Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
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Créer les conditions de réussite de tous les élèves / D Jourdan in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 15 (mai/juin 2012)
[article]
Titre : Créer les conditions de réussite de tous les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : D Jourdan, Auteur Article en page(s) : pp. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Adolescent ; B:Bien-être ; C:Citoyenneté ; E:Échec scolaire ; E:École ; E:Education ; R:Réussite scolaire ; S:SantéRésumé : L’expérience des professionnels et les travaux de recherche permettent de mieux comprendre comment une école peut créer les conditions de la réussite de chacun. L’accompagnement des équipes d’écoles primaires et d’établissements du second degré dans leur travail sur le climat scolaire et la réussite éducative des élèves est un enjeu-clé. Des dispositifs tels qu’“Apprendre à mieux vivre ensemble” ouvrent d’intéressantes perspectives.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17071
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 15 (mai/juin 2012) . - pp. 19-21[article] Créer les conditions de réussite de tous les élèves [texte imprimé] / D Jourdan, Auteur . - pp. 19-21.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 15 (mai/juin 2012) . - pp. 19-21
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Adolescent ; B:Bien-être ; C:Citoyenneté ; E:Échec scolaire ; E:École ; E:Education ; R:Réussite scolaire ; S:SantéRésumé : L’expérience des professionnels et les travaux de recherche permettent de mieux comprendre comment une école peut créer les conditions de la réussite de chacun. L’accompagnement des équipes d’écoles primaires et d’établissements du second degré dans leur travail sur le climat scolaire et la réussite éducative des élèves est un enjeu-clé. Des dispositifs tels qu’“Apprendre à mieux vivre ensemble” ouvrent d’intéressantes perspectives.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17071 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003880 T_2012_15 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Crise sanitaire : Quand les professionnels réinventent leurs pratiques / Daniel Moulin in Soins Palliatifs.be, 52 (Septembre 2021)
[article]
Titre : Crise sanitaire : Quand les professionnels réinventent leurs pratiques : Crise sanitaire dans les homes : entre bienveillance et sécurité institutionnelle , où placer le curseur? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Moulin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 27-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adaptation des soins ou des pratiques ; B:Bien-être ; B:Bientraitance ; C:Covid-19 ; C:Créativité ; C:Crise sanitaire ; E:Équilibre postural ; I:Institution ; L:Lutte contre l'infection ; M:Maison de repos et de soins ; P:Pandémie ; P:Personne âgée ; S:Sécurité ; T:ToucherRésumé : page27SoinsPalliatifs.be
page27SoinsPalliatifs.be
Nous étions en janvier 2020 une maison de
vie de 55 habitants vivant calmement et en
liberté dans leurs choix et déplacements. Nos
pratiques quotidiennes étaient toujours tour-
nées vers la bienveillance et l’autodétermi-
nation suivant le concept de Montessori que
nous avions adopté depuis fin 2017.
La vie à l’intérieur de notre maison était ryth-
mée par de nombreuses animations (journal,
chorale, ateliers, gymnastique, fêtes, cuisi-
ner pour des repas collectifs, décaper des
meubles ...) afin de garder les acquis cognitifs
des résidents et maintenir le plus longtemps
possible une autonomie partielle permet-
tant à chacun de vivre sa vie dans le respect
de ses décisions. Des heures de visites larges,
plusieurs salons, deux petites cuisines, la pos-
sibilité de prendre un repas sur place et des
fêtes ouvertes à tous, laissant toute leur place
aux familles et amis pour que l’institution ne
soit, en aucun cas, synonyme d’isolement et
d’enfermement.
Et puis la secousse sismique sur le plan sani-
taire est arrivée en mars 2020, mettant provi-
soirement en retrait « Maria Montessori ». Sur
15 jours en avril, une succession de décès pro-
voque désarroi et tristesse chez les habitants,
les familles et le personnel ... avec ce terrible
paradoxe de la distanciation sociale « Ne plus
toucher ni être touché » ! Nous soignants, au
sens large, devions « abandonner » les rela-
tions humaines au profit d’une sécurité dicta-
toriale ...En ligne : http://www.soinspalliatifs.be/images/pdf/52Trimestriel_2109_Site.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47789
in Soins Palliatifs.be > 52 (Septembre 2021) . - p. 27-29[article] Crise sanitaire : Quand les professionnels réinventent leurs pratiques : Crise sanitaire dans les homes : entre bienveillance et sécurité institutionnelle , où placer le curseur? [texte imprimé] / Daniel Moulin, Auteur . - 2021 . - p. 27-29.
Langues : Français (fre)
in Soins Palliatifs.be > 52 (Septembre 2021) . - p. 27-29
Catégories : Alpha
A:Adaptation des soins ou des pratiques ; B:Bien-être ; B:Bientraitance ; C:Covid-19 ; C:Créativité ; C:Crise sanitaire ; E:Équilibre postural ; I:Institution ; L:Lutte contre l'infection ; M:Maison de repos et de soins ; P:Pandémie ; P:Personne âgée ; S:Sécurité ; T:ToucherRésumé : page27SoinsPalliatifs.be
page27SoinsPalliatifs.be
Nous étions en janvier 2020 une maison de
vie de 55 habitants vivant calmement et en
liberté dans leurs choix et déplacements. Nos
pratiques quotidiennes étaient toujours tour-
nées vers la bienveillance et l’autodétermi-
nation suivant le concept de Montessori que
nous avions adopté depuis fin 2017.
La vie à l’intérieur de notre maison était ryth-
mée par de nombreuses animations (journal,
chorale, ateliers, gymnastique, fêtes, cuisi-
ner pour des repas collectifs, décaper des
meubles ...) afin de garder les acquis cognitifs
des résidents et maintenir le plus longtemps
possible une autonomie partielle permet-
tant à chacun de vivre sa vie dans le respect
de ses décisions. Des heures de visites larges,
plusieurs salons, deux petites cuisines, la pos-
sibilité de prendre un repas sur place et des
fêtes ouvertes à tous, laissant toute leur place
aux familles et amis pour que l’institution ne
soit, en aucun cas, synonyme d’isolement et
d’enfermement.
Et puis la secousse sismique sur le plan sani-
taire est arrivée en mars 2020, mettant provi-
soirement en retrait « Maria Montessori ». Sur
15 jours en avril, une succession de décès pro-
voque désarroi et tristesse chez les habitants,
les familles et le personnel ... avec ce terrible
paradoxe de la distanciation sociale « Ne plus
toucher ni être touché » ! Nous soignants, au
sens large, devions « abandonner » les rela-
tions humaines au profit d’une sécurité dicta-
toriale ...En ligne : http://www.soinspalliatifs.be/images/pdf/52Trimestriel_2109_Site.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47789 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006108 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible M006118 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008896 SOI Revue Tournai Soins Infirmiers (M) Disponible T009236 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Dans quelle mesure les actions de bien-être des entreprises libérées influencent la performance organisationnelle d'une entreprise? / Thomas Vandepeute (2017)
Titre : Dans quelle mesure les actions de bien-être des entreprises libérées influencent la performance organisationnelle d'une entreprise? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Thomas Vandepeute Année de publication : 2017 Importance : 40 p. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bien-être ; C:Condition de travail ; E:Entreprise libérée ; G:Gestion des ressources humaines ; I:Intelligence collective ; P:PerformancePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36549 Dans quelle mesure les actions de bien-être des entreprises libérées influencent la performance organisationnelle d'une entreprise? [TFE / Mémoire] / Thomas Vandepeute . - 2017 . - 40 p.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007480 2017/04 TFE Tournai Gestion des Ressources Humaines Consultation sur place
Exclu du prêt
Titre : Le dehors, un terreau fertile pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Masson, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique Année de publication : 2022 Collection : Temps d'Arrêt/ Lectures num. 136 Importance : 51 p. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bien-être ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; E:Epanouissement ; J:Jeu ; N:NatureRésumé : Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement. Les espaces extérieurs constituent un matériel ludique et didactique, riche et infini, qui soutient l’enfant dans son développement singulier et son inscription dans l’environnement et son rapport aux autres.
Sens en éveil, corps en mouvement, expérience en toute autonomie, éducation à la prise de risque, rêverie… sont autant d’occasions qu’offre le plein air en appui des apprentissages. Ce texte revisite les dimensions développementales de l’enfant 2,5 ans à 12 ans à la lumière du dehors.
Il s’agit aussi de penser la responsabilité de l’adulte – professionnel, parent et social en général – pour encourager cette école du plein air, dans une position accordée à l’enfant, entre présence attentive et retrait ajusté, pour laisser la part belle à sa curiosité et à son autonomie.En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-136-masson-web.pdf Format de la ressource électronique : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-136-masson-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51994 Le dehors, un terreau fertile pour grandir [texte imprimé] / Marie Masson, Auteur . - Bruxelles (1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, 2022 . - 51 p.. - (Temps d'Arrêt/ Lectures; 136) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
B:Bien-être ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; E:Epanouissement ; J:Jeu ; N:NatureRésumé : Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement. Les espaces extérieurs constituent un matériel ludique et didactique, riche et infini, qui soutient l’enfant dans son développement singulier et son inscription dans l’environnement et son rapport aux autres.
Sens en éveil, corps en mouvement, expérience en toute autonomie, éducation à la prise de risque, rêverie… sont autant d’occasions qu’offre le plein air en appui des apprentissages. Ce texte revisite les dimensions développementales de l’enfant 2,5 ans à 12 ans à la lumière du dehors.
Il s’agit aussi de penser la responsabilité de l’adulte – professionnel, parent et social en général – pour encourager cette école du plein air, dans une position accordée à l’enfant, entre présence attentive et retrait ajusté, pour laisser la part belle à sa curiosité et à son autonomie.En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-136-masson-web.pdf Format de la ressource électronique : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-136-masson-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51994 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009877 371.90/026 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Design hospitalier, environnement et bien-être / Anaëlle Bouthier in Soins cadres, 101, suppl. (Février 2017)
[article]
Titre : Design hospitalier, environnement et bien-être Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaëlle Bouthier, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. S12-S15 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Architecture ; B:Bien-être ; E:Environnement ; H:Hôpital ; M:Milieu de vie ; T:Travail (emploi)Résumé : Quels sont les facteurs clés qui rendent certains lieux particulièrement accueillants ? Certains éléments environnementaux sont susceptibles d'influer sur le bien-être de l'ensemble de la population hospitalière. Regard d'un designer-chercheur pour comprendre l'impact du design dans la qualification des lieux de soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34260
in Soins cadres > 101, suppl. (Février 2017) . - p. S12-S15[article] Design hospitalier, environnement et bien-être [texte imprimé] / Anaëlle Bouthier, Auteur . - 2017 . - p. S12-S15.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 101, suppl. (Février 2017) . - p. S12-S15
Catégories : Alpha
A:Architecture ; B:Bien-être ; E:Environnement ; H:Hôpital ; M:Milieu de vie ; T:Travail (emploi)Résumé : Quels sont les facteurs clés qui rendent certains lieux particulièrement accueillants ? Certains éléments environnementaux sont susceptibles d'influer sur le bien-être de l'ensemble de la population hospitalière. Regard d'un designer-chercheur pour comprendre l'impact du design dans la qualification des lieux de soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34260 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004702 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007056 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le développement du patrimoine humain : « Comment assurer la pérennité de ses collaborateurs ? » / François Dauby (2021)
Permalink« Développer pour tous une culture commune autour des besoins fondamentaux universels de l’enfant » [Dossier : Les besoins fondamentaux des enfants] / Agnès Gindt-Ducros in La santé en action, 447 (Mars 2019)
Permalink"Die Holbein code" / Bertrand Sardin in Médecine palliative, vol.13, 5 (Novembre 2014)
PermalinkPermalinkDonnez la nature aux petits enfants ! / Emmanuel Triby in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 102 (2022/02)
PermalinkDossier : bien-être et plaisir au travail / Florence Michon in Soins, 790 (Novembre 2014)
PermalinkDossier : Bien-être au travail: le cercle vertueux de la parole / Françoise Vlaemÿnck in L'infirmière libérale magazine, 314 (Mai 2015)
PermalinkDossier : Les cellules bien-être à l'école / C. Vandoorne in Education santé, 294 (Novembre 2013)
PermalinkDossier : Comment améliorer la sécurité et le bien-être au travail? / Julie Laurent in HR.Square, 13 (Novembre-décembre 2016)
PermalinkDossier : Communiquer, un apprentissage / E. Terrat in L'aide-soignante, 150 (Octobre 2013)
PermalinkDossier : Maladie grave : image de soi et bien-être / I Hermisse in Soins Palliatifs.be, 12 (septembre 2011)
PermalinkDossier : Le mieux-être à l'école / M-C Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 15 (mai/juin 2012)
PermalinkDossier : Promouvoir le collectif cadres / Loïc Martin in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
PermalinkDossier : A propos de la guérison en psychiatrie / Christian Brokatzky in Santé Mentale, 191 (Octobre 2014)
PermalinkDossier: Relation de soin: Guérira bien qui rira le premier / Marie-Capucine Diss in L'infirmière libérale magazine, 305 (Juillet-août2014)
PermalinkDossier : Réussite éducative, santé et bien-être à l'école / Marie-Claude Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 29 (Septembre/octobre 2014)
PermalinkDossier : la santé de l'enfant, approche multidimensionnelle in Santé conjuguée, 67 (Mars 2014)
PermalinkDossier : Le vieillissement actif. A quelles conditions? in L'observatoire, 75 (Mars 2013)
PermalinkUn double défi : lâcher prise et embarquer tous les acteurs / Fanny Barbier in Objectif Soins & Management, 271 (Octobre / Novembre 2019)
PermalinkDouleur chronique, la musique au service d’une prise en charge globale / Christine Roillet in La revue de l'infirmière, 258 (Février 2020)
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