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La transgression doit rester possible / Matthias Cyprien in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
[article]
Titre : La transgression doit rester possible Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthias Cyprien, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.50-51 Langues : Français (fre) Catégories : établissement d'enseignement
F:France
P:psychologie:adolescence
R:respect de la disciplineMots-clés : relation enseignant-apprenant 2000- Résumé : Analyse, en 2007, de l'utilité de la sanction en établissement scolaire en France. La sanction et le règlement des problèmes liés à la vie en communauté. L'importance de la transgression des règles pour les adolescents scolarisés. Comment réagir en cas de récidive. L'efficacité de l'exclusion ultime.
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.50-51[article] La transgression doit rester possible [texte imprimé] / Matthias Cyprien, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.50-51.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 451 (mars 2007) . - p.50-51
Catégories : établissement d'enseignement
F:France
P:psychologie:adolescence
R:respect de la disciplineMots-clés : relation enseignant-apprenant 2000- Résumé : Analyse, en 2007, de l'utilité de la sanction en établissement scolaire en France. La sanction et le règlement des problèmes liés à la vie en communauté. L'importance de la transgression des règles pour les adolescents scolarisés. Comment réagir en cas de récidive. L'efficacité de l'exclusion ultime. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000306 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Le travail à la maison à l'entrée au collège : une épreuve pour les familles / Séverine Kakpo in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
[article]
Titre : Le travail à la maison à l'entrée au collège : une épreuve pour les familles Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Kakpo, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.41-43 Mots-clés : relation parent-enfant devoir à la maison classe de 6e France 2000- aide à l'élève Résumé : Les difficultés auxquelles sont confrontés les parents d'élèves, et notamment ceux des quartiers populaires, dans l'accompagnement scolaire de leur enfant en classe de 6e : les résultats d'une enquête menée, en France en 2009, en sciences de l'éducation, le cas d'une famille où le passage de l'école primaire au collège marque une mise à l'épreuve et des échecs.
in Cahiers pédagogiques > 475 (septembre 2009) . - p.41-43[article] Le travail à la maison à l'entrée au collège : une épreuve pour les familles [texte imprimé] / Séverine Kakpo, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2009 . - p.41-43.
in Cahiers pédagogiques > 475 (septembre 2009) . - p.41-43
Mots-clés : relation parent-enfant devoir à la maison classe de 6e France 2000- aide à l'élève Résumé : Les difficultés auxquelles sont confrontés les parents d'élèves, et notamment ceux des quartiers populaires, dans l'accompagnement scolaire de leur enfant en classe de 6e : les résultats d'une enquête menée, en France en 2009, en sciences de l'éducation, le cas d'une famille où le passage de l'école primaire au collège marque une mise à l'épreuve et des échecs. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000292 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Du travail standardisé à la compétence personnelle / Yves Lichtenberger in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
[article]
Titre : Du travail standardisé à la compétence personnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Lichtenberger, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.18-20 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : validation des acquis de l'expérience qualification professionnelle 2000- Résumé : Le point en 2007 sur l'émergence de la notion de compétence dans le processus de qualification professionnelle en France : l'héritage des conflits sociaux des années 1960 ; le passage du travail standardisé à l'initiative individuelle du salarié ; la définition de la compétence dans le milieu du travail ; l'importance des comportements ; les relations entre compétence et reconnaissance professionnelle.
in Cahiers pédagogiques > 457 (novembre 2007) . - p.18-20[article] Du travail standardisé à la compétence personnelle [texte imprimé] / Yves Lichtenberger, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.18-20.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 457 (novembre 2007) . - p.18-20
Catégories : F:France Mots-clés : validation des acquis de l'expérience qualification professionnelle 2000- Résumé : Le point en 2007 sur l'émergence de la notion de compétence dans le processus de qualification professionnelle en France : l'héritage des conflits sociaux des années 1960 ; le passage du travail standardisé à l'initiative individuelle du salarié ; la définition de la compétence dans le milieu du travail ; l'importance des comportements ; les relations entre compétence et reconnaissance professionnelle. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002163 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Travailler ensemble pour aider les élèves à travailler autrement / Nicolas Renard in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
[article]
Titre : Travailler ensemble pour aider les élèves à travailler autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Renard, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.43-44 Note générale : Webographie. Mots-clés : classe de 6e France 2000- liaison entre les niveaux d'enseignement/enseignement du français Résumé : Mesurer les différences entre pratiques d'enseignement du primaire et du collège en France en 2009 : l'expérience de coopérations et d'interventions communes dans un collège autour de modules intensifs de français à l'entrée en classe de 6e, pour remobiliser autour de la discipline, accorder une transition entre école et collège et identifier les différences de pratiques.
in Cahiers pédagogiques > 475 (septembre 2009) . - p.43-44[article] Travailler ensemble pour aider les élèves à travailler autrement [texte imprimé] / Nicolas Renard, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2009 . - p.43-44.
Webographie.
in Cahiers pédagogiques > 475 (septembre 2009) . - p.43-44
Mots-clés : classe de 6e France 2000- liaison entre les niveaux d'enseignement/enseignement du français Résumé : Mesurer les différences entre pratiques d'enseignement du primaire et du collège en France en 2009 : l'expérience de coopérations et d'interventions communes dans un collège autour de modules intensifs de français à l'entrée en classe de 6e, pour remobiliser autour de la discipline, accorder une transition entre école et collège et identifier les différences de pratiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000292 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible "L'ultimate, ça fait parler bien" / Marc Heimroth in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
[article]
Titre : "L'ultimate, ça fait parler bien" Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Heimroth, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.39-40 Langues : Français (fre) Catégories : E:EPS
F:France
M:mixité
R:relation entre jeunesMots-clés : 2000- Résumé : Débats et dialogues d'élèves de Segpa, en 2006, autour de la pratique de l'ultimate en éducation physique et sportive (EPS) en France et ce qu'il révèle des différents rapports des filles et des garçons à l'EPS, des relations dans le groupe à l'adolescence.
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006) . - p.39-40[article] "L'ultimate, ça fait parler bien" [texte imprimé] / Marc Heimroth, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.39-40.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006) . - p.39-40
Catégories : E:EPS
F:France
M:mixité
R:relation entre jeunesMots-clés : 2000- Résumé : Débats et dialogues d'élèves de Segpa, en 2006, autour de la pratique de l'ultimate en éducation physique et sportive (EPS) en France et ce qu'il révèle des différents rapports des filles et des garçons à l'EPS, des relations dans le groupe à l'adolescence. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002362 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Une université qui fait réussir / Yannick Vallée in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkDes universités s'attellent à la tâche / Micheline Barthout in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkUrgences en formation ! / Hélène Eveleigh in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkLes va-et-vient de l'histoire mondiale dans l'école italienne / Luigi Cajani in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkDes VAE accessibles aux plus défavorisés ? / Patrick Brun in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkLa VAE et l'université : quelles tensions ? / Françoise Ropé in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkVaincre notre peur de la complexité / Marina Gruslin in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkValider les compétences / Dominique Natanson in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkValmy : autopsie d'un événement historique / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
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