Comprenez-moi! : Sachant que certains résidents de l'ASBL "Manoir Saint-Gérard" ont des comportements agressifs envers d'autres résidents et éducateurs, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par la même le projet pédagogique de l'indication ? / Johanna Vercammen

Public ISBD Titre : Comprenez-moi! : Sachant que certains résidents de l'ASBL "Manoir Saint-Gérard" ont des comportements agressifs envers d'autres résidents et éducateurs, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par la même le projet pédagogique de l'indication ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Johanna Vercammen, Auteur ; Marie Kegels, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2015 Importance : 103 p. Format : 30cm Note générale : Dis 18 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap  agressivité  institution  déficience  violence  autisme  comportement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études relate l'évolution d'une recherche-action menée au sein de l'institution "le Manoir de Saint-Gérard" qui accueille des adultes ayant un retard mental sévère avec troubles autistiques et/ou d'autres troubles associés. Il tente de comprendre les comportements agressifs des résidents entre eux et vis-à-vis des éducateurs. Cet ouvrage présente l'institution et la population accueillie ainsi que les professionnels du Manoir. La création d'une équipe chercheuse a permis de mettre en évidence les indicateurs, les hypothèses et la théorie essentielle à la recherche. Enfin, l'équipe propose différentes pistes de solutions. Cependant, seule l'une d'entre elles a pu être mise en place. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2312 Comprenez-moi! : Sachant que certains résidents de l'ASBL "Manoir Saint-Gérard" ont des comportements agressifs envers d'autres résidents et éducateurs, comment comprendre cette situation en vue d'affiner les pratiques éducatives et par la même le projet pédagogique de l'indication ? [TFE / Mémoire] / Johanna Vercammen, Auteur ; Marie Kegels, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 103 p. ; 30cm. Dis 18 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap  agressivité  institution  déficience  violence  autisme  comportement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études relate l'évolution d'une recherche-action menée au sein de l'institution "le Manoir de Saint-Gérard" qui accueille des adultes ayant un retard mental sévère avec troubles autistiques et/ou d'autres troubles associés. Il tente de comprendre les comportements agressifs des résidents entre eux et vis-à-vis des éducateurs. Cet ouvrage présente l'institution et la population accueillie ainsi que les professionnels du Manoir. La création d'une équipe chercheuse a permis de mettre en évidence les indicateurs, les hypothèses et la théorie essentielle à la recherche. Enfin, l'équipe propose différentes pistes de solutions. Cependant, seule l'une d'entre elles a pu être mise en place. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2312

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1533	ES 14-15 VER	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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