Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Comment l'enfant apprend le temps / Lotta De Coster in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
[article]
Titre : Comment l'enfant apprend le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Lotta De Coster, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre) Catégories : Chronologie, mesure du temps
E:enfance
F:France
P:psychologie:psychologie du développementMots-clés : psychologie de l'enfant 2000- Résumé : Le point, en 2005, su l'acquisition de la notion de temps par l'enfant : les éléments constitutifs de la notion temporelle ; le rôle du langage ; que faire en classe en France en 2005 pour que l'enfant construise les notions d'ordre et de durée. Bibliographie.
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.64-65[article] Comment l'enfant apprend le temps [texte imprimé] / Lotta De Coster, Auteur . - 2005 . - p.64-65.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 434 (juin 2005) . - p.64-65
Catégories : Chronologie, mesure du temps
E:enfance
F:France
P:psychologie:psychologie du développementMots-clés : psychologie de l'enfant 2000- Résumé : Le point, en 2005, su l'acquisition de la notion de temps par l'enfant : les éléments constitutifs de la notion temporelle ; le rôle du langage ; que faire en classe en France en 2005 pour que l'enfant construise les notions d'ordre et de durée. Bibliographie. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002368 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Comment faire avec l'oral ? / Pascale Verdier in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
[article]
Titre : Comment faire avec l'oral ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Verdier, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.48-49 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
F:FranceMots-clés : école élémentaire évaluation : enseignement 2000- Résumé : L'évaluation des compétences orales en école primaire en France, en 2005 : la proposition de grille, leur utilisation, les remédiations.
in Cahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005) . - p.48-49[article] Comment faire avec l'oral ? [texte imprimé] / Pascale Verdier, Auteur . - 2005 . - p.48-49.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005) . - p.48-49
Catégories : E:expression orale
F:FranceMots-clés : école élémentaire évaluation : enseignement 2000- Résumé : L'évaluation des compétences orales en école primaire en France, en 2005 : la proposition de grille, leur utilisation, les remédiations. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000310 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Comment fait-on avec les réformes ? in Cahiers pédagogiques, 395 (06/2001)
[article]
Titre : Comment fait-on avec les réformes ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.35-59 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducationMots-clés : réforme de l'enseignement 2000- Résumé : Dossier : bilan des dernières réformes dans l'enseignement en France comme la main à la pâte, contrats éducatifs locaux, travaux croisés, TPE, PPCP, heure de vie de classe, conseil de vie lycéenne.
in Cahiers pédagogiques > 395 (06/2001) . - p.35-59[article] Comment fait-on avec les réformes ? [texte imprimé] . - 2001 . - p.35-59.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 395 (06/2001) . - p.35-59
Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducationMots-clés : réforme de l'enseignement 2000- Résumé : Dossier : bilan des dernières réformes dans l'enseignement en France comme la main à la pâte, contrats éducatifs locaux, travaux croisés, TPE, PPCP, heure de vie de classe, conseil de vie lycéenne. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment j'ai appris l'arabe et ce qui m'en est resté... / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)
[article]
Titre : Comment j'ai appris l'arabe et ce qui m'en est resté... Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français (fre) Catégories : E:expression orale
F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : évaluation : enseignement langue vivante : discipline 2000- Résumé : Réflexion, en 2005, sur l'enseignement des langues en France : faut-il mettre l'accent sur la communication ou sur la civilisation ? Comment évaluer cet apprentissage. Ce qu'il en reste des années plus tard.
in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.16-17[article] Comment j'ai appris l'arabe et ce qui m'en est resté... [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Auteur . - 2005 . - p.16-17.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.16-17
Catégories : E:expression orale
F:France
F:langue française:expression écrite en françaisMots-clés : évaluation : enseignement langue vivante : discipline 2000- Résumé : Réflexion, en 2005, sur l'enseignement des langues en France : faut-il mettre l'accent sur la communication ou sur la civilisation ? Comment évaluer cet apprentissage. Ce qu'il en reste des années plus tard. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002365 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Comment j'ai appris mon métier / Sandra Wils in Cahiers pédagogiques, 418 (novembre 2003)
[article]
Titre : Comment j'ai appris mon métier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Wils, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : adaptation 2000- Résumé : L'apprentissage et la découverte du métier d'une jeune enseignante en ZEP en France, en 2003 : le soutien et la coopération des collègues, la diversification de sa pédagogie.
in Cahiers pédagogiques > 418 (novembre 2003) . - p.16-17[article] Comment j'ai appris mon métier [texte imprimé] / Sandra Wils, Auteur . - 2003 . - p.16-17.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 418 (novembre 2003) . - p.16-17
Catégories : E:enseignant
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : adaptation 2000- Résumé : L'apprentissage et la découverte du métier d'une jeune enseignante en ZEP en France, en 2003 : le soutien et la coopération des collègues, la diversification de sa pédagogie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002376 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Comment mieux vivre ensemble ? / Roland Biache in Cahiers pédagogiques, 405 (06/2002)
PermalinkComment ouvrir nos classes sur le monde ? / Dominique Beddock in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
PermalinkComment savoir les mots ? / Marie-Anne Paveau in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkComment scolariser les enfants malades ? / Patrice Bourdon in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkComment sortir de l'affrontement / Nancy Bresson in Cahiers pédagogiques, 416 (septembre 2003)
PermalinkLes communards : le prix de l'engagement / Claire L'Hoër in Histoire & Civilisations, 70 (Mars 2021)
PermalinkCommunistes, Juifs, collabos... la France des camps / Denis Peschanski in L'Histoire, 264 (04/2002)
PermalinkEn compagnie de Serge Tisseron / Serge Tisseron in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkComparaison des modes d'accès à l'université / Laure Endrizzi in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
PermalinkComparer pour penser l'histoire en classe au cycle 3 / Pierre Kessas in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkLes compétences premières / Rolande Hatem in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
PermalinkComprendre les hommes et les civilisations du passé / Denis Sestier in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkDes compromis permanents / Christophe Andreo in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkCompte tenu des variations saisonnières... / Maryvonne Tastet in Cahiers pédagogiques, 404 (05/2002)
PermalinkLes "concepts de base", un exemple en histoire / Patrice Bride in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
PermalinkDes conditions à réunir pour de vrais échanges / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkConduire vers la compréhension des oeuvres de science / Jean-Claude Pecker in Cahiers pédagogiques, 402 (03/2002)
PermalinkDu confidentiel à l'agora : exemples de réseaux d'élèves / Odile Chevenez in Cahiers pédagogiques, 396 (09/2001)
PermalinkConfiture et sciences physiques / Françoise Chevalier in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkConjurer ambition de culture et ambition de justice sociale / Jean-Yves Rochex in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
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