Annexes à : Qu'on prenne les choses en main pour qu'ils comprennent ! : Apprendre à comprendre des textes narratifs / Charline Cornet

Public ISBD Titre : Annexes à : Qu'on prenne les choses en main pour qu'ils comprennent ! : Apprendre à comprendre des textes narratifs Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Charline Cornet, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2015 Importance : 80 p. Format : 30 cm. Accompagnement : Accompagne le TFE T1497 Note générale : Dis 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  stratégie  inférence  français  cycle34  compréhension Index. décimale : TFE Primaire Résumé : A l'heure actuelle, les enseignants constatent que bon nombres de leurs élèves sont confrontés à des problèmes de compréhension à la lecture. Dès lors, beaucoup de didacticiens se sont penchés sur le sujet et se demandent comment apprendre aux enfants à comprendre ce qu'ils lisent. A travers ce travail de recherche, vous trouverez de la théorie se rapportant à la lecture et à la compréhension. Le chapitre deux vous décrira les difficultés les plus fréquentes et les pistes didactiques à envisager pour que les enfants deviennent de meilleurs lecteurs. Enfin, différentes stratégies ayant pour objectif de faire des lecteurs de véritables stratèges seront présentées. Vous découvrirez également un deuxième volume contenant uniquement les annexes (préparations de leçon, feuille et matériel des enfants). Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305 Annexes à : Qu'on prenne les choses en main pour qu'ils comprennent ! : Apprendre à comprendre des textes narratifs [TFE / Mémoire] / Charline Cornet, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 80 p. ; 30 cm. + Accompagne le TFE T1497. Dis 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  stratégie  inférence  français  cycle34  compréhension Index. décimale : TFE Primaire Résumé : A l'heure actuelle, les enseignants constatent que bon nombres de leurs élèves sont confrontés à des problèmes de compréhension à la lecture. Dès lors, beaucoup de didacticiens se sont penchés sur le sujet et se demandent comment apprendre aux enfants à comprendre ce qu'ils lisent. A travers ce travail de recherche, vous trouverez de la théorie se rapportant à la lecture et à la compréhension. Le chapitre deux vous décrira les difficultés les plus fréquentes et les pistes didactiques à envisager pour que les enfants deviennent de meilleurs lecteurs. Enfin, différentes stratégies ayant pour objectif de faire des lecteurs de véritables stratèges seront présentées. Vous découvrirez également un deuxième volume contenant uniquement les annexes (préparations de leçon, feuille et matériel des enfants). Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1498	NP 14-15 COR	TFE Primaire (PP)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Qu'on prenne les choses en main pour qu'ils comprennent ! : Apprendre à comprendre des textes narratifs / Charline Cornet

Public ISBD Titre : Qu'on prenne les choses en main pour qu'ils comprennent ! : Apprendre à comprendre des textes narratifs Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Charline Cornet, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2015 Importance : 94 p. Format : 30 cm. Accompagnement : Accompagné d'un volume d'annexes repris sous T1498 Note générale : Dis 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  stratégie  inférence  français  cycle34  compréhension Index. décimale : TFE Primaire Résumé : A l'heure actuelle, les enseignants constatent que bon nombres de leurs élèves sont confrontés à des problèmes de compréhension à la lecture. Dès lors, beaucoup de didacticiens se sont penchés sur le sujet et se demandent comment apprendre aux enfants à comprendre ce qu'ils lisent. A travers ce travail de recherche, vous trouverez de la théorie se rapportant à la lecture et à la compréhension. Le chapitre deux vous décrira les difficultés les plus fréquentes et les pistes didactiques à envisager pour que les enfants deviennent de meilleurs lecteurs. Enfin, différentes stratégies ayant pour objectif de faire des lecteurs de véritables stratèges seront présentées. Vous découvrirez également un deuxième volume contenant uniquement les annexes (préparations de leçon, feuille et matériel des enfants). Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305 Qu'on prenne les choses en main pour qu'ils comprennent ! : Apprendre à comprendre des textes narratifs [TFE / Mémoire] / Charline Cornet, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 94 p. ; 30 cm. + Accompagné d'un volume d'annexes repris sous T1498. Dis 14 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  stratégie  inférence  français  cycle34  compréhension Index. décimale : TFE Primaire Résumé : A l'heure actuelle, les enseignants constatent que bon nombres de leurs élèves sont confrontés à des problèmes de compréhension à la lecture. Dès lors, beaucoup de didacticiens se sont penchés sur le sujet et se demandent comment apprendre aux enfants à comprendre ce qu'ils lisent. A travers ce travail de recherche, vous trouverez de la théorie se rapportant à la lecture et à la compréhension. Le chapitre deux vous décrira les difficultés les plus fréquentes et les pistes didactiques à envisager pour que les enfants deviennent de meilleurs lecteurs. Enfin, différentes stratégies ayant pour objectif de faire des lecteurs de véritables stratèges seront présentées. Vous découvrirez également un deuxième volume contenant uniquement les annexes (préparations de leçon, feuille et matériel des enfants). Section TFE : TFE Primaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1497	NP 14-15 COR	TFE Primaire (PP)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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