Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 24/06 à Tournai : Horaire habituel.
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Semaine du 03/06 à Mouscron : Fermé vendredi 7/06.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
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Initiation à la culture de recherche auprès des étudiants en soins infirmiers en formation initiale : état des lieux dans les ifsi lorrains / Conchita Szyba in Recherche en soins infirmiers, 134 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Initiation à la culture de recherche auprès des étudiants en soins infirmiers en formation initiale : état des lieux dans les ifsi lorrains Type de document : texte imprimé Auteurs : Conchita Szyba, Auteur ; Pascale Didry, Auteur ; Anne Kaltenbach, Auteur ; Stéphanie Phulpin, Auteur ; Pierre Schuster, Auteur ; Marie-Laure Zieleniewicz, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 52-59 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiersRésumé : Depuis 2009, le référentiel de formation des infirmiers positionne la recherche grâce à trois unités d’enseignement d’initiation à la recherche. Ainsi la recherche ouvre le début d’une nouvelle ère pour les infirmiers en France. Le développement et la pérennisation de la recherche va permettre l’émergence marquée d’une discipline en sciences infirmières. Des formateurs lorrains ont mené un état des lieux pour identifier les moyens mis en place dans leurs instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) favorisant l’émergence d’une culture de recherche dès le début de la formation, par l’incitation à la lecture et à l’écriture. Une méthodologie mixte a été utilisée et l’enquête a été réalisée par un questionnaire auprès de 180 formateurs de 17 IFSI. Les résultats montrent une grande disparité des moyens des établissements, mais aussi des moyens pour inciter les étudiants à lire ou écrire des articles professionnels ou scientifiques. L’hétérogénéité des résultats semble due à l’éloignement géographique des IFSI des centres universitaires. Les travaux d’écriture des étudiants sont essentiellement les écrits professionnels prescrits du référentiel. Des axes pédagogiques ancrant la discipline au sein des IFSI et des axes méthodologiques concernant la lecture, l’écriture, et sa diffusion sont donc à encourager. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39829
in Recherche en soins infirmiers > 134 (Septembre 2018) . - p. 52-59[article] Initiation à la culture de recherche auprès des étudiants en soins infirmiers en formation initiale : état des lieux dans les ifsi lorrains [texte imprimé] / Conchita Szyba, Auteur ; Pascale Didry, Auteur ; Anne Kaltenbach, Auteur ; Stéphanie Phulpin, Auteur ; Pierre Schuster, Auteur ; Marie-Laure Zieleniewicz, Auteur . - 2018 . - p. 52-59.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 134 (Septembre 2018) . - p. 52-59
Catégories : Alpha
E:École ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiersRésumé : Depuis 2009, le référentiel de formation des infirmiers positionne la recherche grâce à trois unités d’enseignement d’initiation à la recherche. Ainsi la recherche ouvre le début d’une nouvelle ère pour les infirmiers en France. Le développement et la pérennisation de la recherche va permettre l’émergence marquée d’une discipline en sciences infirmières. Des formateurs lorrains ont mené un état des lieux pour identifier les moyens mis en place dans leurs instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) favorisant l’émergence d’une culture de recherche dès le début de la formation, par l’incitation à la lecture et à l’écriture. Une méthodologie mixte a été utilisée et l’enquête a été réalisée par un questionnaire auprès de 180 formateurs de 17 IFSI. Les résultats montrent une grande disparité des moyens des établissements, mais aussi des moyens pour inciter les étudiants à lire ou écrire des articles professionnels ou scientifiques. L’hétérogénéité des résultats semble due à l’éloignement géographique des IFSI des centres universitaires. Les travaux d’écriture des étudiants sont essentiellement les écrits professionnels prescrits du référentiel. Des axes pédagogiques ancrant la discipline au sein des IFSI et des axes méthodologiques concernant la lecture, l’écriture, et sa diffusion sont donc à encourager. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39829 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008112 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
[article]
Titre : L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Laurens, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 46-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Démarche ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Processus ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:ReconnaissanceRésumé : À l'aune de la création de la section 92 des sciences infirmières au Conseil national des universités (CNU), ainsi que des sections 91 et 90 respectivement sciences de rééducation et réadaptation, sciences maïeutiques, de la qualification d'enseignants chercheurs dans la discipline, nous proposons un bref retour sur les faits marquants de ces cinquante dernières années en termes de recherche infirmière, d'évolution de la profession et des études devenant universitaires. Nous proposons une réflexion portant sur l'initiation de la recherche auprès des étudiants infirmiers, de formation initiale, spécialité ou cursus universitaire, alimentée par l'expérience et les observations. En effet, la première rencontre avec la démarche de recherche dans le cadre de l'initiation enseignée dans les formations doit bénéficier, selon nous, d'une attention, d'une préparation singulière et d'un accompagnement personnalisé de l'étudiant de la part des enseignants et des " guidants " de mémoire ; cette étape est fondamentale dans la construction de la pensée infirmière du professionnel, du praticien-chercheur et des sciences infirmières. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43413
in Objectif Soins & Management > 273 (Février - Mars 2020) . - p. 46-52[article] L'initiation à la recherche auprès des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Chantal Laurens, Auteur . - 2020 . - p. 46-52.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 273 (Février - Mars 2020) . - p. 46-52
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Démarche ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Processus ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:ReconnaissanceRésumé : À l'aune de la création de la section 92 des sciences infirmières au Conseil national des universités (CNU), ainsi que des sections 91 et 90 respectivement sciences de rééducation et réadaptation, sciences maïeutiques, de la qualification d'enseignants chercheurs dans la discipline, nous proposons un bref retour sur les faits marquants de ces cinquante dernières années en termes de recherche infirmière, d'évolution de la profession et des études devenant universitaires. Nous proposons une réflexion portant sur l'initiation de la recherche auprès des étudiants infirmiers, de formation initiale, spécialité ou cursus universitaire, alimentée par l'expérience et les observations. En effet, la première rencontre avec la démarche de recherche dans le cadre de l'initiation enseignée dans les formations doit bénéficier, selon nous, d'une attention, d'une préparation singulière et d'un accompagnement personnalisé de l'étudiant de la part des enseignants et des " guidants " de mémoire ; cette étape est fondamentale dans la construction de la pensée infirmière du professionnel, du praticien-chercheur et des sciences infirmières. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43413 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008660 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : L’initiation à la recherche en Ifsi Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Trophardy, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.40-42 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Expérimentation ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; R:Recherche clinique ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:RéflexivitéRésumé : Le référentiel de 2009 a accordé à la recherche une place d’honneur
L’initiation à la recherche est une activité de formation pour laquelle les étudiants en soins infirmiers sont personnellement accompagnés par un formateur
Les profils particuliers de ces étudiants, la diversité de leur sujet et l’expérience du formateur sont autant d’éléments susceptibles de faire varier la manière dont l’accompagnement est mis en œuvre.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44633
in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.40-42[article] L’initiation à la recherche en Ifsi [texte imprimé] / Céline Trophardy, Auteur . - 2020 . - p.40-42.
Langues : Français (fre)
in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.40-42
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Expérimentation ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; R:Recherche clinique ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:RéflexivitéRésumé : Le référentiel de 2009 a accordé à la recherche une place d’honneur
L’initiation à la recherche est une activité de formation pour laquelle les étudiants en soins infirmiers sont personnellement accompagnés par un formateur
Les profils particuliers de ces étudiants, la diversité de leur sujet et l’expérience du formateur sont autant d’éléments susceptibles de faire varier la manière dont l’accompagnement est mis en œuvre.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44633 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005836 SOI Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible T008341 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Initiation à la recherche, vers la professionnalisation des étudiants / Solange Brisbout in Soins cadres, Vol. 28, n° 113 (Septembre 2019)
[article]
Titre : Initiation à la recherche, vers la professionnalisation des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Brisbout Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 57-60 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2019.07.001 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; P:Professionnalisation ; R:Recherche en soins infirmiersRésumé : En formation en soins infirmiers, l’étudiant réalise un mémoire dans le cadre de l’initiation à la recherche, l’un des leviers de la professionnalisation. Le Comité d’entente des formations infirmières et cadres Nord-Pas-de-Calais propose, depuis quelques années, un colloque à destination des étudiants afin, d’une part, de les accompagner dans leur démarche de recherche et, d’autre part, de valoriser le réinvestissement des travaux de fin d’études dans la pratique professionnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42091
in Soins cadres > Vol. 28, n° 113 (Septembre 2019) . - p. 57-60[article] Initiation à la recherche, vers la professionnalisation des étudiants [texte imprimé] / Solange Brisbout . - 2019 . - p. 57-60.
Doi : 10.1016/j.scad.2019.07.001
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Vol. 28, n° 113 (Septembre 2019) . - p. 57-60
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; P:Professionnalisation ; R:Recherche en soins infirmiersRésumé : En formation en soins infirmiers, l’étudiant réalise un mémoire dans le cadre de l’initiation à la recherche, l’un des leviers de la professionnalisation. Le Comité d’entente des formations infirmières et cadres Nord-Pas-de-Calais propose, depuis quelques années, un colloque à destination des étudiants afin, d’une part, de les accompagner dans leur démarche de recherche et, d’autre part, de valoriser le réinvestissement des travaux de fin d’études dans la pratique professionnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42091 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005647 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008531 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Intervenir contre le gré du patient : médication pro re nata et vécu phénoménologique du personnel infirmier exerçant en milieu psycholégal / Charlène Seyer-Forget in Recherche en soins infirmiers, 150 (Septembre 2022)
[article]
Titre : Intervenir contre le gré du patient : médication pro re nata et vécu phénoménologique du personnel infirmier exerçant en milieu psycholégal Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlène Seyer-Forget ; Dave Holmes ; Jean Daniel Jacob ; Emmanuelle Bernheim ; Etienne Paradis-Gagné Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 7-22 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Canada ; C:Coercition ; C:Contention ; D:Dangerosité ; E:Ethique ; E:Etude qualitative [type de publication] ; I:Identité professionnelle ; M:Médecine légale ; P:Paradoxe ; P:Psychiatrie ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:Relation thérapeutique ; V:Vécu du patient ; V:Vécu du soignant ; V:ViolenceRésumé : En milieu psycholégal, les infirmières sont régulièrement confrontées à l’utilisation des mesures restrictives, telles que la contention chimique, et doivent constamment naviguer entre soin et contrôle. Le débat portant sur l’éthique de la coercition et de l’usage des mesures de contrôle pour la violence en contexte de psychiatrie est loin d’être résolu. L’objectif de cette étude est de comprendre le vécu éthique d’infirmières exerçant dans un milieu psycholégal canadien au moment d’administrer un pro re nata (PRN, médicament au besoin) contre le gré du patient. Le vécu de quatorze infirmières est analysé dans une perspective éthique critique grâce à l’analyse interprétative phénoménologique. À travers les trois catégories principales, certitudes, paradoxes et apprentissage, les résultats montrent que les infirmières doivent engager simultanément leur allégeance au patient, au système de justice et à la culture de l’institution totale. Ces allégeances multiples génèrent des paradoxes qui affectent la manière dont les infirmières actualisent leur rôle professionnel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51179
in Recherche en soins infirmiers > 150 (Septembre 2022) . - p. 7-22[article] Intervenir contre le gré du patient : médication pro re nata et vécu phénoménologique du personnel infirmier exerçant en milieu psycholégal [texte imprimé] / Charlène Seyer-Forget ; Dave Holmes ; Jean Daniel Jacob ; Emmanuelle Bernheim ; Etienne Paradis-Gagné . - 2022 . - p. 7-22.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 150 (Septembre 2022) . - p. 7-22
Catégories : Alpha
C:Canada ; C:Coercition ; C:Contention ; D:Dangerosité ; E:Ethique ; E:Etude qualitative [type de publication] ; I:Identité professionnelle ; M:Médecine légale ; P:Paradoxe ; P:Psychiatrie ; R:Recherche en soins infirmiers ; R:Relation thérapeutique ; V:Vécu du patient ; V:Vécu du soignant ; V:ViolenceRésumé : En milieu psycholégal, les infirmières sont régulièrement confrontées à l’utilisation des mesures restrictives, telles que la contention chimique, et doivent constamment naviguer entre soin et contrôle. Le débat portant sur l’éthique de la coercition et de l’usage des mesures de contrôle pour la violence en contexte de psychiatrie est loin d’être résolu. L’objectif de cette étude est de comprendre le vécu éthique d’infirmières exerçant dans un milieu psycholégal canadien au moment d’administrer un pro re nata (PRN, médicament au besoin) contre le gré du patient. Le vécu de quatorze infirmières est analysé dans une perspective éthique critique grâce à l’analyse interprétative phénoménologique. À travers les trois catégories principales, certitudes, paradoxes et apprentissage, les résultats montrent que les infirmières doivent engager simultanément leur allégeance au patient, au système de justice et à la culture de l’institution totale. Ces allégeances multiples génèrent des paradoxes qui affectent la manière dont les infirmières actualisent leur rôle professionnel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51179 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006496 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Perdu
Exclu du prêtT008916 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible PermalinkPermalinkUn levier pour une meilleure reconnaissance? / Anne-Lise Favier in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
PermalinkLe lien « alcool et grossesse » dans les formations en soins infirmiers et travail social, une thématique à reconsidérer ? / Juliette Hontebeyrie in Recherche en soins infirmiers, 134 (Septembre 2018)
PermalinkManager en impulsant la lecture / Jean-Paul Lanquetin in Objectif Soins & Management, 254 (Mars 2017)
PermalinkPermalinkMéthodologie d’un protocole de recherche quantitative / Emmanuelle Cartron in La revue de l'infirmière, 275 (Novembre 2021)
PermalinkPermalinkLa mise en place par l'IPA d'un modèle de soins collaboratifs pourrait-elle améliorer la prise en charge des adolescents souffrant de troubles dépressifs ? / Anthony Auger in L'infirmièr.e, n° 26 (Novembre 2022)
PermalinkPermalinkDe l’obtention du financement au lancement d’une étude (1/2) / Sonia Guillouët in La revue de l'infirmière, 283 (Août - Septembre 2022)
PermalinkDe l’obtention du financement au lancement d’une étude (2/2) / Sonia Guillouët in La revue de l'infirmière, 285 (Novembre 2022)
PermalinkOptimiser l'étendue de pratique mise en oeuvre par les infirmières à son plein potentiel comme une stratégie intégrée pour le développement continu de la performance clinique in Info nursing, 209 (Décembre 2023)
PermalinkOù en est la recherche en soins infirmiers ? / Geneviève Roberton in Santé Mentale, Hors série (Août 2017)
PermalinkLes outils de gestion documentaire / Sonia Guillouët in La revue de l'infirmière, 248 (Février 2019)
PermalinkUn parcours initiatique de la clinique infirmière / Michèle Ayache in Perspective soignante, 62 (Septembre 2018)
PermalinkPermalinkParticipation des infirmiers aux projets de recherche clinique : une étude transversale dans cinq hôpitaux / Maria Martin in Soins, 838 (Septembre 2019)
PermalinkPenser son mémoire comme un projet / Gwladys Flamant in La revue de l'infirmière, Vol. 73, n°299 (Mars 2024)
PermalinkPertinence des soins : Cultivons l'esprit scientifique / Véronique Hunsinger in L'infirmière magazine, H-S ([01/09/2018])
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