L'acquisition de plusieurs langues / Michèle Kail (2015)

Public ISBD Titre : L'acquisition de plusieurs langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Kail Editeur : Paris : Presse Universitaire de France Année de publication : 2015 Collection : Que sais-je ? num. 4005 Importance : 127 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063047-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:Langage L:Langage:Linguistique:multilinguisme:bilinguisme Mots-clés : bilinguisme  plurilinguisme  apprentissage précoce  neurocognition  vieillissement  accent  Johnson et Newport  aires du langage  cerveau  apprentissage des langues Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Les Français semblent peiner plus que leurs voisins à parler plusieurs langues. Et chacun de chercher les raisons de cet état de fait. Mais que se passe-t-il dans le cerveau de ceux qui parlent au moins deux langues ? Y a-t-il une différence entre les bilingues précoces et les bilingues tardifs ? Y a-t-il toujours une langue dominante ? Peut-on définir un âge où l’acquisition d’une deuxième langue est facilitée ? Quels effets l’apprentissage de plusieurs langues a-t-il sur notre cerveau ? En proposant une synthèse des recherches consacrées aux mécanismes cognitifs, linguistiques et neurocognitifs à l’œuvre chez toute personne qui s’exprime, avec plus ou moins de facilité, dans plusieurs langues, cet ouvrage invite à mieux comprendre les ressorts de l’apprentissage des langues. Il met, enfin, en lumière comment la pratique régulière d’au moins deux langues peut accroître la flexibilité cognitive. L'acquisition de plusieurs langues [texte imprimé] / Michèle Kail . - Paris : Presse Universitaire de France, 2015 . - 127 p. ; 17 cm. - (Que sais-je ?; 4005) . ISBN : 978-2-13-063047-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:Langage L:Langage:Linguistique:multilinguisme:bilinguisme Mots-clés : bilinguisme  plurilinguisme  apprentissage précoce  neurocognition  vieillissement  accent  Johnson et Newport  aires du langage  cerveau  apprentissage des langues Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Les Français semblent peiner plus que leurs voisins à parler plusieurs langues. Et chacun de chercher les raisons de cet état de fait. Mais que se passe-t-il dans le cerveau de ceux qui parlent au moins deux langues ? Y a-t-il une différence entre les bilingues précoces et les bilingues tardifs ? Y a-t-il toujours une langue dominante ? Peut-on définir un âge où l’acquisition d’une deuxième langue est facilitée ? Quels effets l’apprentissage de plusieurs langues a-t-il sur notre cerveau ? En proposant une synthèse des recherches consacrées aux mécanismes cognitifs, linguistiques et neurocognitifs à l’œuvre chez toute personne qui s’exprime, avec plus ou moins de facilité, dans plusieurs langues, cet ouvrage invite à mieux comprendre les ressorts de l’apprentissage des langues. Il met, enfin, en lumière comment la pratique régulière d’au moins deux langues peut accroître la flexibilité cognitive.

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6505	159.92 KAI 18930	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Comment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé (2019)

Public ISBD Titre : Comment raisonne notre cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé Editeur : Paris : Que sais-je ? Année de publication : 2019 Importance : 459 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081606-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : "Au croisement de la psychologie de l’enfant et des neurosciences cognitives, Olivier Houdé étudie depuis de nombreuses années les mécanismes du développement et de l’apprentissage. En bref : comment raisonne notre cerveau. Ce volume réunit les quatre ouvrages qu’il a écrits pour la collection « Que sais-je ? » : Histoire de la psychologie, Le Raisonnement, La Psychologie de l’enfant et, sous forme de lexique général, Les 100 mots de la psycho­logie. "Une somme, augmentée d’une introduction inédite, qui met à la portée de tous le fruit de trente ans de recherches. Comment raisonne notre cerveau [texte imprimé] / Olivier Houdé . - Paris : Que sais-je ?, 2019 . - 459 p. ; 20 cm. ISBN : 978-2-13-081606-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : "Au croisement de la psychologie de l’enfant et des neurosciences cognitives, Olivier Houdé étudie depuis de nombreuses années les mécanismes du développement et de l’apprentissage. En bref : comment raisonne notre cerveau. Ce volume réunit les quatre ouvrages qu’il a écrits pour la collection « Que sais-je ? » : Histoire de la psychologie, Le Raisonnement, La Psychologie de l’enfant et, sous forme de lexique général, Les 100 mots de la psycho­logie. "Une somme, augmentée d’une introduction inédite, qui met à la portée de tous le fruit de trente ans de recherches.

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L003864	159.92 HOU 003864	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Deux cerveaux pour apprendre : le Gauche et le Droit / Linda V. Williams (1997)

Public ISBD Titre : Deux cerveaux pour apprendre : le Gauche et le Droit Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda V. Williams ; Hélène Trocmé-Fabre, Traducteur Editeur : Paris : Les Editions d'Organisation Année de publication : 1997 Importance : 204 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1995-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : "Comme chacun sait, les deux hémisphères du cerveau fonctionnent de façon radicalement différentes : l'hémisphère gauche gère la pensée linéaire, analytique et séquentielle, alors que l'hémisphère droit synthétise et traite les informations visuelles. Dans cette nouvelle édition en format poche, ce livre de référence enseigne les techniques pédagogiques liées aux capacités de l'hémisphère droit. Il s'adresse principalement aux formateurs et aux enseignants." Deux cerveaux pour apprendre : le Gauche et le Droit [texte imprimé] / Linda V. Williams ; Hélène Trocmé-Fabre, Traducteur . - Paris : Les Editions d'Organisation, 1997 . - 204 p. ; 17 cm. ISBN : 978-2-7081-1995-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : "Comme chacun sait, les deux hémisphères du cerveau fonctionnent de façon radicalement différentes : l'hémisphère gauche gère la pensée linéaire, analytique et séquentielle, alors que l'hémisphère droit synthétise et traite les informations visuelles. Dans cette nouvelle édition en format poche, ce livre de référence enseigne les techniques pédagogiques liées aux capacités de l'hémisphère droit. Il s'adresse principalement aux formateurs et aux enseignants."

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L004167	159.92 WIL 004167	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Le Développement de l'intelligence chez l'enfant / Bernard Voizot (1973)

Public ISBD Titre : Le Développement de l'intelligence chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Voizot, Auteur Editeur : Paris : Lib. A. Colin Année de publication : 1973 Collection : U Prisme Importance : 327 p. Format : 17 cm Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Psychologie:intelligence Mots-clés : naissance  nouveau-né  phase orale  petite enfance  complexe d'Oedipe  langage  latence  pensée intuitive  sériation  calcul  orthographe  lecture  hérédité  mesure  tests d'intelligence  déficit intellectuel  école  pédagogie Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : L'intelligence n'est pas donnée à la naissance, elle se construit. Elle n'est pas seulement une fonction intellectuelle, elle est la manière dont l'enfant s'adapte au monde, le comprend et le maîtrise. Bernard Voizot initie le lecteur à une double démarche scientifique lorsqu'il s'agit de comprendre l'évolution de l'intelligence, pédagogique quand il faut se situer en adulte face à l'enfant. D'où le double aspect de son étude : - présentation des apports des chercheurs modernes ; psychologues généticiens et psychanalystes, qui, même s'ils sont différents, permettent de mieux connaître les grands processus de maturation, et de comprendre les phénomènes observés ; - analyse des divers facteurs qui concurent au développement de l'enfant : psychomoteurs, instinctuels, affectifs (importance des parents), sociaux, (rôle de l'école), dont la complexité devrait écarter la tentation d'une trop grande simplification des énoncés. Le Développement de l'intelligence chez l'enfant [texte imprimé] / Bernard Voizot, Auteur . - Paris : Lib. A. Colin, 1973 . - 327 p. ; 17 cm. - (U Prisme) . Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Psychologie:intelligence Mots-clés : naissance  nouveau-né  phase orale  petite enfance  complexe d'Oedipe  langage  latence  pensée intuitive  sériation  calcul  orthographe  lecture  hérédité  mesure  tests d'intelligence  déficit intellectuel  école  pédagogie Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : L'intelligence n'est pas donnée à la naissance, elle se construit. Elle n'est pas seulement une fonction intellectuelle, elle est la manière dont l'enfant s'adapte au monde, le comprend et le maîtrise. Bernard Voizot initie le lecteur à une double démarche scientifique lorsqu'il s'agit de comprendre l'évolution de l'intelligence, pédagogique quand il faut se situer en adulte face à l'enfant. D'où le double aspect de son étude : - présentation des apports des chercheurs modernes ; psychologues généticiens et psychanalystes, qui, même s'ils sont différents, permettent de mieux connaître les grands processus de maturation, et de comprendre les phénomènes observés ; - analyse des divers facteurs qui concurent au développement de l'enfant : psychomoteurs, instinctuels, affectifs (importance des parents), sociaux, (rôle de l'école), dont la complexité devrait écarter la tentation d'une trop grande simplification des énoncés.

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4694	159.92 VOIZOT 6352	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

L'Erreur de Descartes : La raison des émotions / Antonio Damasio (1989)

Public ISBD Titre : L'Erreur de Descartes : La raison des émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonio Damasio, Auteur ; Marcel Blanc, Traducteur Editeur : Paris : Ed. Odile Jacob Année de publication : 1989 Importance : 368 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0303-1 Langues : Français (fre) Catégories : N:neurologie Sciences humaines:Psychologie:émotions:affectivité Sciences humaines:Psychologie:intelligence Sciences humaines:Psychologie:sentiment Mots-clés : Cerveau  Phineas Gage  marqueurs somatiques Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Etre rationnel, ce n'est pas se couper de ses émotions. Le cerveau qui pense, qui calcule, qui décide n'est pas autre chose que celui qui rit, qui pleure, qui aime, qui éprouve du plaisir et du déplaisir. Le cœur a ses raisons que la raison... est loin d'ignorer. Contre le dualisme du corps et de l'âme, mais aussi contre ceux qui voudraient réduire le fonctionnement de l'esprit humain à de froids calculs dignes d'une machine, voilà ce que révèlent les acquis récents de la neurologie. Un ouvrage déjà classique, par l'un des plus grands spécialistes et théoriciens mondiaux du cerveau. L'Erreur de Descartes : La raison des émotions [texte imprimé] / Antonio Damasio, Auteur ; Marcel Blanc, Traducteur . - Paris : Ed. Odile Jacob, 1989 . - 368 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-7381-0303-1 Langues : Français (fre) Catégories : N:neurologie Sciences humaines:Psychologie:émotions:affectivité Sciences humaines:Psychologie:intelligence Sciences humaines:Psychologie:sentiment Mots-clés : Cerveau  Phineas Gage  marqueurs somatiques Index. décimale : 159.92 Intelligence-apprentissage Résumé : Etre rationnel, ce n'est pas se couper de ses émotions. Le cerveau qui pense, qui calcule, qui décide n'est pas autre chose que celui qui rit, qui pleure, qui aime, qui éprouve du plaisir et du déplaisir. Le cœur a ses raisons que la raison... est loin d'ignorer. Contre le dualisme du corps et de l'âme, mais aussi contre ceux qui voudraient réduire le fonctionnement de l'esprit humain à de froids calculs dignes d'une machine, voilà ce que révèlent les acquis récents de la neurologie. Un ouvrage déjà classique, par l'un des plus grands spécialistes et théoriciens mondiaux du cerveau.

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4683	159.92 DAMASIO 14138	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

L'identité / Alex Mucchielli (2015)

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L'Intelligence / Gaston Viaud (1964)

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L'Intelligence et le caractère / Robert Maistriaux (1959)

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L'intelligence et l'école / Howard Gardner (2012)

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L'Intelligence est-elle héréditaire ? / Eveline Laurent (1981)

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Intelligence, intelligences / Verdié (1984)

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L'Intelligence ou les intelligences ? / J. Château (1983)

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Les intelligences multiples / Howard Gardner (2008)

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Les Intelligences multiples : Pour changer l'école : La prise en compte des différentes formes d'intelligence / Howard Gardner (2001)

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Jouer pour grandir / Sophie Marinopoulos (2012)

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