Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Conseillers nationaux en visite : "Valoriser au mieux les compétences de chacun" / Brigitte Longerich in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 9 (Septembre 2014)
[article]
Titre : Conseillers nationaux en visite : "Valoriser au mieux les compétences de chacun" Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Longerich, Auteur Année de publication : Septembre 2014 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; C:Condition de travail ; I:Infirmière ; V:ValorisationRésumé : Cinq représentants du peuple ont à nouveau emboîté le pas aux infirmières sur invitation de l’ASI. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32008
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 9 (Septembre 2014)[article] Conseillers nationaux en visite : "Valoriser au mieux les compétences de chacun" [texte imprimé] / Brigitte Longerich, Auteur . - Septembre 2014.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 9 (Septembre 2014)
Catégories : Alpha
C:Compétence ; C:Condition de travail ; I:Infirmière ; V:ValorisationRésumé : Cinq représentants du peuple ont à nouveau emboîté le pas aux infirmières sur invitation de l’ASI. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32008 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003788 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Consensus au sujet des compétences des patients cardiaques et de leur famille en situation d’urgence par une méthode Delphi multi-partie / Nathalie Assez in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 8, 2 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Consensus au sujet des compétences des patients cardiaques et de leur famille en situation d’urgence par une méthode Delphi multi-partie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Assez, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 20102 p.1-15 Langues : Anglais (eng) Catégories : Alpha
C:Cas clinique ; C:Compétence ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative ; F:Famille ; M:Maladie cardiovasculaire ; P:Patient ; U:UrgenceRésumé : Les maladies cardiovasculaires (MCV) constituent un véritable problème de santé publique dans le nord de la France. Les MCV sont des maladies chroniques en général, ponctuée par des « crises». Lorsqu’une « crise cardiaque» survient, le patient et sa famille sont confrontés à des situations complexes qu’ils doivent gérer en priorité. Le but principal de cette étude pilote était de caractériser les compétences décisionnelles que le patient et ses proches doivent mobiliser dans de telles situations, en clarifiant les opinions divergentes et convergentes auprès d’un panel d’experts. L’objectif est d’obtenir un avis définitif unique et convergente d’un groupe d’experts. Méthodes : Nous avons mené une méthode Delphi pour 18 mois avec 196 membres des clubs « Cœur et Santé» et 82 spécialistes des MCV dans une région française. Le premier questionnaire interroge les experts au sujet de leurs opinions sur un sujet d’une manière ouverte : Q1 a défini le concept de « crise». Ces réponses sont ensuite analysées par les chercheurs et renvoyés au groupe d’experts sous la forme de déclarations ou de nouvelles questions. Le panel d’experts range ou classe les questions dans le deuxième questionnaire en fonction de leur avis d’expert sur le sujet : Q2 a identifié les situations de crise (de fréquence et de gravité); les itérations se poursuivent jusqu’à l’ obtention d’un consensus sur tout ou partie du processus : Q3 a classé les compétences requises et les actions susceptibles d’être mises en œuvre dans ces situations (faisabilité et limites); et Q4 a déterminé les conditions dans lesquelles elles sont mobilisées. Le test de Wilcoxon a été utilisé pour comparer la façon dont les choix en matière de compétences dans ces « situations de crise» ont changé, avant (Q3) et après (Q4) que les réponses aient été soumises à l’ensemble du panel (p< 0, ! 05). Résultats : Les participants ont déclaré, clarifié et hiérarchisé 20 compétences. Les Compétences C2 (Reconnaître les signes d’alerte) et C3 (Appel de services médicaux d’urgence) ont obtenu immédiatement un consensus très fort (≥90 %) et doivent êtreacquises en priorité. Les compétences décisionnelles C20 (Prendre des décisions en urgence) et les compétences organisationnelles C10 (Préparation du dossier médical) l’emportent sur les compétences émotionnelles C14 (Exprimer son expérience) et C15 (Exprimer ses émotions). Les avis partagés entre les panélistes ont conduit à un changement significatif dans les scores pour 16 compétences entre Q3 et Q4 (p< 0, ! 05). Conclusions : en utilisant une approche formelle, notre étude a produit un consensus d’experts solide sur les compétences nécessaires aux patients atteints de maladies cardiovasculaires (et leurs familles) pour la gestion des crises, qui peut guider les cliniciens dans leur pratique. Notre étude permet de déplacer l’équilibre dans la relation de soins, où, traditionnellement, les soignants ont développé les programmes d’éducation et définit les compétences à acquérir par les patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36492
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 2 (Décembre 2016) . - 20102 p.1-15[article] Consensus au sujet des compétences des patients cardiaques et de leur famille en situation d’urgence par une méthode Delphi multi-partie [texte imprimé] / Nathalie Assez, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur . - 2016 . - 20102 p.1-15.
Langues : Anglais (eng)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 2 (Décembre 2016) . - 20102 p.1-15
Catégories : Alpha
C:Cas clinique ; C:Compétence ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative ; F:Famille ; M:Maladie cardiovasculaire ; P:Patient ; U:UrgenceRésumé : Les maladies cardiovasculaires (MCV) constituent un véritable problème de santé publique dans le nord de la France. Les MCV sont des maladies chroniques en général, ponctuée par des « crises». Lorsqu’une « crise cardiaque» survient, le patient et sa famille sont confrontés à des situations complexes qu’ils doivent gérer en priorité. Le but principal de cette étude pilote était de caractériser les compétences décisionnelles que le patient et ses proches doivent mobiliser dans de telles situations, en clarifiant les opinions divergentes et convergentes auprès d’un panel d’experts. L’objectif est d’obtenir un avis définitif unique et convergente d’un groupe d’experts. Méthodes : Nous avons mené une méthode Delphi pour 18 mois avec 196 membres des clubs « Cœur et Santé» et 82 spécialistes des MCV dans une région française. Le premier questionnaire interroge les experts au sujet de leurs opinions sur un sujet d’une manière ouverte : Q1 a défini le concept de « crise». Ces réponses sont ensuite analysées par les chercheurs et renvoyés au groupe d’experts sous la forme de déclarations ou de nouvelles questions. Le panel d’experts range ou classe les questions dans le deuxième questionnaire en fonction de leur avis d’expert sur le sujet : Q2 a identifié les situations de crise (de fréquence et de gravité); les itérations se poursuivent jusqu’à l’ obtention d’un consensus sur tout ou partie du processus : Q3 a classé les compétences requises et les actions susceptibles d’être mises en œuvre dans ces situations (faisabilité et limites); et Q4 a déterminé les conditions dans lesquelles elles sont mobilisées. Le test de Wilcoxon a été utilisé pour comparer la façon dont les choix en matière de compétences dans ces « situations de crise» ont changé, avant (Q3) et après (Q4) que les réponses aient été soumises à l’ensemble du panel (p< 0, ! 05). Résultats : Les participants ont déclaré, clarifié et hiérarchisé 20 compétences. Les Compétences C2 (Reconnaître les signes d’alerte) et C3 (Appel de services médicaux d’urgence) ont obtenu immédiatement un consensus très fort (≥90 %) et doivent êtreacquises en priorité. Les compétences décisionnelles C20 (Prendre des décisions en urgence) et les compétences organisationnelles C10 (Préparation du dossier médical) l’emportent sur les compétences émotionnelles C14 (Exprimer son expérience) et C15 (Exprimer ses émotions). Les avis partagés entre les panélistes ont conduit à un changement significatif dans les scores pour 16 compétences entre Q3 et Q4 (p< 0, ! 05). Conclusions : en utilisant une approche formelle, notre étude a produit un consensus d’experts solide sur les compétences nécessaires aux patients atteints de maladies cardiovasculaires (et leurs familles) pour la gestion des crises, qui peut guider les cliniciens dans leur pratique. Notre étude permet de déplacer l’équilibre dans la relation de soins, où, traditionnellement, les soignants ont développé les programmes d’éducation et définit les compétences à acquérir par les patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36492 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007372 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Construction collective des compétences numériques des formateurs / Cécile Szymczak in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)
[article]
Titre : Construction collective des compétences numériques des formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Szymczak ; et al. Année de publication : 2020 Article en page(s) : 61-64 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Collaboration ; C:Compétence ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; N:Numérique ; T:Travail d'équipeRésumé : Dans cet article, l'intérêt d'une coopération inter-IFSI dans la formation des étudiants en soins infirmiers est mise en avant. Nous y partageons notre retour d'expérience sur l'élaboration d'un projet d'hybridation. Un travail qui a été précurseur dans la mise en place du groupement hospitalier de territoire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43408
in Objectif Soins & Management > 273 (Février - Mars 2020) . - 61-64[article] Construction collective des compétences numériques des formateurs [texte imprimé] / Cécile Szymczak ; et al. . - 2020 . - 61-64.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 273 (Février - Mars 2020) . - 61-64
Catégories : Alpha
C:Collaboration ; C:Compétence ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation ; N:Numérique ; T:Travail d'équipeRésumé : Dans cet article, l'intérêt d'une coopération inter-IFSI dans la formation des étudiants en soins infirmiers est mise en avant. Nous y partageons notre retour d'expérience sur l'élaboration d'un projet d'hybridation. Un travail qui a été précurseur dans la mise en place du groupement hospitalier de territoire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43408 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008660 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La construction de la compétence de l'étudiante / F. Terraneo in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 8 (août 2005)
[article]
Titre : La construction de la compétence de l'étudiante Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Terraneo, Auteur ; N. Avvanzino, Auteur Année de publication : août 2005 Article en page(s) : pp. 46-49 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Etudiant ; S:Soins infirmiers ; S:StageNote de contenu : 2005 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31654
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 8 (août 2005) . - pp. 46-49[article] La construction de la compétence de l'étudiante [texte imprimé] / F. Terraneo, Auteur ; N. Avvanzino, Auteur . - août 2005 . - pp. 46-49.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 8 (août 2005) . - pp. 46-49
Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Etudiant ; S:Soins infirmiers ; S:StageNote de contenu : 2005 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31654 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003068 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible La construction de la compétence des étudiantes sages-femmes à partir d'un geste obstétrical / N. Avvanzino in Recherche en soins infirmiers, 76 (mars 2004)
[article]
Titre : La construction de la compétence des étudiantes sages-femmes à partir d'un geste obstétrical Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Avvanzino, Auteur ; F. Terraneo, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 30-49 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Enseignement ; I:Infirmière accoucheuse ; P:Pratique infirmièreNote de contenu : 2004 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7838
in Recherche en soins infirmiers > 76 (mars 2004) . - pp. 30-49[article] La construction de la compétence des étudiantes sages-femmes à partir d'un geste obstétrical [texte imprimé] / N. Avvanzino, Auteur ; F. Terraneo, Auteur . - 2004 . - pp. 30-49.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 76 (mars 2004) . - pp. 30-49
Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Enseignement ; I:Infirmière accoucheuse ; P:Pratique infirmièreNote de contenu : 2004 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7838 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T_1857 T_2004_76 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtLa construction d'une simulation en santé / Laurent Grillet in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)
PermalinkConstruire une compétence éthique et déontologique, un impératif pour l'infimier chercheur / Christophe Debout in Soins, 783 (Mars 2014)
PermalinkConstruire la compétence par l'analyse des pratiques professionnelles / Patrick Viollet (2013)
PermalinkConstruire des compétences dès l'école / PH Perrenoud (2008)
PermalinkConsultation gestaltiste et périnatalité / Nathalie Piquée in Vocation Sage-Femme, 136 (Janvier-février 2019)
PermalinkCoopération entre professionnels de santé: un exercice partagé / S Michaud in Soins cadres, 81 (Février 2012)
PermalinkCréation d'un outil pédagogique d'aide au développement de compétences à partir de l'analyse de l'activité quotidienne de patients diabétiques de type 2 / M. Baudrant in Education du patient et enjeux de santé, 2 (- 2009)
PermalinkCultiver la capacité d'autonomie / Philippe Svandra in La revue de l'infirmière, 179 (Mars 2012)
PermalinkCulture scientifique et recherche / D Bourkia in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)
PermalinkLe défi des compétences: comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmières / M. Coudray (2009)
PermalinkLa délégation, un outil de professionnalisation pour le cadre apprenant / David Danjour in Soins cadres, 89, suppl. (Février 2014)
PermalinkDélégation de tâches et transfert de compétences, approche juridique / Frédérique Claudot in Soins, 696 (juin 2005)
PermalinkUne démarche réflexive pour la formation en santé. / Louise Lafortune (2012)
PermalinkDéveloppement de la compétence culturelle infirmière : perspective d’étudiantes de leur environnement d’apprentissage lors d’un stage clinique à l’international / Marie-Christine Laramée in Recherche en soins infirmiers, 135 (Décembre 2018)
PermalinkLe développement des compétences en Ifsi, une collaboration formatrice-documentaliste / A. Muller in Soins cadres, 68 (novembre 2008)
PermalinkDéveloppement de compétences par la recherche / M Novic in Recherche en soins infirmiers, 102 (septembre 2010)
PermalinkLe développement des compétences en soins palliatifs basé sur le modèle d'apprenti. / C Dallaite in Perspective infirmière, Vol.5, 7 (Septembre-octobre 2008)
PermalinkLe développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels / C Larue in Recherche en soins infirmiers, 112 (Mars 2013)
PermalinkLe développement personnel continu / C Fardo in Santé Mentale, Hors Série (Août 2012)
PermalinkLe développement professionnel continu en Ehpad / Sandrine Mas in Soins gérontologie, 106 (Mars/avril 2014)
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