Dépouillements

L’atelier potager du cattp d’Arles / Benoit Fournier in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)  

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 5 9 Titre : L’atelier potager du cattp d’Arles Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoit Fournier ; Jocelyne Bayard ; Julie Clément ; et al. Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5 9 Langues : Français (fre) Résumé : L’écriture de ce texte à huit mains s’inscrit dans le souhait des soignants du cattp d’Arles de rendre compte de la complexité du travail, de l’activité d’un tel lieu, du fragile tissage des ateliers dans son dispositif et de la nécessaire prise en compte de l’articulation du singulier au collectif. Ce texte a été présenté en juin 2018 lors du conseil de pôle du secteur de psychiatrie d’Arles suite à la proposition d’y présenter un atelier thérapeutique. Il s’agissait aussi de se saisir de cette écriture pour renforcer le collectif soignant du cattp qui fut fort déstabilisé suite au départ et à l’arrivée de nombreux collègues en très peu de temps. En ligne : https://www.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2019-1-page-5.htm?conten [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78346 [article] L’atelier potager du cattp d’Arles [texte imprimé] / Benoit Fournier ; Jocelyne Bayard ; Julie Clément ; et al. . - 2019 . - p. 5 9. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 5 9 Résumé : L’écriture de ce texte à huit mains s’inscrit dans le souhait des soignants du cattp d’Arles de rendre compte de la complexité du travail, de l’activité d’un tel lieu, du fragile tissage des ateliers dans son dispositif et de la nécessaire prise en compte de l’articulation du singulier au collectif. Ce texte a été présenté en juin 2018 lors du conseil de pôle du secteur de psychiatrie d’Arles suite à la proposition d’y présenter un atelier thérapeutique. Il s’agissait aussi de se saisir de cette écriture pour renforcer le collectif soignant du cattp qui fut fort déstabilisé suite au départ et à l’arrivée de nombreux collègues en très peu de temps. En ligne : https://www.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2019-1-page-5.htm?conten [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78346

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Quelle(s) langue(s) parles-tu ? [Dossier] / Jean-Pierre Martin in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 11-70 Titre : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : langue  culture  migration Résumé : Qui dit migration et exil dit très souvent questions de langue. Quelle langue parler : celle(s) du pays d’origine ou celle de la France ? Langue maternelle mais aussi langue de dominé, quelle fierté possible de sa langue ? Que penser du bilinguisme familial dans la petite enfance ? Comment et qui traduit ? Une langue véhicule une culture. Quand on la parle mal, quand on la comprend mal, comment se comprendre vraiment ? Une langue maternelle, c’est aussi une identité. Alors que faire avec les parlers créole et kanak dans les ex-territoires colonisés de la République ? Continuer à les nier ou à les considérer comme des sous-langues après les avoir interdits, comme ont été niés les parlers régionaux métropolitains ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78347 [article] Quelle(s) langue(s) parles-tu ? [Dossier] [texte imprimé] / Jean-Pierre Martin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2019 . - p. 11-70. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 11-70 Mots-clés : langue  culture  migration Résumé : Qui dit migration et exil dit très souvent questions de langue. Quelle langue parler : celle(s) du pays d’origine ou celle de la France ? Langue maternelle mais aussi langue de dominé, quelle fierté possible de sa langue ? Que penser du bilinguisme familial dans la petite enfance ? Comment et qui traduit ? Une langue véhicule une culture. Quand on la parle mal, quand on la comprend mal, comment se comprendre vraiment ? Une langue maternelle, c’est aussi une identité. Alors que faire avec les parlers créole et kanak dans les ex-territoires colonisés de la République ? Continuer à les nier ou à les considérer comme des sous-langues après les avoir interdits, comme ont été niés les parlers régionaux métropolitains ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78347

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Taramoin. Tradition orale et tradition écrite à l’école maternelle / Ngoc-Anh Tran in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 16-20 Titre : Taramoin. Tradition orale et tradition écrite à l’école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Ngoc-Anh Tran Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 16-20 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Mots-clés : École maternelle  tradition orale  tradition écrite  Echec scolaire  Kanak Résumé : La principale cause de l’échec scolaire des enfants des peuples sans écriture est le passage de leur langue maternelle non écrite à une langue d’enseignement écrite. Le texte présente une expérience, « Plurilinguisme et pluriculturalisme précoces », conduite dans une école maternelle dans la province Sud anti-indépendantiste de la Nouvelle-Calédonie avec des enfants kanak. Ses acquis sont transférables dans toute situation similaire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78348 [article] Taramoin. Tradition orale et tradition écrite à l’école maternelle [texte imprimé] / Ngoc-Anh Tran . - 2019 . - p. 16-20. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 16-20 Mots-clés : École maternelle  tradition orale  tradition écrite  Echec scolaire  Kanak Résumé : La principale cause de l’échec scolaire des enfants des peuples sans écriture est le passage de leur langue maternelle non écrite à une langue d’enseignement écrite. Le texte présente une expérience, « Plurilinguisme et pluriculturalisme précoces », conduite dans une école maternelle dans la province Sud anti-indépendantiste de la Nouvelle-Calédonie avec des enfants kanak. Ses acquis sont transférables dans toute situation similaire. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78348

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Quelle langue pour la clinique ? / Djakaridja Koné in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 21-25 Titre : Quelle langue pour la clinique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Djakaridja Koné Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 21-25 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Mots-clés : Interculturel  traduction Résumé : Quelle langue utiliser dans la consultation psychologique ? Le français de la République, la langue du demandeur, quand, en plus, l’aspect, le nom, l’épiderme du psychologue peuvent laisser penser qu’il parle et comprend la langue d’origine d’un usager ? L’auteur explore diverses situations langagières rencontrées en situations cliniques en Afrique, en Ile-de-France, en Bretagne, pour affirmer l’intérêt social et clinique de l’utilisation préférentielle du français et la prudence à avoir quant aux assignations rapides à la sphère de la psychologie interculturelle. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78349 [article] Quelle langue pour la clinique ? [texte imprimé] / Djakaridja Koné . - 2019 . - p. 21-25. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 21-25 Mots-clés : Interculturel  traduction Résumé : Quelle langue utiliser dans la consultation psychologique ? Le français de la République, la langue du demandeur, quand, en plus, l’aspect, le nom, l’épiderme du psychologue peuvent laisser penser qu’il parle et comprend la langue d’origine d’un usager ? L’auteur explore diverses situations langagières rencontrées en situations cliniques en Afrique, en Ile-de-France, en Bretagne, pour affirmer l’intérêt social et clinique de l’utilisation préférentielle du français et la prudence à avoir quant aux assignations rapides à la sphère de la psychologie interculturelle. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78349

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Je parle créole ! / Isabelle Bertil in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 26-27 Titre : Je parle créole ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bertil Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 26-27 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Résumé : « Lire le créole c’est difficile, je ne sais pas écrire en créole ; pour moi le créole, c’est un patois ; oui mais ce n’est pas en apprenant le créole que mon enfant va réussir ; quand il aura 10 ans je lui parlerai en créole... » J’entends ces remarques, ces propos. J’ai été moi-même confrontée à l’usage du créole dans ma classe lorsque j’étais enseignante, où je ne m’autorisais pas à l’employer. Pendant longtemps, le français et le créole ont été mis en opposition, avec le français comme langue dominante. Or nous avons besoin de nos deux langues pour un mieux-être, un mieux-vivre. Il est nécessaire et urgent d’avoir la maîtrise des deux, pour pouvoir se dire, et pouvoir dire. Mais oui, je ressens aussi quelquefois ce sentiment que parler le créole pour certains, c’est comme un bouclier pour empêcher l’autre de comprendre ce qui se dit, ou pour l’insulter. La langue perd alors son pouvoir d’appréhender l’autre. Malgré tout, cette expression dans la langue maternelle est encore trop étouffée à l’école, dans nos formations, dans les médias... Le parent qui vient à l’école souvent se tait ou alors « engueule » pour répondre à une situation difficile. La peur de ne pas s’exprimer correctement en français, la colère qui est contenue, l’incompréhension de certains mots, de certains propos provoquent des tensions. La possibilité d’offrir à l’autre de s’exprimer dans sa langue atténuerait bien des difficultés… Si nous nous tournons vers la littérature, trop ignorée, le fonds local est encore méconnu du grand public… Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78351 [article] Je parle créole ! [texte imprimé] / Isabelle Bertil . - 2019 . - p. 26-27. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 26-27 Résumé : « Lire le créole c’est difficile, je ne sais pas écrire en créole ; pour moi le créole, c’est un patois ; oui mais ce n’est pas en apprenant le créole que mon enfant va réussir ; quand il aura 10 ans je lui parlerai en créole... » J’entends ces remarques, ces propos. J’ai été moi-même confrontée à l’usage du créole dans ma classe lorsque j’étais enseignante, où je ne m’autorisais pas à l’employer. Pendant longtemps, le français et le créole ont été mis en opposition, avec le français comme langue dominante. Or nous avons besoin de nos deux langues pour un mieux-être, un mieux-vivre. Il est nécessaire et urgent d’avoir la maîtrise des deux, pour pouvoir se dire, et pouvoir dire. Mais oui, je ressens aussi quelquefois ce sentiment que parler le créole pour certains, c’est comme un bouclier pour empêcher l’autre de comprendre ce qui se dit, ou pour l’insulter. La langue perd alors son pouvoir d’appréhender l’autre. Malgré tout, cette expression dans la langue maternelle est encore trop étouffée à l’école, dans nos formations, dans les médias... Le parent qui vient à l’école souvent se tait ou alors « engueule » pour répondre à une situation difficile. La peur de ne pas s’exprimer correctement en français, la colère qui est contenue, l’incompréhension de certains mots, de certains propos provoquent des tensions. La possibilité d’offrir à l’autre de s’exprimer dans sa langue atténuerait bien des difficultés… Si nous nous tournons vers la littérature, trop ignorée, le fonds local est encore méconnu du grand public… Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78351

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La langue de l’oppresseur… / Joseph Rouzel in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 28-33 Titre : La langue de l’oppresseur… Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28-33 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Mots-clés : idéologie républicaine  langues régionales  mépris culturel  parole Résumé : Le français, langue de la République, a été imposé contre les langues régionales dont les locuteurs étaient stigmatisés à l’école. En s’appuyant sur son expérience d’enfant, l’auteur élargit la discussion au statut politique donné aux langues : moyens de domination, d’oppression, moyens du pouvoir, allant de pair avec la négation des sujets parlants. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78352 [article] La langue de l’oppresseur… [texte imprimé] / Joseph Rouzel . - 2019 . - p. 28-33. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 28-33 Mots-clés : idéologie républicaine  langues régionales  mépris culturel  parole Résumé : Le français, langue de la République, a été imposé contre les langues régionales dont les locuteurs étaient stigmatisés à l’école. En s’appuyant sur son expérience d’enfant, l’auteur élargit la discussion au statut politique donné aux langues : moyens de domination, d’oppression, moyens du pouvoir, allant de pair avec la négation des sujets parlants. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78352

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Éloge de la langue des quartiers / François Chobeaux in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 34-36 Titre : Éloge de la langue des quartiers Type de document : texte imprimé Auteurs : François Chobeaux, Intervieweur ; Alain Blondeaux, Personne interviewée ; Habib Meraane, Personne interviewée ; Domingos Muniz, Personne interviewée ; et al. Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 34-36 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Mots-clés : Cités  jeunes des cités  langues des cités  identité territoriale  Verlan Résumé : Des éducateurs en prévention spécialisée défendent l’existence de la « langue des cités », en constatant qu’elle permet aujourd’hui des constructions identitaires et qu’en même temps elle influe sur la langue française standard. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78353 [article] Éloge de la langue des quartiers [texte imprimé] / François Chobeaux, Intervieweur ; Alain Blondeaux, Personne interviewée ; Habib Meraane, Personne interviewée ; Domingos Muniz, Personne interviewée ; et al. . - 2019 . - p. 34-36. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 34-36 Mots-clés : Cités  jeunes des cités  langues des cités  identité territoriale  Verlan Résumé : Des éducateurs en prévention spécialisée défendent l’existence de la « langue des cités », en constatant qu’elle permet aujourd’hui des constructions identitaires et qu’en même temps elle influe sur la langue française standard. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78353

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Apprendre la langue, apprendre un pays / Christiane Gayerie in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 37-47 Titre : Apprendre la langue, apprendre un pays Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Gayerie Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 37-47 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Mots-clés : langue  apprentissage  français  cours  culture  droit d'asile  asile  exil  intégration  mépris  racisme Résumé : Ils sont soudanais, arabophones, arrivés dans l’Hexagone presque par hasard, sans vraiment l’avoir voulu, sans connaître un mot de français. Ils ont demandé l’asile et appris la langue. Sous ces mots sans corps, sans émotion, souvent dépourvus de réalité concrète, c’est-à‑dire de sens, il y a des vies d’homme, des expériences, des difficultés à surmonter, des obstacles à l’apprentissage, une pensée que livrent ici avec force et pudeur, en français, deux jeunes exilés. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78354 [article] Apprendre la langue, apprendre un pays [texte imprimé] / Christiane Gayerie . - 2019 . - p. 37-47. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 37-47 Mots-clés : langue  apprentissage  français  cours  culture  droit d'asile  asile  exil  intégration  mépris  racisme Résumé : Ils sont soudanais, arabophones, arrivés dans l’Hexagone presque par hasard, sans vraiment l’avoir voulu, sans connaître un mot de français. Ils ont demandé l’asile et appris la langue. Sous ces mots sans corps, sans émotion, souvent dépourvus de réalité concrète, c’est-à‑dire de sens, il y a des vies d’homme, des expériences, des difficultés à surmonter, des obstacles à l’apprentissage, une pensée que livrent ici avec force et pudeur, en français, deux jeunes exilés. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78354

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Psychothérapies en langues étrangères : Dispositifs spécifiques aux personnes migrantes et thérapies des traumatismes dans une langue tierce / Olivier Jan in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 48-57 Titre : Psychothérapies en langues étrangères : Dispositifs spécifiques aux personnes migrantes et thérapies des traumatismes dans une langue tierce Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Jan Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 48-57 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie  lien  psychiatrie  migrants  langue  apprentissage  acculturation  traumatisme Résumé : Le travail de psychothérapie à l’adresse de personnes migrantes a été envisagé de différentes façons en France depuis quarante ans, avec une variabilité de l’attention linguistique accordée par chaque dispositif. Depuis les années 1990, le traumatisme psychique d’origine externe est un élément central de nombre de thérapies de migrants. Ce texte met en avant l’intérêt d’un travail psychologique, accessible facilement, dans une langue tierce, et la portée thérapeutique et les effets de soins advenant « quand-même » d’un tel dispositif, c’est-à‑dire malgré l’aspect non idéal du cadre en question. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78355 [article] Psychothérapies en langues étrangères : Dispositifs spécifiques aux personnes migrantes et thérapies des traumatismes dans une langue tierce [texte imprimé] / Olivier Jan . - 2019 . - p. 48-57. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 48-57 Mots-clés : psychologie  lien  psychiatrie  migrants  langue  apprentissage  acculturation  traumatisme Résumé : Le travail de psychothérapie à l’adresse de personnes migrantes a été envisagé de différentes façons en France depuis quarante ans, avec une variabilité de l’attention linguistique accordée par chaque dispositif. Depuis les années 1990, le traumatisme psychique d’origine externe est un élément central de nombre de thérapies de migrants. Ce texte met en avant l’intérêt d’un travail psychologique, accessible facilement, dans une langue tierce, et la portée thérapeutique et les effets de soins advenant « quand-même » d’un tel dispositif, c’est-à‑dire malgré l’aspect non idéal du cadre en question. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78355

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Interpréter les langues des demandeurs d’asile / Jean-François Gomez in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 58-62 Titre : Interpréter les langues des demandeurs d’asile Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Gomez Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 58-62 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Mots-clés : migrants  asile  demandeurs d'asile  communication  acculturation  intégration sociale  langue  barrière Résumé : Un entretien avec une bénévole de la Cimade qui accompagne des demandeurs d’asile pour constituer leurs dossiers administratifs permet d’aborder notamment le statut des traducteurs quand ceux-ci sont des proches, la complexité de la verbalisation de l’expérience migratoire, celle de la traduction de faits culturels qui échappent à la logique européenne. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78356 [article] Interpréter les langues des demandeurs d’asile [texte imprimé] / Jean-François Gomez . - 2019 . - p. 58-62. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 58-62 Mots-clés : migrants  asile  demandeurs d'asile  communication  acculturation  intégration sociale  langue  barrière Résumé : Un entretien avec une bénévole de la Cimade qui accompagne des demandeurs d’asile pour constituer leurs dossiers administratifs permet d’aborder notamment le statut des traducteurs quand ceux-ci sont des proches, la complexité de la verbalisation de l’expérience migratoire, celle de la traduction de faits culturels qui échappent à la logique européenne. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78356

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En deçà des mots. L’ineffable dans la profession d’interprète / Roman Petrouchine in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 63-70 Titre : En deçà des mots. L’ineffable dans la profession d’interprète Type de document : texte imprimé Auteurs : Roman Petrouchine ; Julia Maury de Feraudy Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 63-70 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Mots-clés : Analyse de la pratique  Identification projective  interprétariat social  interprétariat infralangagier Résumé : À partir de situations pratiques rapportées par des interprètes intervenant dans le champ social et psychiatrique, les auteurs interrogent la position de tiers de ces professionnels et montrent la façon dont leur subjectivité est engagée en permanence, parfois au risque de leur propre équilibre psychique. Ils proposent que ces intervenants puissent profiter systématiquement d’espaces d’analyse de la pratique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78357 [article] En deçà des mots. L’ineffable dans la profession d’interprète [texte imprimé] / Roman Petrouchine ; Julia Maury de Feraudy . - 2019 . - p. 63-70. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 63-70 Mots-clés : Analyse de la pratique  Identification projective  interprétariat social  interprétariat infralangagier Résumé : À partir de situations pratiques rapportées par des interprètes intervenant dans le champ social et psychiatrique, les auteurs interrogent la position de tiers de ces professionnels et montrent la façon dont leur subjectivité est engagée en permanence, parfois au risque de leur propre équilibre psychique. Ils proposent que ces intervenants puissent profiter systématiquement d’espaces d’analyse de la pratique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78357

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L’éducatif à l’épreuve du fait religieux / Véronique Le Goaziou in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 71-76 Titre : L’éducatif à l’épreuve du fait religieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Le Goaziou Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 71-76 Note générale : Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) Mots-clés : radicalisation  fait religieux  éducation  prévention spécialisée Résumé : Prégnante dans le débat public après les attentats de janvier 2015, la problématique de la radicalisation et du fait religieux a traversé avec force le champ socio-éducatif. Cet article, issu d’une étude réalisée auprès d’équipes de prévention spécialisée, expose quelques-uns des enjeux et des questionnements qui animent les professionnels en prise sur leurs territoires avec ces problématiques plutôt étrangères aux éléments d’identité de leurs métiers. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78358 [article] L’éducatif à l’épreuve du fait religieux [texte imprimé] / Véronique Le Goaziou . - 2019 . - p. 71-76. Issu du dossier : Quelle(s) langue(s) parles-tu ? Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 71-76 Mots-clés : radicalisation  fait religieux  éducation  prévention spécialisée Résumé : Prégnante dans le débat public après les attentats de janvier 2015, la problématique de la radicalisation et du fait religieux a traversé avec force le champ socio-éducatif. Cet article, issu d’une étude réalisée auprès d’équipes de prévention spécialisée, expose quelques-uns des enjeux et des questionnements qui animent les professionnels en prise sur leurs territoires avec ces problématiques plutôt étrangères aux éléments d’identité de leurs métiers. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78358

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Art-thérapie et maladie d’Alzheimer / Céline Rivault in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 77-80 Titre : Art-thérapie et maladie d’Alzheimer Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Rivault Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 77-80 Langues : Français (fre) Mots-clés : Alzheimer  art-thérapie  créativité  démence  estime de soi Résumé : L’art-thérapie est indiqué aux personnes fragilisées ayant des difficultés pour s’exprimer et pour être en relation avec les autres, c’est pourquoi elle peut être une solution auprès de personnes désorientées atteintes par la maladie d’Alzheimer. Travaillant avec la « partie saine », l’art--thérapeute accompagne le patient vers un mieux-être. Dans le processus créatif, la réussite du patient participe à la restauration de l’estime de soi. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78359 [article] Art-thérapie et maladie d’Alzheimer [texte imprimé] / Céline Rivault . - 2019 . - p. 77-80. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 77-80 Mots-clés : Alzheimer  art-thérapie  créativité  démence  estime de soi Résumé : L’art-thérapie est indiqué aux personnes fragilisées ayant des difficultés pour s’exprimer et pour être en relation avec les autres, c’est pourquoi elle peut être une solution auprès de personnes désorientées atteintes par la maladie d’Alzheimer. Travaillant avec la « partie saine », l’art--thérapeute accompagne le patient vers un mieux-être. Dans le processus créatif, la réussite du patient participe à la restauration de l’estime de soi. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78359

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Un peu haut dans les grammes / Richard Kowalyszin in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 81-83 Titre : Un peu haut dans les grammes Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Kowalyszin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 81-83 Langues : Français (fre) Résumé : Mon cerveau n’est pas extensible, et bien que je sois habitué aux formulations les plus alambiquées, j’ai un peu de mal à comprendre ce que cet homme me veut. Je lui demande de me redire ça en langage compréhensible. Il explique : depuis quelque temps, il découvre à la maison des bouteilles d’alcool dissimulées dans les endroits les plus improbables ; du faux plafond de la cuisine à la chasse d’eau des wc. Comme ils ne sont que deux, sa femme et lui, à habiter cette maison et que lui ne boit pas, il en déduit que c’est son épouse qui boit en cachette. Forcément. Non, il ne l’a jamais vue ivre, mais elle est souvent somnolente. Non, elle ne boit pas à table, et non, ils n’ont aucun problème de couple. Bref, la vie est belle mais il y en a un(e) des deux qui picole en cachette. Il est donc venu au cmp en espérant qu’on pourrait lui indiquer le nom d’un produit insipide, indécelable, qu’il pourrait introduire discrètement dans les bouteilles, et dont l’effet antabuse dégoûterait son épouse de l’alcool. Je n’ose pas lui dire d’emblée que si l’effet antabuse est gênant pour boire, il n’a rien de miraculeux, et que pour certaines personnes, on pourrait presque l’utiliser pour cautériser une jambe de bois. Je tente une réponse moins abrupte : « Pourquoi ne pas dire à votre épouse qu’elle peut venir me voir pour parler de son problème avec l’alcool ? (oui, je cause aussi le politiquement correct). – Ben non, elle ne voudra jamais avouer qu’elle boit. – Elle n’aura pas besoin d’avouer puisque je le sais déjà… Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78360 [article] Un peu haut dans les grammes [texte imprimé] / Richard Kowalyszin . - 2019 . - p. 81-83. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 81-83 Résumé : Mon cerveau n’est pas extensible, et bien que je sois habitué aux formulations les plus alambiquées, j’ai un peu de mal à comprendre ce que cet homme me veut. Je lui demande de me redire ça en langage compréhensible. Il explique : depuis quelque temps, il découvre à la maison des bouteilles d’alcool dissimulées dans les endroits les plus improbables ; du faux plafond de la cuisine à la chasse d’eau des wc. Comme ils ne sont que deux, sa femme et lui, à habiter cette maison et que lui ne boit pas, il en déduit que c’est son épouse qui boit en cachette. Forcément. Non, il ne l’a jamais vue ivre, mais elle est souvent somnolente. Non, elle ne boit pas à table, et non, ils n’ont aucun problème de couple. Bref, la vie est belle mais il y en a un(e) des deux qui picole en cachette. Il est donc venu au cmp en espérant qu’on pourrait lui indiquer le nom d’un produit insipide, indécelable, qu’il pourrait introduire discrètement dans les bouteilles, et dont l’effet antabuse dégoûterait son épouse de l’alcool. Je n’ose pas lui dire d’emblée que si l’effet antabuse est gênant pour boire, il n’a rien de miraculeux, et que pour certaines personnes, on pourrait presque l’utiliser pour cautériser une jambe de bois. Je tente une réponse moins abrupte : « Pourquoi ne pas dire à votre épouse qu’elle peut venir me voir pour parler de son problème avec l’alcool ? (oui, je cause aussi le politiquement correct). – Ben non, elle ne voudra jamais avouer qu’elle boit. – Elle n’aura pas besoin d’avouer puisque je le sais déjà… Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78360

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Anakin / Éva Petit-Loizeau in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 84-89 Titre : Anakin Type de document : texte imprimé Auteurs : Éva Petit-Loizeau Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 84-89 Langues : Français (fre) Mots-clés : affinités  autisme  centres d’intérêt  SESSAD Résumé : Anakin est un jeune adulte autiste. En tant que psychologue, je vais le rencontrer de façon hebdomadaire, pendant plusieurs années, dans le cadre d’un accompagnement en sessad. En prenant appui sur ses centres d’intérêt, un lien transférentiel va pouvoir se créer avec, petit à petit, une ouverture de son monde, clos jusqu’ici, à ce qui l’entoure. Le développement et la complexification de ses centres d’intérêt, absolument vitaux pour lui, vont lui permettre de commencer à se constituer comme sujet acteur de sa vie. Note de contenu : Le cinéma sur Wikipédia Le cinéma animé et la répétition Des Legos aux logos Le double Parler en son nom Ouverture spatiale Pour conclure Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78361 [article] Anakin [texte imprimé] / Éva Petit-Loizeau . - 2019 . - p. 84-89. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 84-89 Mots-clés : affinités  autisme  centres d’intérêt  SESSAD Résumé : Anakin est un jeune adulte autiste. En tant que psychologue, je vais le rencontrer de façon hebdomadaire, pendant plusieurs années, dans le cadre d’un accompagnement en sessad. En prenant appui sur ses centres d’intérêt, un lien transférentiel va pouvoir se créer avec, petit à petit, une ouverture de son monde, clos jusqu’ici, à ce qui l’entoure. Le développement et la complexification de ses centres d’intérêt, absolument vitaux pour lui, vont lui permettre de commencer à se constituer comme sujet acteur de sa vie. Note de contenu : Le cinéma sur Wikipédia Le cinéma animé et la répétition Des Legos aux logos Le double Parler en son nom Ouverture spatiale Pour conclure Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78361

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Autisme et ateliers de plein air et de pleine nature / Gwenhaël Finkel in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - P. 90-96 Titre : Autisme et ateliers de plein air et de pleine nature Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenhaël Finkel Année de publication : 2019 Article en page(s) : P. 90-96 Langues : Français (fre) Mots-clés : agentivité  autisme  enaction  psychomotricité Résumé : Les ateliers de scénarios sociaux permettent aux enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme d’apprendre les outils leur permettant de savoir comment se comporter dans une situation sociale. Cependant, il arrive souvent que ces scénarios soient plaqués, avec peu de variabilité, dans la relation par ces sujets. Pour favoriser l’habitation de ces séquences de comportement, nous avons réfléchi à un dispositif visant à accompagner les jeunes au travers de leur activité corporelle et de ce qu’ils en vivent ou disent. L’idée étant de favoriser la (re)découverte d’une adaptabilité dans le corps, d’apprendre à faire siennes ces expériences d’ajustement. Le travail groupal, quant à lui, permet de canaliser l’appropriation de ces capacités adaptatives vers une relation à l’autre moins procédurale et plus interactive. Note de contenu : L’idée d’un atelier de pleine nature-multisport pour aider les enfants autistes Utiliser les activités physiques et sportives pour développer une intelligence adaptative Description du dispositif Un rendez-vous pour s’adapter aux changements Une attention à l’appropriation singulière des expériences Un temps de restauration Le support du groupe dans l’appropriation de ses capacités adaptatives Vivre avec et verbaliser pendant Vivre avec et mettre en scène ensemble Accueillir tous ensemble les façons de s’adapter de chacun Perspectives théoriques Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78362 [article] Autisme et ateliers de plein air et de pleine nature [texte imprimé] / Gwenhaël Finkel . - 2019 . - P. 90-96. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - P. 90-96 Mots-clés : agentivité  autisme  enaction  psychomotricité Résumé : Les ateliers de scénarios sociaux permettent aux enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme d’apprendre les outils leur permettant de savoir comment se comporter dans une situation sociale. Cependant, il arrive souvent que ces scénarios soient plaqués, avec peu de variabilité, dans la relation par ces sujets. Pour favoriser l’habitation de ces séquences de comportement, nous avons réfléchi à un dispositif visant à accompagner les jeunes au travers de leur activité corporelle et de ce qu’ils en vivent ou disent. L’idée étant de favoriser la (re)découverte d’une adaptabilité dans le corps, d’apprendre à faire siennes ces expériences d’ajustement. Le travail groupal, quant à lui, permet de canaliser l’appropriation de ces capacités adaptatives vers une relation à l’autre moins procédurale et plus interactive. Note de contenu : L’idée d’un atelier de pleine nature-multisport pour aider les enfants autistes Utiliser les activités physiques et sportives pour développer une intelligence adaptative Description du dispositif Un rendez-vous pour s’adapter aux changements Une attention à l’appropriation singulière des expériences Un temps de restauration Le support du groupe dans l’appropriation de ses capacités adaptatives Vivre avec et verbaliser pendant Vivre avec et mettre en scène ensemble Accueillir tous ensemble les façons de s’adapter de chacun Perspectives théoriques Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78362

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Si j’étais directeur d’un centre… / Marie-Pierre Watremez in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 100-107 Titre : Si j’étais directeur d’un centre… Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Watremez Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 100-107 Langues : Français (fre) Mots-clés : enfants  rue  SDF  accueil  foyers d'accueil roumains  maltraitance institutionnelle  Roms Résumé : Dans le cadre d’un accompagnement éducatif et social, des enfants de la rue de Roumanie disent ce qu’ils pensent des centres destinés à les accueillir en répondant à la question « Si j’étais directeur d’un centre… ». Note de contenu : Tout changer Changer, oui mais… Changer… mais quoi d’abord ? Changer le personnel des centres Devenir vigilant face à la négligence de la part du personnel Violence psychologique et absurdité La discipline, le règlement Les conditions matérielles sont abordées par 12 enfants Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78363 [article] Si j’étais directeur d’un centre… [texte imprimé] / Marie-Pierre Watremez . - 2019 . - p. 100-107. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 100-107 Mots-clés : enfants  rue  SDF  accueil  foyers d'accueil roumains  maltraitance institutionnelle  Roms Résumé : Dans le cadre d’un accompagnement éducatif et social, des enfants de la rue de Roumanie disent ce qu’ils pensent des centres destinés à les accueillir en répondant à la question « Si j’étais directeur d’un centre… ». Note de contenu : Tout changer Changer, oui mais… Changer… mais quoi d’abord ? Changer le personnel des centres Devenir vigilant face à la négligence de la part du personnel Violence psychologique et absurdité La discipline, le règlement Les conditions matérielles sont abordées par 12 enfants Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78363

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Penser l’après pour les jeunes placés en foyers / Rozenn Caris in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 108-114 Titre : Penser l’après pour les jeunes placés en foyers Type de document : texte imprimé Auteurs : Rozenn Caris Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 108-114 Langues : Français (fre) Mots-clés : autonomie  éducateur spécialisé  MECS  mémoire d'éducateur  mineur  placement  sortie Résumé : La question de la sortie de placement pour les jeunes accueillis en mecs est un thème récurrent dans les mémoires rédigés par des éducateurs en formation. Lors de leur élaboration, les étudiants en découvrent les différents enjeux, entre les fragilités des jeunes, la précarité sociale et l’organisation du travail en mecs. Les projets qui sont ensuite proposés vont aller dans différentes directions, s’appuyant sur différentes actions, mais au-delà du projet mené, il s’agit surtout pour le professionnel d’être capable de penser un avenir pour le jeune, hors structure. C’est peut-être cette projection qui permet au jeune, à son tour, de franchir cette étape. Note de contenu : En mecs Passage ou exclusion ? Précarité Un futur possible Après, ailleurs Penser l’après Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78364 [article] Penser l’après pour les jeunes placés en foyers [texte imprimé] / Rozenn Caris . - 2019 . - p. 108-114. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 108-114 Mots-clés : autonomie  éducateur spécialisé  MECS  mémoire d'éducateur  mineur  placement  sortie Résumé : La question de la sortie de placement pour les jeunes accueillis en mecs est un thème récurrent dans les mémoires rédigés par des éducateurs en formation. Lors de leur élaboration, les étudiants en découvrent les différents enjeux, entre les fragilités des jeunes, la précarité sociale et l’organisation du travail en mecs. Les projets qui sont ensuite proposés vont aller dans différentes directions, s’appuyant sur différentes actions, mais au-delà du projet mené, il s’agit surtout pour le professionnel d’être capable de penser un avenir pour le jeune, hors structure. C’est peut-être cette projection qui permet au jeune, à son tour, de franchir cette étape. Note de contenu : En mecs Passage ou exclusion ? Précarité Un futur possible Après, ailleurs Penser l’après Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78364

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Psychiatrie de secteur, clinique et citoyenneté / Guy Baillon in VST - Vie sociale et traitements, 141 (Premier trismestre 2019)

Public ISBD [article]  inVST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 115-125 Titre : Psychiatrie de secteur, clinique et citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Baillon Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 115-125 Langues : Français (fre) Mots-clés : citoyenneté  clinique psychiatrique  conseil local de santé  psychiatrie de secteur  rapport DEMAY  sectorisation Résumé : À partir des questions actuelles portant sur la sectorisation psychiatrique (pénurie des psychiatres, baisse de la motivation, résistance de la politique de secteur), l’auteur, psychiatre (co-acteur de cette politique), développe l’hypothèse que le contrat de départ, associant dans une même démarche clinique le soin et la citoyenneté, met en place un couple de forces différentes générant une tension constante aux effets féconds. Il propose une approche explicitement politique, au sens citoyen, de cette discipline médicale particulière et de continuer à la considérer et à l’administrer de façon non pas technique mais citoyenne. Note de contenu : Aux origines de la psychiatrie de secteur Origines du chaos qui semble caractériser l’organisation de la psychiatrie Spécificité et fragilité des motivations Clinique et citoyenneté : un couple de forces en tension à l’origine de la solidité de la politique de secteur Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78365 [article] Psychiatrie de secteur, clinique et citoyenneté [texte imprimé] / Guy Baillon . - 2019 . - p. 115-125. Langues : Français (fre) in VST - Vie sociale et traitements > 141 (Premier trismestre 2019) . - p. 115-125 Mots-clés : citoyenneté  clinique psychiatrique  conseil local de santé  psychiatrie de secteur  rapport DEMAY  sectorisation Résumé : À partir des questions actuelles portant sur la sectorisation psychiatrique (pénurie des psychiatres, baisse de la motivation, résistance de la politique de secteur), l’auteur, psychiatre (co-acteur de cette politique), développe l’hypothèse que le contrat de départ, associant dans une même démarche clinique le soin et la citoyenneté, met en place un couple de forces différentes générant une tension constante aux effets féconds. Il propose une approche explicitement politique, au sens citoyen, de cette discipline médicale particulière et de continuer à la considérer et à l’administrer de façon non pas technique mais citoyenne. Note de contenu : Aux origines de la psychiatrie de secteur Origines du chaos qui semble caractériser l’organisation de la psychiatrie Spécificité et fragilité des motivations Clinique et citoyenneté : un couple de forces en tension à l’origine de la solidité de la politique de secteur Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=78365

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