31 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'méthodologie'

Étudiant, mon premier métier. Tome 2 : 15-18 ans / Jean-Pierre Pierson (2008)

Public ISBD Titre : Étudiant, mon premier métier. Tome 2 : 15-18 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Pierson, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Education Année de publication : 2008 Importance : 252 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-061-1 Langues : Français (fre) Catégories : M:méthodologie O:organisation de l'enseignement:étudiant Mots-clés : étude  méthodologie  gestion du temps  prise de note  mémorisation  synthèse  réseau  loisirs  détente  langage mathématique  vocabulaire  raisonnement  échéancier  rythme Index. décimale : -001 Méthode de travail Résumé : Guide permettant aux étudiants de 15 à 18 ans d’acquérir des comportements et des compétences facilitant leur apprentissage. Ce guide comporte de nombreux exercices pratiques, organisés par thème. Mon premier métier, c’est : une approche non moralisatrice par rapport à l’échec ou aux difficultés scolaires ; partir des pratiques actuelles de l’élève pour les faire évoluer, stimuler l’auto-évaluation une utilisation en toute autonomie, une présentation très «interactive» : de nombreuses fiches à remplir, des tests à faire pour mieux se connaître… une organisation claire de l’ouvrage et une structure répétitive très encadrante ; une utilisation pratique grâce à la reliure à spirale (le cahier ne se referme pas) ; un véritable outil de travail ; une évolution des méthodes de l’élève en plusieurs étapes très balisées : 1. le constat d’un problème (ou non) 2. la prise de décision (changement, amélioration) / échéance fixée / personnes ressources Étudiant, mon premier métier. Tome 2 : 15-18 ans [texte imprimé] / Jean-Pierre Pierson, Auteur . - Bruxelles : Labor Education, 2008 . - 252 p. ; 30 cm. ISBN : 978-2-87441-061-1 Langues : Français (fre) Catégories : M:méthodologie O:organisation de l'enseignement:étudiant Mots-clés : étude  méthodologie  gestion du temps  prise de note  mémorisation  synthèse  réseau  loisirs  détente  langage mathématique  vocabulaire  raisonnement  échéancier  rythme Index. décimale : -001 Méthode de travail Résumé : Guide permettant aux étudiants de 15 à 18 ans d’acquérir des comportements et des compétences facilitant leur apprentissage. Ce guide comporte de nombreux exercices pratiques, organisés par thème. Mon premier métier, c’est : une approche non moralisatrice par rapport à l’échec ou aux difficultés scolaires ; partir des pratiques actuelles de l’élève pour les faire évoluer, stimuler l’auto-évaluation une utilisation en toute autonomie, une présentation très «interactive» : de nombreuses fiches à remplir, des tests à faire pour mieux se connaître… une organisation claire de l’ouvrage et une structure répétitive très encadrante ; une utilisation pratique grâce à la reliure à spirale (le cahier ne se referme pas) ; un véritable outil de travail ; une évolution des méthodes de l’élève en plusieurs étapes très balisées : 1. le constat d’un problème (ou non) 2. la prise de décision (changement, amélioration) / échéance fixée / personnes ressources

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5106	-001 PIE 18741	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Méthodologie de la cartographie : le monde en cartes / Matthieu Alfré (2019)

Public ISBD Titre : Méthodologie de la cartographie : le monde en cartes Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Alfré ; Christophe Chabert Editeur : Paris : Editions Autrement Année de publication : 2019 Importance : 191 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7467-5180-4 Langues : Français (fre) Catégories : Géographie:cartographie Mots-clés : méthodologie  carte  croquis  mondialisation Index. décimale : 912 Plans, cartes, atlas Note de contenu : La configuration des puissances dans le monde La place des frontières dans la mondialisation Le panorama des enjeux des espaces maritimes La question de l’eau douce aujourd’hui Les firmes transnationales (FTN) : la chaîne de valeur mondiale d’Apple [croquis] Intégration et fragmentation de l’Union européenne Le voisinage de l’Europe L’Europe de l’énergie Le territoire de la France L’agriculture en France : un modèle en bouleversement [croquis] L’Afrique subsaharienne dans la mondialisation Les migrations en Afrique subsaharienne : bénédiction ou malédiction ? Guerre et paix en Afrique subsaharienne La Corne de l’Afrique et sa périphérie : territoires en crise Le Nigeria : pays émergent ou État failli ? [croquis] Les rivalités et rapports de puissance au Proche et Moyen-Orient Les relations entre les religions au Proche et Moyen-Orient La zone sahélo-saharienne : barrière et interface L’Iran dans son environnement régional Les expansions du territoire d’Israël depuis 1947 [croquis] Équilibres et déséquilibres du territoire asiatique Le grand jeu de la Russie avec ses voisins La stratégie géoéconomique et géopolitique de la Chine La mer de Chine méridionale : objet de convoitises La mégalopole japonaise : stratégie d’adaptation à la contrainte géographique [croquis] Le territoire des États-Unis : outil de sa puissance ? Le Pacifique dans la géopolitique américaine Les relations entre États-Unis et Amérique latine Les Amériques latines Brésil : un pays émergent à la trajectoire contestée [croquis] Méthodologie de la cartographie : le monde en cartes [texte imprimé] / Matthieu Alfré ; Christophe Chabert . - Paris : Editions Autrement, 2019 . - 191 p. : ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-2-7467-5180-4 Langues : Français (fre) Catégories : Géographie:cartographie Mots-clés : méthodologie  carte  croquis  mondialisation Index. décimale : 912 Plans, cartes, atlas Note de contenu : La configuration des puissances dans le monde La place des frontières dans la mondialisation Le panorama des enjeux des espaces maritimes La question de l’eau douce aujourd’hui Les firmes transnationales (FTN) : la chaîne de valeur mondiale d’Apple [croquis] Intégration et fragmentation de l’Union européenne Le voisinage de l’Europe L’Europe de l’énergie Le territoire de la France L’agriculture en France : un modèle en bouleversement [croquis] L’Afrique subsaharienne dans la mondialisation Les migrations en Afrique subsaharienne : bénédiction ou malédiction ? Guerre et paix en Afrique subsaharienne La Corne de l’Afrique et sa périphérie : territoires en crise Le Nigeria : pays émergent ou État failli ? [croquis] Les rivalités et rapports de puissance au Proche et Moyen-Orient Les relations entre les religions au Proche et Moyen-Orient La zone sahélo-saharienne : barrière et interface L’Iran dans son environnement régional Les expansions du territoire d’Israël depuis 1947 [croquis] Équilibres et déséquilibres du territoire asiatique Le grand jeu de la Russie avec ses voisins La stratégie géoéconomique et géopolitique de la Chine La mer de Chine méridionale : objet de convoitises La mégalopole japonaise : stratégie d’adaptation à la contrainte géographique [croquis] Le territoire des États-Unis : outil de sa puissance ? Le Pacifique dans la géopolitique américaine Les relations entre États-Unis et Amérique latine Les Amériques latines Brésil : un pays émergent à la trajectoire contestée [croquis]

Réservation

Réserver ce document (Actuellement 1 réservation(s) en cours sur cet ouvrage)

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L003978	912 ALF 003978	Livre	Bibliothèque principale	Sciences humaines	Disponible

Méthodologie pour réaliser un travail de fin d'étude / Jacques Dorselaer (1989)

Public ISBD Titre : Méthodologie pour réaliser un travail de fin d'étude Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Dorselaer, Auteur Editeur : Bruxelles : Ed. du CRID Année de publication : 1989 Importance : 118 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : collé-: Note générale : 07/04/95 10261 - Centre pour la recherche interdisciplinaire sur le développement Langues : Français (fre) Catégories : T:TFE Mots-clés : travail de fin d'études  méthodologie Index. décimale : -001 Méthode de travail Méthodologie pour réaliser un travail de fin d'étude [texte imprimé] / Jacques Dorselaer, Auteur . - Bruxelles : Ed. du CRID, 1989 . - 118 p. ; 21 cm. ISSN : collé-: 07/04/95 10261 - Centre pour la recherche interdisciplinaire sur le développement Langues : Français (fre) Catégories : T:TFE Mots-clés : travail de fin d'études  méthodologie Index. décimale : -001 Méthode de travail

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
4871	-001 DORSELAER 10261	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Sorti jusqu'au 11/06/2019

L’enseignement des classes grammaticales au premier degré de l’enseignement secondaire : enjeux et modalités / Lucille Thiry (2017)

Public ISBD Titre : L’enseignement des classes grammaticales au premier degré de l’enseignement secondaire : enjeux et modalités Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lucille Thiry, Auteur ; Loriau Henri, Directeur de thèse Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2017 Importance : 73 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : grammaire  classe grammaticale  méthodologie  maitrise de la langue Résumé : L’efficacité des apprentissages dont les élèves connaissent l’utilité et le sens n’est plus à prouver. Cependant, certains enjeux restent un peu flous dans le cas de la grammaire. Ce travail a pour objet l’enseignement des classes grammaticales au premier degré commun. L’analyse de pratique que j’ai réalisée tend à démontrer, en partant d’une leçon-problème, les différents enjeux de l’apprentissage des classes grammaticales et à choisir une méthode qui conviendrait à leur enseignement. Pour ce faire, je vous présenterai la méthodologie que j’ai utilisée pour cette leçon ainsi que ses limites dans le but d’y trouver une solution. Les enjeux de l’enseignement grammatical se retrouvent dans ce travail : la maitrise de la langue, la structuration de la pensée, la conscience de la langue et l’expression. Vous y trouverez également certaines méthodologies qui conviennent à l’enseignement de la grammaire. Je proposerai, pour clôturer, une solution à la leçon de départ afin de pallier à ses limites. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document L’enseignement des classes grammaticales au premier degré de l’enseignement secondaire : enjeux et modalités [TFE / Mémoire] / Lucille Thiry, Auteur ; Loriau Henri, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2017 . - 73 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : grammaire  classe grammaticale  méthodologie  maitrise de la langue Résumé : L’efficacité des apprentissages dont les élèves connaissent l’utilité et le sens n’est plus à prouver. Cependant, certains enjeux restent un peu flous dans le cas de la grammaire. Ce travail a pour objet l’enseignement des classes grammaticales au premier degré commun. L’analyse de pratique que j’ai réalisée tend à démontrer, en partant d’une leçon-problème, les différents enjeux de l’apprentissage des classes grammaticales et à choisir une méthode qui conviendrait à leur enseignement. Pour ce faire, je vous présenterai la méthodologie que j’ai utilisée pour cette leçon ainsi que ses limites dans le but d’y trouver une solution. Les enjeux de l’enseignement grammatical se retrouvent dans ce travail : la maitrise de la langue, la structuration de la pensée, la conscience de la langue et l’expression. Vous y trouverez également certaines méthodologies qui conviennent à l’enseignement de la grammaire. Je proposerai, pour clôturer, une solution à la leçon de départ afin de pallier à ses limites. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Repères pour une exploration historico-critique du Nouveau Testament / Michel Gourgues (2020)

Public ISBD Titre : Repères pour une exploration historico-critique du Nouveau Testament Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Gourgues Editeur : Paris : Les Editions du Cerf Année de publication : 2020 Collection : Cahiers évangile num. 192 Importance : 72 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-204-13811-6 Langues : Français (fre) Catégories : Religions:religion catholique:Bible Mots-clés : critique littéraire  herméneutique  interprétation des textes  méthodologie Index. décimale : 225 Nouveau Testament Résumé : "L’exégèse historico-critique, tout le monde en parle et tout le monde porte un jugement positif ou négatif sur son usage. Mais comment se pratique-t-elle ? À quelles questions cherche-t-elle à répondre ? À quelles questions ne peut-elle pas répondre ? Dans ce Cahiers Évangile, Michel Gourgues répond à ces interrogations. Les étudiants seront heureux d’y trouver une véritable méthode de travail. Les enseignants, une mine d’exemples pour illustrer leurs cours de méthodologie." Repères pour une exploration historico-critique du Nouveau Testament [texte imprimé] / Michel Gourgues . - Paris : Les Editions du Cerf, 2020 . - 72 p. ; 19 cm. - (Cahiers évangile; 192) . ISBN : 978-2-204-13811-6 Langues : Français (fre) Catégories : Religions:religion catholique:Bible Mots-clés : critique littéraire  herméneutique  interprétation des textes  méthodologie Index. décimale : 225 Nouveau Testament Résumé : "L’exégèse historico-critique, tout le monde en parle et tout le monde porte un jugement positif ou négatif sur son usage. Mais comment se pratique-t-elle ? À quelles questions cherche-t-elle à répondre ? À quelles questions ne peut-elle pas répondre ? Dans ce Cahiers Évangile, Michel Gourgues répond à ces interrogations. Les étudiants seront heureux d’y trouver une véritable méthode de travail. Les enseignants, une mine d’exemples pour illustrer leurs cours de méthodologie."

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L005135	226 CAH 192	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

2. Des pratiques pour des langues vraiment vivantes in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)

Permalink

Le classeur de français, miroir du collégien / Antony Soron in Nouvelle revue pédagogique collège, 654 (Septembre 2017)

Permalink

Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? La réussite scolaire pour tous / Karen Hume (2009)

Permalink

Conduite et animation de la classe / Johnson (1974)

Permalink

Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Yves Reuter (2008)

Permalink