Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Tout savoir doit être enseigné comme culture / Philippe Meirieu in Cahiers pédagogiques, 439 (janvier 2006)
[article]
Titre : Tout savoir doit être enseigné comme culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.14-16 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:programme d'enseignementMots-clés : réforme de l'enseignement 2000- Résumé : Entretien, en 2006, avec Philippe Meirieu, pédagogue en français, sur l'établissement d'un "socle commun de connaissances" au collège : le risque de hiérarchiser les disciplines ; comment établir de nouveaux contenus et les organiser dans une scolarité ; quel sens donner à la culture.
in Cahiers pédagogiques > 439 (janvier 2006) . - p.14-16[article] Tout savoir doit être enseigné comme culture [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.14-16.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 439 (janvier 2006) . - p.14-16
Catégories : F:France
P:programme d'enseignementMots-clés : réforme de l'enseignement 2000- Résumé : Entretien, en 2006, avec Philippe Meirieu, pédagogue en français, sur l'établissement d'un "socle commun de connaissances" au collège : le risque de hiérarchiser les disciplines ; comment établir de nouveaux contenus et les organiser dans une scolarité ; quel sens donner à la culture. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002364 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Toutes les langues à l'école primaire ?! / Martine Kervran in Cahiers pédagogiques, 437 (novembre 2005)
[article]
Titre : Toutes les langues à l'école primaire ?! Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Kervran, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.22-24 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement élémentaire
F:FranceMots-clés : apprentissage précoce langue vivante : discipline 2000- Résumé : L'enseignement des langues à l'école primaire en France en 2005 : l'approche multilinguiste et ses objectifs ; les conditions d'une compréhension plus globale de ce que sont les langues.
in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.22-24[article] Toutes les langues à l'école primaire ?! [texte imprimé] / Martine Kervran, Auteur . - 2005 . - p.22-24.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 437 (novembre 2005) . - p.22-24
Catégories : E:enseignement élémentaire
F:FranceMots-clés : apprentissage précoce langue vivante : discipline 2000- Résumé : L'enseignement des langues à l'école primaire en France en 2005 : l'approche multilinguiste et ses objectifs ; les conditions d'une compréhension plus globale de ce que sont les langues. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002365 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible TP top / Poullain Loïc in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
[article]
Titre : TP top Type de document : texte imprimé Auteurs : Poullain Loïc, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
S:sciences:chimie
S:sciences:expérimentationMots-clés : sciences physiques : discipline lycée 2000- Résumé : Le renouvellement des pratiques pédagogiques au cours des travaux pratiques de physique-chimie au lycée en France en 2002 : favoriser l'expérimentation et l'analyse des élèves. Exemple de séquence pédagogique.
in Cahiers pédagogiques > 409 (12/2002) . - p.30-31[article] TP top [texte imprimé] / Poullain Loïc, Auteur . - 2002 . - p.30-31.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 409 (12/2002) . - p.30-31
Catégories : F:France
S:sciences:chimie
S:sciences:expérimentationMots-clés : sciences physiques : discipline lycée 2000- Résumé : Le renouvellement des pratiques pédagogiques au cours des travaux pratiques de physique-chimie au lycée en France en 2002 : favoriser l'expérimentation et l'analyse des élèves. Exemple de séquence pédagogique. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les TPE ont-ils un futur ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 395 (06/2001)
[article]
Titre : Les TPE ont-ils un futur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.48-49 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : réforme de l'enseignement secondaire second cycle 2000- Résumé : Interview d'enseignants de l'académie de Nice, formateurs et professeurs TPE (travaux pratiques encadrés) en lycée : l'extension des TPE en terminale ; les conditions de faisabilité ; les difficultés d'organisation et pédagogiques rencontrées lors des TPE ; les réticences ; leur évaluation au baccalauréat.
in Cahiers pédagogiques > 395 (06/2001) . - p.48-49[article] Les TPE ont-ils un futur ? [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Auteur . - 2001 . - p.48-49.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 395 (06/2001) . - p.48-49
Catégories : F:France Mots-clés : réforme de l'enseignement secondaire second cycle 2000- Résumé : Interview d'enseignants de l'académie de Nice, formateurs et professeurs TPE (travaux pratiques encadrés) en lycée : l'extension des TPE en terminale ; les conditions de faisabilité ; les difficultés d'organisation et pédagogiques rencontrées lors des TPE ; les réticences ; leur évaluation au baccalauréat. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les TPE, une révolution culturelle ? Pas si simple... / Chantal Dulibine in Cahiers pédagogiques, 395 (06/2001)
[article]
Titre : Les TPE, une révolution culturelle ? Pas si simple... Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Dulibine, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.50-51 Langues : Français (fre) Catégories : F:France Mots-clés : réforme de l'enseignement travail autonome secondaire second cycle 2000- Résumé : L'introduction des travaux personnels encadrés préfigure-t-elle un nouveau rapport au savoir, aux autres élèves, aux professeurs : témoignage d'une enseignante de Créteil sur l'investissement et les difficultés des élèves et de leurs enseignants dans lecadre des travaux personnels encadrés.
in Cahiers pédagogiques > 395 (06/2001) . - p.50-51[article] Les TPE, une révolution culturelle ? Pas si simple... [texte imprimé] / Chantal Dulibine, Auteur . - 2001 . - p.50-51.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 395 (06/2001) . - p.50-51
Catégories : F:France Mots-clés : réforme de l'enseignement travail autonome secondaire second cycle 2000- Résumé : L'introduction des travaux personnels encadrés préfigure-t-elle un nouveau rapport au savoir, aux autres élèves, aux professeurs : témoignage d'une enseignante de Créteil sur l'investissement et les difficultés des élèves et de leurs enseignants dans lecadre des travaux personnels encadrés. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les TPE sont-ils solubles dans les CDI ? / Vincent Liquète in Cahiers pédagogiques, 404 (05/2002)
PermalinkLes TPE : vers la fin des cloisonnements ? / Denis Pasco in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkLa trahison des images / Alain Kortos in Cahiers pédagogiques, 450 (février 2007)
PermalinkTranche d'avis / Thomas Crenn in Cahiers pédagogiques, 411 (02/2003)
PermalinkLes trans-frères / Emmanuèle Auriac-Peyronnet in Cahiers pédagogiques, 408 (11/2002)
PermalinkLa transgression doit rester possible / Matthias Cyprien in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkLes transports en France : quelles mobilités pour quelle société ? / Antoine Frémont in Documentation photographique, 8066 (novembre-décembre 2008)
PermalinkLe travail : attention chantier : dossier in Le français dans le monde, 347 (septembre/octobre 2006)
PermalinkTravail en équipe, travail d'équipe / Bernard Heizmann in Cahiers pédagogiques, 404 (05/2002)
PermalinkLe travail de groupe in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkLe travail de groupe : comment faire que ça marche ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkTravail en groupe, mode d'emploi / Odile Métayer in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkDu travail standardisé à la compétence personnelle / Yves Lichtenberger in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkTravailler autrement / Hélène Chelzen in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkTravailler sur les attentes réciproques / Isabelle Vinatier in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
PermalinkDes travaux pratiques en biologie / Brigitte Faure-Vialle in Cahiers pédagogiques, 409 (12/2002)
PermalinkLe tri sélectif fonctionne t-il en France ? / Catherine Bernard in GEO, 383 (janvier 2011)
PermalinkTrois mouvements se présentent / Jacques Demeullier in Cahiers pédagogiques, 395 (06/2001)
PermalinkTrois projets interdegrés en REP / Emmanuel Weiss in Cahiers pédagogiques, 429-430 (janvier 2005)
PermalinkTsunami : une rentrée scolaire sous la vague médiatique / Odile Chenevez in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
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