Titre :	Psychologie du développement cognitif de l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Agnès Blaye, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Lemaire, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Bruxelles : De Boeck Supérieur
Année de publication :	DL 2007
Collection :	Ouvertures psychologiques.
Sous-collection :	Série LMD
Importance :	430 p.
Présentation :	ill., couv. ill. en noir et en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-5537-7
Note générale :	Bibliogr. p. 347-404. Webliogr. p. 405-406. Notes bibliogr. Glossaire. Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	apprentissage cognitif  apprentissage de la lecture  arithmétique  conceptualisation  développement cognitif  développement de l'enfant  développement du langage  développement intellectuel  développement social  développement socio-affectif  dyscalculie  dysgraphie  dysorthographie  grand nombre  intelligence  langage écrit  langage oral  logique mathématique  mathématique  mémoire  mémoire à court terme  mémoire sémantique  métacognition  modèle néo-Piagétien  modèle du traitement de l'information  modèle de réseaux neuronaux  modèle dynamique  nombre  opération arithmétique  orthographe  psychologie cognitive  psychologie du développement  raisonnement  raisonnement mathématique  socialisation  théorie du développement par étapes  théorie de la Complexité Relationnelle  Théorie de la Complexité Cognitive et du Contrôle (CCC)  trouble de l'apprentissage  trouble de la lecture  trouble du développement
Index. décimale :	15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, )
Résumé :	Un manuel proposant une double approche : les grandes étapes du développement ; les grandes fonctions cognitives. Exhaustivité des données : des connaissances " classiques " aux recherches les plus récentes. Les résultats des dernières recherches, disponibles en langue française. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant : Dans chaque chapitre : Un sommaire ; Des objectifs ; Des encadrés ; Un résumé ; Une liste de mots clés ; Des lectures pour aller plus loin. En fin d'ouvrage : Un glossaire ; Une bibliographie générale ; Une webographie ; Un index des matières ; Un index des auteurs.
Note de contenu :	Sommaire : 1. Le développement cognitif de 0 à 2 ans : les fondements du développement ultérieur 2. Le développement du langage 3. Le développement des théories de l'esprit 4. L'enfant et le monde des objets : aspects du développement conceptuel 5. Le développement de la mémoire 6. Le développement numérique 7. L'acquisition de la lecture et de ses troubles 8. Le développement du raisonnement et de la résolution de problèmes 9. Développement du contrôle exécutif 10. Facteurs socio-culturels et développement cognitif 11. Les nouvelles théories du développement cognitif
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3795

Psychologie du développement cognitif de l'enfant [texte imprimé] / Agnès Blaye, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Lemaire, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, DL 2007 . - 430 p. : ill., couv. ill. en noir et en coul. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques.. Série LMD) .
ISBN : 978-2-8041-5537-7
Bibliogr. p. 347-404. Webliogr. p. 405-406. Notes bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	apprentissage cognitif  apprentissage de la lecture  arithmétique  conceptualisation  développement cognitif  développement de l'enfant  développement du langage  développement intellectuel  développement social  développement socio-affectif  dyscalculie  dysgraphie  dysorthographie  grand nombre  intelligence  langage écrit  langage oral  logique mathématique  mathématique  mémoire  mémoire à court terme  mémoire sémantique  métacognition  modèle néo-Piagétien  modèle du traitement de l'information  modèle de réseaux neuronaux  modèle dynamique  nombre  opération arithmétique  orthographe  psychologie cognitive  psychologie du développement  raisonnement  raisonnement mathématique  socialisation  théorie du développement par étapes  théorie de la Complexité Relationnelle  Théorie de la Complexité Cognitive et du Contrôle (CCC)  trouble de l'apprentissage  trouble de la lecture  trouble du développement
Index. décimale :	15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, )
Résumé :	Un manuel proposant une double approche : les grandes étapes du développement ; les grandes fonctions cognitives. Exhaustivité des données : des connaissances " classiques " aux recherches les plus récentes. Les résultats des dernières recherches, disponibles en langue française. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant : Dans chaque chapitre : Un sommaire ; Des objectifs ; Des encadrés ; Un résumé ; Une liste de mots clés ; Des lectures pour aller plus loin. En fin d'ouvrage : Un glossaire ; Une bibliographie générale ; Une webographie ; Un index des matières ; Un index des auteurs.
Note de contenu :	Sommaire : 1. Le développement cognitif de 0 à 2 ans : les fondements du développement ultérieur 2. Le développement du langage 3. Le développement des théories de l'esprit 4. L'enfant et le monde des objets : aspects du développement conceptuel 5. Le développement de la mémoire 6. Le développement numérique 7. L'acquisition de la lecture et de ses troubles 8. Le développement du raisonnement et de la résolution de problèmes 9. Développement du contrôle exécutif 10. Facteurs socio-culturels et développement cognitif 11. Les nouvelles théories du développement cognitif
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3795