De la lecture à la compréhension : La lecture à dévoilement progressif peut-elle être un outil au service de l'apprentissage des stratégies de compréhension en lecture ? / Olivia Brogno

Public ISBD Titre : De la lecture à la compréhension : La lecture à dévoilement progressif peut-elle être un outil au service de l'apprentissage des stratégies de compréhension en lecture ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Olivia Brogno, Auteur ; Brigitte Brion, Promoteur du mémoire Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2023 Importance : 75 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note finale de 15,5/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : compréhension à la lecture  lecture  stratégie de lecture  lecture à dévoilement progressif  littérature jeunesse  métacognition  album jeunesse Index. décimale : TFE Primaire Résumé : Lors de nos différents stages, nous avons souvent constaté que les lectures proposées ne cherchaient pas à donner aux enfants les clés pour devenir des lecteurs capables de réguler leur compréhension. Après ce constat, nous avons cherché une solution qui permettrait aux élèves de développer des compétences de compréhension en lecture et un outil a retenu notre attention : la lecture à dévoilement progressif. Dans ce TFE, vous trouverez deux chapitres où la mise en pratique y est mêlée : un dédié à la compréhension en lecture ainsi que ses stratégies et un second dédié à notre outil qui repose sur le questionnement, les interactions entre pairs, mais aussi avec l’enseignant. En conclusion, il est important lire, mais il est encore plus important de comprendre. Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4836 De la lecture à la compréhension : La lecture à dévoilement progressif peut-elle être un outil au service de l'apprentissage des stratégies de compréhension en lecture ? [TFE / Mémoire] / Olivia Brogno, Auteur ; Brigitte Brion, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2023 . - 75 p. Ce TFE a obtenu la note finale de 15,5/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : compréhension à la lecture  lecture  stratégie de lecture  lecture à dévoilement progressif  littérature jeunesse  métacognition  album jeunesse Index. décimale : TFE Primaire Résumé : Lors de nos différents stages, nous avons souvent constaté que les lectures proposées ne cherchaient pas à donner aux enfants les clés pour devenir des lecteurs capables de réguler leur compréhension. Après ce constat, nous avons cherché une solution qui permettrait aux élèves de développer des compétences de compréhension en lecture et un outil a retenu notre attention : la lecture à dévoilement progressif. Dans ce TFE, vous trouverez deux chapitres où la mise en pratique y est mêlée : un dédié à la compréhension en lecture ainsi que ses stratégies et un second dédié à notre outil qui repose sur le questionnement, les interactions entre pairs, mais aussi avec l’enseignant. En conclusion, il est important lire, mais il est encore plus important de comprendre. Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4836

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005325	PP 22-23 BRO	TFE Primaire (PP)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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