Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 16/09 à Tournai : Fermé le lundi 16/09 de 12h00 à 13h30.
Semaine du 23/09 à Tournai : Fermé le vendredi 27/09 (Fête de la Communauté française).
Semaine du 30/09 à Tournai : Fermé le lundi 30/09 jusqu'à +/- 14h00 (Réunion "bibliothèque" à Mouscron)
Semaine du 23/09 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 30/09 à Mouscron : Fermé lundi matin.
Semaine du 16/09 à Mouscron : Fermé vendredi 20/09.
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Infirmière de bloc opératoire, un rôle indispensable dans les écoles de chirurgie / Krystel Nyangoh Timoh ; Ludivine Dion ; Fabien Robin ; Guillaume Achen ; Xavier Morandi ; Jeanne Descamps in Inter Bloc, Vol. 43, n°1 (Janvier - Mars 2024)
[article]
Titre : Infirmière de bloc opératoire, un rôle indispensable dans les écoles de chirurgie Type de document : texte imprimé Auteurs : Krystel Nyangoh Timoh, Auteur ; Ludivine Dion, Auteur ; Fabien Robin, Auteur ; Guillaume Achen, Auteur ; Xavier Morandi, Auteur ; Jeanne Descamps, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 25-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Asepsie ; C:Chirurgien ; E:Equipe pluridisciplinaire ; E:Expertise ; I:Infirmière de salle d'opération ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; P:Partenariat ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Au sein des centres de formation comme sur le terrain du bloc opératoire, les Ibode apportent leur expertise aux internes en chirurgie, en particulier dans le domaine du respect des protocoles d’asepsie. Elles sont des acteurs clés lors des simulations multidisciplinaires tout en étant, elles-mêmes, en constant apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54695
in Inter Bloc > Vol. 43, n°1 (Janvier - Mars 2024) . - p. 25-26[article] Infirmière de bloc opératoire, un rôle indispensable dans les écoles de chirurgie [texte imprimé] / Krystel Nyangoh Timoh, Auteur ; Ludivine Dion, Auteur ; Fabien Robin, Auteur ; Guillaume Achen, Auteur ; Xavier Morandi, Auteur ; Jeanne Descamps, Auteur . - 2024 . - p. 25-26.
Langues : Français (fre)
in Inter Bloc > Vol. 43, n°1 (Janvier - Mars 2024) . - p. 25-26
Catégories : Alpha
A:Asepsie ; C:Chirurgien ; E:Equipe pluridisciplinaire ; E:Expertise ; I:Infirmière de salle d'opération ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; P:Partenariat ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Au sein des centres de formation comme sur le terrain du bloc opératoire, les Ibode apportent leur expertise aux internes en chirurgie, en particulier dans le domaine du respect des protocoles d’asepsie. Elles sont des acteurs clés lors des simulations multidisciplinaires tout en étant, elles-mêmes, en constant apprentissage. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54695 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010377 INT Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Initiation à la recherche en soins et santé / Ch. Eymard-Simonian (2003)
Titre : Initiation à la recherche en soins et santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Ch. Eymard-Simonian, Auteur Editeur : Paris : Lamarre Année de publication : 2003 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 244 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85030-792-8 Prix : 30 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
M:Méthodologie ; P:Pédagogie ; R:Recherche scientifique ; S:Santé ; S:SoinsIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Au service des pratiques et de la qualité des soins, la recherche en soins et santé développe la connaissance théorique des phénomènes et des situations de santé. Elle permet l'élaboration de savoirs spécifiques tout en interpellant, interrogeant les savoirs pratique et scientifique, les théories et les modèles construits. Cet ouvrage aborde les notions de base pour s'initier à la recherche. La première partie expose différentes méthodes de recherche méthode expérimentale, différentielle, clinique, historique, de l'ethnos. Les principes et passages obligés de chacune sont développés
La deuxième partie est centrée sur le choix, la construction et l'exploitation des outils de recueil et de traitement qualitatif et quantitatif des données d'enquête. Des exercices sont proposés pour aider le lecteur dans son apprentissage. L'explication de la démarche de recherche en fonction de la méthode choisie, de la construction des outils de recueil de données et de leur traitement statistique s'appuie sur de nombreux exemples issus de travaux d'initiation à la recherche. Ce livre s'adresse à toutes les personnes qui souhaitent comprendre ce qu'est la recherche en soins et santé et/ou participer à des recherches, ainsi qu'aux apprentis chercheurs. Le lecteur y trouvera des repères pour lire de manière critique des comptes rendus de recherche ou choisir une méthode, des outils de recueil et de traitement de données utiles pour la recherchePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20946 Initiation à la recherche en soins et santé [texte imprimé] / Ch. Eymard-Simonian, Auteur . - Paris : Lamarre, 2003 . - 244 p.. - (Fonction cadre de santé) .
ISBN : 978-2-85030-792-8 : 30
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
M:Méthodologie ; P:Pédagogie ; R:Recherche scientifique ; S:Santé ; S:SoinsIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Au service des pratiques et de la qualité des soins, la recherche en soins et santé développe la connaissance théorique des phénomènes et des situations de santé. Elle permet l'élaboration de savoirs spécifiques tout en interpellant, interrogeant les savoirs pratique et scientifique, les théories et les modèles construits. Cet ouvrage aborde les notions de base pour s'initier à la recherche. La première partie expose différentes méthodes de recherche méthode expérimentale, différentielle, clinique, historique, de l'ethnos. Les principes et passages obligés de chacune sont développés
La deuxième partie est centrée sur le choix, la construction et l'exploitation des outils de recueil et de traitement qualitatif et quantitatif des données d'enquête. Des exercices sont proposés pour aider le lecteur dans son apprentissage. L'explication de la démarche de recherche en fonction de la méthode choisie, de la construction des outils de recueil de données et de leur traitement statistique s'appuie sur de nombreux exemples issus de travaux d'initiation à la recherche. Ce livre s'adresse à toutes les personnes qui souhaitent comprendre ce qu'est la recherche en soins et santé et/ou participer à des recherches, ainsi qu'aux apprentis chercheurs. Le lecteur y trouvera des repères pour lire de manière critique des comptes rendus de recherche ou choisir une méthode, des outils de recueil et de traitement de données utiles pour la recherchePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20946 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M000641 610.73_008/008 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible L'innovation pédagogique chez les infirmières dans un contexte de début d'expérience professionnelle / S Dubois in Recherche en soins infirmiers, 111 (décembre 2012)
[article]
Titre : L'innovation pédagogique chez les infirmières dans un contexte de début d'expérience professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : S Dubois, Auteur ; M-N Giroux, Auteur Article en page(s) : pp. 71-80 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; I:Infirmière ; I:Innovation ; P:Parcours professionnel ; P:PédagogieNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18053
in Recherche en soins infirmiers > 111 (décembre 2012) . - pp. 71-80[article] L'innovation pédagogique chez les infirmières dans un contexte de début d'expérience professionnelle [texte imprimé] / S Dubois, Auteur ; M-N Giroux, Auteur . - pp. 71-80.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 111 (décembre 2012) . - pp. 71-80
Catégories : Alpha
E:Education ; I:Infirmière ; I:Innovation ; P:Parcours professionnel ; P:PédagogieNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18053 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M003152 M_2012_111 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_4839 T_2012_111 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Innovation pédagogique : former des étudiants infirmiers résilients / Florence Michel in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 117, n°4 (Avril 2024)
[article]
Titre : Innovation pédagogique : former des étudiants infirmiers résilients Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Michel Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 62-63 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pédagogie ; R:RésilienceRésumé : Olivier Morenon, docteur en sciences de l’éducation et maître d’enseignement à la Haute Ecole Arc Santé, propose dans un livre* des pistes pour soutenir la résilience au cœur d’une formation très exigeante. Il s’adresse à la fois aux étudiants, aux formateurs, aux cadres des services et aux tuteurs de stages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54542
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, n°4 (Avril 2024) . - p. 62-63[article] Innovation pédagogique : former des étudiants infirmiers résilients [texte imprimé] / Florence Michel . - 2024 . - p. 62-63.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, n°4 (Avril 2024) . - p. 62-63
Catégories : Alpha
E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; P:Pédagogie ; R:RésilienceRésumé : Olivier Morenon, docteur en sciences de l’éducation et maître d’enseignement à la Haute Ecole Arc Santé, propose dans un livre* des pistes pour soutenir la résilience au cœur d’une formation très exigeante. Il s’adresse à la fois aux étudiants, aux formateurs, aux cadres des services et aux tuteurs de stages. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54542 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006844 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible L'innovation pédagogique et la prestation de soins sécuritaires / Yannick Nombalier in Soins cadres, 101, suppl. (Février 2017)
[article]
Titre : L'innovation pédagogique et la prestation de soins sécuritaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Nombalier, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. S27-S30 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
F:Formation ; I:Innovation ; P:Pédagogie ; S:SécuritéRésumé : Une innovation pédagogique inscrit l'étudiant infirmier dans une démarche réflexive d'un genre nouveau afin d'évaluer s'il possède les connaissances, l'aptitude et le jugement nécessaires pour délivrer et garantir aux patients une prestation de soins sécuritaires. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34265
in Soins cadres > 101, suppl. (Février 2017) . - p. S27-S30[article] L'innovation pédagogique et la prestation de soins sécuritaires [texte imprimé] / Yannick Nombalier, Auteur . - 2017 . - p. S27-S30.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 101, suppl. (Février 2017) . - p. S27-S30
Catégories : Alpha
F:Formation ; I:Innovation ; P:Pédagogie ; S:SécuritéRésumé : Une innovation pédagogique inscrit l'étudiant infirmier dans une démarche réflexive d'un genre nouveau afin d'évaluer s'il possède les connaissances, l'aptitude et le jugement nécessaires pour délivrer et garantir aux patients une prestation de soins sécuritaires. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34265 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004702 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007056 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Innover en pédagogie, l'apprentissage inversé / Loïc Martin in Soins cadres, 89 (Février 2014)
PermalinkL'intégration des arts à la formation initiale infirmière / Caroline Abarnou ; Cécile Racine ; Véronique Rifaat ; Nathalie Jaulin ; Carole Sardou in Perspective soignante, 78 (Décembre 2023)
PermalinkInternes de médecine générale : quelles compétences en soins palliatifs ? / Sarah Poinceaux in Médecine palliative, Vol.15, n°1 (Février 2016)
PermalinkL’isolement septique : un espace fermé ouvert à la relation de soins / Nathalie Courbet in La revue de l'infirmière, 221 (Mai 2016)
PermalinkJ'apprends, donc je suis / H. Trocme (1995)
PermalinkJardin des couleurs in Education santé, 315 (Octobre 2015)
PermalinkJe est un autre: pour un dialogue pédagogie-psychanalyse / J. Levine (2004)
PermalinkJe parie que tu peux / Marie Milis (2009)
PermalinkJe réalise, tu réalises, nous réalisons... du soin / Valérie Crosier in Perspective soignante, 51 (Décembre 2014)
PermalinkUn jeu-concours d’évaluation des connaissances spécial aide-soignant / S. Burger in L'aide-soignante, Vol. 32, n°193 (Janvier 2018)
PermalinkLe jeu en Ifas, un astucieux dosage de plaisir et d’apprentissage / Céline Seigneur in L'aide-soignante, Vol. 35, n°224 (Février 2021)
PermalinkLe jeu en ligne est-il une démarche pédagogique adaptée en milieu de soins ? / Olivier Meunier in Hygiènes, Vol.XXVII, 6 (Décembre 2019)
PermalinkLe jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière / Christelle Adrea in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
PermalinkJeux de communication. 75 fiches pour les formateurs / G. Beville (2006)
PermalinkJohn Dewey : la force de l'expérience / Michael C. Behrent in Sciences Humaines, 265 (Décembre 2014)
PermalinkLa lecture dans la formation en soins infirmiers / Sandrine Jullien-Villemont ; Arkadiusz Koselak-Marechal in Santé Mentale, Hors-Série (Août 2023)
PermalinkLettre à un jeune professeur / P. Meirieu (2005)
Permalink(Mais) quelle continuité pédagogique ? / Carine Chagneau in Enfances & Psy, n°87 (2021)
PermalinkMalades, accidentés: l'école continue à l'hôpital / J Navarro in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 30 (Novembre-décembre 2014)
PermalinkManager la formation / A. Meignant (1997)
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