Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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HELHA-Ecole sociale de Charleroi
localisé à :
Montignies-sur-Sambre
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Souffrances au travail et burn-out : Une question de ruptures - Regards systémiques / Alain Posset
Titre : Souffrances au travail et burn-out : Une question de ruptures - Regards systémiques Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alain Posset, ; Emmanuel Nicolas, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2020 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : Souffrance au travail Burn-out Index. décimale : TFE Social - Systémique TFE Social - Systémique Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=112912 Souffrances au travail et burn-out : Une question de ruptures - Regards systémiques [TFE / Mémoire] / Alain Posset, ; Emmanuel Nicolas, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2020.
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Mots-clés : Souffrance au travail Burn-out Index. décimale : TFE Social - Systémique TFE Social - Systémique Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=112912 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Soutien à la parentalité / Aurélie Courtois
Titre : Soutien à la parentalité Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Aurélie Courtois, Auteur ; Valérie Couteau, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : parentalité soutien PMS Thuin sociologie des organisations méthodologie Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Remerciements................................................................................................................................
Introduction générale....................................................................................................................1
Cadre Institutionnel ......................................................................................................................3
Introduction...................................................................................................................................3
1. Analyse de l'organisme de stage et de son fonctionnement......................................................4
1.1 Les buts organisationnels..............................................................................................4
1.1.1 Les buts de mission ................................................................................................4
Les missions du C.P.M.S. (Officiel) de Thuin...............................................................5
Les objectifs ........................................................................................................................6
1° Le programme de base commun aux centres psycho-médico-sociaux; ...................6
2° Au programme spécifique .........................................................................................6
3° Au projet de centre.....................................................................................................6
Huit axes d'activités.......................................................................................................7
1.1.2 Les buts de système......................................................................................................9
1) La survie:.......................................................................................................................10
2) Efficient: .......................................................................................................................11
3) Le contrôle sur l'environnement:...................................................................................15
4) La croissance:................................................................................................................16
1.2 La présence d'une division ou répartition du travail.......................................................16
1.2.1 Organigramme du centre P.M.S..............................................................................18
1.2.2 Les différentes fonctions du C.P.M.S.....................................................................18
1.3 La présence d'une coordination de travail......................................................................22
1.3.1 La standardisation des procédés:............................................................................23
1.3.2 La standardisation des résultats :............................................................................23
1.3.3 La standardisation des qualifications:....................................................................23
1.3.4 La standardisation des normes :.............................................................................23
1.4 Un environnement organisationnel...............................................................................24
1.4.1 Historique législatif...............................................................................................25
1.4.2 Secret professionnel...............................................................................................25
1.4.3 Le secret professionnel partagé.............................................................................26
1.3.4 L'article 422 bis du code pénal : la non-assistance à personne en danger..........27
1.3.5 Environnement géographique................................................................................27
1.3.6 Les partenaires du C.P.M.S. ..................................................................................28
2 Portrait de la population...........................................................................................................28
2.1 Caractéristiques de la population...................................................................................28
2.2 Les ressources de la population......................................................................................30
2.3 Analyse de la demande...................................................................................................33
2.3.1 Les demandes explicites et implicites...................................................................33
Conclusion .............................................................................................................................35
Cadre théorique...........................................................................................................................36
Introduction............................................................................................................................36
Premier chapitre : La parentalité............................................................................................37
1. Évolution de la parentalité ............................................................................................37
1.1 La première période..............................................................................................37
1.2 La deuxième période ............................................................................................38
1.3 Troisième période.................................................................................................40
2. La parentalité.................................................................................................................42
2.1 Définition .............................................................................................................42
2.2 Trois temps de la parentalité.................................................................................42
Avant la grossesse: ..................................................................................................42
Pendant la grossesse: ...............................................................................................43
La naissance jusqu'à l'infini: ...................................................................................43
2.3 La fonction maternelle..........................................................................................44
2.4 La fonction paternelle ..........................................................................................44
3. Trois composantes de la parentalité...............................................................................46
3.1 L'exercice de la parentalité ; ................................................................................46
3.2 L'expérience de la parentalité; .............................................................................48
3.3 La pratique de la parentalité; ...............................................................................50
A) Le rôle de socialisation ......................................................................................51
B) La socialisation extérieure...................................................................................51
4. Le bon parent ................................................................................................................52
Deuxième chapitre: Le soutien à la parentalité .....................................................................53
1. Le soutien à la parentalité..............................................................................................53
2. Quatre principes du soutien à la parentalité...................................................................54
2.1 L'enfant au coeur du soutien à la parentalité........................................................54
2.2 Les parents ont des compétences.........................................................................55
2.3 Le soutien à la parentalité s'adresse à tous les parents..........................................56
2.4 La prise en compte des contextes de vie...............................................................57
3. Le soutien parental dans les trois axes de la parentalité ...............................................57
3.1 L'exercice de la parentalité...................................................................................57
3.2 L'expérience de la parentalité...............................................................................58
3.3 La pratique de la parentalité..................................................................................69
4. Les actions d'accompagnement de la parentalité...........................................................60
4.1 Les actions de promotion des compétences parentales ........................................60
4.2 Les actions de valorisation des compétences parentales......................................61
4.3 Les actions de renforcement des compétences parentales....................................61
4.4 Les actions de restauration des compétences parentales......................................61
4.5 Les actions de suppléance des compétences parentales........................................62
5. Les attitudes et la méthodologie de l'acteur P.M.S.......................................................63
5.1 L'assistant social...................................................................................................63
5.1.1 La carte du monde et la méta-communication.............................................64
5.2 Les limites du soutien à la parentalité par une première ligne..............................66
6. L'orientation..................................................................................................................67
Conclusion..............................................................................................................................68
Cadre Pratique ............................................................................................................................69
Introduction............................................................................................................................69
Trois situations exemplatives.................................................................................................70
Situation 1..........................................................................................................................70
Analyse ........................................................................................................................73
Grille d'Ardoino.......................................................................................................74
Le niveau individuel............................................................................................74
Le niveau relationnel...........................................................................................75
Niveau groupal....................................................................................................77
Niveau organisationnel........................................................................................79
Niveau institutionnel...........................................................................................81
Situation numéro 2............................................................................................................83
Analyse .............................................................................................................................86
La balance parentale ....................................................................................................86
Le P.M.S. passe à l'action..............................................................................................88
Pistes de solutions.........................................................................................................89
Situation 3..........................................................................................................................91
Analyse ........................................................................................................................94
La prise en compte des contextes de vie.......................................................................95
L'expérience de la parentalité.......................................................................................96
L'attitude bienveillante..................................................................................................97
L'action du P.M.S..........................................................................................................97
Conclusion..............................................................................................................................99
Conclusion générale .................................................................................................................100
Bibliographie.............................................................................................................................102
Annexe......................................................................................................................................105
Annexe 1..............................................................................................................................106
Projet de centre : Les huit axes .......................................................................................106
Annexe 2..............................................................................................................................109
Historique législatif.........................................................................................................109Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49830 Soutien à la parentalité [TFE / Mémoire] / Aurélie Courtois, Auteur ; Valérie Couteau, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2017.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : parentalité soutien PMS Thuin sociologie des organisations méthodologie Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Remerciements................................................................................................................................
Introduction générale....................................................................................................................1
Cadre Institutionnel ......................................................................................................................3
Introduction...................................................................................................................................3
1. Analyse de l'organisme de stage et de son fonctionnement......................................................4
1.1 Les buts organisationnels..............................................................................................4
1.1.1 Les buts de mission ................................................................................................4
Les missions du C.P.M.S. (Officiel) de Thuin...............................................................5
Les objectifs ........................................................................................................................6
1° Le programme de base commun aux centres psycho-médico-sociaux; ...................6
2° Au programme spécifique .........................................................................................6
3° Au projet de centre.....................................................................................................6
Huit axes d'activités.......................................................................................................7
1.1.2 Les buts de système......................................................................................................9
1) La survie:.......................................................................................................................10
2) Efficient: .......................................................................................................................11
3) Le contrôle sur l'environnement:...................................................................................15
4) La croissance:................................................................................................................16
1.2 La présence d'une division ou répartition du travail.......................................................16
1.2.1 Organigramme du centre P.M.S..............................................................................18
1.2.2 Les différentes fonctions du C.P.M.S.....................................................................18
1.3 La présence d'une coordination de travail......................................................................22
1.3.1 La standardisation des procédés:............................................................................23
1.3.2 La standardisation des résultats :............................................................................23
1.3.3 La standardisation des qualifications:....................................................................23
1.3.4 La standardisation des normes :.............................................................................23
1.4 Un environnement organisationnel...............................................................................24
1.4.1 Historique législatif...............................................................................................25
1.4.2 Secret professionnel...............................................................................................25
1.4.3 Le secret professionnel partagé.............................................................................26
1.3.4 L'article 422 bis du code pénal : la non-assistance à personne en danger..........27
1.3.5 Environnement géographique................................................................................27
1.3.6 Les partenaires du C.P.M.S. ..................................................................................28
2 Portrait de la population...........................................................................................................28
2.1 Caractéristiques de la population...................................................................................28
2.2 Les ressources de la population......................................................................................30
2.3 Analyse de la demande...................................................................................................33
2.3.1 Les demandes explicites et implicites...................................................................33
Conclusion .............................................................................................................................35
Cadre théorique...........................................................................................................................36
Introduction............................................................................................................................36
Premier chapitre : La parentalité............................................................................................37
1. Évolution de la parentalité ............................................................................................37
1.1 La première période..............................................................................................37
1.2 La deuxième période ............................................................................................38
1.3 Troisième période.................................................................................................40
2. La parentalité.................................................................................................................42
2.1 Définition .............................................................................................................42
2.2 Trois temps de la parentalité.................................................................................42
Avant la grossesse: ..................................................................................................42
Pendant la grossesse: ...............................................................................................43
La naissance jusqu'à l'infini: ...................................................................................43
2.3 La fonction maternelle..........................................................................................44
2.4 La fonction paternelle ..........................................................................................44
3. Trois composantes de la parentalité...............................................................................46
3.1 L'exercice de la parentalité ; ................................................................................46
3.2 L'expérience de la parentalité; .............................................................................48
3.3 La pratique de la parentalité; ...............................................................................50
A) Le rôle de socialisation ......................................................................................51
B) La socialisation extérieure...................................................................................51
4. Le bon parent ................................................................................................................52
Deuxième chapitre: Le soutien à la parentalité .....................................................................53
1. Le soutien à la parentalité..............................................................................................53
2. Quatre principes du soutien à la parentalité...................................................................54
2.1 L'enfant au coeur du soutien à la parentalité........................................................54
2.2 Les parents ont des compétences.........................................................................55
2.3 Le soutien à la parentalité s'adresse à tous les parents..........................................56
2.4 La prise en compte des contextes de vie...............................................................57
3. Le soutien parental dans les trois axes de la parentalité ...............................................57
3.1 L'exercice de la parentalité...................................................................................57
3.2 L'expérience de la parentalité...............................................................................58
3.3 La pratique de la parentalité..................................................................................69
4. Les actions d'accompagnement de la parentalité...........................................................60
4.1 Les actions de promotion des compétences parentales ........................................60
4.2 Les actions de valorisation des compétences parentales......................................61
4.3 Les actions de renforcement des compétences parentales....................................61
4.4 Les actions de restauration des compétences parentales......................................61
4.5 Les actions de suppléance des compétences parentales........................................62
5. Les attitudes et la méthodologie de l'acteur P.M.S.......................................................63
5.1 L'assistant social...................................................................................................63
5.1.1 La carte du monde et la méta-communication.............................................64
5.2 Les limites du soutien à la parentalité par une première ligne..............................66
6. L'orientation..................................................................................................................67
Conclusion..............................................................................................................................68
Cadre Pratique ............................................................................................................................69
Introduction............................................................................................................................69
Trois situations exemplatives.................................................................................................70
Situation 1..........................................................................................................................70
Analyse ........................................................................................................................73
Grille d'Ardoino.......................................................................................................74
Le niveau individuel............................................................................................74
Le niveau relationnel...........................................................................................75
Niveau groupal....................................................................................................77
Niveau organisationnel........................................................................................79
Niveau institutionnel...........................................................................................81
Situation numéro 2............................................................................................................83
Analyse .............................................................................................................................86
La balance parentale ....................................................................................................86
Le P.M.S. passe à l'action..............................................................................................88
Pistes de solutions.........................................................................................................89
Situation 3..........................................................................................................................91
Analyse ........................................................................................................................94
La prise en compte des contextes de vie.......................................................................95
L'expérience de la parentalité.......................................................................................96
L'attitude bienveillante..................................................................................................97
L'action du P.M.S..........................................................................................................97
Conclusion..............................................................................................................................99
Conclusion générale .................................................................................................................100
Bibliographie.............................................................................................................................102
Annexe......................................................................................................................................105
Annexe 1..............................................................................................................................106
Projet de centre : Les huit axes .......................................................................................106
Annexe 2..............................................................................................................................109
Historique législatif.........................................................................................................109Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49830 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire SOUTIEN A LA PARENTALITE EN AIDE EN MILIEU OUVERT / Jacqueline Laure Kewou Tangwe
Titre : SOUTIEN A LA PARENTALITE EN AIDE EN MILIEU OUVERT Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jacqueline Laure Kewou Tangwe, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2018 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : AMO MIKADO parentalité soutien autorité parentale éducation vie sociale Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DE MATIÈRES
REMERCIEMENTS
TABLE DE MATIÈRES …………………………………………………………………… 1
INTRODUCTION GENERALE ………………………………………………………….... 4
PREMIÈRE PARTIE : CHAMP INSTITUTIONNEL …………………………………….. 6
Introduction …………………………………………………………………………………..7
CHAPITRE I : PRÉSENTATION DE L’ORGANISME DE STAGE …………………….. 8
1. Historique ……………………………………………………………………...8
2. Coordonnées et localisation ………………………………………………….. 9
3. Missions ……………………………………………………………………… 9
4. Objectifs …………………………………………………………………….... 9
5. Les moyens mobilisés .....................................................................…....12
5.1. Moyens humains ………………………………………………………..12
5.2. Moyens matériels ………………………………………………………..13
5.3. Moyens financiers ………………………………………...………….. ..14
6. Les législations qui sous-tendent l’action de l’organisme…........................14
CHAPITRE II : FONCTIONNEMENT DE L’INSTITUTION ……………………….........16
1. Organigramme de l’AMO Mikado …………………………………………. 16
2. Les domaines de compétence des niveaux hiérarchiques ……..…………….16
3. Réseau des partenaires ………………………………………………………18
4. Organisation interne du travail au sein de l’AMO Mikado ………………….20
5. Place des stagiaires à l’AMO Mikado ……………………………………….21
6. Analyse de l’organisation du travail …………………………………...……21
CHAPITRE III : ANALYSE DE LA POPULATION DE L’AMO MIKADO………….24
1. Portrait de la population en 2017…………………………………………….24
2. Ressort de la population ……………………………………………………..24
2.1. Pauvreté matérielle………………………………………………………25
2.2. Pauvreté financière………………………………………………………26
2
2.3. En lien avec l’éducation…………………………………………...........26
3. Analyse de la demande ………………………………………………………27
Conclusion …………………………………………………………………………………...29
DEUXIEME PARTIE : CHAMP PRATIQUE …………………………………………..…30
Introduction …………………………………………………………………………………31
CHAPITRE I : PROBLÉMATIQUES RENCONTRÉES PAR LES FAMILLES EN MATIÈRE DE PARENTALITÉ …………………………………………………………....32
CHAPITRE II : ACTIVITÉS MENÉES AVEC LES JEUNES .......................................33
1. Loisirs « Walibi » …………………………………………………………………….33
2. Activités sur les droits de l’enfant ……………………………………………………34
3. Évaluation de l’activité « Walibi »…………………………………………………...36
3.1.Emergence ……………………………………………………………………….36
3.2.Le temps de l’action …………………………………………………..…………37
3.3.Le temps de l’évaluation a postériori……………………………………………..38
3.4.Le temps de la prospective ………………………………………..…………….. 38
CHAPITRE III : LA PARTICIPATION DES DIFFÉRENTS ACTEURS AU GROUPE « PAS À PAS » ………………………………………………………………………………40
CHAPITRE IV : SITUATIONS RENCONTRÉES PAR DES FAMILLES………………..44
1. Situation n°1 .………………………………………………………………………...44
2. Situation n°2 ………………………………………………………………………….47
CHAPITRE V : EVALUATION DU PROJET « PAS À PAS » ………………………..… 52
1. Difficultés rencontrées………………………………………………………………..52
2. Questionnement………………………………………………………………………52
3. Perspectives ............................................................................................…...54
3
CHAPITRE VI : MON ÉVALUATION PERSONNELLE AU COURS DU PROJET…….56
Conclusion ………………………………………………………………….…………..…...61
TROISIEME PARTIE : CHAMP THEORIQUE ………..…………………………………..62
Introduction …………………………………………………………………………………. 63
CHAPITRE 1. DÉFINITION DE CONCEPTS …………………………………………….. 64
1.1.Autorité parentale…………………………………………………………………64
1.2. Parentalité………………………………………………………………………...64
CHAPITRE 2. LA PROBLÉMATIQUE DE LA PARENTALITÉ EN MILIEU DÉFAVORISÉ ………………………………………………………………………..……...67
CHAPITRE 3. LE SOUTIEN DES PROFESSIONNELS EN MATIÈRE DE PARENTALITÉ ………………………...………………………………………………………………..……..69
CONCLUSION GÉNÉRALE ………………………………………………………………..71
LEXIQUE……………………………………………………………………………….……73
BIBLIOGRAPHIE………………………………………………………Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59483 SOUTIEN A LA PARENTALITE EN AIDE EN MILIEU OUVERT [TFE / Mémoire] / Jacqueline Laure Kewou Tangwe, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2018.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : AMO MIKADO parentalité soutien autorité parentale éducation vie sociale Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DE MATIÈRES
REMERCIEMENTS
TABLE DE MATIÈRES …………………………………………………………………… 1
INTRODUCTION GENERALE ………………………………………………………….... 4
PREMIÈRE PARTIE : CHAMP INSTITUTIONNEL …………………………………….. 6
Introduction …………………………………………………………………………………..7
CHAPITRE I : PRÉSENTATION DE L’ORGANISME DE STAGE …………………….. 8
1. Historique ……………………………………………………………………...8
2. Coordonnées et localisation ………………………………………………….. 9
3. Missions ……………………………………………………………………… 9
4. Objectifs …………………………………………………………………….... 9
5. Les moyens mobilisés .....................................................................…....12
5.1. Moyens humains ………………………………………………………..12
5.2. Moyens matériels ………………………………………………………..13
5.3. Moyens financiers ………………………………………...………….. ..14
6. Les législations qui sous-tendent l’action de l’organisme…........................14
CHAPITRE II : FONCTIONNEMENT DE L’INSTITUTION ……………………….........16
1. Organigramme de l’AMO Mikado …………………………………………. 16
2. Les domaines de compétence des niveaux hiérarchiques ……..…………….16
3. Réseau des partenaires ………………………………………………………18
4. Organisation interne du travail au sein de l’AMO Mikado ………………….20
5. Place des stagiaires à l’AMO Mikado ……………………………………….21
6. Analyse de l’organisation du travail …………………………………...……21
CHAPITRE III : ANALYSE DE LA POPULATION DE L’AMO MIKADO………….24
1. Portrait de la population en 2017…………………………………………….24
2. Ressort de la population ……………………………………………………..24
2.1. Pauvreté matérielle………………………………………………………25
2.2. Pauvreté financière………………………………………………………26
2
2.3. En lien avec l’éducation…………………………………………...........26
3. Analyse de la demande ………………………………………………………27
Conclusion …………………………………………………………………………………...29
DEUXIEME PARTIE : CHAMP PRATIQUE …………………………………………..…30
Introduction …………………………………………………………………………………31
CHAPITRE I : PROBLÉMATIQUES RENCONTRÉES PAR LES FAMILLES EN MATIÈRE DE PARENTALITÉ …………………………………………………………....32
CHAPITRE II : ACTIVITÉS MENÉES AVEC LES JEUNES .......................................33
1. Loisirs « Walibi » …………………………………………………………………….33
2. Activités sur les droits de l’enfant ……………………………………………………34
3. Évaluation de l’activité « Walibi »…………………………………………………...36
3.1.Emergence ……………………………………………………………………….36
3.2.Le temps de l’action …………………………………………………..…………37
3.3.Le temps de l’évaluation a postériori……………………………………………..38
3.4.Le temps de la prospective ………………………………………..…………….. 38
CHAPITRE III : LA PARTICIPATION DES DIFFÉRENTS ACTEURS AU GROUPE « PAS À PAS » ………………………………………………………………………………40
CHAPITRE IV : SITUATIONS RENCONTRÉES PAR DES FAMILLES………………..44
1. Situation n°1 .………………………………………………………………………...44
2. Situation n°2 ………………………………………………………………………….47
CHAPITRE V : EVALUATION DU PROJET « PAS À PAS » ………………………..… 52
1. Difficultés rencontrées………………………………………………………………..52
2. Questionnement………………………………………………………………………52
3. Perspectives ............................................................................................…...54
3
CHAPITRE VI : MON ÉVALUATION PERSONNELLE AU COURS DU PROJET…….56
Conclusion ………………………………………………………………….…………..…...61
TROISIEME PARTIE : CHAMP THEORIQUE ………..…………………………………..62
Introduction …………………………………………………………………………………. 63
CHAPITRE 1. DÉFINITION DE CONCEPTS …………………………………………….. 64
1.1.Autorité parentale…………………………………………………………………64
1.2. Parentalité………………………………………………………………………...64
CHAPITRE 2. LA PROBLÉMATIQUE DE LA PARENTALITÉ EN MILIEU DÉFAVORISÉ ………………………………………………………………………..……...67
CHAPITRE 3. LE SOUTIEN DES PROFESSIONNELS EN MATIÈRE DE PARENTALITÉ ………………………...………………………………………………………………..……..69
CONCLUSION GÉNÉRALE ………………………………………………………………..71
LEXIQUE……………………………………………………………………………….……73
BIBLIOGRAPHIE………………………………………………………Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59483 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le soutien à la parentalité auprès des familles précarisées / Marie-Gabrielle Marotte
Titre : Le soutien à la parentalité auprès des familles précarisées Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie-Gabrielle Marotte, Auteur ; Valérie Couteau, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2022 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Lexique des acronymes ...................................................................................................
Introduction générale ................................................................................................... 1
Première partie : Cadre institutionnel .......................................................................... 3
Introduction du cadre institutionnel .........................................................................3
Chapitre 1 : Historique des consultations pour enfant de l’Office de la Naissance et de
l’Enfance. ..................................................................................................................5
Chapitre 2 : Analyse de l’Office de la Naissance et de l’Enfance – Consultation pour
enfant .......................................................................................................................8
1. Objectifs, missions et valeurs de l’organisme ...............................................8
2. Organisation, cadre législatif et fonctionnement institutionnel..................16
Chapitre 3 : Analyse de la population en consultation pour enfant .........................23
1. Portrait de la population ............................................................................23
2. Ressorts de la population...........................................................................25
3. Analyse de la demande ..............................................................................26
Chapitre 4 : Le Partenaire Enfants-Parents ..............................................................29
Conclusion du cadre institutionnel ..........................................................................32
Deuxième partie : Théorie .......................................................................................... 33
Introduction de la théorie .......................................................................................33
Chapitre 1 : La parentalité.......................................................................................34
1. La notion de famille ...................................................................................34
1.1 Différents modèles familiaux........................................................35
1.2 Les frontières dans la structure familiale ......................................39
2. La notion de parentalité.............................................................................42
2.1 Trois composantes de la parentalité.............................................45
2.2 Quatre styles parentaux ...............................................................46
2.3 Parentification..............................................................................47
Chapitre 2 : Pauvreté et précarité ...........................................................................50
1. Pauvreté ....................................................................................................50
2. Précarité ....................................................................................................52
2.1 Différentes précarités...................................................................53
2.2 Trois formes de confiance ............................................................57
2.3 La précarité infantile ....................................................................59
3. Stigmatisation............................................................................................61
4. Le capital économique, culturel et social ...................................................63
Chapitre 3 : Le soutien à la parentalité en cas de précarité .....................................66
1. Quatre principes dans le soutien à la parentalité .......................................67
Conclusion de la théorie .........................................................................................72
Troisième partie : Pratique professionnelle ................................................................ 73
Introduction à la pratique professionnelle ..............................................................73
Chapitre 1 : Situation de Sacha ...............................................................................74
1. Contextualisation.......................................................................................74
2. Rencontre en visite à domicile ...................................................................75
3. Analyse ......................................................................................................80
Chapitre 2 : Outils et posture professionnel ............................................................83
Chapitre 3 : Réflexion personnelle ..........................................................................87
Conclusion à la pratique professionnelle .................................................................90
Conclusion générale.................................................................................................... 91
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106346 Le soutien à la parentalité auprès des familles précarisées [TFE / Mémoire] / Marie-Gabrielle Marotte, Auteur ; Valérie Couteau, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2022.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Lexique des acronymes ...................................................................................................
Introduction générale ................................................................................................... 1
Première partie : Cadre institutionnel .......................................................................... 3
Introduction du cadre institutionnel .........................................................................3
Chapitre 1 : Historique des consultations pour enfant de l’Office de la Naissance et de
l’Enfance. ..................................................................................................................5
Chapitre 2 : Analyse de l’Office de la Naissance et de l’Enfance – Consultation pour
enfant .......................................................................................................................8
1. Objectifs, missions et valeurs de l’organisme ...............................................8
2. Organisation, cadre législatif et fonctionnement institutionnel..................16
Chapitre 3 : Analyse de la population en consultation pour enfant .........................23
1. Portrait de la population ............................................................................23
2. Ressorts de la population...........................................................................25
3. Analyse de la demande ..............................................................................26
Chapitre 4 : Le Partenaire Enfants-Parents ..............................................................29
Conclusion du cadre institutionnel ..........................................................................32
Deuxième partie : Théorie .......................................................................................... 33
Introduction de la théorie .......................................................................................33
Chapitre 1 : La parentalité.......................................................................................34
1. La notion de famille ...................................................................................34
1.1 Différents modèles familiaux........................................................35
1.2 Les frontières dans la structure familiale ......................................39
2. La notion de parentalité.............................................................................42
2.1 Trois composantes de la parentalité.............................................45
2.2 Quatre styles parentaux ...............................................................46
2.3 Parentification..............................................................................47
Chapitre 2 : Pauvreté et précarité ...........................................................................50
1. Pauvreté ....................................................................................................50
2. Précarité ....................................................................................................52
2.1 Différentes précarités...................................................................53
2.2 Trois formes de confiance ............................................................57
2.3 La précarité infantile ....................................................................59
3. Stigmatisation............................................................................................61
4. Le capital économique, culturel et social ...................................................63
Chapitre 3 : Le soutien à la parentalité en cas de précarité .....................................66
1. Quatre principes dans le soutien à la parentalité .......................................67
Conclusion de la théorie .........................................................................................72
Troisième partie : Pratique professionnelle ................................................................ 73
Introduction à la pratique professionnelle ..............................................................73
Chapitre 1 : Situation de Sacha ...............................................................................74
1. Contextualisation.......................................................................................74
2. Rencontre en visite à domicile ...................................................................75
3. Analyse ......................................................................................................80
Chapitre 2 : Outils et posture professionnel ............................................................83
Chapitre 3 : Réflexion personnelle ..........................................................................87
Conclusion à la pratique professionnelle .................................................................90
Conclusion générale.................................................................................................... 91
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106346 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le soutien à la parentalité chez les familles précarisées / Dylan Lefebvre
Titre : Le soutien à la parentalité chez les familles précarisées Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Dylan Lefebvre, Auteur ; José Pinilla, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2020 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Préambule Covid-19 ...................................................................................................... 1
................................................................................................... 2
Champ institutionnel : Le Chemin Vert ASBL……………………………………………… 4
Introduction ................................................................................................................. 4
Historique ...................................................................................................................... 5
1. Organigramme de l’institution ............................................................................ 8
2. Situation géographique ........................................................................................ 8
Plan des lieux ............................................................................................................ 9
3. Présentation sommaire des différents services ...................................................... 10
3.1 Services Résidentiels d’Observation et d’Orientation au bénéfice d’Enfants Victimes de Maltraitance (SROOEVM) ................................................................. 10
3.2 Services Résidentiels Généraux (SRG) ............................................................... 11
3.3 Le service « Progres’IFF » .................................................................................. 12
3.4 Projets transversaux .......................................................................................... 12
3.4.1 Le soutien à l’autonomie ............................................................................. 13
3.4.2 Le soutien et l’accrochage scolaire ............................................................. 14
3.4.3 Le soutien à la parentalité .......................................................................... 15
3.4.4 La psychomotricité ..................................................................................... 18
4. Service d’Intervention en Famille (SIF) ................................................................ 19
4.1 Mandat ............................................................................................................... 19
4.2 Missions et objectifs du SIF ............................................................................. 20
Missions .............................................................................................................. 20
Objectifs .............................................................................................................. 20
4.3 Les moyens financiers ....................................................................................... 21
4.4 Les moyens matériels ........................................................................................ 21
4.5 Les moyens humains ......................................................................................... 23
La coordinatrice ................................................................................................... 23
Les intervenants socio-éducatifs ......................................................................... 25
Le psychologue .................................................................................................... 27
Le personnel administratif ................................................................................. 28
Le personnel technique ...................................................................................... 28
4.6 Organisation et travail en équipe .................................................................... 28
La co-intervention .............................................................................................. 29
Le génogramme .................................................................................................. 29
La réunion d’équipe ............................................................................................. 30
Le dossier du jeune et de sa famille ........................................................................ 30
Le travail en réseau ................................................................................................. 32
5. La population concernée ..................................................................................... 32
6. La procédure de prise en charge ......................................................................... 32
Pour les jeunes en famille ....................................................................................... 32
Module « Parentitude » ........................................................................................... 34
Pour les jeunes vivant en autonomie...................................................................... 35
Critique institutionnelle ............................................................................................. 36
Conclusion ................................................................................................................... 37
Champ pratique……………………………………………………………………………………………… 38
Introduction ................................................................................................................ 38
Travail avec les familles .............................................................................................. 38
Les entretiens individuels lors des visites à domicile ............................................ 38
La conduite des enfants lors de rendez-vous médicaux ........................................ 39
La recherche de stages pendant les vacances ............................................................. 40
La recherche de logement ...................................................................................... 40
Journée/activités avec les enfants/les familles ....................................................... 41
Journée spéciale ....................................................................................................... 43
Réflexion autour de la co-intervention ..................................................................... 44
Le travail de type administratif ................................................................................. 46
La rédaction de rapport ......................................................................................... 46
Le compte-rendu .................................................................................................... 48
Le courrier électronique ........................................................................................ 49
Le téléphone ............................................................................................................50
Le programme d’intervention (PI) .........................................................................50
Le Programme Educatif Individualisé (PEI) .......................................................... 51
Les outils utilisés ......................................................................................................... 52
En soutien à la parentalité ...................................................................................... 52
Le tableau des bonnes habitudes ........................................................................ 53
Le tableau des tâches/des responsabilités .......................................................... 55
Autres ...................................................................................................................... 55
Le jeu de l’oie systémique ................................................................................... 55
L’Alarme Détresse Bébé (ADBB) .........................................................................58
La Grille d’Evaluation du Développement (GED) ............................................. 60
La boîte magique ................................................................................................ 62
Les contacts avec les autorités mandantes ............................................................... 64
Les contacts avec le réseau .........................................................................................65
Le travail du SIF durant la période d’épidémie du covid-19 ..................................... 68
Mon évolution ............................................................................................................ 69
Sur le plan professionnel........................................................................................ 69
En tant que personne .............................................................................................. 71
Conclusion ................................................................................................................... 73
Champ théorique : Le rôle du travailleur social dans le soutien à la parentalité chez les familles en situation de précarité………………………………. 74
Introduction ................................................................................................................74
Évolution de la notion de « famille » ......................................................................... 75
Famille traditionnelle .............................................................................................. 75
Famille moderne .................................................................................................... 76
Famille contemporaine .......................................................................................... 78
Évolution de la société ................................................................................................ 81
Société traditionnelle .............................................................................................. 81
Société moderne ...................................................................................................... 81
Société post/hyper-moderne .................................................................................. 81
Pauvreté et précarité .................................................................................................. 82
Définition de la pauvreté ....................................................................................... 82
Pauvreté absolue ................................................................................................ 84
Pauvreté relative ................................................................................................. 84
Définition de la précarité ........................................................................................85
La pauvreté en chiffres ............................................................................................85
Le soutien à la parentalité ......................................................................................... 87
Définition ............................................................................................................... 87
L’enfant : personnage central ............................................................................. 88
Les compétences parentales .............................................................................. 89
Prise en compte du contexte de vie ................................................................... 90
Le rôle du travailleur social dans le soutien à la parentalité dans un contexte de précarité ................................................................................................................... 91
Liens avec mon stage ............................................................................................. 98
Conclusion .................................................................................................................. 101 .................................................................................................. 102
Bibliographie ............................................................................................................. 105
Livres ...................................................................................................................... 105
Documents écrits .................................................................................................. 105
Cours ...................................................................................................................... 105
Sites internet ......................................................................................................... 106
PDF ........................................................................................................................ 108
Interview ................................................................................................................ 108
Travail de fin d’étude ............................................................................................ 108
Annexes ..................................................................................................................... 109
Annexe 1 : photo du jour de déménagement de la famille de Doische vers Paliseul le 7 février 2020. .................................................................................................... 109Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89016 Le soutien à la parentalité chez les familles précarisées [TFE / Mémoire] / Dylan Lefebvre, Auteur ; José Pinilla, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2020.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Préambule Covid-19 ...................................................................................................... 1
................................................................................................... 2
Champ institutionnel : Le Chemin Vert ASBL……………………………………………… 4
Introduction ................................................................................................................. 4
Historique ...................................................................................................................... 5
1. Organigramme de l’institution ............................................................................ 8
2. Situation géographique ........................................................................................ 8
Plan des lieux ............................................................................................................ 9
3. Présentation sommaire des différents services ...................................................... 10
3.1 Services Résidentiels d’Observation et d’Orientation au bénéfice d’Enfants Victimes de Maltraitance (SROOEVM) ................................................................. 10
3.2 Services Résidentiels Généraux (SRG) ............................................................... 11
3.3 Le service « Progres’IFF » .................................................................................. 12
3.4 Projets transversaux .......................................................................................... 12
3.4.1 Le soutien à l’autonomie ............................................................................. 13
3.4.2 Le soutien et l’accrochage scolaire ............................................................. 14
3.4.3 Le soutien à la parentalité .......................................................................... 15
3.4.4 La psychomotricité ..................................................................................... 18
4. Service d’Intervention en Famille (SIF) ................................................................ 19
4.1 Mandat ............................................................................................................... 19
4.2 Missions et objectifs du SIF ............................................................................. 20
Missions .............................................................................................................. 20
Objectifs .............................................................................................................. 20
4.3 Les moyens financiers ....................................................................................... 21
4.4 Les moyens matériels ........................................................................................ 21
4.5 Les moyens humains ......................................................................................... 23
La coordinatrice ................................................................................................... 23
Les intervenants socio-éducatifs ......................................................................... 25
Le psychologue .................................................................................................... 27
Le personnel administratif ................................................................................. 28
Le personnel technique ...................................................................................... 28
4.6 Organisation et travail en équipe .................................................................... 28
La co-intervention .............................................................................................. 29
Le génogramme .................................................................................................. 29
La réunion d’équipe ............................................................................................. 30
Le dossier du jeune et de sa famille ........................................................................ 30
Le travail en réseau ................................................................................................. 32
5. La population concernée ..................................................................................... 32
6. La procédure de prise en charge ......................................................................... 32
Pour les jeunes en famille ....................................................................................... 32
Module « Parentitude » ........................................................................................... 34
Pour les jeunes vivant en autonomie...................................................................... 35
Critique institutionnelle ............................................................................................. 36
Conclusion ................................................................................................................... 37
Champ pratique……………………………………………………………………………………………… 38
Introduction ................................................................................................................ 38
Travail avec les familles .............................................................................................. 38
Les entretiens individuels lors des visites à domicile ............................................ 38
La conduite des enfants lors de rendez-vous médicaux ........................................ 39
La recherche de stages pendant les vacances ............................................................. 40
La recherche de logement ...................................................................................... 40
Journée/activités avec les enfants/les familles ....................................................... 41
Journée spéciale ....................................................................................................... 43
Réflexion autour de la co-intervention ..................................................................... 44
Le travail de type administratif ................................................................................. 46
La rédaction de rapport ......................................................................................... 46
Le compte-rendu .................................................................................................... 48
Le courrier électronique ........................................................................................ 49
Le téléphone ............................................................................................................50
Le programme d’intervention (PI) .........................................................................50
Le Programme Educatif Individualisé (PEI) .......................................................... 51
Les outils utilisés ......................................................................................................... 52
En soutien à la parentalité ...................................................................................... 52
Le tableau des bonnes habitudes ........................................................................ 53
Le tableau des tâches/des responsabilités .......................................................... 55
Autres ...................................................................................................................... 55
Le jeu de l’oie systémique ................................................................................... 55
L’Alarme Détresse Bébé (ADBB) .........................................................................58
La Grille d’Evaluation du Développement (GED) ............................................. 60
La boîte magique ................................................................................................ 62
Les contacts avec les autorités mandantes ............................................................... 64
Les contacts avec le réseau .........................................................................................65
Le travail du SIF durant la période d’épidémie du covid-19 ..................................... 68
Mon évolution ............................................................................................................ 69
Sur le plan professionnel........................................................................................ 69
En tant que personne .............................................................................................. 71
Conclusion ................................................................................................................... 73
Champ théorique : Le rôle du travailleur social dans le soutien à la parentalité chez les familles en situation de précarité………………………………. 74
Introduction ................................................................................................................74
Évolution de la notion de « famille » ......................................................................... 75
Famille traditionnelle .............................................................................................. 75
Famille moderne .................................................................................................... 76
Famille contemporaine .......................................................................................... 78
Évolution de la société ................................................................................................ 81
Société traditionnelle .............................................................................................. 81
Société moderne ...................................................................................................... 81
Société post/hyper-moderne .................................................................................. 81
Pauvreté et précarité .................................................................................................. 82
Définition de la pauvreté ....................................................................................... 82
Pauvreté absolue ................................................................................................ 84
Pauvreté relative ................................................................................................. 84
Définition de la précarité ........................................................................................85
La pauvreté en chiffres ............................................................................................85
Le soutien à la parentalité ......................................................................................... 87
Définition ............................................................................................................... 87
L’enfant : personnage central ............................................................................. 88
Les compétences parentales .............................................................................. 89
Prise en compte du contexte de vie ................................................................... 90
Le rôle du travailleur social dans le soutien à la parentalité dans un contexte de précarité ................................................................................................................... 91
Liens avec mon stage ............................................................................................. 98
Conclusion .................................................................................................................. 101 .................................................................................................. 102
Bibliographie ............................................................................................................. 105
Livres ...................................................................................................................... 105
Documents écrits .................................................................................................. 105
Cours ...................................................................................................................... 105
Sites internet ......................................................................................................... 106
PDF ........................................................................................................................ 108
Interview ................................................................................................................ 108
Travail de fin d’étude ............................................................................................ 108
Annexes ..................................................................................................................... 109
Annexe 1 : photo du jour de déménagement de la famille de Doische vers Paliseul le 7 février 2020. .................................................................................................... 109Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=89016 Exemplaires
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PermalinkSpécificités et accompagnement de la précarité des femmes sans abri / Angélique Tsimba Umba
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PermalinkLes Stéréotypes de genre et leur impact sur le travail sur Chantier / Cécile Carpin
PermalinkLa stigmatisation des usagers de CPAS. Quelle réalité ? Paroles d’usagers. / ARNAUD MULKENS
Permalink« Sur base du constat des souffrances psychologiques et sociales subies par les femmes victimes de violence conjugale, comment peut-on agir en tant que futur(e) assistant(e) social(e) dans leur réinsertion sociale ? » / Jessica SCANDEREBERG
Permalink[Le surendettement] / Anne Fouelfack
PermalinkLe surendettement consécutif à une consommation ostentatoire / Jennifer Claus
Permalink