Mes émotions en pagaille ! : «Sachant que les enfants de l’hôpital pédopsychiatrique Feux-Follets du groupe «les pommiers» montrent des réactions émotionnelles variées lors du rappel du cadre, comment comprendre ces réactions en vue d’affiner les pratiques éducatives?» / Maxance Dehon

Public ISBD Titre : Mes émotions en pagaille ! : «Sachant que les enfants de l’hôpital pédopsychiatrique Feux-Follets du groupe «les pommiers» montrent des réactions émotionnelles variées lors du rappel du cadre, comment comprendre ces réactions en vue d’affiner les pratiques éducatives?» Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maxance Dehon, Auteur ; Louise Escoyez, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2021 Importance : 137 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : émotion  discipline  autorité  comportement  hôpital pédopsychiatrique  enfant Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de réflexion a été réalisé dans le cadre d’un stage TFE à l’hôpital pédopsychiatrique «Les Feux Follets» à Wangenies. Àtravers celui-ci, différentes pistes de solutions sont réfléchies en utilisant la méthodologie de la recherche, en lien à une problématique qui touche les enfants du groupe «les pommiers», à savoir l’accompagnement de l’éducateur dans un processus de compréhension des enfants ayant des réactions émotionnelles variées lors de la remise du cadre.Pour réaliser ce travail, une équipe chercheuse a été mise en place afin d’obtenir des indicateurs, exploiter plusieurs hypothèses et concevoir des solutions face à cette problématique.La partie contextuelle permet de comprendre l’hôpital qui a été le cadre de la recherche. La deuxième partie présente la recherche-action. La troisième partie propose une autoévaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4425 Mes émotions en pagaille ! : «Sachant que les enfants de l’hôpital pédopsychiatrique Feux-Follets du groupe «les pommiers» montrent des réactions émotionnelles variées lors du rappel du cadre, comment comprendre ces réactions en vue d’affiner les pratiques éducatives?» [TFE / Mémoire] / Maxance Dehon, Auteur ; Louise Escoyez, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2021 . - 137 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : émotion  discipline  autorité  comportement  hôpital pédopsychiatrique  enfant Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de réflexion a été réalisé dans le cadre d’un stage TFE à l’hôpital pédopsychiatrique «Les Feux Follets» à Wangenies. Àtravers celui-ci, différentes pistes de solutions sont réfléchies en utilisant la méthodologie de la recherche, en lien à une problématique qui touche les enfants du groupe «les pommiers», à savoir l’accompagnement de l’éducateur dans un processus de compréhension des enfants ayant des réactions émotionnelles variées lors de la remise du cadre.Pour réaliser ce travail, une équipe chercheuse a été mise en place afin d’obtenir des indicateurs, exploiter plusieurs hypothèses et concevoir des solutions face à cette problématique.La partie contextuelle permet de comprendre l’hôpital qui a été le cadre de la recherche. La deuxième partie présente la recherche-action. La troisième partie propose une autoévaluation. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4425

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