Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Réussir ses MSP / Frédérique Jaquet (DL 2015)
Titre : Réussir ses MSP : la démarche de soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Jaquet, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Estem Année de publication : DL 2015 Importance : 195 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-816-8 Prix : 17,50 EUR Note générale : MSP = Mise en situation professionnelle
Avant-titre : "Auxilliaire de puériculture"
GlossaireLangues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Auxiliaire de soins ; C:Cas clinique ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Exercice ; H:Henderson (modèle conceptuel des 14 besoins) ; J:Jeune enfant ; M:Maternité (lieu) ; M:Méthodologie ; P:Pédagogie ; P:PuéricultureIndex. décimale : 610.730 76 Résumé : Cet ouvrage a été conçu pour accompagner les étudiantes auxiliaires de puériculture dans la préparation de leurs mises en situation professionnelles (modules 1 et 3).
Un guide pour réussir ses MSP : La démarche de soins est au c ur de la pratique de l auxiliaire de puériculture. Ce guide a été conçu pour vous aider à élaborer vos démarches de soins de façon adaptée à l enfant et au contexte de la MSP.
Ce guide développe de façon claire : les rappels fondamentaux : les bases théoriques de la démarche de soins, le rôle de l étudiante AP par rapport aux besoins de l enfant, et ce que le jury attend d elle le jour de la MSP ; des conseils méthodologiques détaillés pour faciliter la prise en charge globale de l enfant ; des exemples commentés pour mieux comprendre et assimiler le déroulement de la démarche de soins ; des conseils bonus pour construire sa démarche de soins et présenter efficacement sa MSP ; des exercices d entrainement pour vérifier vos connaissances.
La construction de la démarche de soins est développée par secteurs d activité (structure d accueil du jeune enfant, maternité, pédiatrie, néonatalogie et centre de rééducation), pour permettre à l étudiante d adapter sa démarche de soins aux particularités de son lieu de stage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39429 Réussir ses MSP : la démarche de soins [texte imprimé] / Frédérique Jaquet, Auteur . - 3e éd. . - Paris : Estem, DL 2015 . - 195 p.
ISBN : 978-2-84371-816-8 : 17,50 EUR
MSP = Mise en situation professionnelle
Avant-titre : "Auxilliaire de puériculture"
Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Auxiliaire de soins ; C:Cas clinique ; D:Démarche de soins infirmiers ; E:Exercice ; H:Henderson (modèle conceptuel des 14 besoins) ; J:Jeune enfant ; M:Maternité (lieu) ; M:Méthodologie ; P:Pédagogie ; P:PuéricultureIndex. décimale : 610.730 76 Résumé : Cet ouvrage a été conçu pour accompagner les étudiantes auxiliaires de puériculture dans la préparation de leurs mises en situation professionnelles (modules 1 et 3).
Un guide pour réussir ses MSP : La démarche de soins est au c ur de la pratique de l auxiliaire de puériculture. Ce guide a été conçu pour vous aider à élaborer vos démarches de soins de façon adaptée à l enfant et au contexte de la MSP.
Ce guide développe de façon claire : les rappels fondamentaux : les bases théoriques de la démarche de soins, le rôle de l étudiante AP par rapport aux besoins de l enfant, et ce que le jury attend d elle le jour de la MSP ; des conseils méthodologiques détaillés pour faciliter la prise en charge globale de l enfant ; des exemples commentés pour mieux comprendre et assimiler le déroulement de la démarche de soins ; des conseils bonus pour construire sa démarche de soins et présenter efficacement sa MSP ; des exercices d entrainement pour vérifier vos connaissances.
La construction de la démarche de soins est développée par secteurs d activité (structure d accueil du jeune enfant, maternité, pédiatrie, néonatalogie et centre de rééducation), pour permettre à l étudiante d adapter sa démarche de soins aux particularités de son lieu de stage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39429 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005317 649.00/016 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Le réveil pédagogique in Objectif Soins & Management, 295 (octobre - novembre 2023)
[article]
Titre : Le réveil pédagogique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 68-69 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; F:Formation ; G:Gamification ; M:Méthodologie ; P:PédagogieRésumé : Le réveil pédagogique est une méthode pédagogique active axée sur une mobilisation des connaissances récemment acquises au cours d'une séquence de formation, en utilisant le jeu (ludification des apprentissages). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53335
in Objectif Soins & Management > 295 (octobre - novembre 2023) . - p. 68-69[article] Le réveil pédagogique [texte imprimé] . - 2023 . - p. 68-69.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 295 (octobre - novembre 2023) . - p. 68-69
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; F:Formation ; G:Gamification ; M:Méthodologie ; P:PédagogieRésumé : Le réveil pédagogique est une méthode pédagogique active axée sur une mobilisation des connaissances récemment acquises au cours d'une séquence de formation, en utilisant le jeu (ludification des apprentissages). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53335 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010066 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible S'entraîner à l'élaboration et à la gestion du projet professionnel / Ch. Eymard-Simonian (1999)
Titre : S'entraîner à l'élaboration et à la gestion du projet professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Ch. Eymard-Simonian, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : 1999 Collection : Déclic Importance : 84 p. ISBN/ISSN/EAN : 222585792 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Equipe soignante ; M:Méthodologie ; R:Relation ; T:Travail (emploi)Index. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22907 S'entraîner à l'élaboration et à la gestion du projet professionnel [texte imprimé] / Ch. Eymard-Simonian, Auteur . - Paris : Masson, 1999 . - 84 p.. - (Déclic) .
ISSN : 222585792
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Equipe soignante ; M:Méthodologie ; R:Relation ; T:Travail (emploi)Index. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22907 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T000933 371.00/107 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Savoir rédiger un abstract / A Ngassam in Inter Bloc, Tome XXXI, 4 (octobre-décembre 2012)
[article]
Titre : Savoir rédiger un abstract Type de document : texte imprimé Auteurs : A Ngassam, Auteur ; Marc Koehler, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 271-272 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
F:Formation ; I:Information ; M:Méthodologie ; P:Publication ; R:Recherche biomédicaleNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18109
in Inter Bloc > Tome XXXI, 4 (octobre-décembre 2012) . - pp. 271-272[article] Savoir rédiger un abstract [texte imprimé] / A Ngassam, Auteur ; Marc Koehler, Auteur . - 2012 . - pp. 271-272.
Langues : Français (fre)
in Inter Bloc > Tome XXXI, 4 (octobre-décembre 2012) . - pp. 271-272
Catégories : Alpha
F:Formation ; I:Information ; M:Méthodologie ; P:Publication ; R:Recherche biomédicaleNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18109 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_4848 M_2012_4,t.XXXI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_4848 T_2012_4,t.XXXI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Se former à l'éducation thérapeutique du patient / Patrice Deconstanza (2022)
Titre : Se former à l'éducation thérapeutique du patient Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Deconstanza Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (171 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-863-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Démarche éducative ; E:Education thérapeutique du patient ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentaleRésumé : Ce livre propose au lecteur intéressé par la pratique de l'Éducation thérapeutique du patient, qu'il soit étudiant en sciences de la santé, professionnel ou usager les clés d'une démarche fondée sur l'autonomie et une pédagogie centrée sur l'apprentissage qui s'appuie sur les besoins et les ressources des usagers vivant avec une maladie chronique. Il présente les étapes d'une formation permettant au soignant éducateur de mettre en place un programme. Il se divise en trois parties. La première propose une sensibilisation aux apports des sciences humaines permettant d'appréhender les processus intervenants dans la vie d'une personne vivant avec la maladie chronique. La seconde présente les étapes d'une formation de praticiens en ETP. Les points clés d'une démarche éducative sont développés. Une boite à outils méthodologique illustre par des exemples concrets la façon de construire, animer et évaluer un Bilan éducatif partagé ou une séance éducative. Après avoir rappelé la place des instances administratives dans la présentation d'un programme éducatif, la troisième partie détaille une démarche réalisée dans le cadre d'un programme existant avec d'un usager porteur d'un trouble psychique, du bilan initial à l'évaluation six mois après la fin des séances. Des pistes de réflexion sur la place de cette pratique dans le champ de la santé mentale terminent cet ouvrage.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51980 Se former à l'éducation thérapeutique du patient [texte imprimé] / Patrice Deconstanza . - Lyon : Chronique sociale, 2022 . - 1 vol. (171 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-36717-863-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
D:Démarche éducative ; E:Education thérapeutique du patient ; F:Formation ; M:Méthodologie ; P:Psychiatrie ; S:Santé mentaleRésumé : Ce livre propose au lecteur intéressé par la pratique de l'Éducation thérapeutique du patient, qu'il soit étudiant en sciences de la santé, professionnel ou usager les clés d'une démarche fondée sur l'autonomie et une pédagogie centrée sur l'apprentissage qui s'appuie sur les besoins et les ressources des usagers vivant avec une maladie chronique. Il présente les étapes d'une formation permettant au soignant éducateur de mettre en place un programme. Il se divise en trois parties. La première propose une sensibilisation aux apports des sciences humaines permettant d'appréhender les processus intervenants dans la vie d'une personne vivant avec la maladie chronique. La seconde présente les étapes d'une formation de praticiens en ETP. Les points clés d'une démarche éducative sont développés. Une boite à outils méthodologique illustre par des exemples concrets la façon de construire, animer et évaluer un Bilan éducatif partagé ou une séance éducative. Après avoir rappelé la place des instances administratives dans la présentation d'un programme éducatif, la troisième partie détaille une démarche réalisée dans le cadre d'un programme existant avec d'un usager porteur d'un trouble psychique, du bilan initial à l'évaluation six mois après la fin des séances. Des pistes de réflexion sur la place de cette pratique dans le champ de la santé mentale terminent cet ouvrage.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51980 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009860 614.00/028 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible (Se) former à la santé communautaire / P. Deconstanza (2006)
PermalinkSimple HPLC-UV method for the quantification of bupivacaine in human plasma with one step protein precipitation / Hayat Ben-Saghroune in Médecine palliative, vol. 19, 03 (Juin 2020)
PermalinkSituations cliniques / Nadia Boudraï-mihoubi (2013)
PermalinkSocial research methods / Alan Bryman (2016)
PermalinkSociologie et culture infirmière / M. Wenner (2001)
PermalinkSoigner l'enfant par le jeu / Mägi Galeuchet (2018)
PermalinkSoins infirmiers et spiritualité : d'une démarche systématique à l'accueil d'une expérience / N Vonax in Revue internationale de soins palliatifs, 4 (décembre 2011)
PermalinkDes stratégies pour promouvoir la santé des Bruxellois.es en contexte de pandémie / Ségolène Malengraux in Education santé, 389 (juin 2022)
PermalinkLe style du cadre de santé formateur en IFSI / Maud Postic in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)
PermalinkSucceeding in literature reviews and research project plans for nursing students / Graham Williamson (2020)
PermalinkSynthèse: mode d'emploi / M. Fayet (2007)
PermalinkTélétravail / Isabelle Calkins (2021)
PermalinkTestez vos idées business / David J. Bland (2020)
PermalinkLe thésaurus, un vocabulaire contrôlé pour parler le même langage / Marina Rennesson in Médecine palliative, vol. 19, 1 (Janvier 2020)
Permalink"Le tout est toujours plus petit que ses parties" / Bruno Latour in Réseaux, 175, vol.30 (Septembre/octobre 2012)
PermalinkLe travail de fin d'études par l'initiation à la démarche de recherche : évolution, révolution? / D Carre in Soins cadres, 79 (Août 2011)
PermalinkLe travail de fin d'études / Chantal Eymard (2018)
PermalinkDu travail de groupe au travail communautaire : Apports, risques et enjeux / Catherine Bosquet ; Caroline Maeyens in L'observatoire, 118 (Avril 2024)
PermalinkTravailler en mode projet, entre incantation et opportunité / Hans Mazetier in L'aide-soignante, Vol. 35, n° 225 (Mars 2021)
PermalinkTrucs et astuces pour réussir le travail de fin d'études / CH. Manise in Soins cadres, 45 (février 2003)
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