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Centre de documentation HELHa Gosselies

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Auteur Anne Leblanc

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Assuétudes : Déconstruire, comprendre, montrer / Conrad Van De Werve in Entrées Libres, 87 (Mars 2014)

Public

ISBD

[article]
inEntrées Libres > 87 (Mars 2014) . - 10 pages
Titre : Assuétudes : Déconstruire, comprendre, montrer
Type de document : document électronique
Auteurs : Conrad Van De Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Anne Leblanc, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2014
Article en page(s) : 10 pages
Note générale : Dossier présent dans le fascicule et comportant sa propre numérotation de 1 à 10.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Assuétude drogue addiction dépendance prévention école adolescent PMS éducateur jeu vidéo télévision tablette
Index. décimale : 178 Assuétudes (alcool; drogue, tabac, toxicomanie, )
Résumé : Déconstruire, parce que certains clichés sont tenaces. Comprendre que nous ne sommes pas tous égaux devant les consommations. Montrer le rôle joué par l’école. Tout cela, avec l’aide de spécialistes de la question et d’acteurs de terrain.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/n87_pdf/dossier.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2114

[article] Assuétudes : Déconstruire, comprendre, montrer [document électronique] / Conrad Van De Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Anne Leblanc, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - 10 pages.
Dossier présent dans le fascicule et comportant sa propre numérotation de 1 à 10.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres > 87 (Mars 2014) . - 10 pages
Mots-clés : Assuétude drogue addiction dépendance prévention école adolescent PMS éducateur jeu vidéo télévision tablette
Index. décimale : 178 Assuétudes (alcool; drogue, tabac, toxicomanie, )
Résumé : Déconstruire, parce que certains clichés sont tenaces. Comprendre que nous ne sommes pas tous égaux devant les consommations. Montrer le rôle joué par l’école. Tout cela, avec l’aide de spécialistes de la question et d’acteurs de terrain.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/n87_pdf/dossier.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2114

Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité / Anne Leblanc in Entrées Libres, 129 (Mai 2018)

Public

ISBD

[article]
inEntrées Libres > 129 (Mai 2018) . - p. 14-15
Titre : Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité
Type de document : document électronique
Auteurs : Anne Leblanc
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p. 14-15
Langues : Français (fre)
Mots-clés : neurosciences
Résumé : "La nébuleuse "neurosciences" ne cesse de s'étendre, et donc aussi dans le monde scolaire. Une bonne raison pour s'intéresser au dialogue entre Jean-Pierre Lebrun et Marc Crommelinck consigné dans le livre "Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité. Psychanalyse et neurosciences". Petit survol qui attire l’attention sur ce qui touche, de près ou de loin, les enjeux éducatifs."
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/05/129_avis_recherche.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3371

[article] Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité [document électronique] / Anne Leblanc . - 2018 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres > 129 (Mai 2018) . - p. 14-15
Mots-clés : neurosciences
Résumé : "La nébuleuse "neurosciences" ne cesse de s'étendre, et donc aussi dans le monde scolaire. Une bonne raison pour s'intéresser au dialogue entre Jean-Pierre Lebrun et Marc Crommelinck consigné dans le livre "Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité. Psychanalyse et neurosciences". Petit survol qui attire l’attention sur ce qui touche, de près ou de loin, les enjeux éducatifs."
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/05/129_avis_recherche.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3371

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G000127 Archives ENT 129 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
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Comment le mérite s'est transformé en tyrannie / Anne Leblanc in Entrées Libres, 164 (Décembre 2021)

Public

ISBD

[article]
inEntrées Libres > 164 (Décembre 2021) . - p. 12-13
Titre : Comment le mérite s'est transformé en tyrannie
Type de document : document électronique
Auteurs : Anne Leblanc
Année de publication : 2021
Article en page(s) : p. 12-13
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement supérieur universités Méritocratie
Résumé : Le philosophe américain Michael Sandel publie un livre qui interroge la façon dont le principe méritocratique a fini par se muer en une tyrannie. Il prône la remise en question de l’université et du monde du travail. Décryptage.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/12/EL-164-web.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4494

[article] Comment le mérite s'est transformé en tyrannie [document électronique] / Anne Leblanc . - 2021 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres > 164 (Décembre 2021) . - p. 12-13
Mots-clés : Enseignement supérieur universités Méritocratie
Résumé : Le philosophe américain Michael Sandel publie un livre qui interroge la façon dont le principe méritocratique a fini par se muer en une tyrannie. Il prône la remise en question de l’université et du monde du travail. Décryptage.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/12/EL-164-web.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4494

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G003636 ENT 164 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
Disponible

La différenciation en classe, objet de recherche dans nos écoles / Anne Leblanc in Entrées Libres, 159 (mai 2021)

Public

ISBD

[article]
inEntrées Libres > 159 (mai 2021) . - p. 12-13
Titre : La différenciation en classe, objet de recherche dans nos écoles
Type de document : document électronique
Auteurs : Anne Leblanc
Année de publication : 2021
Article en page(s) : p. 12-13
Langues : Français (fre)
Résumé : Pour réussir le pari du tronc commun, le Pacte pour un enseignement d’excellence tablait sur le dispositif remédiation/consolidation/dépassement. Anne Leblanc nous propose un tour d’horizon des expériences pilotes menées dans les écoles belges et françaises.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/05/EL-159-decoupage-20-21.p [...]
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4394

[article] La différenciation en classe, objet de recherche dans nos écoles [document électronique] / Anne Leblanc . - 2021 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres > 159 (mai 2021) . - p. 12-13
Résumé : Pour réussir le pari du tronc commun, le Pacte pour un enseignement d’excellence tablait sur le dispositif remédiation/consolidation/dépassement. Anne Leblanc nous propose un tour d’horizon des expériences pilotes menées dans les écoles belges et françaises.
En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/05/EL-159-decoupage-20-21.p [...]
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4394

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G003241 ENT 159 Périodique Centre de documentation HELHa - Gosselies REVUES Inventaire 2023
Disponible

L'école du bien commun : normes, valeurs, civilité / Anne Leblanc in Entrées Libres, 112 (octobre 2016)

Public

ISBD

[article]
inEntrées Libres > 112 (octobre 2016) . - p. 12-13
Titre : L'école du bien commun : normes, valeurs, civilité
Type de document : document électronique
Auteurs : Anne Leblanc
Année de publication : 2016
Article en page(s) : p. 12-13
Langues : Français (fre)
Mots-clés : école norme normalité valeur civilité
Résumé : "Qu'est-ce qui arrive à l'école, pour qu'on ne cesse de s'interroger sur le vivre ensemble ? L'école parait déstabilisée par des problèmes moraux et ce que l'on nomme parfois la "non-intériorisation" de la norme. Un discours néodisciplinaire émerge parfois : remettons des règles, de la discipline, des sanctions ! Pour Jean De Munck, philosophe et sociologue, c'est avoir des normes, mais sans les articuler à des valeurs."
En ligne : http://www.entrees-libres.be/numeros/numero_112/
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2653

[article] L'école du bien commun : normes, valeurs, civilité [document électronique] / Anne Leblanc . - 2016 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres > 112 (octobre 2016) . - p. 12-13
Mots-clés : école norme normalité valeur civilité
Résumé : "Qu'est-ce qui arrive à l'école, pour qu'on ne cesse de s'interroger sur le vivre ensemble ? L'école parait déstabilisée par des problèmes moraux et ce que l'on nomme parfois la "non-intériorisation" de la norme. Un discours néodisciplinaire émerge parfois : remettons des règles, de la discipline, des sanctions ! Pour Jean De Munck, philosophe et sociologue, c'est avoir des normes, mais sans les articuler à des valeurs."
En ligne : http://www.entrees-libres.be/numeros/numero_112/
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2653

L'école peut-elle sauver la démocratie ? / Anne Leblanc in Entrées Libres, 152 (Octobre 2020)

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Ecole et réseaux sociaux : un amour sans limites ? / Anne Leblanc in Entrées Libres, 102 (Octobre 2015)

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Et les enfants dans tout ça ? / Anne Leblanc in Entrées Libres, 150 (Juin 2020)

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Enseignement polytechnique, qu'est-ce que c'est ? / Jean-Luc Adams in Entrées Libres, 126 (Février 2018)

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Exprimer une pensée pour entrer en dialogue / Anne Leblanc in Entrées Libres, 132 (Octobre 2018)

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Frédéric Lenoir. Apprendre à se connaître par la méditation et la pratique philosophique / Frédéric Lenoir in Entrées Libres, 115 (janvier 2017)

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Des hommes et des épidémies / Anne Leblanc in Entrées Libres, 149 (Mai 2020)

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Instruction à domicile : un regard scientifique sur les motivations des parents / Alice Tilman in Entrées Libres, 148 (avril 2020)

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Liberté d'expression : Oser aborder le complexe à l'école / Anne Leblanc in Entrées Libres, 154 (Décembre 2020)

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Le marché halal ou l'invention d'une tradition / Anne Leblanc in Entrées Libres, 122 (octobre 2017)

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