L'air de rien, changeons d'air ! / ONE  

Public ISBD Titre : L'air de rien, changeons d'air ! Type de document : document électronique Auteurs : ONE Année de publication : 2016 Importance : 46 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : air  santé  pollution intérieure Index. décimale : 61 Médecine, hygiène (dents, médecine scolaire, pharmacie, promotion de la santé, santé, sexualité, ) Résumé : Cette brochure destinée aux professionnels de l'Accueil Temps Libre propose, sous forme de fiches pratiques, des informations précises et surtout des conseils utiles et souvent faciles à réaliser afin de garantir une bonne qualité de l'air intérieur dans les espaces collectifs. Note de contenu : - Contexte général - Enjeux de travailler sur les pollutions intérieures - La pollution intérieure, c'est quoi ? - Contexte institutionnel - Présentation des outils pratiques En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/lair-de-rien-changeo [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4422 L'air de rien, changeons d'air ! [document électronique] / ONE . - 2016 . - 46 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : air  santé  pollution intérieure Index. décimale : 61 Médecine, hygiène (dents, médecine scolaire, pharmacie, promotion de la santé, santé, sexualité, ) Résumé : Cette brochure destinée aux professionnels de l'Accueil Temps Libre propose, sous forme de fiches pratiques, des informations précises et surtout des conseils utiles et souvent faciles à réaliser afin de garantir une bonne qualité de l'air intérieur dans les espaces collectifs. Note de contenu : - Contexte général - Enjeux de travailler sur les pollutions intérieures - La pollution intérieure, c'est quoi ? - Contexte institutionnel - Présentation des outils pratiques En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/lair-de-rien-changeo [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4422

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G003353	61 ONE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	6 Sciences appliquées : médecine, hygiène, agriculture	Inventaire 2023 Disponible

Dis, c'est quand que je vais à l'école ? : Dossier pédagogique / ONE  

Public ISBD Titre : Dis, c'est quand que je vais à l'école ? : Dossier pédagogique Type de document : document électronique Auteurs : ONE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : école maternelle  enfant  groupe  relation sociale  développement de l'enfant  entrée à l'école Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : "Dossier pédagogique réalisé dans le cadre de la campagne « Accompagner l’entrée à l’école maternelle » destiné aux professionnels pour faciliter l’approche de ce thème lors d’un dialogue avec les parents. Ce dossier est divisé en différents chapitres allant de la préparation, à la séparation, à la rentrée et à l’adaptation au nouvel environnement" Note de contenu : CHAPITRE 1 : A LA DÉCOUVERTE DE L’ÉCOLE MATERNELLE - Un environnement stimulant - Fréquenter l'école maternelle - Échanger avec des professionnels de la petite enfance 1. Pas à pas vers un nouveau cadre de vie - De l'approche individuelle à l'approche de groupe - Un nouveau monde relationnel, avec d'autres enfants, avec d'autres adultes - Un monde de différence - Nouveaux rythmes, nouveaux repères - La conquête de nouveaux espaces - Développer des connaissances - Apprendre en jouant - Le chemin de l'autonomie - L'école fatigue 2. L'enfant entre deux et quatre ans - Inscrit dans sa propre histoire et celle de sa famille - Faire tout seul - Entre attachement et exploration - Des actes à la représentation symbolique - Un langage qui s'élabore petit à petit - Le monde selon moi - Limites et frustrations - Vivre avec les autres enfants 3. L'école et les familles en insécurité de vie - La volonté que leurs enfants aillent à l'école dès la maternelle - La perte du sentiment d'utilité sociale - Le surinvestissement au niveau de l'enfant - Les freins financiers - Le manque d'hygiène parfois - L'école permet de faire certaines démarches - Cependant, la notion d'apprentissage dès la première maternelle n'est pas toujours perçue, les activités effectuées semblent être considérées comme occupationnelles - Quant à la relation école-famille, elle est perçue de manière diverse 4. L'école - Animation - Le premier axe : apprendre en jouant - Le second axe : la communication parent école - le troisième axe : le choix de l'école CHAPITRE II. : DES LIENS QUI ÉVOLUENT - Des liens parents-enfants - Des liens qui se transforment voire se dénouent - Lents entre parents, enfants et professionnels de l'école - La relation école famille - La participation des parents - Les liens entre enfants - Les liens entre parents - Les liens entre professionnels - Le lien et la séparation - Les premiers pas vers la séparation - Le doudou ou l'objet transitionnel CHAPITRE III. : ACCOMPAGNER LE PASSAGE A L’ÉCOLE - Les ressources de l'enfant pour entrer à l'école maternelle - Le choix d'une école - La préparation à l'école - Les premiers jours - Un univers à apprivoiser Outils d'animations En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/dis-cest-quand-que-j [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3630 Dis, c'est quand que je vais à l'école ? : Dossier pédagogique [document électronique] / ONE, Auteur . - 2012 . - 53 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : école maternelle  enfant  groupe  relation sociale  développement de l'enfant  entrée à l'école Index. décimale : 81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire Résumé : "Dossier pédagogique réalisé dans le cadre de la campagne « Accompagner l’entrée à l’école maternelle » destiné aux professionnels pour faciliter l’approche de ce thème lors d’un dialogue avec les parents. Ce dossier est divisé en différents chapitres allant de la préparation, à la séparation, à la rentrée et à l’adaptation au nouvel environnement" Note de contenu : CHAPITRE 1 : A LA DÉCOUVERTE DE L’ÉCOLE MATERNELLE - Un environnement stimulant - Fréquenter l'école maternelle - Échanger avec des professionnels de la petite enfance 1. Pas à pas vers un nouveau cadre de vie - De l'approche individuelle à l'approche de groupe - Un nouveau monde relationnel, avec d'autres enfants, avec d'autres adultes - Un monde de différence - Nouveaux rythmes, nouveaux repères - La conquête de nouveaux espaces - Développer des connaissances - Apprendre en jouant - Le chemin de l'autonomie - L'école fatigue 2. L'enfant entre deux et quatre ans - Inscrit dans sa propre histoire et celle de sa famille - Faire tout seul - Entre attachement et exploration - Des actes à la représentation symbolique - Un langage qui s'élabore petit à petit - Le monde selon moi - Limites et frustrations - Vivre avec les autres enfants 3. L'école et les familles en insécurité de vie - La volonté que leurs enfants aillent à l'école dès la maternelle - La perte du sentiment d'utilité sociale - Le surinvestissement au niveau de l'enfant - Les freins financiers - Le manque d'hygiène parfois - L'école permet de faire certaines démarches - Cependant, la notion d'apprentissage dès la première maternelle n'est pas toujours perçue, les activités effectuées semblent être considérées comme occupationnelles - Quant à la relation école-famille, elle est perçue de manière diverse 4. L'école - Animation - Le premier axe : apprendre en jouant - Le second axe : la communication parent école - le troisième axe : le choix de l'école CHAPITRE II. : DES LIENS QUI ÉVOLUENT - Des liens parents-enfants - Des liens qui se transforment voire se dénouent - Lents entre parents, enfants et professionnels de l'école - La relation école famille - La participation des parents - Les liens entre enfants - Les liens entre parents - Les liens entre professionnels - Le lien et la séparation - Les premiers pas vers la séparation - Le doudou ou l'objet transitionnel CHAPITRE III. : ACCOMPAGNER LE PASSAGE A L’ÉCOLE - Les ressources de l'enfant pour entrer à l'école maternelle - Le choix d'une école - La préparation à l'école - Les premiers jours - Un univers à apprivoiser Outils d'animations En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/dis-cest-quand-que-j [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3630

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G000777	81.0 ONE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	81 Enseignement au préscolaire (méthodologie)	Inventaire 2023 Disponible

Ecoles de devoirs, mode d'emploi : L'organisation, la reconnaissance et la subvention d'une école de devoirs / ONE  

Public ISBD Titre : Ecoles de devoirs, mode d'emploi : L'organisation, la reconnaissance et la subvention d'une école de devoirs Type de document : document électronique Auteurs : ONE Année de publication : 2020 Importance : 86 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : école de devoirs  école des devoirs Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Résumé : Cette brochure se veut utile aux Écoles de Devoirs et à toute personne désireuse d’en créer une. Les principaux points du Décret relatif à l’accompagnement et au soutien des Écoles de Devoirs sont exposés à partir de 4 portes d’entrées : - « Des repères » pour préciser ce qui est entendu par École de Devoir et introduire le cadre (législatif, enjeux, ...). - « Les points cardinaux » pour approfondir les fondements de l’accueil en EDD : le public accueilli ; l’équipe pédagogique ; le projet d’accueil ; les 4 missions. - « Au quotidien » pour développer les pratiques autour des familles, des écoles et des partenaires, autour de l’enfant et du jeune, autour des conditions d’accueil. - « En pratique » pour démarrer un projet, obtenir la reconnaissance et la subvention. Les indications, balises, réflexions reprises méritent d’être contextualisées par le·la lecteur·trice à la lumière des spécificités de son accueil. Le Service École de Devoirs de l’ONE aborde chaque structure avec la volonté de la soutenir dans sa pratique. La réalisation de ce document par le Service EDD a été accompagnée par un groupe de travail de la Commission d’Avis sur les Écoles de Devoirs. Vos remarques et suggestions pour l’améliorer sont les bienvenues. Des questions par rapport à votre EDD ou votre projet d’EDD ? Prenez contact avec le Service EDD. En ligne : https://www.one.be/fileadmin/user_upload/siteone/PRO/Brochures/EDD-Mode-d-emploi [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4421 Ecoles de devoirs, mode d'emploi : L'organisation, la reconnaissance et la subvention d'une école de devoirs [document électronique] / ONE . - 2020 . - 86 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : école de devoirs  école des devoirs Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Résumé : Cette brochure se veut utile aux Écoles de Devoirs et à toute personne désireuse d’en créer une. Les principaux points du Décret relatif à l’accompagnement et au soutien des Écoles de Devoirs sont exposés à partir de 4 portes d’entrées : - « Des repères » pour préciser ce qui est entendu par École de Devoir et introduire le cadre (législatif, enjeux, ...). - « Les points cardinaux » pour approfondir les fondements de l’accueil en EDD : le public accueilli ; l’équipe pédagogique ; le projet d’accueil ; les 4 missions. - « Au quotidien » pour développer les pratiques autour des familles, des écoles et des partenaires, autour de l’enfant et du jeune, autour des conditions d’accueil. - « En pratique » pour démarrer un projet, obtenir la reconnaissance et la subvention. Les indications, balises, réflexions reprises méritent d’être contextualisées par le·la lecteur·trice à la lumière des spécificités de son accueil. Le Service École de Devoirs de l’ONE aborde chaque structure avec la volonté de la soutenir dans sa pratique. La réalisation de ce document par le Service EDD a été accompagnée par un groupe de travail de la Commission d’Avis sur les Écoles de Devoirs. Vos remarques et suggestions pour l’améliorer sont les bienvenues. Des questions par rapport à votre EDD ou votre projet d’EDD ? Prenez contact avec le Service EDD. En ligne : https://www.one.be/fileadmin/user_upload/siteone/PRO/Brochures/EDD-Mode-d-emploi [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4421

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G003349	37.5 ONE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

L'enfant et le chien : De la sécurité à la complicité / ONE  

Public ISBD Titre : L'enfant et le chien : De la sécurité à la complicité Type de document : document électronique Auteurs : ONE ; Renaud Collin, Illustrateur Année de publication : 2013 Importance : 25 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : chien  enfant  sécurité  prévention  accident  danger  allergie  hygiène  animal de compagnie  santé Index. décimale : 65 Sécurité (sécurité routière, accidents domestiques, secourisme, ) Résumé : "Cette brochure vous aidera à mieux appréhender les besoins de 'Médor', le comprendre et l'éduquer ceci afin de favoriser une relation harmonieuse avec votre enfant." En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/lenfant-et-le-chien- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3630 L'enfant et le chien : De la sécurité à la complicité [document électronique] / ONE ; Renaud Collin, Illustrateur . - 2013 . - 25 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : chien  enfant  sécurité  prévention  accident  danger  allergie  hygiène  animal de compagnie  santé Index. décimale : 65 Sécurité (sécurité routière, accidents domestiques, secourisme, ) Résumé : "Cette brochure vous aidera à mieux appréhender les besoins de 'Médor', le comprendre et l'éduquer ceci afin de favoriser une relation harmonieuse avec votre enfant." En ligne : https://www.one.be/public/brochures/brochuredetail/brochure/lenfant-et-le-chien- [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3630

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G000779	65 ONE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	6 Sciences appliquées : médecine, hygiène, agriculture	Inventaire 2023 Disponible

L' Enfant : Dossier : Enfants et familles socio-culturellement défavorisés / ONE

Public ISBD Titre : L' Enfant : Dossier : Enfants et familles socio-culturellement défavorisés Type de document : texte imprimé Auteurs : ONE, Editeur : Bruxelles : ONE Année de publication : 1983 Mots-clés : exclusion  quart-monde  handicap_socio_culturel  echec Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8823 L' Enfant : Dossier : Enfants et familles socio-culturellement défavorisés [texte imprimé] / ONE,  . - Bruxelles : ONE, 1983. Mots-clés : exclusion  quart-monde  handicap_socio_culturel  echec Index. décimale : 30 Sciences sociales et Sociologie (tout sujet pour lequel l'humain est amené à réagir en société de façon à modifier ou de préserver son statut social: travail, famille, relations, rapports de genre, statut social, fonction sociale, religions, cultures, ethnicités, racisme, citoyenneté, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8823

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9430	RESERVE 30 ENF	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Disponible

L' Enfant : Dossier : Vacances / ONE

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L' Enfant : En(jeux) / ONE

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L'enfant et la télévision : Pour en savoir plus / ONE  

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Le goûter : le repas indispensable / ONE  

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Grandir avec des limites et des repères / ONE  

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Grandir avec des limites et repères… Guide pratique / ONE  

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Grandir avec des limites et des repères : ... pour aller plus loin / ONE  

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Des images pour accompagner les parents au quotidien / ONE  

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Moi aussi, j'ai eu des poux / ONE  

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Mômes en santé : La santé en collectivité pour les enfants de 3 à 18 ans / ONE  

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