion de la santé [texte imprimé] / Ségolène Malengreaux, Auteur ; Isabelle Aujoulat, Auteur ; Mariangela Fiorente, Auteur ; Gaëlle Fonteyne, Auteur ; Marine Paridans, Auteur ; Benoit Pétré, Auteur . - 2024 . - p. 9-11.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 409 (Avril 2024) . - p. 9-11
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Compétence ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; P:Prévention ; P:Professionnel de santé ; P:Promotion de la santé ; R:Référentiel ; S:Soins de première ligneRésumé : La greffe est lente. Dans les formations aux métiers de la première ligne, la promotion de la santé et la prévention sont souvent considérées comme des matières secondaires. Un consortium d’Universités, de Hautes Écoles et d’Associations de terrain proposent un référentiel de compétences essentielles pour combler les failles. Retour sur les trois études issues de la recherche REFORM P2
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En ligne : file:///C:/Users/Dina/Downloads/es-409-br.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54442 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006838 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009986 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Repenser l’éducation face à la crise écologique et ses conséquences sur la santé / Estelle Lefrançois in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 85 (Janvier-février 2024)
[article]
Titre : Repenser l’éducation face à la crise écologique et ses conséquences sur la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Lefrançois, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 24-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Education ; O:One Health ; P:PédagogieRésumé : L’humanité est actuellement confrontée à une crise socio-écologique sans précédent dont la santé est une des dimensions. Pour y faire face, l’éducation doit être mobilisée pour initier et accompagner la transformation sociétale nécessaire. Les “éducations à”, parce qu’elles traitent des sujets de société et qu’elles s’appuient sur les valeurs des apprenants pour induire un changement de leurs dispositions et attitudes, semblent particulièrement bien adaptées pour répondre à ces enjeux éducatifs. La plupart de ces dispositions et attitudes rejoignent les compétences clés identifiées pour la mise en œuvre des approches intégrées de la santé, comme l’approche One Health. De fait, les dispositifs pédagogiques mis en œuvre dans le cadre des “éducations à” pourraient servir à la formation des approches One Health, et réciproquement.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54288
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 85 (Janvier-février 2024) . - p. 24-26[article] Repenser l’éducation face à la crise écologique et ses conséquences sur la santé [texte imprimé] / Estelle Lefrançois, Auteur . - 2024 . - p. 24-26.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 85 (Janvier-février 2024) . - p. 24-26
Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Education ; O:One Health ; P:PédagogieRésumé : L’humanité est actuellement confrontée à une crise socio-écologique sans précédent dont la santé est une des dimensions. Pour y faire face, l’éducation doit être mobilisée pour initier et accompagner la transformation sociétale nécessaire. Les “éducations à”, parce qu’elles traitent des sujets de société et qu’elles s’appuient sur les valeurs des apprenants pour induire un changement de leurs dispositions et attitudes, semblent particulièrement bien adaptées pour répondre à ces enjeux éducatifs. La plupart de ces dispositions et attitudes rejoignent les compétences clés identifiées pour la mise en œuvre des approches intégrées de la santé, comme l’approche One Health. De fait, les dispositifs pédagogiques mis en œuvre dans le cadre des “éducations à” pourraient servir à la formation des approches One Health, et réciproquement.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54288 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009974 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Former les collégiens au concept One Health avec la fresque One Health / Florence Ayral ; Amandine Gautier ; Mariam Godde ; Romain Veillard in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 85 (Janvier-février 2024)
[article]
Titre : Former les collégiens au concept One Health avec la fresque One Health Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Ayral, Auteur ; Amandine Gautier, Auteur ; Mariam Godde, Auteur ; Romain Veillard, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Compétence ; D:Développement durable ; I:Interdisciplinarité ; J:Jeu ; O:One Health ; S:SensibilisationRésumé : Le concept One Health peut faciliter l’éducation à l’environnement et au développement durable des élèves du primaire à la terminale. Il met en lien les différentes notions relatives à la santé de l’homme, de l’animal et des écosystèmes. Le jeu de cartes collaboratif fresque One Health (VetAgro Sup Lyon), destiné aux élèves de 4e et 3e, suscite la réflexion en groupe sur ces différents enjeux, les freins et leviers d’action. La mise en commun de leurs raisonnements mobilise de nombreuses compétences. Retour d’expérience dans un collège breton.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54287
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 85 (Janvier-février 2024)[article] Former les collégiens au concept One Health avec la fresque One Health [texte imprimé] / Florence Ayral, Auteur ; Amandine Gautier, Auteur ; Mariam Godde, Auteur ; Romain Veillard, Auteur . - 2024.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 85 (Janvier-février 2024)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Compétence ; D:Développement durable ; I:Interdisciplinarité ; J:Jeu ; O:One Health ; S:SensibilisationRésumé : Le concept One Health peut faciliter l’éducation à l’environnement et au développement durable des élèves du primaire à la terminale. Il met en lien les différentes notions relatives à la santé de l’homme, de l’animal et des écosystèmes. Le jeu de cartes collaboratif fresque One Health (VetAgro Sup Lyon), destiné aux élèves de 4e et 3e, suscite la réflexion en groupe sur ces différents enjeux, les freins et leviers d’action. La mise en commun de leurs raisonnements mobilise de nombreuses compétences. Retour d’expérience dans un collège breton.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54287 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009974 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Retour à la profession infirmière : tirer des leçons de l'expérience / Michelle Beeler in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 116, 12 (Décembre 2023)
[article]
Titre : Retour à la profession infirmière : tirer des leçons de l'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Beeler, Auteur ; Andrea Erni, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 56-57 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Evaluation ; G:Gestion des ressources humaines ; H:Hôpital ; P:Partage d'expérience ; P:Profession infirmière ; Q:Qualité de vie au travail ; S:Soins infirmiersRésumé : Les infirmières et infirmiers qualifiés sont de plus en plus nombreux à quitter le métier. Heureusement, il y a aussi des professionnels qui cherchent à y revenir. Cet article met en lumière le retour à la profession infirmière du point de vue d'un hôpital de soins aigus et partage des expériences, des évaluations et des connaissances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53710
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 116, 12 (Décembre 2023) . - p. 56-57[article] Retour à la profession infirmière : tirer des leçons de l'expérience [texte imprimé] / Michelle Beeler, Auteur ; Andrea Erni, Auteur . - 2023 . - p. 56-57.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 116, 12 (Décembre 2023) . - p. 56-57
Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Evaluation ; G:Gestion des ressources humaines ; H:Hôpital ; P:Partage d'expérience ; P:Profession infirmière ; Q:Qualité de vie au travail ; S:Soins infirmiersRésumé : Les infirmières et infirmiers qualifiés sont de plus en plus nombreux à quitter le métier. Heureusement, il y a aussi des professionnels qui cherchent à y revenir. Cet article met en lumière le retour à la profession infirmière du point de vue d'un hôpital de soins aigus et partage des expériences, des évaluations et des connaissances. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53710 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006775 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible L'esprit d'entreprendre pour réussir l'implantation des infirmiers en pratique avancée in Objectif Soins & Management, 295 (octobre - novembre 2023)
[article]
Titre : L'esprit d'entreprendre pour réussir l'implantation des infirmiers en pratique avancée Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 46-49 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; I:Infirmière ; N:Norme ; P:Pratique avancée ; V:ValeurRésumé : Si l'infirmier en pratique avancée bouscule l'écosystème de la santé, nous ne savons pas grand-chose du vécu éprouvé des acteurs. Que peuvent-ils dire d'eux-mêmes quand on regarde comment chacun fait usage de soi sous l'angle des normes et valeurs ? C'est l'enjeu de cet article dont les résultats bousculent nos représentations des compétences-clés à développer en formation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53331
in Objectif Soins & Management > 295 (octobre - novembre 2023) . - p. 46-49[article] L'esprit d'entreprendre pour réussir l'implantation des infirmiers en pratique avancée [texte imprimé] . - 2023 . - p. 46-49.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 295 (octobre - novembre 2023) . - p. 46-49
Catégories : Alpha
C:Compétence ; I:Infirmière ; N:Norme ; P:Pratique avancée ; V:ValeurRésumé : Si l'infirmier en pratique avancée bouscule l'écosystème de la santé, nous ne savons pas grand-chose du vécu éprouvé des acteurs. Que peuvent-ils dire d'eux-mêmes quand on regarde comment chacun fait usage de soi sous l'angle des normes et valeurs ? C'est l'enjeu de cet article dont les résultats bousculent nos représentations des compétences-clés à développer en formation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53331 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010066 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Brigitte Feuillebois : L'experte représentant les infirmières / Brigitte Feuillebois in L'infirmièr.e, n° 34-35 (juillet-août 2023)
PermalinkDirecteur des opérations, un nouveau métier à l’hôpital / Dominique Perennou in Soins cadres, Vol. 32, n° 144 (Juin 2023)
PermalinkProgramme Assure, pour améliorer la prise en charge des situations d’urgence en Ehpad / Anaïs Cloppet-Fontaine in Soins gérontologie, Vol. 28, n° 161 (Mai - Juin 2023)
PermalinkQuand le care est compétence / Chloé Godebert in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkDévelopper la pratique réflexive en psychiatrie / Laurence Varée ; Thierno Barry ; Stéphane Dely ; Jean-Luc Miélot ; Anna Richard ; Isabelle Barte in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkEnvisager la santé sous l'angle des parcours en formation infirmière / Séverine Blondet in Objectif Soins & Management, 293 (juin - juillet 2023)
PermalinkAttractivité et gestion des talents : les enjeux RH dans le domaine des soins / Claire Hébert in Soins cadres, Vol. 32, n° 143 (Mai 2023)
PermalinkQuelles réponses les hygiénistes peuvent-ils apporter aux particularités des établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes ? / Pascale Chaize in Hygiènes, vol. 31, n°2 (mai 2023)
PermalinkLa certification professionnelle aide-soignant en psychiatrie / Christophe Simon in L'aide-soignante, Vol. 37, n° 247 (Mai 2023)
PermalinkLa modélisation, un procédé innovant au service de la médecine / Laura Coupet in Objectif Soins & Management, 290 (Décembre 2022 - Janvier 2023)
PermalinkCompétences et valeurs incarnées dans les gestes des soignants / Nadine Faingold in L'aide-soignante, Vol. 37, n°246 (Avril 2023)
PermalinkAllaitement maternel : Travailler en réseau pour mieux accompagner l'allaitement maternel / Stéphanie Habenstein in Les dossiers de l'obstétrique, vol.50, 529 (Janvier 2023)
PermalinkLe patient au coeur de l'éducation thérapeutique / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, n° 26 (Novembre 2022)
PermalinkLeadership : l'art oratoire au service des IPA / Laure Martin in L'infirmièr.e, n° 29 (Février 2023)
PermalinkEn libéral : rémunérer le temps et non les actes / Lisette Gries in L'infirmièr.e, n° 29 (Février 2023)
PermalinkExpérimentations : article 51 : premiers pas vers un vrai changement / Adrien Renaud in L'infirmièr.e, n° 29 (Février 2023)
PermalinkLe niveau d’adéquation entre la formation initiale reçue au collégial et les exigences au seuil d’entrée à la profession selon la perspective de l’infirmière débutante québécoise / Kéanne Boily in Perspective infirmière, Vol. 19, n° 4 (Automne 2022)
Permalink"Si un jour j’ai un enfant, j’aurais peur de l’oublier…». Psychothérapie d’une jeune femme adoptée / Marion Milliex in Enfances & Psy, n°94 (Novembre 2022)
PermalinkLes infirmiers au cœur d’un protocole de coopération en rythmologie / Julien Baud in La revue de l'infirmière, 284 (Octobre 2022)
PermalinkLa professionnalisation des étudiants, un gage de pérennité? / Véronique Haberey-knuessi in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 115, 12 (Décembre 2022)
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