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Dépouillements

Young learner language assessment / Nick Manthei in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 4-6 Titre : Young learner language assessment Type de document : texte imprimé Auteurs : Nick Manthei Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 4-6 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : test  assessment Résumé : "An ecclectic approach to assessing young learners" [article] Young learner language assessment [texte imprimé] / Nick Manthei . - 2020 . - p. 4-6. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 4-6 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : test  assessment Résumé : "An ecclectic approach to assessing young learners"

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Towards English as a lingua franca / Kendal Rolley in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 7-9 Titre : Towards English as a lingua franca Type de document : texte imprimé Auteurs : Kendal Rolley Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7-9 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : assessment Résumé : "The English as a lingua franca (ELF) approach has disrupted many areas of TEFL. But to what extent have institutions and practitioners actually moved beyond native-speakers normbased pedagogies ? Should assessment objectives in EFL be disrupted further, towards a new set of more communication-based standards ? What would these assessments actually look like ? How (and when) can practitioners implement them ?" [article] Towards English as a lingua franca [texte imprimé] / Kendal Rolley . - 2020 . - p. 7-9. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 7-9 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : assessment Résumé : "The English as a lingua franca (ELF) approach has disrupted many areas of TEFL. But to what extent have institutions and practitioners actually moved beyond native-speakers normbased pedagogies ? Should assessment objectives in EFL be disrupted further, towards a new set of more communication-based standards ? What would these assessments actually look like ? How (and when) can practitioners implement them ?"

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Feedback. Who's it for and what's it for ? / Toni Lee in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 10-12 Titre : Feedback. Who's it for and what's it for ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Toni Lee Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : feedback  assessment Résumé : "Some common problems in giving feedback and some suggestions for using it." [article] Feedback. Who's it for and what's it for ? [texte imprimé] / Toni Lee . - 2020 . - p. 10-12. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 10-12 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : feedback  assessment Résumé : "Some common problems in giving feedback and some suggestions for using it."

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Assessing critical thinking: a work in progress / Anthea Fester in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 13-15 Titre : Assessing critical thinking: a work in progress Type de document : texte imprimé Auteurs : Anthea Fester Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 13-15 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : assessment Résumé : "Ways of developing and assessing learners' thinking." [article] Assessing critical thinking: a work in progress [texte imprimé] / Anthea Fester . - 2020 . - p. 13-15. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 13-15 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : assessment Résumé : "Ways of developing and assessing learners' thinking."

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The language teaching and exam preparation balancing act / John Hughes in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 19-21 Titre : The language teaching and exam preparation balancing act Type de document : texte imprimé Auteurs : John Hughes Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 19-21 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : assessment Résumé : "Ideas on coping with both teaching and exam preparation." [article] The language teaching and exam preparation balancing act [texte imprimé] / John Hughes . - 2020 . - p. 19-21. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 19-21 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : assessment Résumé : "Ideas on coping with both teaching and exam preparation."

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Focus on the content and the language will look after itself... / Rachel Connabeer in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 23-26 Titre : Focus on the content and the language will look after itself... Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Connabeer Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 23-26 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Résumé : "A new approach to teaching academic writing." [article] Focus on the content and the language will look after itself... [texte imprimé] / Rachel Connabeer . - 2020 . - p. 23-26. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 23-26 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Résumé : "A new approach to teaching academic writing."

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Feedback on our feedback / Clare Maas in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 27-30 Titre : Feedback on our feedback Type de document : texte imprimé Auteurs : Clare Maas Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 27-30 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : feedback  writing  écrit Résumé : "How useful and engaging comments on written work can be." [article] Feedback on our feedback [texte imprimé] / Clare Maas . - 2020 . - p. 27-30. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 27-30 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:évaluation Mots-clés : feedback  writing  écrit Résumé : "How useful and engaging comments on written work can be."

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Not error correction: good reasons for using correct examples / Rebecca Vane in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 31-32 Titre : Not error correction: good reasons for using correct examples Type de document : texte imprimé Auteurs : Rebecca Vane Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 31-32 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines Mots-clés : teaching writing Résumé : "The author describes how she uses model sentences with her class." [article] Not error correction: good reasons for using correct examples [texte imprimé] / Rebecca Vane . - 2020 . - p. 31-32. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 31-32 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines Mots-clés : teaching writing Résumé : "The author describes how she uses model sentences with her class."

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Making class debates meaningful / Jason Anderson in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 35-38 Titre : Making class debates meaningful Type de document : texte imprimé Auteurs : Jason Anderson Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 35-38 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines Mots-clés : teaching speaking Résumé : "The author suggests that debating can be a key part of developing speaking and writing skills." [article] Making class debates meaningful [texte imprimé] / Jason Anderson . - 2020 . - p. 35-38. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 35-38 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:didactique:Didactique des disciplines Mots-clés : teaching speaking Résumé : "The author suggests that debating can be a key part of developing speaking and writing skills."

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The power of gratitude in the language classroom / Jeffrey Wilang in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 39-42 Titre : The power of gratitude in the language classroom Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeffrey Wilang Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 39-42 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie Pédagogie:gestion de la classe Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : bienveillance  relation élève enseignant [article] The power of gratitude in the language classroom [texte imprimé] / Jeffrey Wilang . - 2020 . - p. 39-42. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 39-42 Catégories : Langues:anglais Pédagogie Pédagogie:gestion de la classe Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : bienveillance  relation élève enseignant

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On becoming and effective teacher of English / Thu Tran in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 43-45 Titre : On becoming and effective teacher of English Type de document : texte imprimé Auteurs : Thu Tran Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 43-45 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : teaching Résumé : "Some key areas of teaching performance" [article] On becoming and effective teacher of English [texte imprimé] / Thu Tran . - 2020 . - p. 43-45. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 43-45 Catégories : Langues:anglais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : teaching Résumé : "Some key areas of teaching performance"

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Indentifying key information and making effective notes / Roy Edwards in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 48-52 Titre : Indentifying key information and making effective notes Type de document : texte imprimé Auteurs : Roy Edwards Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 48-52 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : synthèse  prise de notes Résumé : "The author looks at the second stage of writing an effective summary" [article] Indentifying key information and making effective notes [texte imprimé] / Roy Edwards . - 2020 . - p. 48-52. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 48-52 Catégories : Langues:anglais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : synthèse  prise de notes Résumé : "The author looks at the second stage of writing an effective summary"

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Independent listening / Robin Walker in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 57-60 Titre : Independent listening Type de document : texte imprimé Auteurs : Robin Walker Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 57-60 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais O:Oraux:compréhension à l'audition Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : teaching listening Résumé : "Further ideas on developing learners' listening skills." [article] Independent listening [texte imprimé] / Robin Walker . - 2020 . - p. 57-60. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 57-60 Catégories : Langues:anglais O:Oraux:compréhension à l'audition Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues Mots-clés : teaching listening Résumé : "Further ideas on developing learners' listening skills."

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Articulating and communicating the future in a business context / Ben Dobbs in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 61-62 Titre : Articulating and communicating the future in a business context Type de document : texte imprimé Auteurs : Ben Dobbs Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 61-62 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Mots-clés : business English [article] Articulating and communicating the future in a business context [texte imprimé] / Ben Dobbs . - 2020 . - p. 61-62. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 61-62 Catégories : Langues:anglais Mots-clés : business English

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Target vocabulary training and practice / Andrew McInulty in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 74-77 Titre : Target vocabulary training and practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrew McInulty Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 74-77 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues V:vocabulaire Résumé : "Approach to vocabulary activation and development" [article] Target vocabulary training and practice [texte imprimé] / Andrew McInulty . - 2020 . - p. 74-77. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 74-77 Catégories : Langues:anglais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues V:vocabulaire Résumé : "Approach to vocabulary activation and development"

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Writing and chatting - a fine line ? / Daniel Costa in Modern English Teacher, Volume 29 issue 2 (April 2020)

Public ISBD [article]  inModern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 81-83 Titre : Writing and chatting - a fine line ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Costa Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 81-83 Langues : Anglais (eng) Catégories : Langues:anglais Pédagogie:TICE Mots-clés : chat Résumé : "How text-based communication can improve speaking skills" [article] Writing and chatting - a fine line ? [texte imprimé] / Daniel Costa . - 2020 . - p. 81-83. Langues : Anglais (eng) in Modern English Teacher > Volume 29 issue 2 (April 2020) . - p. 81-83 Catégories : Langues:anglais Pédagogie:TICE Mots-clés : chat Résumé : "How text-based communication can improve speaking skills"

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