Comprendre et imaginer les gestes mentaux et leur mise en oeuvre / Antoine de la Garanderie (1987)

Public ISBD Titre : Comprendre et imaginer les gestes mentaux et leur mise en oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de la Garanderie, Auteur Editeur : Paris : Bayard Editions Année de publication : 1987 Importance : 196 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12523-0 Langues : Français (fre) Catégories : G:gestion mentale Pédagogie Mots-clés : motivation  réussite  habilité manuelle  don musical  pédagogie du projet  imagination  créativité  émotion  entraînement mental  télévision Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : Comprendre : quand on sait comment se constituent nos représentations (visuelles et/ou auditives), quand on sait comment utiliser les évocations mentales dans la dynamique du projet de comprendre... on comprend. Imaginer : quand on sait comment gérer mentalement les évocations dans la dynamique du projet de découvrir ou d'inventer... on fait preuve d'imagination créatrice. L'auteur décrit précisément ces gestes mentaux et donne les pistes pédagogiques de leur mise en oeuvre efficace. Grâce à la gestion mentale, chacun peut trouver les moyens de sa réussite. Comprendre et imaginer les gestes mentaux et leur mise en oeuvre [texte imprimé] / Antoine de la Garanderie, Auteur . - Paris : Bayard Editions, 1987 . - 196 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-227-12523-0 Langues : Français (fre) Catégories : G:gestion mentale Pédagogie Mots-clés : motivation  réussite  habilité manuelle  don musical  pédagogie du projet  imagination  créativité  émotion  entraînement mental  télévision Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : Comprendre : quand on sait comment se constituent nos représentations (visuelles et/ou auditives), quand on sait comment utiliser les évocations mentales dans la dynamique du projet de comprendre... on comprend. Imaginer : quand on sait comment gérer mentalement les évocations dans la dynamique du projet de découvrir ou d'inventer... on fait preuve d'imagination créatrice. L'auteur décrit précisément ces gestes mentaux et donne les pistes pédagogiques de leur mise en oeuvre efficace. Grâce à la gestion mentale, chacun peut trouver les moyens de sa réussite.

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4985	37.23 GAR 18800	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Les douze-quatorze 12-14 ans, un âge charnière / J.P. Bagot (1966)

Public ISBD Titre : Les douze-quatorze 12-14 ans, un âge charnière Type de document : texte imprimé Auteurs : J.P. Bagot, Auteur ; Suzanne Bresard, Auteur ; Jean Caviale, Auteur ; Antoine de la Garanderie, Auteur ; A. Merlaud, Auteur ; Robert de Montvalon, Auteur ; Alexandre Rey-Herme, Auteur ; Jean Rousselet, Auteur Editeur : Paris : Ed. Fleurus Année de publication : 1966 Collection : Coll. Cahiers d'éducateurs num. 3 Importance : 159 p. Format : 20 cm Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Psychologie:adolescence Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Note de contenu : Comment on sort de l'enfance (Jean Rousselet) La famille en question (Antoine de la Garanderie) La seconde entrée dans la société des adultes (Alexandre Rey-Herme) Écrasé par le monde ou solidaire du monde (Jean Caviale) Nouveauté de Dieu (Jean-Pierre Bagot) Note au bas d'un portrait (Robert de Montvalon) L'apprentissage de la responsabilité (Suzanne Bresard) Les douze-quatorze 12-14 ans, un âge charnière [texte imprimé] / J.P. Bagot, Auteur ; Suzanne Bresard, Auteur ; Jean Caviale, Auteur ; Antoine de la Garanderie, Auteur ; A. Merlaud, Auteur ; Robert de Montvalon, Auteur ; Alexandre Rey-Herme, Auteur ; Jean Rousselet, Auteur . - Paris : Ed. Fleurus, 1966 . - 159 p. ; 20 cm. - (Coll. Cahiers d'éducateurs; 3) . Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Psychologie:adolescence Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Note de contenu : Comment on sort de l'enfance (Jean Rousselet) La famille en question (Antoine de la Garanderie) La seconde entrée dans la société des adultes (Alexandre Rey-Herme) Écrasé par le monde ou solidaire du monde (Jean Caviale) Nouveauté de Dieu (Jean-Pierre Bagot) Note au bas d'un portrait (Robert de Montvalon) L'apprentissage de la responsabilité (Suzanne Bresard)

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4752	159.922 BAGOT 4580	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques / Antoine de la Garanderie (1990)

Public ISBD Titre : Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de la Garanderie, Auteur Mention d'édition : 10e éd. Editeur : Paris : Centurion Année de publication : 1990 Importance : 131 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12521-6 Note générale : 05/09/95 11343 - Langues : Français (fre) Catégories : P:profil pédagogique Pédagogie:École:Enseignants R:réflexion Sciences humaines:Psychologie:attention (psychologie) Sciences humaines:Psychologie:mémoire Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques [texte imprimé] / Antoine de la Garanderie, Auteur  . -  10e éd. . - Paris : Centurion, 1990 . - 131 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-227-12521-6 05/09/95 11343 - Langues : Français (fre) Catégories : P:profil pédagogique Pédagogie:École:Enseignants R:réflexion Sciences humaines:Psychologie:attention (psychologie) Sciences humaines:Psychologie:mémoire Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...)

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0000435	37.23 LAG 11343	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques / Antoine de la Garanderie (1990)

Public ISBD Titre : Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de la Garanderie, Auteur Mention d'édition : 10e éd. Editeur : Paris : Centurion Année de publication : 1990 Importance : 131 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2227125217 Note générale : 05/09/95 10510 - Langues : Français (fre) Catégories : P:profil pédagogique Pédagogie:École:Enseignants R:réflexion Sciences humaines:Psychologie:attention (psychologie) Sciences humaines:Psychologie:mémoire Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Pédagogie des moyens d'apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques [texte imprimé] / Antoine de la Garanderie, Auteur  . -  10e éd. . - Paris : Centurion, 1990 . - 131 p. ; 22 cm. ISBN : 2227125217 05/09/95 10510 - Langues : Français (fre) Catégories : P:profil pédagogique Pédagogie:École:Enseignants R:réflexion Sciences humaines:Psychologie:attention (psychologie) Sciences humaines:Psychologie:mémoire Index. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...)

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0000970	37.23 LAG 10510	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Pensée mathématique et gestion mentale / Alain Taurisson (1993)

Public ISBD Titre : Pensée mathématique et gestion mentale : Pour une pédagogie de l'intuition mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Taurisson, Auteur ; Antoine de la Garanderie, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Bayard Editions Année de publication : 1993 Importance : 378 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12531-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:gestion mentale Mathématiques Mathématiques:objet mathématique Mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : processus d'évocation  mémorisation  canaux de communication  résolution de problèmes  compréhension    langage mathématique  soustraction  addition  division  algèbre  démonstration Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Dans la perspective ouverte par les travaux d'Antoine de la Garenderie sur la gestion mentale, Alain Taurisson développe une réflexion sur les modes d'acquisition du langage mathématique. Pour trop d'élèves, l'univers des mathématiques est celui de l'arbitraire et de l'absurde. Or, nous dit l'auteur, il est possible de donner un sens à l'activité mathématique. Alain Taurisson propose donc une pédagogie de l'intuition mathématique. Loin d'être innée, celle-ci suppose que l'enfant se représente les objets mathématiques. Guidé par le pédagogue, il prendra peu à peu conscience des gestes mentaux qui lui permettront de démontrer un théorème ou de résoudre un problème d'algèbre. " Ces gestes mentaux, écrits Antoine de la Garanderie dans sa préface, sont les vrais chemins de l'intuition mathématique. " En se les appropriant, l'enfant ne fait pas des mathématiques, il devient mathématicien. Pensée mathématique et gestion mentale : Pour une pédagogie de l'intuition mathématique [texte imprimé] / Alain Taurisson, Auteur ; Antoine de la Garanderie, Préfacier, etc. . - Paris : Bayard Editions, 1993 . - 378 p. ; 21 cm. ISBN : 978-2-227-12531-5 Langues : Français (fre) Catégories : G:gestion mentale Mathématiques Mathématiques:objet mathématique Mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : processus d'évocation  mémorisation  canaux de communication  résolution de problèmes  compréhension    langage mathématique  soustraction  addition  division  algèbre  démonstration Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Dans la perspective ouverte par les travaux d'Antoine de la Garenderie sur la gestion mentale, Alain Taurisson développe une réflexion sur les modes d'acquisition du langage mathématique. Pour trop d'élèves, l'univers des mathématiques est celui de l'arbitraire et de l'absurde. Or, nous dit l'auteur, il est possible de donner un sens à l'activité mathématique. Alain Taurisson propose donc une pédagogie de l'intuition mathématique. Loin d'être innée, celle-ci suppose que l'enfant se représente les objets mathématiques. Guidé par le pédagogue, il prendra peu à peu conscience des gestes mentaux qui lui permettront de démontrer un théorème ou de résoudre un problème d'algèbre. " Ces gestes mentaux, écrits Antoine de la Garanderie dans sa préface, sont les vrais chemins de l'intuition mathématique. " En se les appropriant, l'enfant ne fait pas des mathématiques, il devient mathématicien.

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4988	51Did TAU 18801	Livre	Bibliothèque principale	Mathématiques	Disponible

Les Profils pédagogiques : Discerner les aptitudes scolaires / Antoine de la Garanderie (1993)

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