Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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Simulateur de vieillissement et simulateur bariatrique : une adaptation méthodologique nécessaire / Benoît Breche in Objectif Soins & Management, 261 (Février - Mars 2018)
[article]
Titre : Simulateur de vieillissement et simulateur bariatrique : une adaptation méthodologique nécessaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Breche, Auteur ; Jean-Baptiste CHABLE, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 39-41 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adaptation ; C:Contextualisation ; F:Formation ; G:Gériatrie ; M:Méthode ; S:Savoir expérientiel ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; V:VieillissementRésumé : Depuis l'appel à projet en 2013 des agences régionales de santé (ARS), la mise à disposition de moyens financiers favorise le développement de la simulation dans les formations en santé. Cette volonté politique de développement de la simulation a permis l'émergence de typologies variées de dispositifs de formation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36997
in Objectif Soins & Management > 261 (Février - Mars 2018) . - p. 39-41[article] Simulateur de vieillissement et simulateur bariatrique : une adaptation méthodologique nécessaire [texte imprimé] / Benoît Breche, Auteur ; Jean-Baptiste CHABLE, Auteur . - 2018 . - p. 39-41.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 261 (Février - Mars 2018) . - p. 39-41
Catégories : Alpha
A:Adaptation ; C:Contextualisation ; F:Formation ; G:Gériatrie ; M:Méthode ; S:Savoir expérientiel ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; V:VieillissementRésumé : Depuis l'appel à projet en 2013 des agences régionales de santé (ARS), la mise à disposition de moyens financiers favorise le développement de la simulation dans les formations en santé. Cette volonté politique de développement de la simulation a permis l'émergence de typologies variées de dispositifs de formation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36997 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007576 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : La simulation dans l'apprentissage des soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : C Hoang-tho, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 24-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant ; F:Formation ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15326
in Soins > 752 (janv/fév 2011) . - pp. 24-26[article] La simulation dans l'apprentissage des soins infirmiers [texte imprimé] / C Hoang-tho, Auteur ; et al., Auteur . - 2011 . - pp. 24-26.
Langues : Français (fre)
in Soins > 752 (janv/fév 2011) . - pp. 24-26
Catégories : Alpha
E:Etudiant ; F:Formation ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15326 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_4229 M_2011_752 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_4229 T_2011_752 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Simulation et éducation thérapeutique : jamais sur soi (ou les siens) la première fois! / Christelle Penneçot in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 7, 2 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Simulation et éducation thérapeutique : jamais sur soi (ou les siens) la première fois! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Penneçot, Auteur ; Maxime Gignon, Auteur ; Marc Bardou ; Rémi Gagnayre Année de publication : 2015 Article en page(s) : 20403 p.1-2 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education thérapeutique du patient ; F:Formation ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Pas de résumé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36404
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 7, 2 (Décembre 2015) . - 20403 p.1-2[article] Simulation et éducation thérapeutique : jamais sur soi (ou les siens) la première fois! [texte imprimé] / Christelle Penneçot, Auteur ; Maxime Gignon, Auteur ; Marc Bardou ; Rémi Gagnayre . - 2015 . - 20403 p.1-2.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 7, 2 (Décembre 2015) . - 20403 p.1-2
Catégories : Alpha
E:Education thérapeutique du patient ; F:Formation ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Pas de résumé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007368 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Simulation et enseignement : au plus près de la réalité grâce à un masque facial / Monika Bachmann in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 115, 02 (Février 2022)
[article]
Titre : Simulation et enseignement : au plus près de la réalité grâce à un masque facial Type de document : texte imprimé Auteurs : Monika Bachmann Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 62-63 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Etude de cas ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Une maquilleuse a pris l'empreinte du visage d'un homme. Le résultat , Un masque facial impressionnant de réalisme utilisé dans les simulations du Centre bernois de formation en soins Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48771
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 115, 02 (Février 2022) . - p. 62-63[article] Simulation et enseignement : au plus près de la réalité grâce à un masque facial [texte imprimé] / Monika Bachmann . - 2022 . - p. 62-63.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 115, 02 (Février 2022) . - p. 62-63
Catégories : Alpha
E:Enseignement ; E:Etude de cas ; F:Formation ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Une maquilleuse a pris l'empreinte du visage d'un homme. Le résultat , Un masque facial impressionnant de réalisme utilisé dans les simulations du Centre bernois de formation en soins Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48771 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006201 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières / Michelle Lalonde in Recherche en soins infirmiers, 131 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Lalonde, Auteur ; et al., Auteur ; Elizabeth Gagnon, Auteur ; Marie-Christine Malouin-Benoit, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 71-84 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Confiance ; E:Equipe soignante ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; R:Rôle ; S:Sécurité ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Contexte : la littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d’apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, l’apprentissage par simulation pour ces étudiantes prend place dans les écoles durant leur formation éloignée, du milieu clinique, des patients et de l’équipe de soins.
Objectif : explorer les expériences des étudiantes en sciences infirmières durant leur stage clinique de troisième année suite à leur participation à des activités de simulation interprofessionnelle situées dans un laboratoire de simulation en centre hospitalier.
Méthode : une étude de cas, avec des groupes de discussions et entrevues individuelles, a été utilisée pour explorer ce phénomène.
Résultats : treize personnes ont participé à trois séances de simulation, comprenant chacune deux scénarios. L’analyse de contenu des groupes de discussion a révélé quatre thèmes : 1) le besoin d’un environnement réaliste, mais sécuritaire ; 2) l’alimentation de leur confiance en soi ; 3) la contribution à leur connaissance du rôle de l’infirmière ; et 4) la contribution à l’augmentation de leurs connaissances sur le travail d’équipe. Deux thèmes ont été soulevés suite aux entrevues individuelles : 1) les connaissances et habiletés techniques acquises durant la simulation ont été conservées dans le temps et 2) des effets sur la qualité et la sécurité des soins des patients ont été notés.
Conclusion : l’utilisation de la simulation pourrait être particulièrement efficace pour le développement de la connaissance du rôle infirmier, du travail d’équipe, et de la confiance.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39846
in Recherche en soins infirmiers > 131 (Décembre 2017) . - p. 71-84[article] Une simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières [texte imprimé] / Michelle Lalonde, Auteur ; et al., Auteur ; Elizabeth Gagnon, Auteur ; Marie-Christine Malouin-Benoit, Auteur . - 2017 . - p. 71-84.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 131 (Décembre 2017) . - p. 71-84
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; C:Confiance ; E:Equipe soignante ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; R:Rôle ; S:Sécurité ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Contexte : la littérature suggère que la simulation interprofessionnelle est efficace pour répondre aux besoins d’apprentissages des étudiantes en sciences infirmières. Traditionnellement, l’apprentissage par simulation pour ces étudiantes prend place dans les écoles durant leur formation éloignée, du milieu clinique, des patients et de l’équipe de soins.
Objectif : explorer les expériences des étudiantes en sciences infirmières durant leur stage clinique de troisième année suite à leur participation à des activités de simulation interprofessionnelle situées dans un laboratoire de simulation en centre hospitalier.
Méthode : une étude de cas, avec des groupes de discussions et entrevues individuelles, a été utilisée pour explorer ce phénomène.
Résultats : treize personnes ont participé à trois séances de simulation, comprenant chacune deux scénarios. L’analyse de contenu des groupes de discussion a révélé quatre thèmes : 1) le besoin d’un environnement réaliste, mais sécuritaire ; 2) l’alimentation de leur confiance en soi ; 3) la contribution à leur connaissance du rôle de l’infirmière ; et 4) la contribution à l’augmentation de leurs connaissances sur le travail d’équipe. Deux thèmes ont été soulevés suite aux entrevues individuelles : 1) les connaissances et habiletés techniques acquises durant la simulation ont été conservées dans le temps et 2) des effets sur la qualité et la sécurité des soins des patients ont été notés.
Conclusion : l’utilisation de la simulation pourrait être particulièrement efficace pour le développement de la connaissance du rôle infirmier, du travail d’équipe, et de la confiance.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39846 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006566 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Simulation des limitations liées à l’avancée en âge chez les étudiants et professionnels en santé : une scoping review / Julie Giner Pérot in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 18, 3 (Septembre 2020)
PermalinkLa simulation en santé dans la formation aide-soignante / Véronique Mautouché in L'aide-soignante, Vol. 32, n°193 (Janvier 2018)
PermalinkLa simulation en santé : entre obligation et opportunité pour un agir éthique / Jérôme Zimowski in Ethica Clinica, 83 (Juillet 2016)
PermalinkLa simulation en santé, état des lieux et cadre de développement / Francine Herbreteau in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkLa simulation en santé en formation initiale / Marie-Pierre Sully in Objectif Soins & Management, 232 (Janvier 2015)
PermalinkLa simulation en santé : méthodes et approches [Dossier: La simulation en santé] / Thierry Quesnel in Inter Bloc, Tome XXXVIII, 1 (Janvier - Mars 2019)
PermalinkLa simulation en santé, un outil d’apprentissage pour les étudiants Ibode / Séverine Echinard ; Christine Duffard in Inter Bloc, Vol. 42, n°2 (Avril - Juin 2023)
PermalinkLa simulation en santé, un partenariat entre un institut de formation et un établissement de santé / Michèle Appelshaeuser in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkLa simulation en santé pour l’annonce des dommages associés aux soins / Franck Cluzel in Soins, 804 (Avril 2016)
PermalinkLa simulation au service de l’acquisition des compétences infirmières / André FREITAS in Soins cadres, Supplément N°106 (Mai 2018)
PermalinkLa simulation en soins infirmiers, une démarche professionnalisante / Otilia Froger in Soins cadres, 99 (Septembre 2016)
PermalinkLa simulation, une stratégie de formation en développement / Nancy Sullivan in Soins, 813 (Mars 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkLa socialisation, un processus fondamental pour les étudiants infirmiers / R Zanoni in Soins, 759 (Octobre 2011)
PermalinkLes soignants: l'écriture, la recherche, la formation : œuvrer au partage du sens du soin / Seli Arslan (2012)
PermalinkLes soignants face aux acteurs et aux victimes de violences sexuelles / Christine Paillard in Perspective soignante, 65 (septembre 2019)
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