Auto-efficacité: le sentiment d'efficacité personnelle / Albert Bandura (2007)

Public ISBD Titre : Auto-efficacité: le sentiment d'efficacité personnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Bandura, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 859 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909455-92-1 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Auto-efficacité ; C:Compétence ; C:Comportement ; O:Organisation ; P:Psychologie ; S:Santé ; S:Sentiment d'efficacité personnelle Index. décimale : 159.90 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20048 Auto-efficacité: le sentiment d'efficacité personnelle [texte imprimé] / Albert Bandura, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 859 p.. - (Ouvertures psychologiques) . ISBN : 978-2-909455-92-1 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Auto-efficacité ; C:Compétence ; C:Comportement ; O:Organisation ; P:Psychologie ; S:Santé ; S:Sentiment d'efficacité personnelle Index. décimale : 159.90 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20048

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T00130	159.90/066	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Effet d’un club de lecture sur le sentiment d’efficacité personnelle, les attentes et les intentions d’étudiantes en sciences infirmières à l’égard de l’utilisation des résultats probants / Caroline Gibbons in Recherche en soins infirmiers, 146 (Septembre 2021)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 146 (Septembre 2021) . - p. 44-59 Titre : Effet d’un club de lecture sur le sentiment d’efficacité personnelle, les attentes et les intentions d’étudiantes en sciences infirmières à l’égard de l’utilisation des résultats probants Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Gibbons ; Jimmy Bourque ; Tim Aubry Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 44-59 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.146.0044 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Club de lecture ; D:Donnée probante ; E:Enseignement en soins infirmiers ; I:Intégration des résultats de recherche dans la pratique infirmière ; M:Méthode ; S:Science infirmière ; S:Sentiment d'efficacité personnelle Résumé : Introduction : les associations infirmières exigent le développement d’habiletés à intégrer les résultats probants dans la pratique pour favoriser la qualité des soins. Contexte : le manque de confiance personnelle à l’égard des étapes opérationnelles de la pratique informée par les résultats probants serait une barrière à l’intégration des résultats probants à la pratique infirmière. Objectif : évaluer l’effet d’un club de lecture (CL) sur le sentiment d’efficacité personnelle (SEP), les attentes et les intentions d’étudiantes envers l’utilisation des résultats probants. Méthode : devis quasi expérimental, longitudinal avec groupe de comparaison non randomisé. Résultats : la progression du SEP envers l’utilisation des résultats probants était favorable aux étudiantes ayant participé au CL (n = 48) comparativement aux étudiantes qui ont reçu une modalité pédagogique conventionnelle (MPC) (n = 50), mais il n’y a pas eu d’effet d’interaction significatif groupe x temps pour les attentes ou les intentions. Discussion : les changements positifs significatifs au-delà de la MPC peuvent s’expliquer par le fait que le CL intégrait les modes d’influence sur le SEP. Conclusion : l’effet positif associé au CL sur le SEP est difficile à maintenir sans pratique continue. Il est important de maintenir des attentes de résultats élevées dans la formation infirmière. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47974 [article] Effet d’un club de lecture sur le sentiment d’efficacité personnelle, les attentes et les intentions d’étudiantes en sciences infirmières à l’égard de l’utilisation des résultats probants [texte imprimé] / Caroline Gibbons ; Jimmy Bourque ; Tim Aubry . - 2021 . - p. 44-59. https://doi.org/10.3917/rsi.146.0044 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 146 (Septembre 2021) . - p. 44-59 Catégories : Alpha C:Club de lecture ; D:Donnée probante ; E:Enseignement en soins infirmiers ; I:Intégration des résultats de recherche dans la pratique infirmière ; M:Méthode ; S:Science infirmière ; S:Sentiment d'efficacité personnelle Résumé : Introduction : les associations infirmières exigent le développement d’habiletés à intégrer les résultats probants dans la pratique pour favoriser la qualité des soins. Contexte : le manque de confiance personnelle à l’égard des étapes opérationnelles de la pratique informée par les résultats probants serait une barrière à l’intégration des résultats probants à la pratique infirmière. Objectif : évaluer l’effet d’un club de lecture (CL) sur le sentiment d’efficacité personnelle (SEP), les attentes et les intentions d’étudiantes envers l’utilisation des résultats probants. Méthode : devis quasi expérimental, longitudinal avec groupe de comparaison non randomisé. Résultats : la progression du SEP envers l’utilisation des résultats probants était favorable aux étudiantes ayant participé au CL (n = 48) comparativement aux étudiantes qui ont reçu une modalité pédagogique conventionnelle (MPC) (n = 50), mais il n’y a pas eu d’effet d’interaction significatif groupe x temps pour les attentes ou les intentions. Discussion : les changements positifs significatifs au-delà de la MPC peuvent s’expliquer par le fait que le CL intégrait les modes d’influence sur le SEP. Conclusion : l’effet positif associé au CL sur le SEP est difficile à maintenir sans pratique continue. Il est important de maintenir des attentes de résultats élevées dans la formation infirmière. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47974

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M006136	REC	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T009157	REC	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Évaluation des effets d’une formation à l’intervention éducative brève en contexte d’urgence bucco-dentaire chez des étudiants chirurgiens-dentistes / Isabelle Rodriguez-Perron ; Sylvie Azogui-Levy ; Vincent De Andrade ; Rémi Gagnayre ; Aurore Margat in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 15, 2 (Décembre 2023)

Public ISBD [article]  inEducation Thérapeutique du Patient > Vol. 15, 2 (Décembre 2023) . - 20402 p. 1-9 Titre : Évaluation des effets d’une formation à l’intervention éducative brève en contexte d’urgence bucco-dentaire chez des étudiants chirurgiens-dentistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Rodriguez-Perron, Auteur ; Sylvie Azogui-Levy, Auteur ; Vincent De Andrade, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur ; Aurore Margat, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 20402 p. 1-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Chirurgien-dentiste ; C:Compétence professionnelle ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etudiant ; F:Formation initiale ; S:Santé buccodentaire ; S:Satisfaction ; S:Sentiment d'efficacité personnelle ; S:Soins d'urgence Résumé : L’appropriation des messages destinés aux patients lors d’une consultation aux urgences bucco-dentaires est primordiale. Pour l’améliorer, la formation des futurs professionnels de santé à l’Éducation Thérapeutique du Patient précédant la sortie d’hospitalisation (ETP-sh) et aux principes de littératie en santé, semble essentielle. L’objectif de cette étude est d’évaluer les effets d’une formation à l’intervention éducative brève (type ETP-sh) en contexte d’urgence, menée auprès d’étudiants en 6ème année d’études odontologiques. Méthode : Il s’agit d’évaluer la satisfaction et l’effet sur le sentiment de compétence des participants (étudiants en dernière année d’études odontologiques) à une formation à l’ETP-sh en contexte d’urgence bucco-dentaire, par une étude descriptive, analytique, avant/après intervention. Résultats : Dix-huit étudiants ont été inclus (sur 48 soit, 37,5 % de taux de participation) dont, selon un questionnaire auto-administré, 94 % ont déclaré être satisfaits des objectifs et méthodes de la formation. L’évaluation des scores de sentiment de compétence montre une augmentation significative après la formation. (Pré : 1,2 ± 0,071 ; Post : 1,9 ± 0,063 ; p < 0,05). Discussion : Les bénéfices des formations à ce type d’intervention ont été montrés pour les participants dans différents milieux professionnels. Les relations entre les interventions en littératie en santé et ETP et l’intérêt de développer un modèle pédagogique spécifique a été montré, notre démarche s’inscrit dans cette idée et devrait être développée plus avant pour y participer. Ce qui s’inscrirait aussi dans la volonté de diminuer les inégalités sociales de santé et leurs rapports avec l’ETP. Conclusion : L’inclusion d’une formation aux interventions éducatives brèves dans le cursus de formation initiale des étudiants en odontologie serait bénéfique pour les participants, en termes de relation soignant-soigné, de confiance en leurs capacités et au-delà, pour la qualité de soins des établissements. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54822 [article] Évaluation des effets d’une formation à l’intervention éducative brève en contexte d’urgence bucco-dentaire chez des étudiants chirurgiens-dentistes [texte imprimé] / Isabelle Rodriguez-Perron, Auteur ; Sylvie Azogui-Levy, Auteur ; Vincent De Andrade, Auteur ; Rémi Gagnayre, Auteur ; Aurore Margat, Auteur . - 2023 . - 20402 p. 1-9. Langues : Français (fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 15, 2 (Décembre 2023) . - 20402 p. 1-9 Catégories : Alpha C:Chirurgien-dentiste ; C:Compétence professionnelle ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etudiant ; F:Formation initiale ; S:Santé buccodentaire ; S:Satisfaction ; S:Sentiment d'efficacité personnelle ; S:Soins d'urgence Résumé : L’appropriation des messages destinés aux patients lors d’une consultation aux urgences bucco-dentaires est primordiale. Pour l’améliorer, la formation des futurs professionnels de santé à l’Éducation Thérapeutique du Patient précédant la sortie d’hospitalisation (ETP-sh) et aux principes de littératie en santé, semble essentielle. L’objectif de cette étude est d’évaluer les effets d’une formation à l’intervention éducative brève (type ETP-sh) en contexte d’urgence, menée auprès d’étudiants en 6ème année d’études odontologiques. Méthode : Il s’agit d’évaluer la satisfaction et l’effet sur le sentiment de compétence des participants (étudiants en dernière année d’études odontologiques) à une formation à l’ETP-sh en contexte d’urgence bucco-dentaire, par une étude descriptive, analytique, avant/après intervention. Résultats : Dix-huit étudiants ont été inclus (sur 48 soit, 37,5 % de taux de participation) dont, selon un questionnaire auto-administré, 94 % ont déclaré être satisfaits des objectifs et méthodes de la formation. L’évaluation des scores de sentiment de compétence montre une augmentation significative après la formation. (Pré : 1,2 ± 0,071 ; Post : 1,9 ± 0,063 ; p < 0,05). Discussion : Les bénéfices des formations à ce type d’intervention ont été montrés pour les participants dans différents milieux professionnels. Les relations entre les interventions en littératie en santé et ETP et l’intérêt de développer un modèle pédagogique spécifique a été montré, notre démarche s’inscrit dans cette idée et devrait être développée plus avant pour y participer. Ce qui s’inscrirait aussi dans la volonté de diminuer les inégalités sociales de santé et leurs rapports avec l’ETP. Conclusion : L’inclusion d’une formation aux interventions éducatives brèves dans le cursus de formation initiale des étudiants en odontologie serait bénéfique pour les participants, en termes de relation soignant-soigné, de confiance en leurs capacités et au-delà, pour la qualité de soins des établissements. 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T010387	EDU	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Objectifs de poids et efficacité personnelle chez les patients en obésité / Anaïs Lageze ; Carole Deccache ; Duncan Benveniste ; Maxime Morsa in Pratiques en nutrition, Vol. 20, n°78 (avril-juin 2024)

Public ISBD [article]  inPratiques en nutrition > Vol. 20, n°78 (avril-juin 2024) . - p. 33-37 Titre : Objectifs de poids et efficacité personnelle chez les patients en obésité Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Lageze, Auteur ; Carole Deccache, Auteur ; Duncan Benveniste, Auteur ; Maxime Morsa, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 33-37 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement du patient ; A:Activité physique ; A:Alimentation ; A:Auto-efficacité ; E:Education thérapeutique du patient ; O:Obésité ; O:Objectif ; P:Perte de poids ; P:Poids ; S:Sentiment d'efficacité personnelle Résumé : Les personnes vivant avec une obésité ont un sentiment d’efficacité personnelle (SEP) plus faible que la population générale. Une étude qualitative menée auprès de treize patients montre que des liens existent entre leur SEP et les objectifs de poids fixés dans leur parcours de soins, rendant plus difficile la mobilisation autour de l’adoption de comportements alimentaires sains, de la pratique régulière de l’activité physique ainsi que de l’image de soi et de la relation aux autres. Ces résultats amènent à proposer un changement de paradigme dans la prise en charge de l’obésité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55539 [article] Objectifs de poids et efficacité personnelle chez les patients en obésité [texte imprimé] / Anaïs Lageze, Auteur ; Carole Deccache, Auteur ; Duncan Benveniste, Auteur ; Maxime Morsa, Auteur . - 2024 . - p. 33-37. Langues : Français (fre) in Pratiques en nutrition > Vol. 20, n°78 (avril-juin 2024) . - p. 33-37 Catégories : Alpha A:Accompagnement du patient ; A:Activité physique ; A:Alimentation ; A:Auto-efficacité ; E:Education thérapeutique du patient ; O:Obésité ; O:Objectif ; P:Perte de poids ; P:Poids ; S:Sentiment d'efficacité personnelle Résumé : Les personnes vivant avec une obésité ont un sentiment d’efficacité personnelle (SEP) plus faible que la population générale. Une étude qualitative menée auprès de treize patients montre que des liens existent entre leur SEP et les objectifs de poids fixés dans leur parcours de soins, rendant plus difficile la mobilisation autour de l’adoption de comportements alimentaires sains, de la pratique régulière de l’activité physique ainsi que de l’image de soi et de la relation aux autres. Ces résultats amènent à proposer un changement de paradigme dans la prise en charge de l’obésité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55539

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M006955	PRA	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

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