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4 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'orthographe grammaticale'
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Comment et pourquoi travailler l'orthographe à l'aide du jeu en classe de français? / Lucie Lambert (2015)
Titre : Comment et pourquoi travailler l'orthographe à l'aide du jeu en classe de français? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lucie Lambert ; Hélene Lefèvre, Directeur de thèse Editeur : Loverval : Ecole Normale Secondaire Année de publication : 2015 Importance : 70 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu orthographe orthographe d’usage orthographe grammaticale Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : Ce travail de fin d’étude porte sur l’utilité du jeu utilisé en classe de français dans le but de travailler l’orthographe d’usage et l’orthographe grammaticale. Ainsi, il est divisé en deux volets. Le premier, théorique, a pour but, dans un premier temps, de confirmer la baisse de niveau en orthographe des jeunes, d’expliquer les causes de celle-ci ainsi que les enjeux liés à la maitrise de l’orthographe afin de justifier l’utilisation d’un nouvel outil pour travailler cet aspect de la langue : le jeu. La démonstration de l’utilité du jeu en classe sera traitée en profondeur dans le deuxième chapitre. Un second volet est proposé aux professeurs. Dans ce dispositif, différents jeux sont analysés et illustrés afin de fournir des pistes aux enseignants désirant intégrer le jeu en classe afin de travailler l’orthographe avec les élèves. ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Comment et pourquoi travailler l'orthographe à l'aide du jeu en classe de français? [TFE / Mémoire] / Lucie Lambert ; Hélene Lefèvre, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2015 . - 70 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jeu orthographe orthographe d’usage orthographe grammaticale Index. décimale : 371.6 Techniques et enseignement Résumé : Ce travail de fin d’étude porte sur l’utilité du jeu utilisé en classe de français dans le but de travailler l’orthographe d’usage et l’orthographe grammaticale. Ainsi, il est divisé en deux volets. Le premier, théorique, a pour but, dans un premier temps, de confirmer la baisse de niveau en orthographe des jeunes, d’expliquer les causes de celle-ci ainsi que les enjeux liés à la maitrise de l’orthographe afin de justifier l’utilisation d’un nouvel outil pour travailler cet aspect de la langue : le jeu. La démonstration de l’utilité du jeu en classe sera traitée en profondeur dans le deuxième chapitre. Un second volet est proposé aux professeurs. Dans ce dispositif, différents jeux sont analysés et illustrés afin de fournir des pistes aux enseignants désirant intégrer le jeu en classe afin de travailler l’orthographe avec les élèves. ATTENTION : Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Bled. Orthographe Grammaire / Edouard Bled (2012)
Titre de série : Bled Titre : Orthographe Grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Bled ; Odette Bled ; Daniel Berlion Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2012 Importance : 255 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-160431-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : orthographe grammaticale participe passé difficultés linguistiques orthographe d'usage accent signes orthographiques écriture des sons phonétique Index. décimale : 804.5 Grammaire Bled. Orthographe Grammaire [texte imprimé] / Edouard Bled ; Odette Bled ; Daniel Berlion . - Paris : Hachette Education, 2012 . - 255 p. : ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-160431-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : orthographe grammaticale participe passé difficultés linguistiques orthographe d'usage accent signes orthographiques écriture des sons phonétique Index. décimale : 804.5 Grammaire Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002944 804.5 BLE 17922 Livre Bibliothèque principale Bureau Disponible Grammaire moderne en tableaux : référentiel grammatical / Ginette Tremblay (2016)
Titre : Grammaire moderne en tableaux : référentiel grammatical Type de document : texte imprimé Auteurs : Ginette Tremblay Editeur : Québec [Canada] : L'Artichaut Année de publication : 2016 Importance : 37 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922998-80-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : conjugaison orthographe grammaticale homophone syntaxe ponctuation Index. décimale : 804.5 Grammaire Grammaire moderne en tableaux : référentiel grammatical [texte imprimé] / Ginette Tremblay . - Québec (Canada) : L'Artichaut, 2016 . - 37 p. : ill. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-922998-80-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : conjugaison orthographe grammaticale homophone syntaxe ponctuation Index. décimale : 804.5 Grammaire Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7698 804.5 TRE 19158 Manuel Bibliothèque principale Français Disponible Mieux enseigner la grammaire / Suzanne-G. Chartrand (2016)
Titre : Mieux enseigner la grammaire : Pistes didactiques et activités pour la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne-G. Chartrand, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : ERPI - Le renouveau pédagogique Année de publication : 2016 Importance : 346 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-7870-3 Prix : 36 eur Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique Mots-clés : histoire de l'enseignement grammaire syntaxe métalangage métalinguistique élèves en difficulté orthographe grammaticale dictée conjugaison phrase subordonnée relative ponctuation virgule discours révision-correction de textes Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : L'enseignement de la grammaire occupe une place importante dans les classes de français de toute la francophonie. Comment faire pour que le temps investi contribue à une solide connaissance du français?
Cet ouvrage offre au corps enseignant, ainsi qu'à ceux et à celles qui ont la responsabilité de le former et de l'accompagner, des orientations, des contenus et des activités qui favorisent les apprentissages fondamentaux de la grammaire auprès des élèves de 8 à 15 ans.
Mieux enseigner la grammaire propose de précieux outils pour soutenir le développement des compétences langagières. Complet sur les plans théorique et pratique, cet ouvrage est une référence essentielle pour les étudiantes et étudiants en enseignement du français.
25 didacticiens du français et 35 enseignants et formateurs de Belgique, de France, du Québec, d'Ontario francophone et de Suisse romande ont joint leurs efforts pour produire un ouvrage rigoureux, utile, convivial.Mieux enseigner la grammaire : Pistes didactiques et activités pour la classe [texte imprimé] / Suzanne-G. Chartrand, Auteur . - Montréal (Bd Crémazie Est 1611, H2M 2P2, Canada) : ERPI - Le renouveau pédagogique, 2016 . - 346 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-7613-7870-3 : 36 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique Mots-clés : histoire de l'enseignement grammaire syntaxe métalangage métalinguistique élèves en difficulté orthographe grammaticale dictée conjugaison phrase subordonnée relative ponctuation virgule discours révision-correction de textes Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : L'enseignement de la grammaire occupe une place importante dans les classes de français de toute la francophonie. Comment faire pour que le temps investi contribue à une solide connaissance du français?
Cet ouvrage offre au corps enseignant, ainsi qu'à ceux et à celles qui ont la responsabilité de le former et de l'accompagner, des orientations, des contenus et des activités qui favorisent les apprentissages fondamentaux de la grammaire auprès des élèves de 8 à 15 ans.
Mieux enseigner la grammaire propose de précieux outils pour soutenir le développement des compétences langagières. Complet sur les plans théorique et pratique, cet ouvrage est une référence essentielle pour les étudiantes et étudiants en enseignement du français.
25 didacticiens du français et 35 enseignants et formateurs de Belgique, de France, du Québec, d'Ontario francophone et de Suisse romande ont joint leurs efforts pour produire un ouvrage rigoureux, utile, convivial.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5557 804.5 CHA18823 Livre Bibliothèque principale Français Disponible