Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Accompagner les endeuillés : un référentiel pour nous guider / Isabelle Lombard in Bulletin Infirmier du Cancer, Vol. 20, 1 (Janvier - Février - Mars 2020)
[article]
Titre : Accompagner les endeuillés : un référentiel pour nous guider Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Lombard, Auteur ; Voskan Kirakosyan, Auteur ; Christine Préaubert-Sieaud, Auteur ; Isabelle Haritchabalet, Auteur ; Pauline Hergaux, Auteur ; Jean-Sébastien Leplus-Habeneck, Auteur ; Joël Ceccaldi, Auteur ; Ophélie Soulié, Auteur ; Laurence Digue, Auteur ; Léonor Fasse, Auteur ; Marie-Frédérique Bacqué, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 31-36 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement du patient ; A:Adaptation ; C:Complication ; D:Deuil ; I:Infirmière coordinatrice ; M:Mécanisme de défense ; O:Oncologie ; P:Processus psychique ; R:Référentiel ; R:Résilience ; S:Soins palliatifsRésumé : Le deuil est un processus normal qui survient après la perte d’une personne investie affectivement. Le processus du deuil s’appuie, dès le plus jeune âge, sur les différentes étapes symboliques qui construisent le lien de l’enfant à ses parents. La symbiose originelle avec la mère se transforme progressivement en une aptitude à la relation plus autonome et responsable. Ce modèle sera celui des séparations définitives ultérieures. Tout individu, retrouve dans chaque perte, les premières séparations qui ont participé à sa maturation affective. Le milieu hospitalier a toujours été confronté aux deuils. L’accompagnement des malades atteints de cancer, puis le développement des soins palliatifs ont conduit les infirmier(e)s à élargir leurs interventions aux aspects psychosociaux de la fin de la vie. La reconnaissance des manifestations du deuil, des émotions, des mécanismes d’adaptation et de défense, chez soi comme chez l’autre, permet d’améliorer la justesse de la position, de la présence et du soutien des soignants. Dans cet article, les objectifs du référentiel publié par l’Association francophone des soins oncologiques de support (AFSOS), en partenariat avec la Société française de psycho-oncologie (SFPO), la Société francophone d’accompagnement et de soins palliatifs (SFAP) et le Réseau régional de cancérologie Onco-Nouvelle-Aquitaine, sont illustrés de situations cliniques, d’articles et de livres utiles pour les soignants confrontés aux deuils des patients et des familles, ainsi qu’à leurs propres deuils. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43382
in Bulletin Infirmier du Cancer > Vol. 20, 1 (Janvier - Février - Mars 2020) . - p. 31-36[article] Accompagner les endeuillés : un référentiel pour nous guider [texte imprimé] / Isabelle Lombard, Auteur ; Voskan Kirakosyan, Auteur ; Christine Préaubert-Sieaud, Auteur ; Isabelle Haritchabalet, Auteur ; Pauline Hergaux, Auteur ; Jean-Sébastien Leplus-Habeneck, Auteur ; Joël Ceccaldi, Auteur ; Ophélie Soulié, Auteur ; Laurence Digue, Auteur ; Léonor Fasse, Auteur ; Marie-Frédérique Bacqué, Auteur . - 2020 . - p. 31-36.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Infirmier du Cancer > Vol. 20, 1 (Janvier - Février - Mars 2020) . - p. 31-36
Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Accompagnement du patient ; A:Adaptation ; C:Complication ; D:Deuil ; I:Infirmière coordinatrice ; M:Mécanisme de défense ; O:Oncologie ; P:Processus psychique ; R:Référentiel ; R:Résilience ; S:Soins palliatifsRésumé : Le deuil est un processus normal qui survient après la perte d’une personne investie affectivement. Le processus du deuil s’appuie, dès le plus jeune âge, sur les différentes étapes symboliques qui construisent le lien de l’enfant à ses parents. La symbiose originelle avec la mère se transforme progressivement en une aptitude à la relation plus autonome et responsable. Ce modèle sera celui des séparations définitives ultérieures. Tout individu, retrouve dans chaque perte, les premières séparations qui ont participé à sa maturation affective. Le milieu hospitalier a toujours été confronté aux deuils. L’accompagnement des malades atteints de cancer, puis le développement des soins palliatifs ont conduit les infirmier(e)s à élargir leurs interventions aux aspects psychosociaux de la fin de la vie. La reconnaissance des manifestations du deuil, des émotions, des mécanismes d’adaptation et de défense, chez soi comme chez l’autre, permet d’améliorer la justesse de la position, de la présence et du soutien des soignants. Dans cet article, les objectifs du référentiel publié par l’Association francophone des soins oncologiques de support (AFSOS), en partenariat avec la Société française de psycho-oncologie (SFPO), la Société francophone d’accompagnement et de soins palliatifs (SFAP) et le Réseau régional de cancérologie Onco-Nouvelle-Aquitaine, sont illustrés de situations cliniques, d’articles et de livres utiles pour les soignants confrontés aux deuils des patients et des familles, ainsi qu’à leurs propres deuils. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43382 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005496 BUL Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible T008754 BUL Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Actualisation des références nutritionnelles françaises en vitamines et minéraux : avis de l’Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail / Agence Nationale de Sécurité Sanitaire Alimentation, Environnement, Travail < anses > in La revue de gériatrie, vol. 46, n°5 (Mai 2021)
[article]
Titre : Actualisation des références nutritionnelles françaises en vitamines et minéraux : avis de l’Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Agence Nationale de Sécurité Sanitaire Alimentation, Environnement, Travail < anses > Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 263-266 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Actualisation ; A:Apport nutritionnel ; D:Dénutrition ; M:Malnutrition ; M:Minéraux ; N:Nutrition ; P:Prévention ; R:Recommandation ; R:Référentiel ; V:VitamineRésumé : Le Revue de Gériatrie publie les conclusions et recommandations d'un rapport d'expertise collective que l'ANSES a publié sur les références nutritionnelles en vitamines et
minéraux dans l’objectif de couvrir les besoins en vitamines et minéraux pour les nourrissons, les enfants, les adolescentes, les adolescents, les hommes et femmes, les femmes enceintes ou allaitantes et les personnes âgées (mars 2021).
Il n’existe pas de distinction particulière pour les personnes âgées ; la Revue publie ici les normes chez l’adulte qui peuvent intéresser les gériatres.
Le rapport complet peut être consulté via la page web :
https://www.anses.fr/fr/content/publication-des-nouvelles-r%C3%A9f%C3%A9rences-nutritionnelles-en-vitamines-et-min%C3%A9raux-pour-laPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47190
in La revue de gériatrie > vol. 46, n°5 (Mai 2021) . - p. 263-266[article] Actualisation des références nutritionnelles françaises en vitamines et minéraux : avis de l’Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail [texte imprimé] / Agence Nationale de Sécurité Sanitaire Alimentation, Environnement, Travail < anses > . - 2021 . - p. 263-266.
Langues : Français (fre)
in La revue de gériatrie > vol. 46, n°5 (Mai 2021) . - p. 263-266
Catégories : Alpha
A:Actualisation ; A:Apport nutritionnel ; D:Dénutrition ; M:Malnutrition ; M:Minéraux ; N:Nutrition ; P:Prévention ; R:Recommandation ; R:Référentiel ; V:VitamineRésumé : Le Revue de Gériatrie publie les conclusions et recommandations d'un rapport d'expertise collective que l'ANSES a publié sur les références nutritionnelles en vitamines et
minéraux dans l’objectif de couvrir les besoins en vitamines et minéraux pour les nourrissons, les enfants, les adolescentes, les adolescents, les hommes et femmes, les femmes enceintes ou allaitantes et les personnes âgées (mars 2021).
Il n’existe pas de distinction particulière pour les personnes âgées ; la Revue publie ici les normes chez l’adulte qui peuvent intéresser les gériatres.
Le rapport complet peut être consulté via la page web :
https://www.anses.fr/fr/content/publication-des-nouvelles-r%C3%A9f%C3%A9rences-nutritionnelles-en-vitamines-et-min%C3%A9raux-pour-laPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47190 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009136 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Aide-soignant, un métier en pleine évolution / Aline Magnan in Soins cadres, Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022)
[article]
Titre : Aide-soignant, un métier en pleine évolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Magnan ; Pascal Barreau Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 17-18 Note générale : Fait partie du dossier : Évolution de la formation AS et AP
https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.11.006Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Compétence professionnelle ; E:Evolution ; F:Formation initiale ; R:Référentiel ; R:RéformeRésumé : Le métier d’aide-soignant change, il se structure et se transforme. Cette évolution est-elle réellement un progrès pour la profession ? Les pratiques traversées par le paradigme de la compétence le technicisent. Non sans risquer de le déshumaniser. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51498
in Soins cadres > Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022) . - p. 17-18[article] Aide-soignant, un métier en pleine évolution [texte imprimé] / Aline Magnan ; Pascal Barreau . - 2022 . - p. 17-18.
Fait partie du dossier : Évolution de la formation AS et AP
https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.11.006
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022) . - p. 17-18
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; C:Compétence professionnelle ; E:Evolution ; F:Formation initiale ; R:Référentiel ; R:RéformeRésumé : Le métier d’aide-soignant change, il se structure et se transforme. Cette évolution est-elle réellement un progrès pour la profession ? Les pratiques traversées par le paradigme de la compétence le technicisent. Non sans risquer de le déshumaniser. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51498 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009785 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Bilan et enjeux de la formation infirmière en France / Marielle Boissart in Soins, 846 (Juin 2020)
[article]
Titre : Bilan et enjeux de la formation infirmière en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Marielle Boissart, Auteur ; Nathalie Renou, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.16-19 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Interprofessionnalité ; P:Pédagogie ; R:Référentiel ; U:UniversitarisationRésumé : La formation en soins infirmiers a été profondément remodelée à la suite de la publication du référentiel de 2009
Signant l’entrée dans le système licence-master-doctorat, et par là même dans le processus d’universitarisation, ce document a modifié l’ingénierie de formation, les approches pédagogiques, les partenariats et les organisations
L’interprofessionnalité est devenue incontournable.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44621
in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.16-19[article] Bilan et enjeux de la formation infirmière en France [texte imprimé] / Marielle Boissart, Auteur ; Nathalie Renou, Auteur . - 2020 . - p.16-19.
Langues : Français (fre)
in Soins > 846 (Juin 2020) . - p.16-19
Catégories : Alpha
C:Compétence ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; I:Interprofessionnalité ; P:Pédagogie ; R:Référentiel ; U:UniversitarisationRésumé : La formation en soins infirmiers a été profondément remodelée à la suite de la publication du référentiel de 2009
Signant l’entrée dans le système licence-master-doctorat, et par là même dans le processus d’universitarisation, ce document a modifié l’ingénierie de formation, les approches pédagogiques, les partenariats et les organisations
L’interprofessionnalité est devenue incontournable.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44621 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005836 SOI Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible T008341 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? / Florence Parent (2015)
Titre : Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Parent, Auteur ; Jean Jouquan, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck Supérieur Année de publication : 2015 Collection : Guides pratiques Importance : 322 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9366-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Analyse ; C:Compétence ; E:Enseignement ; P:Pédagogie ; P:Programme ; P:Projet ; R:RéférentielIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Cet ouvrage propose d’accompagner les acteurs impliqués dans l’analyse, la construction ou la révision d’un curriculum dédié à la formation de professionnels de la santé, en formation initiale ou continue. Plus spécifiquement, il souhaite apporter une aide pour l’évaluation et l’élaboration d’un référentiel de compétences. Il s’adresse aux équipes enseignantes mais aussi à toutes les parties prenantes (stakeholders), tels que les gestionnaires, les concepteurs de programmes, les équipes de direction et les équipes cadres, ou encore les professionnels de terrain et les étudiants qui souhaitent s’impliquer dans les programmes et organisations concernés.
Ce guide s’adosse au cadre général de l’approche par compétences intégrée (APCi), qui fournit des orientations pour une démarche méthodologique explicite d’élaboration, dans un contexte donné, d’un référentiel de compétences. En tant que cadre conceptuel et opérationnel des dispositifs curriculaires et pédagogiques dédiés à la formation de professionnels de la santé, ce dernier a une double finalité : d’une part, désigner de façon pertinente l’objet de l’enseignement et de l’apprentissage, d’autre part, structurer et articuler, de façon cohérente et ouverte, les activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation dans le cadre de dispositifs curriculaires. À travers un questionnement progressif, le lecteur est guidé pas à pas dans l'élaboration d'un référentiel de compétence intégré, qui est illustrée par de nombreux exemples, extraits des expériences de formation professionnelle que les auteurs ont accompagnées. L’ensemble confère à la démarche proposée une forte crédibilité conceptuelle et opérationnelle.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29621 Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? [texte imprimé] / Florence Parent, Auteur ; Jean Jouquan, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck Supérieur, 2015 . - 322 p.. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-9366-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Analyse ; C:Compétence ; E:Enseignement ; P:Pédagogie ; P:Programme ; P:Projet ; R:RéférentielIndex. décimale : 371.00 59 Résumé : Cet ouvrage propose d’accompagner les acteurs impliqués dans l’analyse, la construction ou la révision d’un curriculum dédié à la formation de professionnels de la santé, en formation initiale ou continue. Plus spécifiquement, il souhaite apporter une aide pour l’évaluation et l’élaboration d’un référentiel de compétences. Il s’adresse aux équipes enseignantes mais aussi à toutes les parties prenantes (stakeholders), tels que les gestionnaires, les concepteurs de programmes, les équipes de direction et les équipes cadres, ou encore les professionnels de terrain et les étudiants qui souhaitent s’impliquer dans les programmes et organisations concernés.
Ce guide s’adosse au cadre général de l’approche par compétences intégrée (APCi), qui fournit des orientations pour une démarche méthodologique explicite d’élaboration, dans un contexte donné, d’un référentiel de compétences. En tant que cadre conceptuel et opérationnel des dispositifs curriculaires et pédagogiques dédiés à la formation de professionnels de la santé, ce dernier a une double finalité : d’une part, désigner de façon pertinente l’objet de l’enseignement et de l’apprentissage, d’autre part, structurer et articuler, de façon cohérente et ouverte, les activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation dans le cadre de dispositifs curriculaires. À travers un questionnement progressif, le lecteur est guidé pas à pas dans l'élaboration d'un référentiel de compétence intégré, qui est illustrée par de nombreux exemples, extraits des expériences de formation professionnelle que les auteurs ont accompagnées. L’ensemble confère à la démarche proposée une forte crédibilité conceptuelle et opérationnelle.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29621 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006396 371.00/101 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Comment élaborer un référentiel qualité ?: de la théorie à la pratique / S. De chambine (2002)
PermalinkCompétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement: un référentiel / Louise Lafortune (2008)
PermalinkLa complexité de l'activité des formateurs en IFSI : une approche par la didactique professionnelle / Vanessa Pleven in Objectif Soins & Management, 292 (Avril-Mai 2023)
PermalinkCongrès de l’Association francophone des soins oncologiques de support (AFSOS) - 11 au 13 octobre 2023, Lille / Valérie de Chabalier in Bulletin Infirmier du Cancer, Vol. 24, n°1 (Janvier - Février - Mars 2024)
PermalinkLe dispositif de formation universitaire de l’infirmier en pratique avancée diplômé d’État / Christophe Debout in Soins, 835 (Mai 2019)
PermalinkDix ans après, quelles compétences pour les futurs professionnels infirmiers? / Patrice Lombardo in Objectif Soins & Management, 275 (Juin - Juillet 2020)
PermalinkÉlaborer les outils de la prévention / Joseph Hajjar in Hygiènes, Vol.26 - N°4 (Septembre 2018)
PermalinkÊtre les soignants que nous avons envie d’être / Véronique Haudebourg in Soins cadres, Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022)
PermalinkEvaluation des représentations relatives aux médicaments chez les patients atteints de myélome multiple / Jean-François Huon in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 9, 1 (Juin 2017)
PermalinkLa fonction de tuteur, une nouvelle spécialité infirmière? / Nsuni Met in Soins, 782 (Janvier/Février 2014)
PermalinkLa formation d’aide-soignant,un pas vers la professionnalisation / Patricia Jubin in Soins cadres, Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022)
PermalinkLa formation à la gestion des risques des étudiants en soins infirmiers / Yannick Nombalier in Soins, 804 (Avril 2016)
PermalinkFormation infirmière, le temps de la maturité / Martine Novic in Soins, 846 (Juin 2020)
PermalinkFormer et prendre soin (2014)
PermalinkLa HAS publie le premier référentiel national pour évaluer la qualité dans le social et le médico-social / Haute Autorité de Santé (HAS) in La revue de gériatrie, vol. 47, n°3-4 (Mars-avril 2022)
PermalinkImplantation des IPA en psychiatrie et santé mentale / Tatiana Henriot in Soins psychiatrie, Vol. 44, n° 346 (Mai 2023)
PermalinkLes infirmiers à la manoeuvre : une étude qualitative sur le développement de rôles infirmiers distincts dans la pratique quotidienne des soins infirmiers / J Schothorst-Van Roekel in Info nursing, 200 (Juillet - Septembre 2021)
PermalinkLe management face à l’évolution du métier d’aide-soignant / Christine Beugin-Mialon in Soins cadres, Vol. 31, n° 140 (Décembre 2022)
PermalinkUn nouveau référentiel Afsos : « Cancer et sommeil » - Congrès Afsos, Lille, 12 et 13 octobre 2023 / Pierre Perroche in Bulletin Infirmier du Cancer, Vol. 23, n°4 (Octobre - Novembre - Décembre 2023)
PermalinkNouvelles modalités du concours d’entrée en formation Ibode / Flavie Mariamon ; Cathy Morvan in Inter Bloc, Vol. 42, n°2 (Avril - Juin 2023)
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