20 ateliers de slam poésie : De l'écriture poétique à la performance (cycle 3-6e) / Catherine Duval (2008)

Public ISBD Titre : 20 ateliers de slam poésie : De l'écriture poétique à la performance (cycle 3-6e) Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Duval, Auteur ; Laurent Fourcaut, Auteur ; Pilote Le Hot, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie pratique Importance : 223 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2715-1 Note générale : 15/01/09 16591 - Langues : Français (fre) Mots-clés : slam poésie Index. décimale : 804Or Expression orale en français 20 ateliers de slam poésie : De l'écriture poétique à la performance (cycle 3-6e) [texte imprimé] / Catherine Duval, Auteur ; Laurent Fourcaut, Auteur ; Pilote Le Hot, Auteur . - Paris : Retz, 2008 . - 223 p. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2715-1 15/01/09 16591 - Langues : Français (fre) Mots-clés : slam poésie Index. décimale : 804Or Expression orale en français

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0001615	8 Or DUV 16591	Livre	Bibliothèque principale	Bureau	Disponible

Apprendre aux élèves à décrypter la société (cycle 3) / Léo Lecardonnel (2022)

Public ISBD Titre : Apprendre aux élèves à décrypter la société (cycle 3) Type de document : texte imprimé Auteurs : Léo Lecardonnel ; Gérôme Truc ; Benoît Falaize Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2022 Collection : Pédagogie pratique Importance : 159 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4080-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 30M Manuel de sciences sociales Note de contenu : Comprendre et expliquer sans juger Prendre du recul sur les phénomènes sociaux Je mets mes lunettes de sociologue pour tester des hypothèses Mener une enquête sociologique à l'école Apprendre aux élèves à décrypter la société (cycle 3) [texte imprimé] / Léo Lecardonnel ; Gérôme Truc ; Benoît Falaize . - Paris : Retz, 2022 . - 159 p. : ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-4080-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 30M Manuel de sciences sociales Note de contenu : Comprendre et expliquer sans juger Prendre du recul sur les phénomènes sociaux Je mets mes lunettes de sociologue pour tester des hypothèses Mener une enquête sociologique à l'école

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L006916	30M LEC 006916	Livre	Bibliothèque principale	Sciences humaines	Disponible

Les 'Fautes'd'orthographe à l'école : 100 exercices-jeux : du CE1 au CM2 / Béatrice Pothier (2000)

Public ISBD Titre : Les 'Fautes'd'orthographe à l'école : 100 exercices-jeux : du CE1 au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Pothier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2000 Collection : Pédagogie pratique Importance : 206 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1835-7 Langues : Français (fre) Catégories : L:Langage:Linguistique:grammaire:Orthographe L:loisirs:jeux Pédagogie:didactique:exercices Pédagogie:remédiation Mots-clés : remédiation  jeu d'orientation  jeu de l'oie  loto  jeu des familles  phrase absurde  jeu du "pouilleux"  reconstitution  alphabet  lettres inconnues  rébus  mots croisés  anagrammes  mots fléchés  mots cachés  dominos  mots chiffrés  phrases mêlées  dictées Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : Dans le cadre d'une pédagogie de l'orthographe, la dictée peut être un exercice utile à deux conditions : * Qu'elle soit conforme aux compétences lexicales et synthaxiques des élèves concernés, c'est-à-dire qu'elle soit étalonnée, * Qu'elle intervienne pour évaluer l'apprentissage et non pour en faire fonction. Ce livre propose un ensemble d'exercices-jeux originaux à effectuer en groupe ou individuellement. Le travail d'apprentissage orthographique s'effectue avant la dictée ou indépendamment d'elle grâce à des activités attractives. Ces exercices sont d'abord présentés sous la forme de modèles dont les objectifs pédagogiques et les règles sont détaillés : jeu de l'oie, loto, phrase absurde, lettres inconnues, syllabe infernale, escalier, rébus, mots cachés, chiffrés, croisés, etc. L'enseignant peut s'en inspirer pour adapter les modèles à ses besoins. Ensuite, les exercices-jeux sont mis en application dans une vingtaine de séquences pédagogiques classées par niveau (CE1, CE2, CM1, CM2). Chaque séquence est articulée autour d'un texte dont les difficultés sont analysées ainsi que les erreurs-types commises par les élèves. Ce diagnostic permet d'indiquer quels types d'exercices-jeux (plus d'une centaine au total) conviennent pour remédier à chaque erreur recensée. Tous les textes sont échelonnés. Ce livre-ressource, destiné aux cycles 2 et 3, constitue la base d'une pédagogie dynamique de l'orthographe, ludique et inventive. Les 'Fautes'd'orthographe à l'école : 100 exercices-jeux : du CE1 au CM2 [texte imprimé] / Béatrice Pothier, Auteur . - Paris : Retz, 2000 . - 206 p. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-1835-7 Langues : Français (fre) Catégories : L:Langage:Linguistique:grammaire:Orthographe L:loisirs:jeux Pédagogie:didactique:exercices Pédagogie:remédiation Mots-clés : remédiation  jeu d'orientation  jeu de l'oie  loto  jeu des familles  phrase absurde  jeu du "pouilleux"  reconstitution  alphabet  lettres inconnues  rébus  mots croisés  anagrammes  mots fléchés  mots cachés  dominos  mots chiffrés  phrases mêlées  dictées Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : Dans le cadre d'une pédagogie de l'orthographe, la dictée peut être un exercice utile à deux conditions : * Qu'elle soit conforme aux compétences lexicales et synthaxiques des élèves concernés, c'est-à-dire qu'elle soit étalonnée, * Qu'elle intervienne pour évaluer l'apprentissage et non pour en faire fonction. Ce livre propose un ensemble d'exercices-jeux originaux à effectuer en groupe ou individuellement. Le travail d'apprentissage orthographique s'effectue avant la dictée ou indépendamment d'elle grâce à des activités attractives. Ces exercices sont d'abord présentés sous la forme de modèles dont les objectifs pédagogiques et les règles sont détaillés : jeu de l'oie, loto, phrase absurde, lettres inconnues, syllabe infernale, escalier, rébus, mots cachés, chiffrés, croisés, etc. L'enseignant peut s'en inspirer pour adapter les modèles à ses besoins. Ensuite, les exercices-jeux sont mis en application dans une vingtaine de séquences pédagogiques classées par niveau (CE1, CE2, CM1, CM2). Chaque séquence est articulée autour d'un texte dont les difficultés sont analysées ainsi que les erreurs-types commises par les élèves. Ce diagnostic permet d'indiquer quels types d'exercices-jeux (plus d'une centaine au total) conviennent pour remédier à chaque erreur recensée. Tous les textes sont échelonnés. Ce livre-ressource, destiné aux cycles 2 et 3, constitue la base d'une pédagogie dynamique de l'orthographe, ludique et inventive.

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5447	804.1 POTHIER 13759	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

Former des enfants producteurs de textes / Josette Jolibert (2010)

Public ISBD Titre : Former des enfants producteurs de textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Jolibert, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Autre Editeur : Paris : Hachette Education Collection : Pédagogie pratique Importance : 160 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171015-4 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Mots-clés : projet  vie quotidienne  chantier  lettre  affiche  fiche prescriptive  texte injonctif  compte rendu  récit de vie  nouvelle  science fiction  poésie  CP  CM2 Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Outil de travail immédiatement utilisable, cet ouvrage offre : un choix hiérarchisé d'objectifs dégageant une trame de préparation et des critères d 'évaluation, une démarche d'apprentissage utilisable pour tous types de textes, une présentation détaillée de "chantiers" réalisés dans les classes pour sept types de textes, des informations théoriques. Former des enfants producteurs de textes [texte imprimé] / Josette Jolibert, Auteur . - Paris : Retz : Paris : Hachette Education, 2010 . - 160 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-01-171015-4 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:expression écrite en français Mots-clés : projet  vie quotidienne  chantier  lettre  affiche  fiche prescriptive  texte injonctif  compte rendu  récit de vie  nouvelle  science fiction  poésie  CP  CM2 Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Outil de travail immédiatement utilisable, cet ouvrage offre : un choix hiérarchisé d'objectifs dégageant une trame de préparation et des critères d 'évaluation, une démarche d'apprentissage utilisable pour tous types de textes, une présentation détaillée de "chantiers" réalisés dans les classes pour sept types de textes, des informations théoriques.

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5576	804LE JOLIBE 17501	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

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