Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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Quels outils un enseignant peut-il apporter à la leçon concernant les opérations sur les fractions, en deuxième commune, pour la rendre plus motivante et tenter d’y apporter du sens ? / Jérôme Patris (2019)
Titre : Quels outils un enseignant peut-il apporter à la leçon concernant les opérations sur les fractions, en deuxième commune, pour la rendre plus motivante et tenter d’y apporter du sens ? : TFE analyse d’une pratique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jérôme Patris ; Ingrid Dejaiffe, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 112 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation Mathématiques Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:arithmétique:fractions
P:psychologie:motivationATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Quels outils un enseignant peut-il apporter à la leçon concernant les opérations sur les fractions, en deuxième commune, pour la rendre plus motivante et tenter d’y apporter du sens ? : TFE analyse d’une pratique [TFE / Mémoire] / Jérôme Patris ; Ingrid Dejaiffe, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 112 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation Mathématiques
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:arithmétique:fractions
P:psychologie:motivationATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Un redoutable frein : la constante macabre / André Antibi in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
[article]
Titre : Un redoutable frein : la constante macabre Type de document : texte imprimé Auteurs : André Antibi, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.14 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
P:Pédagogie:évaluation
P:psychologie:motivationMots-clés : notation 2000- Résumé : Les rapports entre notation et motivation dans l'acte d'apprentissage en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques.
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.14[article] Un redoutable frein : la constante macabre [texte imprimé] / André Antibi, Auteur . - 2005 . - p.14.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.14
Catégories : E:enseignement
F:France
P:Pédagogie
P:Pédagogie:évaluation
P:psychologie:motivationMots-clés : notation 2000- Résumé : Les rapports entre notation et motivation dans l'acte d'apprentissage en France, en 2005 : l'exemple des mathématiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002348 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Les réponses d'un chercheur / Roland Viau in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
[article]
Titre : Les réponses d'un chercheur Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Viau, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.7-9 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:psychologie:motivation
S:sciences:recherche scientifiqueMots-clés : Québec : province 2000- Résumé : Entretien avec Roland Viau, chercheur et spécialiste de la motivation au Québec, en 2005 : les fondements et l'état de ses recherches ; comment passer du laboratoire à la salle de classe ; les différences ou ressemblances entre le Québec et la France.
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.7-9[article] Les réponses d'un chercheur [texte imprimé] / Roland Viau, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - 2005 . - p.7-9.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 429-430 (janvier 2005) . - p.7-9
Catégories : F:France
P:psychologie:motivation
S:sciences:recherche scientifiqueMots-clés : Québec : province 2000- Résumé : Entretien avec Roland Viau, chercheur et spécialiste de la motivation au Québec, en 2005 : les fondements et l'état de ses recherches ; comment passer du laboratoire à la salle de classe ; les différences ou ressemblances entre le Québec et la France. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002348 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Reprendre sa vie en main [dossier] / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 254 (Décembre 2013)
[article]
Titre : Reprendre sa vie en main [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 28 à 49 Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:motivation
R:relations humaines:comportement humain:modes de vieNote de contenu : -Maintenant ou jamais!
-Les logiques de l'empowerment
-Perdre le contrôle.. et le reprendre
-Changer de métier, du fantasme au projet
-La mobilité professionnelle en questions
-Comment booster sa volonté
in Sciences Humaines > 254 (Décembre 2013) . - p. 28 à 49[article] Reprendre sa vie en main [dossier] [texte imprimé] / Jean-François Dortier . - 2013 . - p. 28 à 49.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 254 (Décembre 2013) . - p. 28 à 49
Catégories : P:psychologie:motivation
R:relations humaines:comportement humain:modes de vieNote de contenu : -Maintenant ou jamais!
-Les logiques de l'empowerment
-Perdre le contrôle.. et le reprendre
-Changer de métier, du fantasme au projet
-La mobilité professionnelle en questions
-Comment booster sa volontéRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007941 SCI Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique / Sophie Godard (2016)
Titre : La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique : Pistes et outils pour motiver et aider l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Godard, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Erasme Année de publication : 2016 Collection : A la rescousse Sous-collection : Optimiser les apprentissages Importance : 167 p. Présentation : illustrations en couleur Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-547-6 Prix : 22,50 eur Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
P:psychologie:motivation
R:réussite scolaireMots-clés : mind mapping platicité cérébrale carte mentale sommeil mémorisation stress estime de soi motivation devoirs stratégies cognitives stratégies métacognitives stratégies affectives gestion des ressources Index. décimale : 37.22 Motivation-démotivation-décrochage La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique : Pistes et outils pour motiver et aider l'enfant [texte imprimé] / Sophie Godard, Auteur . - Bouge (Belgique) : Erasme, 2016 . - 167 p. : illustrations en couleur ; 26 cm. - (A la rescousse. Optimiser les apprentissages) .
ISBN : 978-2-87438-547-6 : 22,50 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie cognitive:cartes heuristiques
P:psychologie:motivation
R:réussite scolaireMots-clés : mind mapping platicité cérébrale carte mentale sommeil mémorisation stress estime de soi motivation devoirs stratégies cognitives stratégies métacognitives stratégies affectives gestion des ressources Index. décimale : 37.22 Motivation-démotivation-décrochage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002732 37.22 GOD 18530 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Science cognitive et formation / Robert Brien (1994)
Permalink( Se ) Motiver à apprendre / Benoît Galand (2006)
PermalinkSommes-nous victimes d'une épidémie de flemme ? / Coralie Hancok in science & vie, 1267 (Avril 2023)
PermalinkAux sources de la motivation / Martine Fournier in Sciences Humaines, 318 (octobre 2019)
PermalinkLes "sports co" motivent ? Pas si évident ! / Michaël Nachon in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkSuivez la route jaune / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques, 410 (01/2003)
PermalinkSurprendre, valoriser, aider à apprendre / Martine Bellouard in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkTentatives pour aider les élèves à se motiver / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002)
PermalinkThéorie de la motivation humaine : Du besoin au projet d'action / Joseph Nuttin (1996)
PermalinkTrois clés / Jacques Lecomte in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
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