AADOPEASE : un acronyme des compétences des soignants-éducateurs en ETP / Dieudonné Leclercq in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 6, 1 (Juin 2014)

Public ISBD [article]  inEducation Thérapeutique du Patient > Vol. 6, 1 (Juin 2014) . - 10201 - p1-10 Titre : AADOPEASE : un acronyme des compétences des soignants-éducateurs en ETP Type de document : texte imprimé Auteurs : Dieudonné Leclercq, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 10201 - p1-10 Langues : Français (fre) Catégories : [Alpha] C:Compétence [Alpha] D:Démarche éducative [Alpha] D:Démarche scientifique [Alpha] E:Education thérapeutique du patient [Alpha] I:Infirmière [article] AADOPEASE : un acronyme des compétences des soignants-éducateurs en ETP [texte imprimé] / Dieudonné Leclercq, Auteur . - 2014 . - 10201 - p1-10. Langues : Français (fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 6, 1 (Juin 2014) . - 10201 - p1-10 Catégories : [Alpha] C:Compétence [Alpha] D:Démarche éducative [Alpha] D:Démarche scientifique [Alpha] E:Education thérapeutique du patient [Alpha] I:Infirmière

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Absentéisme inopiné, vie professionnelle et personnelle des soignants / Sophie RIBAN in Soins cadres, 107 (Septembre 2018)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 107 (Septembre 2018) . - p.38-39 Titre : Absentéisme inopiné, vie professionnelle et personnelle des soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie RIBAN, Auteur ; Christelle MEYER (De), Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.38-39 Langues : Français (fre) Catégories : [Alpha] A:Absentéisme [Alpha] C:Compétence [Alpha] E:Equipe soignante [Alpha] E:Expérience [Alpha] N:Numérique [Alpha] P:Projet d'établissement [Alpha] V:Volontariat Résumé : Les établissements de santé sont confrontés de façon récurrente à l’absentéisme inopiné, véritable perturbateur de la continuité du service public. Pour pallier ce problème majeur, tout en préservant la vie personnelle des agents, des solutions peuvent émerger dans le cadre du projet social de l’institution. Exemple réussi au centre hospitalier régional universitaire de Brest. [article] Absentéisme inopiné, vie professionnelle et personnelle des soignants [texte imprimé] / Sophie RIBAN, Auteur ; Christelle MEYER (De), Auteur . - 2018 . - p.38-39. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 107 (Septembre 2018) . - p.38-39 Catégories : [Alpha] A:Absentéisme [Alpha] C:Compétence [Alpha] E:Equipe soignante [Alpha] E:Expérience [Alpha] N:Numérique [Alpha] P:Projet d'établissement [Alpha] V:Volontariat Résumé : Les établissements de santé sont confrontés de façon récurrente à l’absentéisme inopiné, véritable perturbateur de la continuité du service public. Pour pallier ce problème majeur, tout en préservant la vie personnelle des agents, des solutions peuvent émerger dans le cadre du projet social de l’institution. Exemple réussi au centre hospitalier régional universitaire de Brest.

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L’accès au langage, rencontres et séparations / Didier Houzel in Soins Pédiatrie/Puériculture, 300 (Janvier - Février 2018)

Public ISBD [article]  inSoins Pédiatrie/Puériculture > 300 (Janvier - Février 2018) . - p. 27-30 Titre : L’accès au langage, rencontres et séparations Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Houzel, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 27-30 Langues : Français (fre) Catégories : [Alpha] C:Compétence [Alpha] I:Identification [Alpha] I:Imitation [Alpha] L:Langage [Alpha] N:Nouveau-né [Alpha] S:Symbolisation Résumé : L’accès au langage s’inscrit dans le prolongement d’une relation préverbale avec un ou plusieurs partenaires. Celle-ci, présente dès la naissance, est fondée sur des compétences innées d’une extrême sophistication. Le langage oral est à la fois un instrument de rencontre avec l’entourage et un moyen de se séparer sans dommage, grâce à la valeur symbolique des mots et au processus d’intériorisation qu’ils permettent. [article] L’accès au langage, rencontres et séparations [texte imprimé] / Didier Houzel, Auteur . - 2018 . - p. 27-30. Langues : Français (fre) in Soins Pédiatrie/Puériculture > 300 (Janvier - Février 2018) . - p. 27-30 Catégories : [Alpha] C:Compétence [Alpha] I:Identification [Alpha] I:Imitation [Alpha] L:Langage [Alpha] N:Nouveau-né [Alpha] S:Symbolisation Résumé : L’accès au langage s’inscrit dans le prolongement d’une relation préverbale avec un ou plusieurs partenaires. Celle-ci, présente dès la naissance, est fondée sur des compétences innées d’une extrême sophistication. Le langage oral est à la fois un instrument de rencontre avec l’entourage et un moyen de se séparer sans dommage, grâce à la valeur symbolique des mots et au processus d’intériorisation qu’ils permettent.

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L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé / Louise Lafortune

Public ISBD Titre : L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé : des applications en éducation et en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2015 Importance : 237 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4262-4 Note générale : Catégories : [Alpha] C:Compétence [Alpha] E:Enseignement [Alpha] E:Evaluation [Alpha] E:Evaluation des acquis scolaires [Alpha] F:Formation [Alpha] R:Réflexivité [Alpha] S:Santé Résumé : Pourquoi s’intéresser au développement et à l’évaluation de la réflexivité en santé ? L’acquisition de compétences professionnelles ne peut se traduire uniquement par l’assimilation de connaissances ou l’intégration de techniques à reproduire. Cela demande la mise en relation des apprentissages réalisés autant dans les stages et les cours pratiques que dans les cours théoriques. Cela suppose des moments de réflexion sur ses anticipations, ses actions et le retour sur ses expériences. La réflexivité prend ainsi une grande importance dans différentes formations professionnalisantes. Cet ouvrage, basé sur des recherches et formations effectuées au Québec, vise à former à la réflexivité et à en évaluer le degré d’atteinte. Issu d’accompagnements-formations réalisés dans les domaines infirmier et de la santé, plus spécialement en Belgique mais aussi en France, il établit les fondements liés à la réflexivité et au développement de compétences, mais aussi au jugement professionnel et à l’équité dans l’évaluation. Comme les formations professionnalisantes incluent des stages, l’ouvrage propose plusieurs stratégies portant sur le questionnement et la réalisation d’entretiens d’accompagnement. Des grilles d’évaluation sont également fournies autant pour des productions écrites que pour des communications orales. L’ouvrage apportera un éclairage certain sur l’évaluation de la réflexivité pour les personnes accompagnatrices-formatrices-enseignantes et aidera à ce que la réflexivité fasse partie intégrante des formations professionnalisantes. L'accompagnement et l'évaluation de la réflexivité en santé : des applications en éducation et en formation [texte imprimé] / Louise Lafortune . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2015 . - 237 p. ISBN : 978-2-7605-4262-4 Catégories : [Alpha] C:Compétence [Alpha] E:Enseignement [Alpha] E:Evaluation [Alpha] E:Evaluation des acquis scolaires [Alpha] F:Formation [Alpha] R:Réflexivité [Alpha] S:Santé Résumé : Pourquoi s’intéresser au développement et à l’évaluation de la réflexivité en santé ? L’acquisition de compétences professionnelles ne peut se traduire uniquement par l’assimilation de connaissances ou l’intégration de techniques à reproduire. Cela demande la mise en relation des apprentissages réalisés autant dans les stages et les cours pratiques que dans les cours théoriques. Cela suppose des moments de réflexion sur ses anticipations, ses actions et le retour sur ses expériences. La réflexivité prend ainsi une grande importance dans différentes formations professionnalisantes. Cet ouvrage, basé sur des recherches et formations effectuées au Québec, vise à former à la réflexivité et à en évaluer le degré d’atteinte. Issu d’accompagnements-formations réalisés dans les domaines infirmier et de la santé, plus spécialement en Belgique mais aussi en France, il établit les fondements liés à la réflexivité et au développement de compétences, mais aussi au jugement professionnel et à l’équité dans l’évaluation. Comme les formations professionnalisantes incluent des stages, l’ouvrage propose plusieurs stratégies portant sur le questionnement et la réalisation d’entretiens d’accompagnement. Des grilles d’évaluation sont également fournies autant pour des productions écrites que pour des communications orales. L’ouvrage apportera un éclairage certain sur l’évaluation de la réflexivité pour les personnes accompagnatrices-formatrices-enseignantes et aidera à ce que la réflexivité fasse partie intégrante des formations professionnalisantes.

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M004202	610.73_004/052	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
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Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative / Nadia Peoc'h in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 1, n°1 (Mars 2015)

Public ISBD [article]  inRevue Francophone Internationale de Recherche Infirmière > Vol. 1, n°1 (Mars 2015) . - p.57-64 Titre : Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Peoc'h, Auteur ; Christine Ceaux, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.57-64 Langues : Français (fre) Catégories : [Alpha] A:Apprentissage [Alpha] C:Compétence [Alpha] I:Identité professionnelle [Alpha] M:Management [Alpha] P:Profession [Alpha] P:Professionnalisation Résumé : Placée au cœur des dispositifs des formations paramédicales et dans la lignée des travaux de R. Wittorsky (2007, 2012), la professionnalisation se définit comme un processus de construction et d’acquisition de savoirs professionnels, qui implique une mise en mouvement et une dynamique de transformation et de développement des individus par l’action. Cette recherche qualitative prend comme point de départ l’étude des premiers développements de la professionnalité des infirmiers diplômés d’État (référentiel de formation de 2009) dans le cadre de leur prise de fonction dans un établissement hospitalier. Pour ce faire, elle s’appuie sur l’analyse des évaluations de leurs compétences rédigées par des cadres de santé. L’étude menée à trois temps distincts permet le repérage de quatre identités professionnelles construites (les talentueux, les pragmatiques efficients, les volontaristes motivés, les attentistes désengagés) dans l’étude du processus de professionnalisation des nouveaux infirmiers. [article] Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative [texte imprimé] / Nadia Peoc'h, Auteur ; Christine Ceaux, Auteur . - 2015 . - p.57-64. Langues : Français (fre) in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière > Vol. 1, n°1 (Mars 2015) . - p.57-64 Catégories : [Alpha] A:Apprentissage [Alpha] C:Compétence [Alpha] I:Identité professionnelle [Alpha] M:Management [Alpha] P:Profession [Alpha] P:Professionnalisation Résumé : Placée au cœur des dispositifs des formations paramédicales et dans la lignée des travaux de R. Wittorsky (2007, 2012), la professionnalisation se définit comme un processus de construction et d’acquisition de savoirs professionnels, qui implique une mise en mouvement et une dynamique de transformation et de développement des individus par l’action. Cette recherche qualitative prend comme point de départ l’étude des premiers développements de la professionnalité des infirmiers diplômés d’État (référentiel de formation de 2009) dans le cadre de leur prise de fonction dans un établissement hospitalier. Pour ce faire, elle s’appuie sur l’analyse des évaluations de leurs compétences rédigées par des cadres de santé. L’étude menée à trois temps distincts permet le repérage de quatre identités professionnelles construites (les talentueux, les pragmatiques efficients, les volontaristes motivés, les attentistes désengagés) dans l’étude du processus de professionnalisation des nouveaux infirmiers.

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Accompagner l'apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers / C Belpaume in Recherche en soins infirmiers, 99 (décembre 2009)

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Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie Berthier in Soins cadres, Vol. 28, n° 113 (Septembre 2019)

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Accompagner les tuteurs à l'identification et à l'écriture de situations prévalentes / Emmanuelle Esteve in Soins cadres, 99, suppl. (Octobre 2016)

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Accoucher = Livre d'Yvonne Knibiehler / Florence Douguet in Les dossiers de l'obstétrique, 479 (Avril 2018)

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Adultes drépanocytaires : un référentiel de compétences pour la gestion au quotidien d’un traitement par hydroxycarbamide / Anne-Sophie Lelong in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 5, 1 (Juin 2013)

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L'aide-mémoire de psychogériatrie / Pierre-Marie Charazac

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Alphadiag / I. De geest in Info nursing, 176 (Mars-Avril 2015)

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Ambulancier en service mobile d'urgence et réanimation / F. Lamy in L'aide-soignante, 155 (Mars 2014)

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Amélioration du sentiment de compétence des infirmières pour le dépistage du délirium en médecine générale : une étude quasi-expérimentale / M Gregoire in Recherche en soins infirmiers, 111 (décembre 2012)

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Analyse du concept « approche par compétences » / Clarence Loosli-avimadjessi in Recherche en soins infirmiers, 124 (Mars 2016)

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Une analyse évolutionniste du concept de compétence / Martin Charette in Recherche en soins infirmiers, 116 (Mars 2014)

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Analyse de pratique en hépato-oncologie digestive / Florence Guillemot in Soins, 788 (Septembre 2014)

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L’analyse des pratiques, un levier de formation et de professionnalisation / Anne Muller in Soins cadres, 105 (Février 2018)

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L'analyse des pratiques professionnelles comme moyen de développement des compétences / Anne-Marie Lagadec in Recherche en soins infirmiers, 97 (juin 2009)

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Analyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences / Nicole Clerc in Recherche en soins infirmiers, 118 (Septembre 2014)

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Anesthésiste de plus de 65 ans : une voie d’avenir… / M.-E. Gentili in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 84 (Décembre 2014)

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APP et développement des compétences / Virginie Courrèges in Objectif Soins & Management, 240 (Novembre 2015)

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Apprendre ensemble à travailler ensemble : l’interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives / Florence Policard in Recherche en soins infirmiers, 117 (juin 2014)

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Apprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers / Patricia Jubin in Recherche en soins infirmiers, 112 (Mars 2013)

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L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles / Sophie Tardito in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)

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L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles / Sophie Tardito in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)

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L'apprentissage informel des soins infirmiers / Anne Muller in Santé Mentale, Hors série (Août 2017)

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L'apprentissage par expérience: pour développer les compétences humaines stratégiques / A. Kerjean

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L'apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire / Charlotte Perrier in Recherche en soins infirmiers, 118 (Septembre 2014)

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L'approche par compétences (3/10) / MT Weber in Soins, 734 (avril 2009)

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L'approche par compétences dans la formation des infirmiers / E Arfe in Soins, 768 (Septembre 2012)

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Une approche par les compétences pour l'apprentissage des soins infirmiers. Analyse des pratiques des enseignants / Céline Dury in Recherche en soins infirmiers, 73 (juin 2003)

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L'approche par compétences, pour quels changements? / C Brahimi in Santé de l'homme, 416 (nov-déc 2011)  

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Aptitudes communicationnelles et formations à la communication en oncologie : discussion critique / F. Stiefel in Psycho-Oncologie, Vol. 8, 4 (Décembre 2014)

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[Article original] "Health Literacy" et éducation thérapeutique du patient / Aurore Margat in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 6, 1 (Juin 2014)

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[Article original] Un synoptique des co-compétences patients-soignants en éducation thérapeutique / Benoit Pétré in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 6, 1 (Juin 2014)

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Un atelier professionnel pour la transmission des savoirs / Corinne Carpentier in Soins Pédiatrie/Puériculture, 282 (Janvier/Février 2015)

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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en soins infirmiers, 131 (Decembre 2017)

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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en soins infirmiers, 131 (Décembre 2017)

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Une attention positive pour un accueil bienveillant et incitatif / Miriam Rasse in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

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Auto-efficacité: le sentiment d'efficacité personnelle / Albert Bandura

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Barriers to preventive and curative foot care behaviors in person with dibetes. Suggestions for therapeutic patient education. / Claire Marchand in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 4, 2 (Décembre 2012)

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De la bientraitance infantile / Jorge Barudy

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Bilan et enjeux de la formation infirmière en France / Marielle Boissart in Soins, 846 (Juin 2020)

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Blessures de vie et scolarité / Marie-Claude Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 39 (Mai-Juin 2016)

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Le bon lit au bon patient / Isabel Soubelet in L'infirmière magazine, 399 (Décembre 2018)

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Bon ou mauvais élève? / P. Huguet in Sciences Humaines, 142 (octobre 2003)

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Un cadre juridique spécifique pour le développement professionnel continu / Olivier Sigman in La revue de l'infirmière, Spécial (juin 2012)

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Cadre paramédical de pôle : déjà plus de 10 ans, défi relevé ! / Mylène Coulaud in Soins cadres, 98 (Mai 2016)

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Cadre de santé, manager des compétences professionnelles / Corinne Orluk in Soins cadres, 90 (Mai 2014)

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Cadre de santé et polyvalence / Jacky Merkling in Soins cadres, 44 (novembre 2002)

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Les cadres de santé face à l'évaluation des compétences / D Heymes in Objectif Soins & Management, 169 (octobre 2008)

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Cahier de formation n°48 : L'éducation thérapeutique du patient / Thierry Pennable in L'infirmière libérale magazine, 283 (juillet/août 2012)

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Ce que les patients-experts rapportent de leurs activités dans le système de santé français et les compétences et traits de personnalité nécessaires pour les réaliser / Olivia Gross in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 6, 2 (Décembre 2014)

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Chirurgie ambulatoire, le rôle de l’infirmière / Anne Lossent in La revue de l'infirmière, 202 (Juin-Juillet 2014)

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La clé du succès, c'est de réussir à enthousiasmer les équipes / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 167 (Octobre 2012)

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De la collaboration à l’écriture des transmissions aides-soignantes en psychiatrie / Benoît Chalançon in L'aide-soignante, Vol. 33, n°212 (Décembre 2019)

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Comment déployer vos talents / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 154 (Juillet 2011)

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Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? / Florence Parent

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Comment le numérique transforme le management ? / Isabelle Reyre in Soins cadres, 115 (Novembre 2019)

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Comment passer des compétences à l'évaluation des acquis des étudiants ?

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La commission médicale d'établissement / Caroline Coq-chodorge in L'infirmière magazine, 399 (Décembre 2018)

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Communiquer efficacement / Chris Roebuck

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Compétence et conceptualisation. / G. Vergnaud in Recherche en soins infirmiers, 70 (septembre 2002)

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Compétence soignante, formation initiale et évaluation / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 41 (Septembre 2011)

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Les compétences aides-soignantes pour la pratique en ambulatoire / Marie-Pierre Bailliart in L'aide-soignante, Vol. 31, n°192 (Décembre 2017)

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Les compétences : bizarrerie actuelle ou nécessité? / D Raffy in Objectif Soins & Management, 183 (février 2010)

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Compétences et contenus

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Les compétences à développer pour la performance collective de demain / Jean-yves ARRIVE in Soins cadres, 103 (Septembre 2017)

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Les compétences à l'école: apprentissage et évaluation / B. Rey

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Les compétences Ibode à développer pour l’implantation de la chirurgie robotique / Jean - Marie COMTESSE in Inter Bloc, Tome XXXVII, 4 (Octobre - Décembre 2018)

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Les compétences ibode mobiliésées dans la chirurgie reconstructrice ORL / C. Deschamps in Inter Bloc, 1,t.XXXII (janvier-mars 2013)

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Compétences et identité professionnelles: l'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine / J. Beckers

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Les compétences infirmières élargies, vers une clarification du concept in Soins, 678 (septembre 2003)

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Compétences informatiques en soins infirmiers : perceptions des futures infirmières / S Jette in Perspective infirmière, Vol.9, 2 (Mars / avril 2012)

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Les compétences de leadership pour la pratique infirmière avancée : proposition d’un modèle de développement pour la formation et la pratique clinique / Luc Mathieu in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 2, n°2 (Juin 2016)

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Les compétences des malades / Françoise Acker in Recherche en soins infirmiers, 87 (décembre 2006)

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Des compétences négligées par l'école: les raconter pour les enseigner / G. Fourez

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Les compétences du nouveau-né / M. Thirion

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Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement: un référentiel / Louise Lafortune

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Les compétences réflexives : un enjeu majeur dans la formation soignante / Lorenza Garrino in Perspective soignante, 37 (avril 2010)

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Compétences et responsabilités des ambulanciers / Gilles Devers in Objectif Soins & Management, 253 (Février 2017)

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Compétences et socioconstructivisme: un cadre théorique / P. Jonnaert

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Compétences et socioconstructivisme / Philippe Jonnaert

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Le concept de compétence en regard de l'évolution du travail / F. Terraneo in Recherche en soins infirmiers, 87 (décembre 2006)

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Du concept d'infirmier de secteur psychiatrique aux compétences attendues en psychiatrie / M Pruvot in Soins psychiatrie, 239 (juil/août 2005)

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Le concept de parentalité : une nouvelle façon de penser la famille ? / Anna Pinelli in Les dossiers de l'obstétrique, 455 (Janvier - Février 2016)

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Concevoir le cahier des charges d’une formation et de ses évaluations / Dieudonné Leclercq in Hygiènes, Vol. XXVIII, 5 (Novembre 2020)

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Conduite de changement pour préparer l'avenir / PP Dujardin in Soins cadres, 79 (Août 2011)

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Connaissances, compétences, comportement / Audrey Thoreau

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Conseillers nationaux en visite : "Valoriser au mieux les compétences de chacun" / Brigitte Longerich in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 9 (Septembre 2014)

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Consensus au sujet des compétences des patients cardiaques et de leur famille en situation d’urgence par une méthode Delphi multi-partie / Nathalie Assez in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 8, 2 (Décembre 2016)

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Construction collective des compétences numériques des formateurs / Cécile Szymczak in Objectif Soins & Management, 273 (Février - Mars 2020)

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La construction de la compétence de l'étudiante / F. Terraneo in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 8 (août 2005)

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La construction de la compétence des étudiantes sages-femmes à partir d'un geste obstétrical / N. Avvanzino in Recherche en soins infirmiers, 76 (mars 2004)

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La construction d'une simulation en santé / Laurent Grillet in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)

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Construire une compétence éthique et déontologique, un impératif pour l'infimier chercheur / Christophe Debout in Soins, 783 (Mars 2014)

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Construire la compétence par l'analyse des pratiques professionnelles / Patrick Viollet

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Construire des compétences dès l'école / PH Perrenoud

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Consultation gestaltiste et périnatalité / Nathalie Piquée in Vocation Sage-Femme, 136 (Janvier-février 2019)

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Coopération entre professionnels de santé: un exercice partagé / S Michaud in Soins cadres, 81 (Février 2012)

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Création d'un outil pédagogique d'aide au développement de compétences à partir de l'analyse de l'activité quotidienne de patients diabétiques de type 2 / M. Baudrant in Education du patient et enjeux de santé, 2 (- 2009)

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Cultiver la capacité d'autonomie / Philippe Svandra in La revue de l'infirmière, 179 (Mars 2012)

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Culture scientifique et recherche / D Bourkia in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)

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Le défi des compétences: comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmières / M. Coudray

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La délégation, un outil de professionnalisation pour le cadre apprenant / David Danjour in Soins cadres, 89, suppl. (Février 2014)

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Délégation de tâches et transfert de compétences, approche juridique / Frédérique Claudot in Soins, 696 (juin 2005)

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Une démarche réflexive pour la formation en santé. / Louise Lafortune

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Développement de la compétence culturelle infirmière : perspective d’étudiantes de leur environnement d’apprentissage lors d’un stage clinique à l’international / Marie-Christine Laramée in Recherche en soins infirmiers, 135 (Décembre 2018)

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Le développement des compétences en Ifsi, une collaboration formatrice-documentaliste / A. Muller in Soins cadres, 68 (novembre 2008)

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Développement de compétences par la recherche / M Novic in Recherche en soins infirmiers, 102 (septembre 2010)

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Le développement des compétences en soins palliatifs basé sur le modèle d'apprenti. / C Dallaite in Perspective infirmière, Vol.5, 7 (Septembre-octobre 2008)

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Le développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels / C Larue in Recherche en soins infirmiers, 112 (Mars 2013)

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Le développement personnel continu / C Fardo in Santé Mentale, Hors Série (Août 2012)

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Le développement professionnel continu en Ehpad / Sandrine Mas in Soins gérontologie, 106 (Mars/avril 2014)

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Développer les compétences des soignants en entretien motivationnel par le coaching / F. Scherrer-Burri in Soins, 772 (Janvier/Février 2013)

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Développer et évaluer des compétences à l'école: vers plus d'efficacité et d'équité / J. Beckers

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Développer les gens représente un moteur de croissance / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 161 (Mars 2012)

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Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionnalisation et raison pédagogique / PH Perrenoud

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Développer et valoriser les compétences des soignants exerçant en service de soins de longue durée / F Medjahed in La revue de l'infirmière, 120 (avril 2006)

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Devenir acteur de ses compétences / C. Vernet in Objectif Soins & Management, 131 (décembre 2004)

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La dimension spirituelle dans les soins infirmiers / Mélanie ROGERS in La revue de l'infirmière, 265 (Novembre 2020)

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Le directeur des soins et l'innovation managériale / Ludovic Mura in Soins cadres, 91 (Août 2014)

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Dossier : Adéquation entre pratiques et compétences / C Barasinski in Vocation Sage-Femme, 86-87 (nov/déc 2010)

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Dossier : bien-être et plaisir au travail / Florence Michon in Soins, 790 (Novembre 2014)

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Dossier : Cadre, un exercice pluriel in Soins cadres, 80 (Novembre 2011)

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Dossier : La collaboration infirmière/aide-soignante / Pascal Rautureau in La revue de l'infirmière, 208 (Février 2015)

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Dossier : Compétences et identité professionnelle in Soins cadres, 71 (août 2009)

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Dossier : Encadrer les étudiants en stage avec le nouveau référentiel de formation infirmière in La revue de l'infirmière, 153 (septembre 2009)

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Dossier : L'évaluation des compétences lors des stages in Soins cadres, 74 (Mai 2010)

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Dossier : Evolution des compétences des sages-femmes / Isabelle Paulard in Vocation Sage-Femme, 76 (octobre 2009)

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Dossier : L'évolution de la fonction cadre / D Michon in Soins cadres, 75 (Août 2010)

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Dossier : HRM night 2012 : les nominés partagent leur expérience / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 160 (Février 2012)

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Dossier : Infirmier de bloc opératoire. Référentiel de certification Ibode in Inter Bloc, 2 (juin 2006)

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Dossier : Infirmière clinicienne, une nouvelle fonction? / Christophe Debout in Soins, 789 (Octobre 2014)

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Dossier : Infirmière aux urgences / Pascal Rautureau in La revue de l'infirmière, 148 (mars 2009)

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Dossier : La marche des Ibode vers un diplôme européen unique in Inter Bloc, 3 (septembre 2009)

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Dossier : Des métiers en devenir / Marie-Capucine Diss in L'infirmière magazine, 293 (janvier 2012)

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Dossier : Passez-vous le contrôle technique des RH? / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 166 (Septembre 2012)

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Dossier : Le référentiel métier et compétences des sages-femmes / MC Moulinier in Vocation Sage-Femme, 58 (janvier 2008)

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Dossier : Les RH doivent apprendre à anticiper / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 157 (Novembre 2011)

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Dossier : Les savoirs soignants (2/2) Transmissions et pratiques / P. Dubosc in Soins, 667 (juil/août 2002)

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Dossier : Schizophrénie et relation à l'autre in Santé Mentale, 183 (Décembre 2013)

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Dossier : Le stage au coeur de l'apprentisage in Soins cadres, 70 (mai 2009)

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Dossier : Transmettre en situation de soins. / Evelyne Malaquin-pavan in Soins, 770 (Novembre 2012)

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Dossier : Transmettre en situation de soins : relation éducative et expertise infirmière en éducation thérapeutique. / N Alglave in Soins, 770 (Novembre 2012)

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Dossier : Vers un dispositif de formation infirmière / M. Chaboissier in Soins, 735 (mai 2009)

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Douleurs, compétences et rôles infirmiers / F. Avet

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Ecrire sur sa pratique pour développer des compétences professionnelles / F. Cros

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Education thérapeutique et cancer du sein / Emmanuelle Arfé in La revue de l'infirmière, 214 (Octobre 2015)

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Education thérapeutique chez les patients pluripathologiques. Propositions pour la conception de nouveaux programmes d'ETP. / Jean-François d'Ivernois in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 5, 1 (Juin 2013)

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L’éducation thérapeutique en diabétologie pédiatrique / Claire Le Tallec in Soins Pédiatrie/Puériculture, 288 (Janvier/Février 2016)

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L'empathie, la soft skill incontournable ? / So Straga in Objectif Soins & Management, 268 (Avril - Mai 2019)

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Encadrement et construction soignante / Jean-Paul Ducatez in Objectif Soins & Management, 230 (Novembre 2014)

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Enjeux de la communication interprofessionnelle dans l’équipe soignante / Natacha WATTERLOT in L'aide-soignante, Vol. 33, n°204 (Février 2019)

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Les enjeux du plan du développement des compétences au sein d’un pôle / Florence Bonnet in Soins cadres, 120 (Juin 2020)

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Enseignement des sciences infirmières / T. Joutard in Recherche en soins infirmiers, 119 (décembre 2014)

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Entre médecins et IDEL, un dialogue de sourds / Adrien Renaud in L'infirmière magazine, 401 (Février 2019)

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L'entrée par les compétences dans la formation des soignants / L Sauvageot in Soins cadres, 54 (mai 2005)

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L'entretien annuel d'activités, entre évaluation des compétences et projet professionnel / Sylvie Bouniol in Soins cadres, 87, suppl. (Août 2013)

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L'entretien annuel d'évaluation, une nouvelle vision du monde / Jean-Louis Boutte in Soins cadres, 87, suppl. (Août 2013)

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L'entretien professionnel, d'une formalité administrative à une démarche managériale / Monique Akmel in Soins cadres, 87, suppl. (Août 2013)

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Etiquetage nutritionnel / Anne Le Pennec in Education santé, 321 (Avril 2016)  

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Être cadre de santé dans un système chamboulé / Sandrine Lana in Objectif Soins & Management, 270 (Août - Septembre 2019)

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Etude descriptive des besoins des patients atteints de mucoviscidose candidats à la transplantation / Claire Marchand in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 6, 1 (Juin 2014)

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Etude descriptive des facteurs facilitant et contraignant le développement de la compétence des infirmières en soins critiques / D Milhomme in Recherche en soins infirmiers, 103 (décembre 2010)

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Étudiants en soins infirmiers et laïcité / Juliette Gaté in Soins cadres, 93 (Février 2015)

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L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon

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Évaluation de l’aptitude à conduire des personnes âgées / Camille Savoie in Perspective infirmière, Vol. 15, 4 (Septembre-octobre 2018)  

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L'évaluation des compétences / J. Aubret

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L'évaluation des compétences chez l'apprenant: pratiques, méthodes et fondements / L. Paquay

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L'évaluation des compétences: documenter le parcours de développement / Jacques Tardif

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Évaluation des compétences : de la notion de filière d'origine en tant que cadre / Christelle FEREC in Objectif Soins & Management, 261 (Février - Mars 2018)

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L’évaluation des compétences, une obsolescence programmée ? / Ludovic Mura in Soins cadres, 108 (Novembre 2018)

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Evaluer la compétence des infirmières / Dalila Benhaberou-Brun in Perspective infirmière, vol.14, 2 (mars / avril 2017)  

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Evaluer des compétences: guide pratique. / F. Gerard

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Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? / P Merle in Sciences Humaines, 307 (Octobre 2018)

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Évolution de la fonction de cadre de santé / Dominique Combarnous in Objectif Soins & Management, 262 (Avril - Mai 2018)

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Évolution des métiers de directeurs à l’hôpital, Ulysse plutôt que Sisyphe / Yann DUBOIS in Soins cadres, 103 (Septembre 2017)

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Expériences de psychologues cliniciens en éducation thérapeutique. / Pilar Léger in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 4, 1 (Juin 2012)

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Expérimentation d’un dispositif d’évaluation des compétences de patients infectés par la tuberculose pharmaco-résistante / Philippe Blasco in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 7, 1 (Juin 2015)

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Exploration du rôle de soutien et de conseil de l'infirmière clinicienne spécialisée en gériatrie oeuvrant en soins de courte durée / Didier Mailhot-bisson in La gérontoise, Vol. 24, 2 (Autonme 2013)

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Les fondements de la relation de soin / Jacky Merkling

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Formateurs et formation professionnelle / A. Goudeaux

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Formateurs et formation professionnelle. Tome 2 / N. Loraux

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La formation aide-soignante au seuil d’une mutation / Véronique Thoré in L'aide-soignante, Vol. 35, n°223 (Janvier 2021)

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Une formation certifiante en dialyse / B Gombert jupille in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 12 (décembre 2012)

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La formation des élèves aides-soignantes / E. Terrat in L'aide-soignante, 139 (août/septembre 2012)

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Une formation spécifique destinée aux agents de service hospitaliers / François Jamet in Soins cadres, 120 (Juin 2020)

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Former des enseignants professionnels: quelles stratégies ? quelles compétences ? / Marguerite Altet

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Former des enseignants professionnels: quelles stratégies ? quelles compétences ? / L. Paquay

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Former et prendre soin

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Former aux réalités du terrain / Catherine AUBOUIN in Objectif Soins & Management, Hors-Série (Avril/Mai 2018)

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Gériatrie. Compétences et rôles infirmiers / S. Avet

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Gériatrie : le défi des compétences / P. Bernard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 6 (juin 2009)

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Gestion des compétences: Le guide pratique / E. Lecoeur

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Gestion des talents : peut mieux faire! / Christophe Lo Giudice in Peoplesphere, 154 (Juillet 2011)

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Gestionnaire de cas : un modèle en clinique de maladies neuromusculaires / Maud-Christine Chouinard in Perspective infirmière, Vol.12, 5 (Novembre-décembre 2015)  

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Les grands piliers de l'apprentissage / Marc Olano in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)

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Gros plan sur les soins de santé et l’aide aux personnes / J. Delvaux in En marche, 1620 (10 Janvier 2019)  

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Le guide du formateur: une approche par compétences / Anne-Claude Allin-pfister

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Guide pratique RH et compétences : Dans une démarche qualité / B. Chaminade

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Hôpital-école, une alliance entre instituts de formation et unités de soins / Yann Bubien in Soins cadres, 91 (Août 2014)

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Une identité professionnelle ancrée dans la santé publique / Marie-Sophie Cherillat in La revue de l'infirmière, 227 (Janvier 2017)

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Il faudra bientôt 4 ans (et non plus 3) pour devenir infirmier / Delphine Haulotte in Contact, 146 (FÉVRIER - MARS - AVRIL 2016)

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« Il faut utiliser le numérique à son avantage » / Laurent Lamargot in Soins cadres, 115 (Novembre 2019)

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Impact de l'éducation thérapeutique sur les compétences de sécurité de patients traités par biothérapie intraveineuse pour un rhumatisme inflammatoire en hôpital de jour / Léa Frantzen in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 9, 2 (Décembre 2017)

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Impact des fonctions de proximité de tuteur et maître de stage / Hervé CLOT in Soins cadres, 102 (Mai 2017)

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Impact d’une formation en épuration extrarénale continue sur la compétence infirmière / Sabine Voltzenlogel in Soins, 796 (Juin 2015)

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L'infirmier et son nouveau cadre de compétences / O. Dupuy

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Infirmière en CEGIDD : Le virus de la relation / Florence Raynal in L'infirmière magazine, 396 (Septembre 2018)

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Une infirmière de coordination au bloc opératoire / Line Soussan in Inter Bloc, Tome XXXV, 1 (Janvier-Mars 2016)

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Infirmière coordinatrice en Ehpad, au carrefour des soins / P. Muller in Soins gérontologie, 104 (Novembre/Décembre 2013)

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Infirmière au domicile, une évolution des compétences / Brigitte Lecointre in Soins, 807 (Juillet 2016)

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Infirmière en Ehpad : une expertise en gérontologie / Madeleine Bourzeau in Soins gérontologie, 112 (Mars/avril 2015)

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L'infirmière face à la détresse spirituelle du patient / Roch-Etienne Noto-migliorino

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L'infirmière en hôpital de jour "Diagnostic" : un rôle essentiel dans l'évaluation gériatrique standardisée / M-L Seux in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 72 (Décembre 2012)

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Infirmière aux quatre coins du monde / Aurélie Vion in L'infirmière magazine, 300 (mai 2012)

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Infirmière de santé publique : un métier méconnu aux multiples missions / A. Fellmann in La revue de l'infirmière, 81 (mai 2002)

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Initier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins (6/10) / MT Weber in Soins, 737 (juil/août 2009)

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Intégration d'une équipe aide-soignante en psychiatrie / P. Schindelholz in L'aide-soignante, 155 (Mars 2014)

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L’intelligence artificielle en santé et la transformation des métiers du soin / Laure Millet in Soins, 838 (Septembre 2019)

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L'interaction professionnelle: efficacité et cooperation / Y. St-arnaud

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Internes de médecine générale : quelles compétences en soins palliatifs ? / Sarah Poinceaux in Médecine palliative, Vol.15, n°1 (Février 2016)

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L'intervention: les savoirs en action / C. Nelisse

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L’intuition dans les soins en pédiatrie / Valérie Loizeau in Soins Pédiatrie/Puériculture, 274 (Septembre/Octobre 2013)

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IPA, les raisons de la colère / Sandra Mignot in L'infirmière libérale magazine, 346 (Avril 2018)

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Le jeu : espace de socialisation ou de conformisme ? / Nadège HABERBUSCH in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 88 (2018/4)

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Journalisme 2.0 / Rémy Le champion

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La lecture : quels enjeux ? / LEQUIEN (Valérie) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)

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De la liberté de choisir son avenir professionnel / Cédric Frétigné in Soins cadres, 120 (Juin 2020)

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Liens entre recherche et pratique: échange des savoirs, utilisation des données probantes et renouvellement des pratiques / H. Lefebvre in Recherche en soins infirmiers, 114 (Septembre 2013)

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La littératie en santé : un concept critique pour la santé publique / Stephan VAN DEN BROUCKE in La santé en action, 440 (Juin 2017)  

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Logisticien : un métier d’avenir au sein des blocs opératoires / Dominique Gratien in Inter Bloc, Tome XXXV, 1 (Janvier-Mars 2016)

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Du management institutionnel au terrain : impulser une dynamique pour changer les pratiques / Brigitte ALBAN in Soins psychiatrie, 317 (Juillet - Août 2018)

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Management et intelligence émotionnelle / Frédéric Soler in Soins cadres, 91 (Août 2014)

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Le management des pôles face au défi de la formation / Christophe Pascal in Soins cadres, 98 (Mai 2016)

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Manager RH / François Stankiewicz

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Le manipulateur d'électroradiologie médicale dans une unité de recherche / Jean-Marc Fritsch in Soins cadres, 93, suppl. (Février 2015)

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Mémento de l'art infirmier

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Le mémoire de fin d'études / Walter Hesbeen in Perspective soignante, 50 (Septembre 2014)

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Les méthodes de recueil de données de recherche, l’entretien / Christophe Debout in Soins, 804 (Avril 2016)

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Le métier de coach / François Delivré

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Mise à niveau des connaissances en mathématiques : étude avant/après auprès d'étudiants de premier cycle en sciences infirmières au Canada / Caroline Sirois in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière, Vol. 2, n°4 (Décembre 2016)

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Mise en place et bénéfices du binôme en court séjour gériatrique / Magali Dumont in Soins gérontologie, 107 (Mai-Juin 2014)

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Mise en place de situations apprenantes en rééducation vasculaire / Nathalie Mathe in Soins, 782 (Janvier/Février 2014)

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Mise en œuvre de l’Éducation à la Santé Familiale (ESF) en Lorraine / Andréanne de Montfalcon in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 10, 1 (Juin 2018)

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Mobilité choisie, lien social et compétences infirmières / Théophile Bastide in Soins cadres, 87 (Août 2013)

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Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-onge

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Nicaragua : soigner autrement / David Gravel in Perspective infirmière, vol.14, 2 (mars / avril 2017)  

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Les normes infirmières complètement dépassées... in Info nursing, 179 (Décembre 2015)

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Optimiser le débriefing d’une séance de simulation en santé / Florence Policard in Soins cadres, 94 (Mai 2015)

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Des organisation de santé capables et faillibles / Michel Dupuis in Ethica Clinica, 92 (Octobre 2018)

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Organiser et coordonner les interventions soignantes (9/10) / MT Weber in Soins, 740 (novembre 2009)

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Organiser la formation à partir des compétences

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Le paradigme de la discipline infirmière en France / A. Marchal

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La paramédicalisation des secours, un difficile virage... / Georges-Fabrice Blum in Objectif Soins & Management, 216 (Mai 2013)

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Parcours de stage et formation des étudiants en IFSI / Solange Vasselon in L'infirmière magazine, 365 (Novembre 2015)

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Le partage des compétences dans les soins / R Alvarez in Objectif Soins & Management, 154 (mars 2007)

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Partage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes / Béatrice Planchot in L'aide-soignante, 185 (Mars 2017)

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Partage d’expérience / Joanne Herman in Santé conjuguée, 88 (Septembre 2019)

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Partir en mission humanitaire: expatriation ? Coopération ? Don volontaire ? / Brigitte Tison

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Le patient partenaire en devenir / Bernard Denis in Ethica Clinica, 90 (Avril 2018)

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Patients with chronic diseases: tomorrow, all sentinels? / Jean-David Cohen in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 12, 1 (Juin 2020)

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La perception d'apprentissage par les infirmières / Anne Muller in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)

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La perception des parents d’un enfant hospitalisé quant à leurs compétences / Delphine BARBE-COULON in Soins Pédiatrie/Puériculture, 299 (Novembre - Décembre 2017)

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La performance collective, un objectif pour les organisations / Bruno Doat in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)

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Performance de soins, évolution conceptuelle et méthodologique / Pascal Chapelain in Soins cadres, 103 (Septembre 2017)

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Les personnes âgées atteintes de démence en établissement médico-social : défis quotidiens pour les soignantes / Annick Anchisi in Recherche en soins infirmiers, 72 (mars 2003)

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