Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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Un support ludo-pédagogique aux interventions en éducation à la vie affective / Laura Faucher in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 20, n°4 (Juillet/Août 2021)
[article]
Titre : Un support ludo-pédagogique aux interventions en éducation à la vie affective Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Faucher, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.33-35 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; D:Développement affectif ; E:Education à la santé ; E:Education à la sexualité ; E:Etudiant ; O:Outil ; P:Prévention ; S:Sage-femme ; S:SensibilisationRésumé : Le jeu “Sous la couette” est un outil de prévention et de sensibilisation conçu par l’Association nationale des étudiant(e)s sages-femmes. Il a pour objectif de permettre aux jeunes d’accéder à une vie sexuelle fondée sur l’épanouissement et la sécurité. Dans ce sens, il s’inscrit dans la stratégie nationale de santé sexuelle pour les années 2017 à 2030. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47609
in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche > Vol. 20, n°4 (Juillet/Août 2021) . - p.33-35[article] Un support ludo-pédagogique aux interventions en éducation à la vie affective [texte imprimé] / Laura Faucher, Auteur . - 2021 . - p.33-35.
Langues : Français (fre)
in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche > Vol. 20, n°4 (Juillet/Août 2021) . - p.33-35
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; D:Développement affectif ; E:Education à la santé ; E:Education à la sexualité ; E:Etudiant ; O:Outil ; P:Prévention ; S:Sage-femme ; S:SensibilisationRésumé : Le jeu “Sous la couette” est un outil de prévention et de sensibilisation conçu par l’Association nationale des étudiant(e)s sages-femmes. Il a pour objectif de permettre aux jeunes d’accéder à une vie sexuelle fondée sur l’épanouissement et la sécurité. Dans ce sens, il s’inscrit dans la stratégie nationale de santé sexuelle pour les années 2017 à 2030. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47609 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009218 SAG Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Transformer la formation des aides-soignants, un enjeu majeur pour l’avenir / Alexandre Niggel in L'aide-soignante, Vol. 37, n°252 (Décembre 2023)
[article]
Titre : Transformer la formation des aides-soignants, un enjeu majeur pour l’avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Niggel, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Adaptabilité ; A:Aide-soignante ; A:Apprentissage ; C:Créativité ; C:Cursus de formation ; D:Défi ; F:Formation initiale ; I:InnovationRésumé : L’approche pédagogique magistrale est un frein à l’épanouissement des élèves et à leur réussite. L’arrêté de 2021 encourage l’adoption de méthodes créatives, telles que les jeux sérieux, les simulations et les projets collaboratifs pour enrichir l’expérience d’apprentissage. Face aux défis d’implémentation, seule l’audace permettra d’intégrer différentes stratégies innovantes pour former efficacement les aides-soignants de demain. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54070
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°252 (Décembre 2023) . - p. 11-12[article] Transformer la formation des aides-soignants, un enjeu majeur pour l’avenir [texte imprimé] / Alexandre Niggel, Auteur . - 2023 . - p. 11-12.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 37, n°252 (Décembre 2023) . - p. 11-12
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Adaptabilité ; A:Aide-soignante ; A:Apprentissage ; C:Créativité ; C:Cursus de formation ; D:Défi ; F:Formation initiale ; I:InnovationRésumé : L’approche pédagogique magistrale est un frein à l’épanouissement des élèves et à leur réussite. L’arrêté de 2021 encourage l’adoption de méthodes créatives, telles que les jeux sérieux, les simulations et les projets collaboratifs pour enrichir l’expérience d’apprentissage. Face aux défis d’implémentation, seule l’audace permettra d’intégrer différentes stratégies innovantes pour former efficacement les aides-soignants de demain. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54070 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006791 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010153 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Travail de fin d’études, construction professionnelle et recherche / Jean-François Baudry in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
[article]
Titre : Travail de fin d’études, construction professionnelle et recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Baudry, Auteur ; Marie-Christine Chauvey, Auteur ; Jean Chocat, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 47-50 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant ; I:Identité professionnelle ; I:Infirmière ; R:Recherche biomédicale ; T:Travail de fin d'étudesRésumé : Le travail de fin d’études de la formation infirmière est adossé à l’initiation à la recherche. Une étude réalisée par les formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire de Limoges (87) montre que le choix des étudiants se porte sur des thèmes ayant trait à la relation et au vécu émotionnel. Les formateurs s’interrogent sur la raison d’être de ces choix et sur l’accompagnement pédagogique. Cet accompagnement a pour enjeu de préparer les étudiants aux conditions de la recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28587
in Soins cadres > 94 (Mai 2015) . - p. 47-50[article] Travail de fin d’études, construction professionnelle et recherche [texte imprimé] / Jean-François Baudry, Auteur ; Marie-Christine Chauvey, Auteur ; Jean Chocat, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 47-50.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 94 (Mai 2015) . - p. 47-50
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant ; I:Identité professionnelle ; I:Infirmière ; R:Recherche biomédicale ; T:Travail de fin d'étudesRésumé : Le travail de fin d’études de la formation infirmière est adossé à l’initiation à la recherche. Une étude réalisée par les formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire de Limoges (87) montre que le choix des étudiants se porte sur des thèmes ayant trait à la relation et au vécu émotionnel. Les formateurs s’interrogent sur la raison d’être de ces choix et sur l’accompagnement pédagogique. Cet accompagnement a pour enjeu de préparer les étudiants aux conditions de la recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28587 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004069 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006144 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Tuteur et apprenti en psychiatrie, un accompagnement singulier / E Atkinson in Soins cadres, 84, Suppl. (Novembre 2012)
[article]
Titre : Tuteur et apprenti en psychiatrie, un accompagnement singulier Type de document : texte imprimé Auteurs : E Atkinson, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 19-20 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Accompagnement professionnel ; A:Apprentissage ; E:Etudiant ; I:Infirmière ; P:Pédagogie ; P:Psychiatrie ; T:TutoratNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18127
in Soins cadres > 84, Suppl. (Novembre 2012) . - pp. 19-20[article] Tuteur et apprenti en psychiatrie, un accompagnement singulier [texte imprimé] / E Atkinson, Auteur . - 2012 . - pp. 19-20.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 84, Suppl. (Novembre 2012) . - pp. 19-20
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Accompagnement professionnel ; A:Apprentissage ; E:Etudiant ; I:Infirmière ; P:Pédagogie ; P:Psychiatrie ; T:TutoratNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18127 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_4850 M_2012_Suppl.84 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_4850 T_2012_Suppl.84 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le tutorat aide-soignant, une mission de concertation tripartite / Christophe Lambard ; Christophe Lallement in L'aide-soignante, Vol. 37, n° 243 (Janvier 2023)
[article]
Titre : Le tutorat aide-soignant, une mission de concertation tripartite Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Lambard ; Christophe Lallement Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13-14 Note générale : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2022.11.004
Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Aide-soignante ; E:Etudiant ; F:Formation ; P:Portfolio ; T:TutoratRésumé : Lors de ses stages en milieu professionnel, l’élève aide-soignant est guidé par un tuteur. Celui-ci a une mission d’accueil, d’intégration et d’accompagnement dans l’acquisition de compétences techniques et relationnelles. L’élève analyse ses acquisitions et pratiques par le biais du portfolio. Le tuteur demeure en lien avec l’institut de formation.
Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Le parcours de stage de l'élève aide-soignant" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51353
in L'aide-soignante > Vol. 37, n° 243 (Janvier 2023) . - p. 13-14[article] Le tutorat aide-soignant, une mission de concertation tripartite [texte imprimé] / Christophe Lambard ; Christophe Lallement . - 2023 . - p. 13-14.
Doi : 10.1016/j.aidsoi.2022.11.004
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 37, n° 243 (Janvier 2023) . - p. 13-14
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Aide-soignante ; E:Etudiant ; F:Formation ; P:Portfolio ; T:TutoratRésumé : Lors de ses stages en milieu professionnel, l’élève aide-soignant est guidé par un tuteur. Celui-ci a une mission d’accueil, d’intégration et d’accompagnement dans l’acquisition de compétences techniques et relationnelles. L’élève analyse ses acquisitions et pratiques par le biais du portfolio. Le tuteur demeure en lien avec l’institut de formation.
Note de contenu : Cet article fait partie du dossier "Le parcours de stage de l'élève aide-soignant" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51353 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006502 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009772 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le tutorat et les différents acteurs de la formation / Aline Glod in L'aide-soignante, Vol. 38, n°254 (Février 2024)
PermalinkLe tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, n°14 (Novembre 2021)
PermalinkLe tutorat des étudiants, un acte essentiel de la pratique infirmière / Alexandre Marie in La revue de l'infirmière, 280 (Avril 2022)
PermalinkPermalinkLe tutorat, de l'immersion à l'évaluation des soins / A. Baudrit in Objectif Soins & Management, 216 (Mai 2013)
PermalinkUn tutorat original des étudiants infirmiers au bloc opératoire / Jacques Godot in Inter Bloc, Tome XXXVI, Hors Série (Mai 2017)
PermalinkTutrice de pôle en pédiatrie, une organisation innovante / Virginie Havette in Objectif Soins & Management, 298 (Avril-Mai 2024)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkVulnérabilité des étudiants en stage : comprendre pour mieux agir / Uriel Keradennec in Soins, 848 (Septembre 2020)
PermalinkVulnérabilité et résilience en formation infirmière / Olivier Morenon in Perspective soignante, 77 (Septembre 2023)
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