Graphisme en moyenne section / Henriette Denat

Public ISBD Titre : Graphisme en moyenne section Type de document : texte imprimé Auteurs : Henriette Denat, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1993 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 111 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103221-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : graphisme  écriture  ligne  courbe  boucle  pointillé  spirale Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : Cet ouvrage propose une méthode originale d'approche du graphisme en moyenne section. La démarche a un double objectif : - permettre aux enfants de se familiariser avec les gestes fondamentaux de l'écriture ; - réaliser des graphismes esthétiques. Le maître dispose de 48 trames graphiques de difficultés variables et de réalisations enfantines en couleur. Note de contenu : I. L'ACTE GRAPHIQUE - Principes de l'acte graphique - Graphisme et création d'espaces - Corps et mouvement graphique - L'espace impalpable II. LA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE - La méthode - Les objectifs - Les fiches graphiques - La réflexion et la recherche de l'enseignant - La séquence de travail III. LA PRATIQUE GRAPHIQUE - Lignes horizontales - Lignes verticales - Lignes obliques - Fantaisies linéaires à la règle - Courbes " creux " - Lignes ondulantes - Boucles - Pointillés - Spirales - Lignes arrondies ouvertes = courbes artistiques - Lignes arrondies fermées = cercles - Lignes brisées en angle aigu - Lignes brisées en angle droit - Les fiches graphiques en grand format Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4508 Graphisme en moyenne section [texte imprimé] / Henriette Denat, Auteur . - Paris : Nathan, 1993 . - 111 p.. - (Vivre à la maternelle) . ISBN : 978-2-09-103221-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : graphisme  écriture  ligne  courbe  boucle  pointillé  spirale Index. décimale : 76.1 Graphisme, écriture Résumé : Cet ouvrage propose une méthode originale d'approche du graphisme en moyenne section. La démarche a un double objectif : - permettre aux enfants de se familiariser avec les gestes fondamentaux de l'écriture ; - réaliser des graphismes esthétiques. Le maître dispose de 48 trames graphiques de difficultés variables et de réalisations enfantines en couleur. Note de contenu : I. L'ACTE GRAPHIQUE - Principes de l'acte graphique - Graphisme et création d'espaces - Corps et mouvement graphique - L'espace impalpable II. LA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE - La méthode - Les objectifs - Les fiches graphiques - La réflexion et la recherche de l'enseignant - La séquence de travail III. LA PRATIQUE GRAPHIQUE - Lignes horizontales - Lignes verticales - Lignes obliques - Fantaisies linéaires à la règle - Courbes " creux " - Lignes ondulantes - Boucles - Pointillés - Spirales - Lignes arrondies ouvertes = courbes artistiques - Lignes arrondies fermées = cercles - Lignes brisées en angle aigu - Lignes brisées en angle droit - Les fiches graphiques en grand format Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4508

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G003669	76.1 DEN	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique	Inventaire 2023 Disponible

Travailler en ateliers à l'école maternelle / Sophie Briquet-Duhazé

Public ISBD Titre : Travailler en ateliers à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Fabienne Quibel-Périnelle, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2012 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 109 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122191-5 Prix : 14,50 EUR Mots-clés : atelier  préscolaire  maternelle Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Les ateliers correspondent à une organisation de travail au fonctionnement spécifique tout en étant de types différents. Ainsi peut-on animer des ateliers permanents ou occasionnels, dirigés ou autonomes. Note de contenu : DÉFINITIONS DES ATELIERS - Définitions du dictionnaire - Définitions pédagogiques des ateliers - Analyse spatio-temporelle des ateliers - Organisations pédagogique des différents types d'ateliers : atelier permanent, atelier occasionnel, atelier dirigé, atelier autonome FONCTIONNEMENT DES ATELIERS - Quatre ateliers fonctionnant sur quatre jours et un niveau : écriture en GS, mathématiques en GS - Quatre ateliers fonctionnant sur quatre jours et deux niveaux : lecture en MS GS, dessin et compositions plastiques en MS GS - Quatre ateliers différents fonctionnant sur quatre jours et deux niveaux : lecture, graphisme, mathématiques, activité préparatoire à l'écriture : PS/MS - Six ateliers dont trois ciblés dans un domaine particulier : Langage oral en GS - Trois ateliers différents en EPS en PS - Projet annuel en architecture en MS "Les maisons de rêve" : des ateliers dans une classe à projets PROPOSITIONS D'ORGANISATION DES ATELIERS - Fonctionnement des ateliers - Explicitations des consignes - Rôle et place de l'ATSEM dans la gestion des ateliers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2791 Travailler en ateliers à l'école maternelle [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Fabienne Quibel-Périnelle, Auteur . - Paris : Nathan, 2012 . - 109 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Vivre à la maternelle) . ISBN : 978-2-09-122191-5 : 14,50 EUR Mots-clés : atelier  préscolaire  maternelle Index. décimale : 81.1 Applications pratiques de l'enseignement préscolaire Résumé : Les ateliers correspondent à une organisation de travail au fonctionnement spécifique tout en étant de types différents. Ainsi peut-on animer des ateliers permanents ou occasionnels, dirigés ou autonomes. Note de contenu : DÉFINITIONS DES ATELIERS - Définitions du dictionnaire - Définitions pédagogiques des ateliers - Analyse spatio-temporelle des ateliers - Organisations pédagogique des différents types d'ateliers : atelier permanent, atelier occasionnel, atelier dirigé, atelier autonome FONCTIONNEMENT DES ATELIERS - Quatre ateliers fonctionnant sur quatre jours et un niveau : écriture en GS, mathématiques en GS - Quatre ateliers fonctionnant sur quatre jours et deux niveaux : lecture en MS GS, dessin et compositions plastiques en MS GS - Quatre ateliers différents fonctionnant sur quatre jours et deux niveaux : lecture, graphisme, mathématiques, activité préparatoire à l'écriture : PS/MS - Six ateliers dont trois ciblés dans un domaine particulier : Langage oral en GS - Trois ateliers différents en EPS en PS - Projet annuel en architecture en MS "Les maisons de rêve" : des ateliers dans une classe à projets PROPOSITIONS D'ORGANISATION DES ATELIERS - Fonctionnement des ateliers - Explicitations des consignes - Rôle et place de l'ATSEM dans la gestion des ateliers Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2791

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G004505	81.1 BRI	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible

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