Centre de Documentation HELHa - Loverval
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100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths / Bernadette Guéritte-Hess (2016)
Titre : 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths : Multiplication - Division - Fractions - Pourcentages Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Guéritte-Hess ; Marie-Claude Giraud-Brun Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : 100 idées Importance : 250 p. Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-166-1 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:résolution de problèmes Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths : Multiplication - Division - Fractions - Pourcentages [texte imprimé] / Bernadette Guéritte-Hess ; Marie-Claude Giraud-Brun . - Paris (Boulevard Arago 33, 75013, France) : Tom Pousse, 2016 . - 250 p. : ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-166-1
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:résolution de problèmes Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007825 51Did GUE 007825 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Sorti jusqu'au 07/06/2024 2. La parole pour se construire. Écouter sa classe dans les moments difficiles / Anne-Marie Sanchez in Cahiers pédagogiques, 538 (Juin 2017)
[article]
Titre : 2. La parole pour se construire. Écouter sa classe dans les moments difficiles : Dossier "La parole des élèves" Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Sanchez, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : classe dialogue parole résolution de problèmes Résumé : En collège, comment le fait de donner la parole aux élèves permet-il de vivre et de travailler ensemble ? Comment les amener à verbaliser pour les rassurer, pour les faire entrer (et rester) dans l'apprentissage, pour leur faire construire une solution à un problème qu'ils se posent ?
in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - 28-29[article] 2. La parole pour se construire. Écouter sa classe dans les moments difficiles : Dossier "La parole des élèves" [texte imprimé] / Anne-Marie Sanchez, Auteur . - 2017 . - 28-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 538 (Juin 2017) . - 28-29
Catégories : M:mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : classe dialogue parole résolution de problèmes Résumé : En collège, comment le fait de donner la parole aux élèves permet-il de vivre et de travailler ensemble ? Comment les amener à verbaliser pour les rassurer, pour les faire entrer (et rester) dans l'apprentissage, pour leur faire construire une solution à un problème qu'ils se posent ? Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5362 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les 30 ans de Tangente [Dossier] / Élisabeth Busser in Tangente, 179 (Novembre-décembre 2017)
[article]
Titre : Les 30 ans de Tangente [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Busser ; Gilles Cohen ; Jean-Louis Legrand Année de publication : 2017 Article en page(s) : 21-34 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : concours problème mathématique logique Note de contenu : Une belle histoire : 30 ans de vulgarisation intelligente
Un dimanche au Musée des arts et métiers
Concours Affaire de Logique : les résultats
Les 26 problèmes ludiques du concours
Les réponses
in Tangente > 179 (Novembre-décembre 2017) . - 21-34[article] Les 30 ans de Tangente [Dossier] [texte imprimé] / Élisabeth Busser ; Gilles Cohen ; Jean-Louis Legrand . - 2017 . - 21-34.
Langues : Français (fre)
in Tangente > 179 (Novembre-décembre 2017) . - 21-34
Catégories : M:mathématiques:résolution de problèmes Mots-clés : concours problème mathématique logique Note de contenu : Une belle histoire : 30 ans de vulgarisation intelligente
Un dimanche au Musée des arts et métiers
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Les 26 problèmes ludiques du concours
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7166 TAN Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible 69 Problèmes de logique pour apprendre à raisonner aux enfants de 8 à 13 ans / Elisabeth Schneider (1996)
Titre : 69 Problèmes de logique pour apprendre à raisonner aux enfants de 8 à 13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Schneider, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Strasbourg : Accès Editions Année de publication : 1996 Importance : 88 p. Présentation : dessins Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-27-3 Note générale : 24/01/97 11867 - Langues : Français (fre) Catégories : L:loisirs:jeux
M:mathématiques
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : enseignement différencié résolution de problèmes exercices Index. décimale : 51 Mathématiques 69 Problèmes de logique pour apprendre à raisonner aux enfants de 8 à 13 ans [texte imprimé] / Elisabeth Schneider, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur . - 3e éd. . - Strasbourg : Accès Editions, 1996 . - 88 p. : dessins ; 30 cm.
ISSN : 978-2-909295-27-3
24/01/97 11867 -
Langues : Français (fre)
Catégories : L:loisirs:jeux
M:mathématiques
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : enseignement différencié résolution de problèmes exercices Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4509 51 SCHNEIDE 11867 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Apprendre avec le jeu d'échecs de l'école au collège / Jérôme Maufras (2012)
Titre : Apprendre avec le jeu d'échecs de l'école au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Maufras, Auteur Editeur : Scéren CNDP Année de publication : 2012 Autre Editeur : Olibris Importance : 257 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03305-5 Prix : 11,90 eur Langues : Français (fre) Catégories : L:loisirs:jeux
L:loisirs:jeux:jeux d'intérieur:Échecs (jeu)
M:mathématiques
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : jeu d'échecs mathématiques didactique calcul résolution de problèmes géométrie Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Le jeu d'échecs a une longue histoire : une première partie de l'ouvrage retrace son évolution au fil des siècles et des civilisations qui en ont perfectionné les règles. La progression des activités s'organise ensuite autour de cinq grands thèmes : découvrir, observer, calculer, analyser, raisonner.
Chaque chapitre est illustré par des situations de jeu variées, allant de simples exercices à des parcours plus complexes ou à des défis qui installent les élèves dans un environnement favorable à l'apprentissage. Le jeu contribue au développement d'attitudes et d'aptitudes intellectuelles propices à l'acquisition des compétences du Socle commun dans les domaines de la géométrie, du calcul et de la résolution de problèmes.Note de contenu : Une histoire du jeu d'échecs
1. Découvrir
Les règles générales du jeu d'échecs
Le déplacement du Roi
Le déplacement de la Dame
L'échec au Roi
L'échec et mat
Le pat
Techniques de mat simple
Le déplacement de la tour
Le déplacement du Fou
Le déplacement et la prise du pion
Le déplacement du cavalier
Les coups spéciaux
La notation des coups aux échecs
2. Obervers
Les jeux de construction
Les jeux de prise
Les jeux d'observation et de mémoire
Les jeux de miroir
Les jeux de déduction par l'observation
3. Calculer
Les jeux de décompte
Protégé, pas protégé
La valeur des pièces
4. Analyser
Les jeux de devinette
Les jeux de défi et les jeux d'opposition
L'analyse régrograde
5. Raisonner
Jeux de parcours
Jeux d'enquête
Apprendre avec le jeu d'échecs de l'école au collège [texte imprimé] / Jérôme Maufras, Auteur . - [S.l.] : Scéren CNDP : [S.l.] : Olibris, 2012 . - 257 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-240-03305-5 : 11,90 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : L:loisirs:jeux
L:loisirs:jeux:jeux d'intérieur:Échecs (jeu)
M:mathématiques
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : jeu d'échecs mathématiques didactique calcul résolution de problèmes géométrie Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Le jeu d'échecs a une longue histoire : une première partie de l'ouvrage retrace son évolution au fil des siècles et des civilisations qui en ont perfectionné les règles. La progression des activités s'organise ensuite autour de cinq grands thèmes : découvrir, observer, calculer, analyser, raisonner.
Chaque chapitre est illustré par des situations de jeu variées, allant de simples exercices à des parcours plus complexes ou à des défis qui installent les élèves dans un environnement favorable à l'apprentissage. Le jeu contribue au développement d'attitudes et d'aptitudes intellectuelles propices à l'acquisition des compétences du Socle commun dans les domaines de la géométrie, du calcul et de la résolution de problèmes.Note de contenu : Une histoire du jeu d'échecs
1. Découvrir
Les règles générales du jeu d'échecs
Le déplacement du Roi
Le déplacement de la Dame
L'échec au Roi
L'échec et mat
Le pat
Techniques de mat simple
Le déplacement de la tour
Le déplacement du Fou
Le déplacement et la prise du pion
Le déplacement du cavalier
Les coups spéciaux
La notation des coups aux échecs
2. Obervers
Les jeux de construction
Les jeux de prise
Les jeux d'observation et de mémoire
Les jeux de miroir
Les jeux de déduction par l'observation
3. Calculer
Les jeux de décompte
Protégé, pas protégé
La valeur des pièces
4. Analyser
Les jeux de devinette
Les jeux de défi et les jeux d'opposition
L'analyse régrograde
5. Raisonner
Jeux de parcours
Jeux d'enquête
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4561 51Did MAU 18729 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes (Cycle 3 - CE2) / Roland Charney (2005)
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes (Cycle 3 - CM1) / Roland Charney (2005)
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes (Cycle 3 - CM2) / Roland Charney (2005)
PermalinkLes ateliers de négociation graphique: un outil pour comprendre les raisonnements des élèves en matière orthographique / France Neuberg in Caractères, 42 (Juin 2012)
PermalinkBrèves de classe / C. Villers in Math-Jeunes Junior, 117 (avril 2007)
PermalinkC'est pas un miracle / A. Paternottre in Math-Jeunes Junior, 99 (novembre 2001)
PermalinkCarpettes carrées / Marie-France Guissard in Losanges, 40 (mars 2018)
PermalinkCinémaths. Jusqu'au bout de la nuit / Michel Criton in Tangente, 178 (Sept.-oct.2017)
PermalinkComment le résoudre ? / Gérald Troessaert in Math-Jeunes, 97 (avril 2001)
PermalinkCompétences : la parole aux enseignants / Stéphanie Bridoux in Losanges, 19 (décembre 2012)
PermalinkComptes pour petits et grands, Volume 2. Pour des problèmes, opérations et calculs fondés sur la langue et le sens / Stella Baruk (2021)
PermalinkConfrontations mathématiques quels apports pour les maîtres? / François Jaquet in Mathématique et pédagogie, 155 (janvier/février 2006)
PermalinkLes contraires s'attirent / Dominique Souder in Cosinus, 201 (Février 2018)
PermalinkCQFD Maths, 1re. Livre-cahier / Françoise Van Dieren (2015)
PermalinkCréer et résoudre des énigmes [Dossier] in Tangente, 201 (Septembre-octobre 2021)
PermalinkDeus ex machina / Élisabeth Busser in Tangente, 172 (septembre-octobre 2016)
PermalinkLes différentes façons de résoudre des problèmes [Dossier] / Élisabeth Busser in Tangente, 183 (Juillet - août 2018)
PermalinkEnfant et raisonnement : Le développement cognitif de l'enfant / Robert S. Siegler (2001)
PermalinkL'Esprit mathématique / Kaye Stancey (1997)
PermalinkExploration de problèmes avec GeoGebra / Cristobald de Kerchove in Losanges, 33 (juin 2016)
PermalinkDes figures en évolution : les tapis rectangulaire / Marie-France Guissard in Losanges, 42 (Septembre 2018)
PermalinkLes frères Hick 2 / B. Honclaire in Math-Jeunes Junior, 97 (avril 2001)
PermalinkLes frères Hick 7 / B. Honclaire in Math-Jeunes Junior, 104 (janvier 2003)
PermalinkGuide Bordas des méthodes de travail / Michel Coéffé (1990)
PermalinkL'horloge de la gare de Mons / Denis Odiet in Mathématique et pédagogie, 142 (mai-juin 2003)
PermalinkInégalité de Cauchy / Gérald Troessaert in Losanges, 24 (Mars 2014)
PermalinkInsoluble, vraiment ? in A nous la science, 16 (Mars 2022)
PermalinkL'Intelligence et le caractère / Robert Maistriaux (1959)
PermalinkLe lapin gourmand / Claude Villers in Math-Jeunes Junior, 120 (avril 2008)
PermalinkLe livre mathématique de l'île maritime / J. Miéwis in Mathématique et pédagogie, 146 (mars/avril 2004)
PermalinkMath & sens, 10/12 ans. Résoudre des problèmes : pas de problème ! / Annick Fagnant (2017)
PermalinkMathématiques et créativité ne sont pas incompatibles... / François Drouin in Mathématique et pédagogie, 165 (janvier/février 2008)
PermalinkMathématiques instrumentales et projets d'enfants / Richard Pallascio (1997)
PermalinkLa méthode de Procruste in A nous la science, 7 (Juin 2021)
PermalinkNous sommes tous des mathématiciens / Thierry Dias (2015)
PermalinkParents efficaces : Carnet du parent / Th. Gordon (1977)
PermalinkParmi les beaux problèmes de Victore Thébault / Francisco Bellot Rosado in Losanges, 6 (Octobre - décembre 2009)
PermalinkPédagogie de l'activité: pour une nouvelle classe inversée / Alain Taurisson (2015)
PermalinkPensée mathématique et gestion mentale / Alain Taurisson (1993)
PermalinkPetits problèmes plaisants / Robert Gérardy in Math-Jeunes Junior, 116 (février 2007)
PermalinkPeut-on la paver? / Gérald Troessaert in Losanges, 7 (Janvier - mars 2010)
PermalinkLe plaisir de chercher en mathématiques / Thérèse Gilbert (2017)
PermalinkLa posture sensible dans le processus de création des idées / Guy Aznar (2010)
PermalinkLe principe extrémal / Gérald Troessaert in Losanges, 11 (décembre 2010)
PermalinkLe principe d'invariance : clés pour les Olympiades n°8 / Gérald Troessaert in Losanges, 8 (Avril - mai 2010)
PermalinkPrincipes élémentaires de combinatoire / Gérald Troessaert in Losanges, 19 (décembre 2012)
PermalinkLe problème d'Isis : de l'Egypte antique au 21e siècle / Dirk De Bock in Losanges, 7 (Janvier - mars 2010)
PermalinkUn problème à la mémoire d'Alan Turing / Sylvain Courtois in Mathématique et pédagogie, 161 (mars/avril 2007)
PermalinkProblèmes / Claudine Festraets in Mathématique et pédagogie, 155 (janvier/février 2006)
PermalinkProblèmes / Claudine Festraets in Mathématique et pédagogie, 156 (mars/avril 2006)
PermalinkLes problèmes au centre, au centre des problèmes / Benoît Jadin in Losanges, 41 (Juin 2018)
PermalinkLes problèmes "grecs" célèbres / Simone Trompler in Math-Jeunes, 114 (avril 2006)
PermalinkProblèmes et olympiades / Claudine Festraets in Mathématique et pédagogie, 157 (mai/juin 2006)
PermalinkDes problèmes en or ! / Michel Criton in Tangente, 203 (Janvier-février 2022)
PermalinkLes problèmes du premier degré : des méthodes de fausse position à la résolution algébrique / Michel Ballieu in Mathématique et pédagogie, 150 (janvier/février 2005)
PermalinkQuelques-uns de mes problèmes favoris / Francisco Bellot Rosado in Mathématique et pédagogie, 159 (novembre-décembre 2006)
PermalinkQuestions philosoph-giques : jeux & problèmes / Michel Criton in Bibliothèque Tangente, 38 (2010)
PermalinkQui fait la vaisselle? / David Pagni in Losanges, 17 (juin 2012)
PermalinkRallye problèmes in Math-Jeunes, 104 (janvier 2003)
PermalinkRallye problèmes / Nicole Miewis in Math-Jeunes, 114 (avril 2006)
PermalinkRallye problèmes / Claudine Festraets in Math-Jeunes Junior, 104 (janvier 2003)
PermalinkRecherche en didactique de la physique : Les actes du premier atelier international = Research of physics education : Proceeding of the first international workshop / (1984)
PermalinkUn recueil de jeux mathématiques vieux de douze siècles / Michel Criton in Bibliothèque Tangente, 30 (2015)
PermalinkRègles intuitives : les erreurs des élèves enfin comprises ? / D. De Bock in Mathématique et pédagogie, 149 (novembre/décembre 2004)
PermalinkRésoudre des problèmes (CM2) / Christian Henaff (2022)
PermalinkRésoudre des problèmes, un exercice de créativité mathématique / Francisco Bellot Rosado in Losanges, 23 (Décembre 2013)
PermalinkSciences et albums / Catherine Bruguière (2014)
PermalinkSommes triangulaires / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes Junior, 103 (octobre 2002)
PermalinkTraité d'arithmétique : Cycles inférieurs de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique / N.J. Schons (1959)
PermalinkTransfert de connaissances, transfert de compétences / Jean-Marie Baily (2006)
PermalinkA votre bonne santé / Claude Villers in Losanges, 22 (Septembre 2013)
PermalinkVoyage en Calculie. Comment rendre plus efficace l'approche des nombres et des opérations ? / Marie-Pierre Deridder (2018)
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