Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Fermé ce lundi (maladie), ouvert à 9h30 mercredi.
Semaine du 10/06 à Tournai : FERMÉ CE LUNDI ! (maladie).
Semaine du 17/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 03/06 à Mouscron : Fermé vendredi 7/06.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
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Éducation et santé : des pratiques aux savoirs / Séverine Parayre in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)
[article]
Titre : Éducation et santé : des pratiques aux savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Parayre ; Alicia Garcia Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 84-98 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; H:Histoire ; P:Paradigme ; P:Philosophie ; S:SantéRésumé : Nous proposons de rapprocher deux disciplines l’histoire et la philosophie pour étudier et analyser les différents paradigmes de santé. Ces changements de paradigmes vont influencer les conceptions en santé et en éducation et en conséquence les pratiques au cours des siècles. Pour cette contribution deux méthodologies, celle de l’histoire et celle de la philosophie sont conviées et croisées. En nous basant sur l’apport des recherches en histoire et en philosophie de la santé, nous procédons à une étude des archives de la santé et de l’éducation et à leurs analyses critique et réflexive. Nos résultats sont présentés sous forme de cinq catégories au cours des siècles : intuition, médicalisée, socialisée, globale, écologisée et nous suivons l’évolution de l’éducation en fonction de ces catégories. Nous posons également à travers ces différents paradigmes la place du corps au sein de la médecine, de l’éducation et de la société, qui subit des changements de savoirs, de sensibilisations et de pratiques. Enfin, nous discutons de quelle manière les paradigmes ont modifié le rapport à soi et aux autres, comment l’éducation et la santé se rejoignent pour construire une éducation à la vie, et les interactions qui se développent entre savoirs et pratiques en santé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43217
in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 84-98[article] Éducation et santé : des pratiques aux savoirs [texte imprimé] / Séverine Parayre ; Alicia Garcia . - 2019 . - p. 84-98.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 84-98
Catégories : Alpha
E:Education ; H:Histoire ; P:Paradigme ; P:Philosophie ; S:SantéRésumé : Nous proposons de rapprocher deux disciplines l’histoire et la philosophie pour étudier et analyser les différents paradigmes de santé. Ces changements de paradigmes vont influencer les conceptions en santé et en éducation et en conséquence les pratiques au cours des siècles. Pour cette contribution deux méthodologies, celle de l’histoire et celle de la philosophie sont conviées et croisées. En nous basant sur l’apport des recherches en histoire et en philosophie de la santé, nous procédons à une étude des archives de la santé et de l’éducation et à leurs analyses critique et réflexive. Nos résultats sont présentés sous forme de cinq catégories au cours des siècles : intuition, médicalisée, socialisée, globale, écologisée et nous suivons l’évolution de l’éducation en fonction de ces catégories. Nous posons également à travers ces différents paradigmes la place du corps au sein de la médecine, de l’éducation et de la société, qui subit des changements de savoirs, de sensibilisations et de pratiques. Enfin, nous discutons de quelle manière les paradigmes ont modifié le rapport à soi et aux autres, comment l’éducation et la santé se rejoignent pour construire une éducation à la vie, et les interactions qui se développent entre savoirs et pratiques en santé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43217 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005741 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008658 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Education à la sexualité, de l'intime au social : dossier / P. Pelege in Santé de l'homme, 356 (nov/déc 2001)
[article]
Titre : Education à la sexualité, de l'intime au social : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Pelege, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 11-37 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescence ; C:Comportement ; E:École ; E:Education ; S:SexualitéNote de contenu : 2001 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663
in Santé de l'homme > 356 (nov/déc 2001) . - pp. 11-37[article] Education à la sexualité, de l'intime au social : dossier [texte imprimé] / P. Pelege, Auteur ; et al., Auteur . - 2001 . - pp. 11-37.
Langues : Français (fre)
in Santé de l'homme > 356 (nov/déc 2001) . - pp. 11-37
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; C:Comportement ; E:École ; E:Education ; S:SexualitéNote de contenu : 2001 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2663 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_687 M_2001_356 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) En réserve
Exclu du prêtEducation à la sexualité, du social à l'intime: l'émergeance d'internet et des réseaux sociaux / A Laurent beq in Santé de l'homme, 418 (mars/avril 2012)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_4734 M_2012_418 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible L'éducation thérapeutique : accompagner le devenir de la personne / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 38 (septembre 2010)
[article]
Titre : L'éducation thérapeutique : accompagner le devenir de la personne Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter Hesbeen, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 6-22 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Autonomie ; E:Education ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Ethique ; R:Rééducation et réadaptationNote de contenu : 2010 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16007
in Perspective soignante > 38 (septembre 2010) . - pp. 6-22[article] L'éducation thérapeutique : accompagner le devenir de la personne [texte imprimé] / Walter Hesbeen, Auteur . - 2010 . - pp. 6-22.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 38 (septembre 2010) . - pp. 6-22
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Autonomie ; E:Education ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Ethique ; R:Rééducation et réadaptationNote de contenu : 2010 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16007 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003835 T_2010_38 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’éducation à la vie sexuelle et affective par le jeu [Dossier : La santé sexuelle] / Lisa Jegou in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 20, n°1 (janvier/février 2021)
[article]
Titre : L’éducation à la vie sexuelle et affective par le jeu [Dossier : La santé sexuelle] Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa Jegou Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; D:Dispositif pédagogique ; E:École ; E:Education ; I:Information ; J:Jeu ; S:Santé sexuelle et reproductive ; S:SexualitéRésumé : Les relations amoureuses, la contraception, mais aussi le corps humain et la “première fois” sont des thèmes qui intéressent particulièrement les jeunes. Un jeu de société a été conçu par une association départementale d’information jeunesse pour être utilisé lors des séances d’éducation à la vie sexuelle et affective organisées en milieu scolaire. Même s’il reste perfectible, cet outil semble adapté aux attentes des élèves grâce à son abord ludique et à l’interaction qu’il suscite. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46264
in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche > Vol. 20, n°1 (janvier/février 2021) . - p. 30-33[article] L’éducation à la vie sexuelle et affective par le jeu [Dossier : La santé sexuelle] [texte imprimé] / Lisa Jegou . - 2021 . - p. 30-33.
Langues : Français (fre)
in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche > Vol. 20, n°1 (janvier/février 2021) . - p. 30-33
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; D:Dispositif pédagogique ; E:École ; E:Education ; I:Information ; J:Jeu ; S:Santé sexuelle et reproductive ; S:SexualitéRésumé : Les relations amoureuses, la contraception, mais aussi le corps humain et la “première fois” sont des thèmes qui intéressent particulièrement les jeunes. Un jeu de société a été conçu par une association départementale d’information jeunesse pour être utilisé lors des séances d’éducation à la vie sexuelle et affective organisées en milieu scolaire. Même s’il reste perfectible, cet outil semble adapté aux attentes des élèves grâce à son abord ludique et à l’interaction qu’il suscite. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008997 SAG Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Éduquer avec bienveillance / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 293 (Juin 2017)
PermalinkÉduquer avec bienveillance / Frédérique Hirn (2016)
PermalinkÉduquer aux écrans, un nouveau défi parental / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 344 (Janvier 2022)
PermalinkEduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 337 (Juin 2021)
PermalinkEduquer les enfants au bon usage de l'écran / Serge Tisseron in Santé Mentale, 163 (Décembre 2011)
PermalinkÉduquer ? Mission impossible ! / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkEduquer sans punir / T. Gordon (2013)
PermalinkEduquer à la sexualité / P. Pelege (2010)
PermalinkEduquer au XXIe siècle / François Dubet in Sciences Humaines, 263 (Octobre 2014)
PermalinkElever son enfant sans crier / A. Guibert (2011)
PermalinkEnfance en noir et blanc / Claire Mestre in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 90 (2019/2)
PermalinkL'enfant caractériel à l'école / A. Adler (2002)
PermalinkUn enfant couvert de lésions / Jacqueline Bréchat in L'infirmière magazine, 367 (Janvier 2016)
PermalinkL’enfant, entre les parents et les enseignants / Costa-lascoux in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 29 (Septembre/octobre 2014)
PermalinkEnfant et impact traumatogène des images : quelles protections à l’ère d’Internet ? / Serge Tisseron in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 42, n°318 (janvier/février 2021)
PermalinkL'enfant et sa famille / D. Winnicott (2002)
PermalinkDe l'enfant sauvage à l'autisme / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 212 (Février 2010)
PermalinkL'enfant et la séparation parentale / D. Drory (2009)
PermalinkL'enfant et ses cultures / France, Ministère de la culture et de la communication (2013)
PermalinkL'enfant turbulent sous l'œil des psys / Anne-Claire Thérizols in Sciences Humaines, 358 (mai 2023)
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