Centre de Documentation HELHa - Loverval
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École à distance [Dossier] in TRACeS de ChanGements, 249 (Janvier & février 2021)
[article]
Titre : École à distance [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3-29 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
épidémies
P:Pédagogie:TICE:école numérique
T:technologieMots-clés : covid-19 cours en ligne confinement relation enseignant-élève évaluation Note de contenu : Oldschool / Thérèse Diez p. 3
L'espace-temps collectif indissociable / Françoise Budo p. 4-5
Arrêtons de totémiser le numérique ! / Philippe Merieu p. 6-7
S'écrire, mais à distance / L. Miguel Lloreda p. 8-9
A l'écoute des famille populaires / Claude Prignon p. 10-11
Enseignement à distance et libéralisme économique / Nico Hirtt p. 12-13
Évaluation à distance / Claude Oestges, Martin Pastre p. 16
Confinement, côté étudiant / Corentin Melchior p. 17
Garder le cap / Tanguy Pinxteren p. 18-19
Es-tu présent aux cours en ligne ? / Liz Devigne, Juliette Girin, Sarah Legast,... p. 20
L'école prise d'assaut / Alice Romainville p. 22-23
MaClasse : public gratuit et open source / p. 24-25
Mieux qu'un logiciel : la relation / Émile Hubert p. 27
in TRACeS de ChanGements > 249 (Janvier & février 2021) . - p. 3-29[article] École à distance [Dossier] [texte imprimé] . - 2021 . - p. 3-29.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 249 (Janvier & février 2021) . - p. 3-29
Catégories : E:enseignement
épidémies
P:Pédagogie:TICE:école numérique
T:technologieMots-clés : covid-19 cours en ligne confinement relation enseignant-élève évaluation Note de contenu : Oldschool / Thérèse Diez p. 3
L'espace-temps collectif indissociable / Françoise Budo p. 4-5
Arrêtons de totémiser le numérique ! / Philippe Merieu p. 6-7
S'écrire, mais à distance / L. Miguel Lloreda p. 8-9
A l'écoute des famille populaires / Claude Prignon p. 10-11
Enseignement à distance et libéralisme économique / Nico Hirtt p. 12-13
Évaluation à distance / Claude Oestges, Martin Pastre p. 16
Confinement, côté étudiant / Corentin Melchior p. 17
Garder le cap / Tanguy Pinxteren p. 18-19
Es-tu présent aux cours en ligne ? / Liz Devigne, Juliette Girin, Sarah Legast,... p. 20
L'école prise d'assaut / Alice Romainville p. 22-23
MaClasse : public gratuit et open source / p. 24-25
Mieux qu'un logiciel : la relation / Émile Hubert p. 27Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005602 37 CHA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'école à l'épreuve de la pandémie [Dossier] in Entrées libres, 158 (Avril 2021)
[article]
Titre : L'école à l'épreuve de la pandémie [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 6-9 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
épidémies
P:Pédagogie
P:psychologie:résilienceMots-clés : adaptation covid-19 résilience Résumé : "Un an après l'irruption du covid et du basculement régulier en virtuel, il est temps de questionner cette nouvelle manière de "faire école" qu'il a fallu inventer. Comment désormais transmettre les savoirs et garder l'attention des jeunes ? Comment assurer la continuité pédagogique et s'adapter ? Comment accompagner et pérenniser ces changements ? Avec quelles conséquences ? Ces questions et bien d'autres étaient au coeur de la matinée d'étude du SeGEC, fin mars. Plusieurs acteurs de l'école y ont témoigné de leurs difficultés, de leur épuisement. Mais aussi de la créativité, de l'énergie mobilisatrice et de l'extraordinaire résilience pédagogique dont les équipes ont su faire preuve. Car cette crise, même si elle a terriblement compliqué la vie des directions et des enseignants-dont certains se sont malheureusement perdus en route-a aussi mis en évidence de nombreuses opportunités d'apporter du changement et de repenser l'école."
in Entrées libres > 158 (Avril 2021) . - p. 6-9[article] L'école à l'épreuve de la pandémie [Dossier] [texte imprimé] . - 2021 . - p. 6-9.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 158 (Avril 2021) . - p. 6-9
Catégories : E:enseignement
épidémies
P:Pédagogie
P:psychologie:résilienceMots-clés : adaptation covid-19 résilience Résumé : "Un an après l'irruption du covid et du basculement régulier en virtuel, il est temps de questionner cette nouvelle manière de "faire école" qu'il a fallu inventer. Comment désormais transmettre les savoirs et garder l'attention des jeunes ? Comment assurer la continuité pédagogique et s'adapter ? Comment accompagner et pérenniser ces changements ? Avec quelles conséquences ? Ces questions et bien d'autres étaient au coeur de la matinée d'étude du SeGEC, fin mars. Plusieurs acteurs de l'école y ont témoigné de leurs difficultés, de leur épuisement. Mais aussi de la créativité, de l'énergie mobilisatrice et de l'extraordinaire résilience pédagogique dont les équipes ont su faire preuve. Car cette crise, même si elle a terriblement compliqué la vie des directions et des enseignants-dont certains se sont malheureusement perdus en route-a aussi mis en évidence de nombreuses opportunités d'apporter du changement et de repenser l'école." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005596 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les écoles invitées à définir une stratégie de différenciation, de lutte contre le décrochage et d'hybridation / Didier Catteau in Prof, 47 (septembre-octobre-novembre 2020)
[article]
Titre : Les écoles invitées à définir une stratégie de différenciation, de lutte contre le décrochage et d'hybridation Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-14 Langues : Français (fre) Catégories : épidémies Mots-clés : hybridation pédagogique décrochage scolaire covid-19 Résumé : "Durant ce premier trimestre, les écoles sont invitées à établir, à partir de la situation du printemps dernier, une stratégie d'hybridation, de différenciation, et de lutte contre le décrochage. Avec l'aide de leur délégué au contrat d'objectifs."
in Prof > 47 (septembre-octobre-novembre 2020) . - p. 12-14[article] Les écoles invitées à définir une stratégie de différenciation, de lutte contre le décrochage et d'hybridation [texte imprimé] / Didier Catteau . - 2020 . - p. 12-14.
Langues : Français (fre)
in Prof > 47 (septembre-octobre-novembre 2020) . - p. 12-14
Catégories : épidémies Mots-clés : hybridation pédagogique décrochage scolaire covid-19 Résumé : "Durant ce premier trimestre, les écoles sont invitées à établir, à partir de la situation du printemps dernier, une stratégie d'hybridation, de différenciation, et de lutte contre le décrochage. Avec l'aide de leur délégué au contrat d'objectifs." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005143 37 PRO Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Enquête, de nouvelles pratiques (presque) partout / Edith Devel in Entrées libres, 148 (Avril 2020)
[article]
Titre : Enquête, de nouvelles pratiques (presque) partout Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Devel Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : épidémies Mots-clés : enseignement à distance covid-19 continuité des apprentissages inégalités sociales
in Entrées libres > 148 (Avril 2020) . - p. 8-9[article] Enquête, de nouvelles pratiques (presque) partout [texte imprimé] / Edith Devel . - 2020 . - p. 8-9.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 148 (Avril 2020) . - p. 8-9
Catégories : épidémies Mots-clés : enseignement à distance covid-19 continuité des apprentissages inégalités sociales Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004805 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'enseignement hybride, source de mal-être ? / Brigitte Gérard in Entrées libres, 156 (février 2021)
[article]
Titre : L'enseignement hybride, source de mal-être ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
épidémies
P:Pédagogie:école:absentéisme scolaireMots-clés : covid-19 Résumé : "Deux fois plus d'absences injustifiées que l'année passée... Tel est le constat tiré des chiffres de la direction générale de l'enseignement obligatoire et d'une enquête menée en fin 2020 par le FAPEO (parents de l'enseignement officiel), le Comité des élèves francophones et le Cere, Centre d'expertise et de ressources pour l'enfance, qui évaluait l'impact de l'enseignement hybride. Par ailleurs, 15% des adolescents des 2e et 3e degrés, se disaient en décrochage. Les élèves ont du mal à se motiver, à entrer dans une nouvelle matière, à travailler. Certains s'adaptent à l'enseignement hybride, d'autres rencontrent beaucoup plus de difficultés..."
in Entrées libres > 156 (février 2021) . - p. 16[article] L'enseignement hybride, source de mal-être ? [texte imprimé] / Brigitte Gérard, Auteur . - 2021 . - p. 16.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 156 (février 2021) . - p. 16
Catégories : E:enseignement
épidémies
P:Pédagogie:école:absentéisme scolaireMots-clés : covid-19 Résumé : "Deux fois plus d'absences injustifiées que l'année passée... Tel est le constat tiré des chiffres de la direction générale de l'enseignement obligatoire et d'une enquête menée en fin 2020 par le FAPEO (parents de l'enseignement officiel), le Comité des élèves francophones et le Cere, Centre d'expertise et de ressources pour l'enfance, qui évaluait l'impact de l'enseignement hybride. Par ailleurs, 15% des adolescents des 2e et 3e degrés, se disaient en décrochage. Les élèves ont du mal à se motiver, à entrer dans une nouvelle matière, à travailler. Certains s'adaptent à l'enseignement hybride, d'autres rencontrent beaucoup plus de difficultés..." Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005531 2 ENT Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible François Dubet, les nouvelles inégalités, source de ressentiment / Jean-Marie Pottier in Sciences Humaines, 328 (Août-septembre 2020)
PermalinkLes grandes épidémies de l'Histoire [Dossier] in Histoire Junior, 99 (Septembre 2020)
PermalinkDes hommes et des épidémies / Anne Leblanc in Entrées libres, 149 (Mai 2020)
PermalinkLe jour où... la Chine a vu surgir un nouveau virus / Vincent Nouyrigat in science & vie, 1230 (Mars 2020)
PermalinkLecture de 'la peste', une préparation à la vie [Fiche pédagogique] / Abdoulaye Seck in Francophonies du Monde, 4 (Novembre-décembre 2020)
PermalinkManquer d'école et de copains [Séquence pédagogique] / Sonia Huwart in Philéas et Autobule, Dossier spécial (Août 2020)
PermalinkMasques: quand la haute société se voilait la face / Arianna Giorgi in Histoire & Civilisations, 75 (Septembre 2021)
PermalinkMétamorphoses de l'épidémiologie / Hélène Fouard in Sciences Humaines, 327 (Juillet 2020)
PermalinkDes modèles pour comprendre in Tangente. Education, 56 (Mars 2021)
PermalinkUn monde de virus / Annalisa Plaitano in Cosinus, 224 (Mars 2020)
PermalinkLes mortels secrets de la grippe espagnole / Lise Barnéoud in Science & vie Junior, 340 (Janvier 2018)
PermalinkD'où vient la peste noire ? in Histoire Junior, 122 (Octobre 2022)
PermalinkLa pandémie qui vient? / René-Eric Dagorn in Sciences Humaines, 250 (juillet 2013)
PermalinkParoles d'enfants sur l'école et le covid / Marie-Agnès Cantinaux in JDE, 1417 (Jeudi 22 avril 2021)
PermalinkLa peste qui a fait vaciller l'empire de Justinien / Giorgio Pirazzini in Histoire & Civilisations, 89 (Décembre 2022)
PermalinkPlus proche de la vie / Chantal Berhin in L'appel, 435 (Mars 2021)
PermalinkPourquoi les virus mutent-ils ? / Adeline Nonet in JDE, 1366 (Jeudi 2 avril 2020)
PermalinkReligion et coronavirus. Et Dieu dans tout ça ? / Thierry Tilquin in L'appel, 427 (Mai 2020)
PermalinkRêves de confinés [Fiche pédagogique] / Delphine Barreau in Le français dans le monde, 429 (Juillet-août 2020)
PermalinkLe RO : l'indicateur du déconfinement / Cédric Jacqmin in JDE, 1372 (Jeudi 14 mai 2020)
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