Catalogue en ligne HELHa - ITEHO - Jeanne d'Arc <b>Tournai</b><br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

Heures d'ouverture (période scolaire)

Tournai	Mouscron
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00	- lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00

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Semaine du 23/12 au 05/01 à Tournai : Vacances de Noël.

Semaine du 06/01 à Tournai : Horaire habituel.

Semaine du 16/12 à Tournai : Mardi 17 : fermé entre 14h30 et 15h30 (cours). Mercredi 18 : Fermé en matinée. jeudi 19 : ouvert à 10h30. Vendredi 20 : ouvert à 10h30, fermeture à 15h00

Semaine du 09/12 à Mouscron : Lundi : ouverture à 10h30 et fermeture à 17h00.

Semaine du 16/12 à Mouscron : Lundi: ouverture à 10h30. Fermeture à 17h00.

Semaine du 23/12 et du 30/12 à Mouscron : Congé de Noël

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Bilinguisme

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L’accueil d’enfants bilingues chez l’orthophoniste: pourquoi et comment? / Sophie Doisy in Enfances & Psy, 86 (2/2020)

Public

ISBD

[article]
inEnfances & Psy > 86 (2/2020) . - p. 75-90
Titre : L’accueil d’enfants bilingues chez l’orthophoniste: pourquoi et comment?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sophie Doisy ; Charlotte Wagenaar
Année de publication : 2020
Article en page(s) : p. 75-90
Note générale : 10.3917/ep.086.0075
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; B:Bilinguisme ; E:Enfant ; M:Migration ; O:Orthophonie

Résumé : Les orthophonistes sont très sollicités pour des difficultés de langage chez les enfants bilingues ayant un parcours migratoire. En mettant à l’épreuve le cadre du bilan, ainsi que celui de la prise en charge, ces situations nous offrent l’opportunité de repenser notre pratique en nous centrant sur la clinique. Lors du bilan, il est important d’évaluer la situation de communication dans son ensemble, plutôt que la compétence dans une langue donnée, et de penser la pertinence d’une prise en charge. Si celle-ci est décidée, elle peut venir replacer les parents, mais également l’enfant lui-même, en position de savoir.

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44842

[article] L’accueil d’enfants bilingues chez l’orthophoniste: pourquoi et comment? [texte imprimé] / Sophie Doisy ; Charlotte Wagenaar . - 2020 . - p. 75-90.
10.3917/ep.086.0075
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 86 (2/2020) . - p. 75-90
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; B:Bilinguisme ; E:Enfant ; M:Migration ; O:Orthophonie

Résumé : Les orthophonistes sont très sollicités pour des difficultés de langage chez les enfants bilingues ayant un parcours migratoire. En mettant à l’épreuve le cadre du bilan, ainsi que celui de la prise en charge, ces situations nous offrent l’opportunité de repenser notre pratique en nous centrant sur la clinique. Lors du bilan, il est important d’évaluer la situation de communication dans son ensemble, plutôt que la compétence dans une langue donnée, et de penser la pertinence d’une prise en charge. Si celle-ci est décidée, elle peut venir replacer les parents, mais également l’enfant lui-même, en position de savoir.

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44842

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T008827 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Le dessin, un révélateur des clivages langagiers / Silvia Testa in Soins Pédiatrie/Puériculture, 289 (Mars/Avril 2016)

Public

ISBD

[article]
inSoins Pédiatrie/Puériculture > 289 (Mars/Avril 2016) . - p.29-31
Titre : Le dessin, un révélateur des clivages langagiers
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Silvia Testa ; Dalila Rezzoug ; Amalini Simon
Année de publication : 2016
Article en page(s) : p.29-31
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; B:Bilinguisme ; C:Cas clinique ; D:Dessin ; D:Domicile ; E:École ; E:Enfant ; S:Soins interculturels

Résumé : Le dessin est utilisé en tant que médiation dans le cadre d’un “groupe bilingue” de consultation transculturelle.
En s’appuyant sur des matériaux cliniques, il est possible de montrer que cette médiation est appropriée pour des enfants ayant des difficultés à passer de leur langue familiale à celle de l’école.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30477

[article] Le dessin, un révélateur des clivages langagiers [texte imprimé] / Silvia Testa ; Dalila Rezzoug ; Amalini Simon . - 2016 . - p.29-31.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 289 (Mars/Avril 2016) . - p.29-31
Catégories : Alpha
A:Activité thérapeutique ; B:Bilinguisme ; C:Cas clinique ; D:Dessin ; D:Domicile ; E:École ; E:Enfant ; S:Soins interculturels

Résumé : Le dessin est utilisé en tant que médiation dans le cadre d’un “groupe bilingue” de consultation transculturelle.
En s’appuyant sur des matériaux cliniques, il est possible de montrer que cette médiation est appropriée pour des enfants ayant des difficultés à passer de leur langue familiale à celle de l’école.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30477

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M003291 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible
T006578 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Dossier : Douze questions sur le langage / Nicolas Journet in Sciences Humaines, 246 (Mars 2013)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 246 (Mars 2013) . - pp. 32-57
Titre : Dossier : Douze questions sur le langage
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nicolas Journet, Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur
Année de publication : 2013
Article en page(s) : pp. 32-57
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
B:Bilinguisme ; C:Communication ; E:Evolution ; L:Langage ; M:Mot ; T:Trouble

Note de contenu : 2013
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18249

[article] Dossier : Douze questions sur le langage [texte imprimé] / Nicolas Journet, Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur . - 2013 . - pp. 32-57.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 246 (Mars 2013) . - pp. 32-57
Catégories : Alpha
B:Bilinguisme ; C:Communication ; E:Evolution ; L:Langage ; M:Mot ; T:Trouble

Note de contenu : 2013
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18249

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T003980 T_2013_246 Revue Tournai Communication Disponible

Dossier : l'enfant et le langage / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 274 (Septembre - Octobre 2015)

Public

ISBD

[article]
inSciences Humaines > 274 (Septembre - Octobre 2015) . - p. 28-55
Titre : Dossier : l'enfant et le langage
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Héloïse Lhérété, Responsable du compte-rendu critique
Année de publication : 2015
Article en page(s) : p. 28-55
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
B:Bilinguisme ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:École ; E:Enfant ; I:Inégalité ; L:Langage ; O:Orthophonie ; R:Recherche scientifique ; T:Technologies de l'information et de la communication ; T:Trouble

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29133

[article] Dossier : l'enfant et le langage [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Responsable du compte-rendu critique . - 2015 . - p. 28-55.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 274 (Septembre - Octobre 2015) . - p. 28-55
Catégories : Alpha
B:Bilinguisme ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; E:École ; E:Enfant ; I:Inégalité ; L:Langage ; O:Orthophonie ; R:Recherche scientifique ; T:Technologies de l'information et de la communication ; T:Trouble

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29133

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T006290 SCI Revue Tournai Communication Exclu du prêt

Dossier : Quand la langue défaille in Enfances & Psy, 47 (- 2010)

Public

ISBD

[article]
inEnfances & Psy > 47 (- 2010) . - pp. 8-140
Titre : Dossier : Quand la langue défaille
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2010
Article en page(s) : pp. 8-140
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; B:Bilinguisme ; C:Communication ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; D:Dysphasie ; E:Enfant ; L:Langage ; T:Trouble

Note de contenu : 2010
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15072

[article] Dossier : Quand la langue défaille [texte imprimé] . - 2010 . - pp. 8-140.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 47 (- 2010) . - pp. 8-140
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; B:Bilinguisme ; C:Communication ; D:Développement ; D:Développement de l'enfant ; D:Dysphasie ; E:Enfant ; L:Langage ; T:Trouble

Note de contenu : 2010
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15072

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T003447 T_2010_47 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Dulala: une association engagée pour une école multilingue / Anna Stevanato in Enfances & Psy, 86 (2/2020)

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L'enseignement en immersion : zeer goed ? / Anne-Catherine De Bast in Athena, 343 (Sept.-Oct. 2019)

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Histoires d’ici et d’ailleurs à l’accueil livres enfants-parents de l’association Le Baobab / Evelyne Drouin in Enfances & Psy, 86 (2/2020)

Permalink
Langue maternelle en migration : les ingrédients d’un métissage harmonieux / Dalila Rezzoug in Enfances & Psy, 86 (2/2020)

Permalink
Langue maternelle et protection des enfants, le rôle de l’école / Laura Rakotomalala in Soins Pédiatrie/Puériculture, 298 (Septembre - Octobre 2017)

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Un outil pour l’évaluation langagière des enfants bilingues / Dalila Rezzoug in Soins Pédiatrie/Puériculture, 303 (Juillet - Août 2018)

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Les parcours langagiers des enfants de migrants, un bilinguisme pluriel / Stéphane Di Méo in Soins Pédiatrie/Puériculture, 303 (Juillet - Août 2018)

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Prévention des retards de langage chez les enfants de migrants / Claire Mourad-péchayre in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 22 (juillet-août 2013)

Permalink
Proposition d’un protocole de stimulation cognitivo-langagière destiné aux patients bilingues atteints de la maladie d’Alzheimer, du stade débutant à modéré, dans les deux langues (français et arabe dialectal) / Sara sahraoui in La revue de gériatrie, Vol. 44, 7 (Septembre 2019)

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La transmission de la langue chinoise dans les familles franco-chinoises en France. Une enquête sociologique entre Paris et province / Zongnan Wang in Enfances & Psy, 86 (2/2020)

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Troubles du langage, particularités liées aux situations de bilinguisme / C Sanson in Enfances & Psy, 48 (- 2010)

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Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l’école maternelle / Laura Rakotomalala in Soins Pédiatrie/Puériculture, 303 (Juillet - Août 2018)

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