Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 16/09 à Tournai : Fermé le lundi 16/09 de 12h00 à 13h30.
Semaine du 23/09 à Tournai : Fermé le vendredi 27/09 (Fête de la Communauté française).
Semaine du 30/09 à Tournai : Fermé le lundi 30/09 jusqu'à +/- 14h00 (Réunion "bibliothèque" à Mouscron)
Semaine du 23/09 à Mouscron : Horaire habituel.
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Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé / Kévin Brige in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
[article]
Titre : Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Kévin Brige Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 37-39 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Condition de travail ; C:Covid-19 ; E:Etudiant en soins infirmiers ; M:Maltraitance ; P:Précarité ; R:Réforme ; S:Stage ; V:Violence institutionnelleRésumé : Même si les étudiants en soins infirmiers ont obtenu des avancées sociales à la suite de différentes périodes de mobilisation et de négociations, force est de constater que leur situation demeure préoccupante. Nombre d’entre eux vivent dans la précarité et subissent des conditions de stage très difficiles. Instrumentalisés, voire maltraités par des soignants à bout évoluant dans des établissements qui connaissent une situation critique, les apprenants n’apprennent plus et effectuent les tâches du personnel manquant. La crise de la Covid-19 constitue en cela un exemple marquant. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Attractivité de la formation en soins infirmiers" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52385
in Soins > Vol. 68, n° 875 (Mai 2023) . - p. 37-39[article] Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé [texte imprimé] / Kévin Brige . - 2023 . - p. 37-39.
Langues : Français (fre)
in Soins > Vol. 68, n° 875 (Mai 2023) . - p. 37-39
Catégories : Alpha
C:Condition de travail ; C:Covid-19 ; E:Etudiant en soins infirmiers ; M:Maltraitance ; P:Précarité ; R:Réforme ; S:Stage ; V:Violence institutionnelleRésumé : Même si les étudiants en soins infirmiers ont obtenu des avancées sociales à la suite de différentes périodes de mobilisation et de négociations, force est de constater que leur situation demeure préoccupante. Nombre d’entre eux vivent dans la précarité et subissent des conditions de stage très difficiles. Instrumentalisés, voire maltraités par des soignants à bout évoluant dans des établissements qui connaissent une situation critique, les apprenants n’apprennent plus et effectuent les tâches du personnel manquant. La crise de la Covid-19 constitue en cela un exemple marquant. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Attractivité de la formation en soins infirmiers" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52385 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006664 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009948 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les étudiants en soins infirmiers et la qualité de vie au travail / Florence Michon in Soins, n°860 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Les étudiants en soins infirmiers et la qualité de vie au travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Michon, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 57-59 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bien-être ; E:Equipe soignante ; E:Etudiant en soins infirmiers ; Q:Qualité de vie au travail ; Q:Qualité des soins ; S:Stage ; V:Vécu du patientRésumé : La qualité de vie au travail, les étudiants en soins infirmiers y pensent forcément z Ils ont pu, lors de leurs stages notamment, se faire une idée de ce qui les attendait sur le terrain et ne manquent pas d’idées et de propositions pour améliorer leurs futures conditions de travail, et par là même la qualité des soins prodigués aux patients. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2021.10.013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48216
in Soins > n°860 (Novembre 2021) . - p. 57-59[article] Les étudiants en soins infirmiers et la qualité de vie au travail [texte imprimé] / Florence Michon, Auteur . - 2021 . - p. 57-59.
Langues : Français (fre)
in Soins > n°860 (Novembre 2021) . - p. 57-59
Catégories : Alpha
B:Bien-être ; E:Equipe soignante ; E:Etudiant en soins infirmiers ; Q:Qualité de vie au travail ; Q:Qualité des soins ; S:Stage ; V:Vécu du patientRésumé : La qualité de vie au travail, les étudiants en soins infirmiers y pensent forcément z Ils ont pu, lors de leurs stages notamment, se faire une idée de ce qui les attendait sur le terrain et ne manquent pas d’idées et de propositions pour améliorer leurs futures conditions de travail, et par là même la qualité des soins prodigués aux patients. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2021.10.013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48216 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006151 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009163 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'évaluation des étudiants en soins infirmiers en stage / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, n°42 (Mars 2024)
[article]
Titre : L'évaluation des étudiants en soins infirmiers en stage Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer ; Linda Tanda Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 40-45 Note générale : À l’issue de chaque stage, les élèves infirmiers doivent confirmer leurs compétences professionnelles, avant d’entrer définitivement dans la vie active. Mais comment mesurer ces acquisitions ? Une enquête récente, à l’initiative d’un IFSI d’Occitanie, réalisée auprès d’étudiants en soins infirmiers (ESI) de 1re, 2e et 3e années, fait un état des lieux et permet de dégager des d’axes d’améliorations de ce processus d’évaluation. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence professionnelle ; D:Dispositif pédagogique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evaluation des acquis scolaires ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; S:StagePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54203
in L'infirmièr.e > n°42 (Mars 2024) . - p. 40-45[article] L'évaluation des étudiants en soins infirmiers en stage [texte imprimé] / Laurent Soyer ; Linda Tanda . - 2024 . - p. 40-45.
À l’issue de chaque stage, les élèves infirmiers doivent confirmer leurs compétences professionnelles, avant d’entrer définitivement dans la vie active. Mais comment mesurer ces acquisitions ? Une enquête récente, à l’initiative d’un IFSI d’Occitanie, réalisée auprès d’étudiants en soins infirmiers (ESI) de 1re, 2e et 3e années, fait un état des lieux et permet de dégager des d’axes d’améliorations de ce processus d’évaluation.
Langues : Français (fre)
in L'infirmièr.e > n°42 (Mars 2024) . - p. 40-45Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006803 INF Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010372 INF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Évaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi / Patrick ATTALI in Soins cadres, 103 (Septembre 2017)
[article]
Titre : Évaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick ATTALI, Auteur ; Sébastien Kibler, Auteur ; Annick TRABON, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 43-45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evaluation ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; P:Pédagogie ; T:TransfusionRésumé : La mobilisation des connaissances dans un agir contextualisé est souvent source d’anxiété et de stress pour les étudiants infirmiers. Ceci impacte leurs résultats dans le cas d’une évaluation finale. L’hypothèse est émise que l’évaluation jalonnée permet d’améliorer les résultats et les compétences des étudiants infirmiers. L’Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) Esquirol de Lyon s’est plus particulièrement centré sur la formation aux pratiques transfusionnelles et leur évaluation.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35379
in Soins cadres > 103 (Septembre 2017) . - p. 43-45[article] Évaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi [texte imprimé] / Patrick ATTALI, Auteur ; Sébastien Kibler, Auteur ; Annick TRABON, Auteur . - 2017 . - p. 43-45.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 103 (Septembre 2017) . - p. 43-45
Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evaluation ; F:Formation ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; P:Pédagogie ; T:TransfusionRésumé : La mobilisation des connaissances dans un agir contextualisé est souvent source d’anxiété et de stress pour les étudiants infirmiers. Ceci impacte leurs résultats dans le cas d’une évaluation finale. L’hypothèse est émise que l’évaluation jalonnée permet d’améliorer les résultats et les compétences des étudiants infirmiers. L’Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) Esquirol de Lyon s’est plus particulièrement centré sur la formation aux pratiques transfusionnelles et leur évaluation.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35379 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004824 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007223 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Évaluation d’une salle de naissance des erreurs virtuelle en formation initiale / Céline Mahieu in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 20, n°2 (mars / avril 2021)
[article]
Titre : Évaluation d’une salle de naissance des erreurs virtuelle en formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mahieu ; Marion Lottin ; Mikaël Daouphars ; Rémi Varin ; Marion Colnot ; Doreya Monzat Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 47-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Erreur ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; G:Gestion du risque ; M:Maieutique ; S:Salle d'accouchement ; S:Serious gameRésumé : Une étude a été réalisée auprès d’étudiants en maïeutique pour évaluer l’intérêt d’une salle de naissance virtuelle dans laquelle des erreurs pouvant entraîner un risque pour la patiente ou le soignant ont été volontairement insérées. Les outils suscitant une participation active des apprenants et utilisant des pédagogies numériques innovantes présentent des atouts en termes d’attractivité et de motivation.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46330
in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche > Vol. 20, n°2 (mars / avril 2021) . - p. 47-52[article] Évaluation d’une salle de naissance des erreurs virtuelle en formation initiale [texte imprimé] / Céline Mahieu ; Marion Lottin ; Mikaël Daouphars ; Rémi Varin ; Marion Colnot ; Doreya Monzat . - 2021 . - p. 47-52.
Langues : Français (fre)
in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche > Vol. 20, n°2 (mars / avril 2021) . - p. 47-52
Catégories : Alpha
E:Erreur ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; G:Gestion du risque ; M:Maieutique ; S:Salle d'accouchement ; S:Serious gameRésumé : Une étude a été réalisée auprès d’étudiants en maïeutique pour évaluer l’intérêt d’une salle de naissance virtuelle dans laquelle des erreurs pouvant entraîner un risque pour la patiente ou le soignant ont été volontairement insérées. Les outils suscitant une participation active des apprenants et utilisant des pédagogies numériques innovantes présentent des atouts en termes d’attractivité et de motivation.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46330 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009010 SAG Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Évaluation de la version française d’une formation en ligne sur l’appropriation d’une échelle d’évaluation de la douleur pédiatrique / Julie Chartrand in Recherche en soins infirmiers, 148 (Mars 2022)
PermalinkL’évolution des carrières infirmières, entre espoirs et désillusions / Sophie Divay in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
PermalinkÉvolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique : retour d’expérience / Marina Bastos ; Steeve Ode ; Céline Silva in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n° 292 (Juin 2023)
PermalinkLes évolutions de la formation infirmière en France / Romaric Hervo in Soins, Vol. 68, n° 875 (Mai 2023)
PermalinkExercer en psychiatrie demain, « ça vient de l’intérieur ! » / Christophe Peroche in Soins psychiatrie, Vol. 43, n°341 (Juillet / Août 2022)
PermalinkExpérience étudiante concernant la violence des patients / Romaric Hervo in Soins, 848 (Septembre 2020)
PermalinkExpérience internationale : en stage au Bénin / Emmy Barraquet in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol.116, 03 (Mars 2023)
PermalinkL'expérience de novices dans la profession : Ce qui les passionne et ce qui les irrite / Lucie Lemelin in Perspective infirmière, Vol. 16, 2 (Mars-avril 2019)
PermalinkUne expérience pédagogique hors du commun : des formateurs avec un handicap mental enseignent aux étudiants / Séverine Lalive Raemy in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 114, 10 (Octobre 2021)
PermalinkExpérience de simulation des limitations liées à l’âge, une innovation pédagogique / Julie Giner Pérot in Soins gérontologie, Vol. 26, n°142 (Mars-avril 2020)
PermalinkExpériences d'apprentissages-enseignements des stagiaires infirmiers bacheliers en relation avec le prendre soin humaniste-caring. / Dan Lecocq in Info nursing, 207 (Avril - Juin 2023)
PermalinkLes expériences des étudiants gays. / Dave Clarke in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 2 (Février 2018)
PermalinkExpliciter ses choix en milieu clinique, un enjeu de l'encadrement en stage / Isabelle Bayle in Objectif Soins & Management, 295 (octobre - novembre 2023)
PermalinkFace à la pandémie de Covid-19, les étudiants répondent présents / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 113, 05 (Mai 2020)
PermalinkFace au refus d'aide et de soins / Walter Hesbeen (2023)
PermalinkFacteurs associés à la résilience des étudiants de Licence en sciences infirmières au Liban : une étude exploratoire descriptive / Joëlle Narchi Séoud in Recherche en soins infirmiers, 146 (Septembre 2021)
PermalinkLes facteurs de la relation entre étudiant sage-femme et sage-femme : réciprocité et confrontation des regards / Joséphine Miloche in Les dossiers de l'obstétrique, vol. 48, 509 (Février 2021)
PermalinkLa fiche de lecture en formation initiale infirmière / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 247 (Juin 2016)
PermalinkLa fiche de lecture, un outil pour sensibiliser les étudiants infirmiers aux savoirs disciplinaires / Aurélie Demagny-Warmoes ; Vanessa Herlin in Soins cadres, Vol. 33, n°149 (Février 2024)
PermalinkLa fin du concours, une victoire pour les étudiants en soins infirmiers ! / Sophie Roucher in Soins, 828 (Septembre 2018)
PermalinkLa formation corporelle des soignants / Cédric Juliens in Perspective soignante, 57 (Décembre 2016)
PermalinkLa formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas / Christine Kaci in Recherche en soins infirmiers, 133 (Juin 2018)
PermalinkFormation des étudiants paramédicaux, entre normalisation et innovation / Brigitte DEVANNEAUX in Soins cadres, 104 (Novembre 2017)
PermalinkFormation des étudiants en santé aux violences faites aux femmes / Jean Maillet-Contoz ; Sylvie Belle ; Stéphanie Invernizzi in Soins cadres, Vol. 32, n° 145 (Septembre 2023)
PermalinkFormation des étudiants en soins infirmiers à la réalisation des hémocultures / Barbara Alves in Soins, 837 (Juillet 2019)
PermalinkFormation infirmière, le temps de la maturité / Martine Novic in Soins, 846 (Juin 2020)
PermalinkFormation initiale et confrontation de l’idéal soignant à des réalités brutales / Françoise Bourgeois in La revue de l'infirmière, 241 (Mai 2018)
PermalinkFormation pratique, l'épreuve du feu : le mal-être des étudiants en stage : un passage obligé ? / Jade Erard in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 115, 03 (Mars 2022)
PermalinkLa formation au prisme des difficultés des étudiants en stage / Thierry Piot in Soins, 846 (Juin 2020)
PermalinkFormation des professionnels et refus de soins / Corinne Bay in La revue de l'infirmière, 224 (Octobre 2016)
PermalinkFormations en santé et crise sanitaire / Walter Hesbeen (2022)
PermalinkFormer les étudiants infirmiers de bloc opératoire à la radioprotection du patient / Séverine Echinard in Inter Bloc, Tome XXXX, n°3 (juillet-septembre 2021)
PermalinkUn groupe de consensus sur la qualité de vie des étudiants en soins infirmiers / Barbara Joannot in Soins cadres, 114 (Octobre 2019)
PermalinkGuide pédagogique pour l'analyse de la pratique professionnelle infirmière (APP) / Marlyne Dabrion (2018)
PermalinkGynécologie, obstétrique / Julie Liotta-Ferro (2019)
PermalinkLes Hautes écoles vent debout contre la pénurie de soignants / Alexandra Breaud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112,1 (Janvier 2019)
PermalinkHospitalisation en unité Covid-19 et isolement familial : intérêt d’une cellule d’information aux familles / Florent Perra-Paterlini in Soins, 849 (Octobre 2020)
PermalinkHumaniser la formation pour humaniser le soin...et inversément / Marie-Noëlle Lovenfosse in Info nursing, 200 (Juillet - Septembre 2021)
PermalinkIl faudra bientôt 4 ans (et non plus 3) pour devenir infirmier / Delphine Haulotte in Contact, 146 (FÉVRIER - MARS - AVRIL 2016)
PermalinkDe l’immersion à l’inclusion, une expérience apprenante / Hélène Bizié ; Alix Jaouën ; Isabelle Quelhas ; Alison Valle ; Fabrice Coquet in La revue de l'infirmière, Vol. 73, n°302 (Juin - Juillet 2024)
PermalinkL’impact du Code de déontologie sur la formation / Catherine Tirand-Martin in Soins, 818 (Septembre 2017)
PermalinkImpact des fonctions de proximité de tuteur et maître de stage / Hervé CLOT in Soins cadres, 102 (Mai 2017)
PermalinkImpact de la pandémie sur les étudiants / Richard Pougnet in La revue de l'infirmière, 271 (Mai 2021)
PermalinkL’implication des documentalistes dans la recherche documentaire en soins palliatifs / Christine Paillard in Médecine palliative, vol. 19, 1 (Janvier 2020)
PermalinkInfirmière-médecin : une relation de confiance / Stéphane Aubin in La revue de l'infirmière, 232 (Juin-Juillet 2017)
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