L'accompagnement professionnel ? Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative / M. Vial (2007)

Public ISBD Titre : L'accompagnement professionnel ? Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Vial, Auteur ; N. Caparros, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en développement Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5518-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement professionnel ; E:Education ; E:Enseignement ; E:Entretien infirmier ; E:Evaluation ; E:Evaluation des acquis scolaires ; M:Méthodologie ; R:Recherche biomédicale Index. décimale : 371.00 59 Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont désignés, dans leur lieu de travail, comme " accompagnateurs ", à tous ceux qui " font de l'accompagnement " parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Leur point commun est d'être des professionnels qui doivent, par leur statut, assumer de façon épisodique la plupart du temps, mais pas toujours, une mission d'éducation de l'autre. Après avoir distingué l'accompagnement des pratiques voisines (le guidage, la relation d'aide et la relation thérapeutique), cet ouvrage propose, à partir de l'étude de cas concrets, une conceptualisation et une formalisation des dynamiques à l'œuvre chez le professionnel qui agit, en situation, pour que l'accompagné problématise, décide et construise son propre chemin. Sept idées essentielles résultent de cette enquête : L'accompagnement professionnel est une forme particulière des pratiques d'étayage. L'accompagnement est un agir professionnel qui échappe à la conception cognitiviste de l'action. L'accompagnement est une pratique d'évaluation. L'orientation par l'action, la référenciation et la problématisation sont les trois processus fondamentaux en jeu dans l'accompagnement. L'entretien d'accompagnement est un type d'entretien spécifique. On peut se donner des repères pour agir avec méthode dans l'accompagnement. Un champ de recherches sur la professionnalisation de l'accompagnement existe. Cet ouvrage articule donc les objectifs suivants : préciser un point de vue sur l'accompagnement entendu comme un agir professionnel où l'évaluation est primordiale ; proposer une méthode pour l'accompagnateur, un référentiel d'activités et un référentiel de formation ; initier une réflexion sur la recherche pour former à l'accompagnement. Sont ainsi déclinés, au fil de l'ouvrage, un ensemble de repères méthodologiques, de points de passages obligés et de références possibles afin que l'accompagnateur puisse à la fois vérifier la qualité de sa pratique et se questionner sur le sens de ce qu'il fait. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19158 L'accompagnement professionnel ? Méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative [texte imprimé] / M. Vial, Auteur ; N. Caparros, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 336 p.. - (Pédagogies en développement) . ISBN : 978-2-8041-5518-6 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement professionnel ; E:Education ; E:Enseignement ; E:Entretien infirmier ; E:Evaluation ; E:Evaluation des acquis scolaires ; M:Méthodologie ; R:Recherche biomédicale Index. décimale : 371.00 59 Résumé : Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont désignés, dans leur lieu de travail, comme " accompagnateurs ", à tous ceux qui " font de l'accompagnement " parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Leur point commun est d'être des professionnels qui doivent, par leur statut, assumer de façon épisodique la plupart du temps, mais pas toujours, une mission d'éducation de l'autre. Après avoir distingué l'accompagnement des pratiques voisines (le guidage, la relation d'aide et la relation thérapeutique), cet ouvrage propose, à partir de l'étude de cas concrets, une conceptualisation et une formalisation des dynamiques à l'œuvre chez le professionnel qui agit, en situation, pour que l'accompagné problématise, décide et construise son propre chemin. Sept idées essentielles résultent de cette enquête : L'accompagnement professionnel est une forme particulière des pratiques d'étayage. L'accompagnement est un agir professionnel qui échappe à la conception cognitiviste de l'action. L'accompagnement est une pratique d'évaluation. L'orientation par l'action, la référenciation et la problématisation sont les trois processus fondamentaux en jeu dans l'accompagnement. L'entretien d'accompagnement est un type d'entretien spécifique. On peut se donner des repères pour agir avec méthode dans l'accompagnement. Un champ de recherches sur la professionnalisation de l'accompagnement existe. Cet ouvrage articule donc les objectifs suivants : préciser un point de vue sur l'accompagnement entendu comme un agir professionnel où l'évaluation est primordiale ; proposer une méthode pour l'accompagnateur, un référentiel d'activités et un référentiel de formation ; initier une réflexion sur la recherche pour former à l'accompagnement. Sont ainsi déclinés, au fil de l'ouvrage, un ensemble de repères méthodologiques, de points de passages obligés et de références possibles afin que l'accompagnateur puisse à la fois vérifier la qualité de sa pratique et se questionner sur le sens de ce qu'il fait. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19158

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M000667	371.00/136	Livre	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T003236	371.00/012	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Le cadre de santé peut-il être le coach de son équipe? / M. Vial in Objectif Soins & Management, 149 (octobre 2006)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 149 (octobre 2006) . - pp. 21-23 Titre : Le cadre de santé peut-il être le coach de son équipe? Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Vial, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 21-23 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Coaching ; E:Equipe soignante ; I:Infirmière cadre ; R:Relation Note de contenu : 2006 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10235 [article] Le cadre de santé peut-il être le coach de son équipe? [texte imprimé] / M. Vial, Auteur . - 2006 . - pp. 21-23. Langues : Français (fre) in Objectif Soins & Management > 149 (octobre 2006) . - pp. 21-23 Catégories : Alpha C:Coaching ; E:Equipe soignante ; I:Infirmière cadre ; R:Relation Note de contenu : 2006 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10235

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T_2576	T_2006_149	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Les sciences de l'éducation et les personnels de santé, une histoire prometteuse / M. Vial in Soins cadres, 45 (février 2003)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 45 (février 2003) . - pp. 29-33 Titre : Les sciences de l'éducation et les personnels de santé, une histoire prometteuse Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Vial, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 29-33 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha I:Infirmière cadre ; P:Pédagogie ; S:Soins infirmiers Note de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4582 [article] Les sciences de l'éducation et les personnels de santé, une histoire prometteuse [texte imprimé] / M. Vial, Auteur . - 2003 . - pp. 29-33. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 45 (février 2003) . - pp. 29-33 Catégories : Alpha I:Infirmière cadre ; P:Pédagogie ; S:Soins infirmiers Note de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4582

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M_1073	M_2003_45	Revue	CePaS - Centre du Patrimoine Santé	Soins Infirmiers (M)	Consultable sur demande au CePaS (Gilly) Exclu du prêt
T_1073	T_2003_45	Revue	CePaS - Centre du Patrimoine Santé	Soins infirmiers (T)	Consultable sur demande au CePaS (Gilly) Exclu du prêt

Se former pour évaluer: se donner une problématique et élaborer des concepts / M. Vial (2009)

Public ISBD Titre : Se former pour évaluer: se donner une problématique et élaborer des concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Vial, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement Importance : 280 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0461-0 Prix : 37 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Enseignement ; E:Evaluation ; E:Evaluation des acquis scolaires ; F:Formation ; P:Pédagogie ; R:Réflexivité Index. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22898 Se former pour évaluer: se donner une problématique et élaborer des concepts [texte imprimé] / M. Vial, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 280 p.. - (Pédagogies en développement) . ISBN : 978-2-8041-0461-0 : 37 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Enseignement ; E:Evaluation ; E:Evaluation des acquis scolaires ; F:Formation ; P:Pédagogie ; R:Réflexivité Index. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22898

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T003221	371.00/160	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Le travail des limites dans la relation éducative: Aide ? Guidage ? Accompagnement ?: analyses de pratiques / M. Vial (2010)

Public ISBD Titre : Le travail des limites dans la relation éducative: Aide ? Guidage ? Accompagnement ?: analyses de pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Vial, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 Importance : 294 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11997-0 Prix : 28.5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement ; E:Education ; L:Limite ; R:Relation Index. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21701 Le travail des limites dans la relation éducative: Aide ? Guidage ? Accompagnement ?: analyses de pratiques [texte imprimé] / M. Vial, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2010 . - 294 p. ISBN : 978-2-296-11997-0 : 28.5 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement ; E:Education ; L:Limite ; R:Relation Index. décimale : 371.00 59 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21701

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T000885	371.00/022	Livre	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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