Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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« Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » : outil ludopédagogique en soins palliatifs / Fanny Reix in Médecine palliative, vol. 19, 2 (Avril 2020)
[article]
Titre : « Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » : outil ludopédagogique en soins palliatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Reix ; Béatrice El Kouch Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 78-85 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Dispositif pédagogique ; F:Formation continue ; J:Jeu ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Soins palliatifsRésumé :
Résumé
« Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » est un outil ludopédagogique élaboré par une infirmière et un médecin membres d’une équipe mobile de soins palliatifs au centre hospitalier de Vienne. Grâce à la création de cas patients fictifs et évolutifs au cours du jeu, les soignants participants peuvent appréhender des thèmes variés concernant les soins palliatifs de façon interactive. Les bénéfices attendus sont, une implication des apprenants devenant acteurs de leur formation, la dédramatisation du thème des soins palliatifs, la définition d’une démarche palliative et la découverte de la variété des prises en soin par la richesse des scénarios possibles. Pour cela, le jeu propose 16 situations cliniques brèves, issues de diverses spécialités, 46 cartes dites « évènement » (clinique, psychologique, social ou familial) et 62 cartes « suggestion » (ressources humaines et techniques disponibles) qui pourront être associées à l’infini à chaque partie. Cet outil est réservé aux professionnels des soins palliatifs lors de formations destinées à des soignants non spécialisés, mais exerçant auprès de personnes nécessitant des soins palliatifs. En perspective, des extensions pourront être développées pour s’adapter à un public plus large (pédiatrie, domicile). Soutenu par le Fonds pour les soins palliatifs et approuvé par la Société française d’accompagnement et de soins palliatifs (SFAP), 250 jeux Kipal ont été attribués lors du congrès francophone de soins palliatifs organisé par la SFAP et la Fédération francophone internationale de soins palliatifs en 2019.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43615
in Médecine palliative > vol. 19, 2 (Avril 2020) . - p. 78-85[article] « Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » : outil ludopédagogique en soins palliatifs [texte imprimé] / Fanny Reix ; Béatrice El Kouch . - 2020 . - p. 78-85.
Langues : Français (fre)
in Médecine palliative > vol. 19, 2 (Avril 2020) . - p. 78-85
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Dispositif pédagogique ; F:Formation continue ; J:Jeu ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Soins palliatifsRésumé :
Résumé
« Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » est un outil ludopédagogique élaboré par une infirmière et un médecin membres d’une équipe mobile de soins palliatifs au centre hospitalier de Vienne. Grâce à la création de cas patients fictifs et évolutifs au cours du jeu, les soignants participants peuvent appréhender des thèmes variés concernant les soins palliatifs de façon interactive. Les bénéfices attendus sont, une implication des apprenants devenant acteurs de leur formation, la dédramatisation du thème des soins palliatifs, la définition d’une démarche palliative et la découverte de la variété des prises en soin par la richesse des scénarios possibles. Pour cela, le jeu propose 16 situations cliniques brèves, issues de diverses spécialités, 46 cartes dites « évènement » (clinique, psychologique, social ou familial) et 62 cartes « suggestion » (ressources humaines et techniques disponibles) qui pourront être associées à l’infini à chaque partie. Cet outil est réservé aux professionnels des soins palliatifs lors de formations destinées à des soignants non spécialisés, mais exerçant auprès de personnes nécessitant des soins palliatifs. En perspective, des extensions pourront être développées pour s’adapter à un public plus large (pédiatrie, domicile). Soutenu par le Fonds pour les soins palliatifs et approuvé par la Société française d’accompagnement et de soins palliatifs (SFAP), 250 jeux Kipal ont été attribués lors du congrès francophone de soins palliatifs organisé par la SFAP et la Fédération francophone internationale de soins palliatifs en 2019.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43615 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008693 MED Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les ludothèques, un modèle contemporain pour favoriser le jeu libre dans les collectivités petite enfance / Cédric Gueyraud in Enfances & Psy, 85 (2020/1)
[article]
Titre : Les ludothèques, un modèle contemporain pour favoriser le jeu libre dans les collectivités petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Gueyraud Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 45-54 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accessibilité ; C:Collectivité ; J:Jeu ; P:Petite enfanceRésumé : Les ludothèques sont des institutions récentes qui défendent l’idée de jeu libre, en valorisant ses intérêts aux niveaux culturel, éducatif, social, voire parfois thérapeutique. Leur expertise a permis de définir les conditions de jeu à partir d’une réflexion autour de la sélection des objets ludiques, des principes d’aménagement de l’espace et de la définition du rôle et de la place des professionnels. Ces enseignements sont de plus en plus réinvestis dans les collectivités petite enfance pour offrir aux enfants un espace de choix, d’autonomie, de créativité et de liberté. Cet article revient sur cette institution récente qu’est la ludothèque, et il met en valeurs les enseignements précieux qu’elle offre aux collectivités petite enfance pour favoriser le jeu libre dans leurs projets éducatifs et pédagogiques.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43985
in Enfances & Psy > 85 (2020/1) . - p. 45-54[article] Les ludothèques, un modèle contemporain pour favoriser le jeu libre dans les collectivités petite enfance [texte imprimé] / Cédric Gueyraud . - 2020 . - p. 45-54.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 85 (2020/1) . - p. 45-54
Catégories : Alpha
A:Accessibilité ; C:Collectivité ; J:Jeu ; P:Petite enfanceRésumé : Les ludothèques sont des institutions récentes qui défendent l’idée de jeu libre, en valorisant ses intérêts aux niveaux culturel, éducatif, social, voire parfois thérapeutique. Leur expertise a permis de définir les conditions de jeu à partir d’une réflexion autour de la sélection des objets ludiques, des principes d’aménagement de l’espace et de la définition du rôle et de la place des professionnels. Ces enseignements sont de plus en plus réinvestis dans les collectivités petite enfance pour offrir aux enfants un espace de choix, d’autonomie, de créativité et de liberté. Cet article revient sur cette institution récente qu’est la ludothèque, et il met en valeurs les enseignements précieux qu’elle offre aux collectivités petite enfance pour favoriser le jeu libre dans leurs projets éducatifs et pédagogiques.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43985 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008709 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Maladies chroniques : l'éducation du patient enfant passe par le jeu / J Pelicand in Santé de l'homme, 385 (sept/oct 2006)
[article]
Titre : Maladies chroniques : l'éducation du patient enfant passe par le jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : J Pelicand, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 8-10 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Enfant ; J:Jeu ; M:Maladie chroniqueNote de contenu : 2006 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10364
in Santé de l'homme > 385 (sept/oct 2006) . - pp. 8-10[article] Maladies chroniques : l'éducation du patient enfant passe par le jeu [texte imprimé] / J Pelicand, Auteur . - 2006 . - pp. 8-10.
Langues : Français (fre)
in Santé de l'homme > 385 (sept/oct 2006) . - pp. 8-10
Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Enfant ; J:Jeu ; M:Maladie chroniqueNote de contenu : 2006 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10364 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_2608 M_2006_385 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
[article]
Titre : La mallette genre Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.13-14 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Citoyenneté ; E:Égalité ; G:Genre ; H:Hypersexualisation ; J:Jeu ; P:Prévention ; S:Sexisme ; S:StéréotypeEn ligne : http://educationsante.be/article/la-mallette-genre/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30408
in Education santé > 320 (Mars 2016) . - p.13-14[article] La mallette genre [texte imprimé] . - 2016 . - p.13-14.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 320 (Mars 2016) . - p.13-14
Catégories : Alpha
C:Citoyenneté ; E:Égalité ; G:Genre ; H:Hypersexualisation ; J:Jeu ; P:Prévention ; S:Sexisme ; S:StéréotypeEn ligne : http://educationsante.be/article/la-mallette-genre/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30408 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004347 EDU Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006591 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Marcher, parler, jouer. L'enfant de 0 à 6 ans, les années clés du développement / V. Lumbroso (2010)
Titre : Marcher, parler, jouer. L'enfant de 0 à 6 ans, les années clés du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Lumbroso, Auteur ; E. Contini, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Bébé & Petite enfance Importance : 176 p. Accompagnement : DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6248-1 Prix : 20 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autonomie ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; J:Jeu ; L:Langage ; M:MarcheIndex. décimale : 371.90 ... Résumé : À la naissance, le bébé nous semble démuni, fragile parfois. Et pourtant, en trois ans, ce petit être doué va savoir se développer, marcher, parler, devenir autonome, échanger, vivre en société ! De quels mécanismes d'apprentissage dispose-t-il ? De quel regard, de quels échanges, de quelles expériences se nourrit-il pour grandir ?
Des spécialistes du développement de l'enfant répondent à ces questions et détaillent les étapes au cours desquelles l'enfant apprend à s'exprimer, à connaître l'autre et à s'épanouir.
Au coeur de ces apprentissages, les parents jouent un rôle clé : les échanges et les interactions avec leur enfant sont indispensables à sa croissance aussi bien physique qu'émotionnelle, mentale et sociale.
L'ouvrage se veut très accessible pour les jeunes parents mais également un outil de référence pour les professionnels de la petite enfance (assistantes maternelles, auxiliaires, éducateurs, puériculteurs, médecins, psychologues) qui y trouveront une base de connaissances vers laquelle revenir au quotidien.
En complément, un DVD propose trois films documentaires de 13 minutes, issus de la série de référence de Valeria Lumbroso Les amitiés entre enfants, diffusée sur France 5 :
- Premières affinités à la crèche;
- Choisir ses amis à la maternelle;
- Amitiés entre frères et soeurs.
Chaque documentaire présente des situations concrètes analysées et commentées de manière accessible par des spécialistes.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19358 Marcher, parler, jouer. L'enfant de 0 à 6 ans, les années clés du développement [texte imprimé] / V. Lumbroso, Auteur ; E. Contini, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 176 p. + DVD. - (Bébé & Petite enfance) .
ISBN : 978-2-8041-6248-1 : 20
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Autonomie ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; J:Jeu ; L:Langage ; M:MarcheIndex. décimale : 371.90 ... Résumé : À la naissance, le bébé nous semble démuni, fragile parfois. Et pourtant, en trois ans, ce petit être doué va savoir se développer, marcher, parler, devenir autonome, échanger, vivre en société ! De quels mécanismes d'apprentissage dispose-t-il ? De quel regard, de quels échanges, de quelles expériences se nourrit-il pour grandir ?
Des spécialistes du développement de l'enfant répondent à ces questions et détaillent les étapes au cours desquelles l'enfant apprend à s'exprimer, à connaître l'autre et à s'épanouir.
Au coeur de ces apprentissages, les parents jouent un rôle clé : les échanges et les interactions avec leur enfant sont indispensables à sa croissance aussi bien physique qu'émotionnelle, mentale et sociale.
L'ouvrage se veut très accessible pour les jeunes parents mais également un outil de référence pour les professionnels de la petite enfance (assistantes maternelles, auxiliaires, éducateurs, puériculteurs, médecins, psychologues) qui y trouveront une base de connaissances vers laquelle revenir au quotidien.
En complément, un DVD propose trois films documentaires de 13 minutes, issus de la série de référence de Valeria Lumbroso Les amitiés entre enfants, diffusée sur France 5 :
- Premières affinités à la crèche;
- Choisir ses amis à la maternelle;
- Amitiés entre frères et soeurs.
Chaque documentaire présente des situations concrètes analysées et commentées de manière accessible par des spécialistes.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19358 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M001984 649.00/041 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T001002 649.10/050 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Mécanique et conséquences des jeux d’évanouissement et d’asphyxie / J. Lavaud in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 53 (Septembre - Octobre 2018)
PermalinkPermalinkLes médiations thérapeutiques au service de l’enfant et de l’adolescent / Claudette Rocaboy in Soins Pédiatrie/Puériculture, 288 (Janvier/Février 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes Olympiades de l'IFSI-IFAS de Laon : Les apprentissages par le jeu / Sandrine Babin ; Gaëlle Satola ; Julie Quillet in Perspective soignante, 78 (Décembre 2023)
PermalinkOrigine, histoire et destin de l'ours en peluche / G. Naruse in Soins Pédiatrie/Puériculture, 221 (décembre 2004)
PermalinkOser la rencontre ! "Jeunes issus de l'immigration" et "Belges" / J Lamfalussy in Imagine, 79 (mai/juin 2010)
PermalinkOutils pédagogiques et démarche en promotion de la santé / Emmanuella Lonardo in Education santé, 324 (juillet-aout 2016)
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PermalinkPanse ton coeur en prenant soin de ton corps / Camille Deplaine in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 5 (Mai 2018)
PermalinkUn parcours pédagogique pensé pour une professionnalisation réussie / Carole Reynaud in Objectif Soins & Management, 299 (juin-juillet 2024)
PermalinkPermalinkPhysiothérapie : un outil pour remettre les personnes âgées en mouvement :GAMotion / Olivier Bruyère in Médi Sphère, 688 (8 octobre 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPour fêter mon anniversaire, j'invite mes copains à la maison. in DIALOGUE : Le magazine de l'association du diabète, Vol 65, 04 (Juillet / Août 2022)
PermalinkPourquoi persister dans des comportements délétères ? / Stephan Hendrick in Santé Mentale, 270 (Septembre 2022)
PermalinkPermalinkPrises en charge éducative et musicothérapie des enfants en enceinte stérile / G. Ferrec in La revue de l'infirmière, 86 (décembre 2002)
PermalinkPermalinkLe Qiz'term, un jeu de vocabulaire au service des soignants en psychiatrie et en santé mentale : vous avez dit akatisie ? / Nathalie Lafargue in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 115, 02 (Février 2022)
PermalinkQuand les papas maternent, qu’en est-il des pères ? / Véronique SZTARK in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 85 (2018/1)
PermalinkPermalinkQuel plaisir de jouer chez l’enfant agissant en âge de latence;? / Julie Cohen-Salmon in Enfances & Psy, 85 (2020/1)
PermalinkReconstruire un service de soins par le lean management / Magali Massard in Soins cadres, 118 (Mars 2020)
PermalinkRéduction des inégalités de santé : quels défis éducatifs? L'exemple du jeu / G Absil in Education santé, 276 (mars 2012)
PermalinkPermalinkPermalinkRéorganiser le travail par le jeu / Christiane Hann-Arend ; Marine Martinez in L'aide-soignante, Vol. 36, n°239 (Août-septembre 2022)
PermalinkReprésentations, émotions et ludopédagogie au service de l’apprentissage / Stéphanie Bouget Mohammedi ; Ingrid Reynaud in Objectif Soins & Management, n°286 (Avril-mai 2022)
PermalinkRespecto Differancia : outilthèque PIPSa / Centre de planning familial des FPS (Soignies) in Education santé, 354 (Avril 2019)
PermalinkSanté communautaire Des projets ludiques au Paléo. / Laetitia Genoud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 5 (Mai 2019)
PermalinkPermalinkLe "serious game" a-t-il sa place dans la formation continue en EHPAD? / S Allain in La revue de gériatrie, 8, v.37 (octobre 2012)
PermalinkLe serious game, un lien entre institution et domicile / Philippe Robert in Soins gérontologie, 121 (Septembre-octobre 2016)
PermalinkLe serious game, un outil au service de la formation en soins infirmiers / M. Borrel in Soins cadres, 80, suppl. (Novembre 2011)
PermalinkLe "serious game" pour la prévention des risques à domicile / Erwan L'her in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)
PermalinkEt si les jeux d'écriture étaient aussi thérapeutique? / D. Bosom in Soins Pédiatrie/Puériculture, 203 (décembre 2001)
PermalinkPermalinkSoins douloureux en pédiatrie, quelle place pour la distraction ? / Céline Bouchart in L'aide-soignante, 174 (Février 2016)
PermalinkSoutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs / Zsuzsa LIBERTINY in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 88 (2018/4)
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