Centre de Documentation Campus Montignies
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Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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8 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Remédiation'
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Remédiation cognitive et partage des émotions / Baptiste Gaudelus in Santé mentale, 254 (Janvier 2021)
[article]
Titre : Remédiation cognitive et partage des émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Baptiste Gaudelus Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 58-63 Note générale : Issu du dossier " « Gère tes émotions !» " Langues : Français (fre) Mots-clés : Alliance thérapeutique Cognition sociale EMPATHIE Expression de l'émotion MÉTHODE PHOTOGRAPHIE REMÉDIATION RELATION SOIGNANT SOIGNÉ TRANSFERT VIDÉO VISAGE Résumé : Si classiquement les soignants apprennent à se positionner dans une attitude de « neutralité bienveillante » vis-à-vis des usagers, d’autres attitudes paraissent possibles. Au travers du rôle que revêt le partage émotionnel dans la thérapie de remédiation des troubles de la reconnaissance des émotions faciales « Gaïa », une réflexion est ouverte sur les intérêts pour les usagers et pour les soignants d’une place plus importante pour l’expression des émotions du soignant dans la relation thérapeutique. Note de contenu : Conçu pour aider des patients souffrant de schizophrénie à travailler leurs difficultés relationnelles, le programme de remédiation cognitive Gaïa s’appuie sur le partage des émotions entre le soignant et le soigné, dans un échange authentique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93188
in Santé mentale > 254 (Janvier 2021) . - p. 58-63[article] Remédiation cognitive et partage des émotions [texte imprimé] / Baptiste Gaudelus . - 2021 . - p. 58-63.
Issu du dossier " « Gère tes émotions !» "
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 254 (Janvier 2021) . - p. 58-63
Mots-clés : Alliance thérapeutique Cognition sociale EMPATHIE Expression de l'émotion MÉTHODE PHOTOGRAPHIE REMÉDIATION RELATION SOIGNANT SOIGNÉ TRANSFERT VIDÉO VISAGE Résumé : Si classiquement les soignants apprennent à se positionner dans une attitude de « neutralité bienveillante » vis-à-vis des usagers, d’autres attitudes paraissent possibles. Au travers du rôle que revêt le partage émotionnel dans la thérapie de remédiation des troubles de la reconnaissance des émotions faciales « Gaïa », une réflexion est ouverte sur les intérêts pour les usagers et pour les soignants d’une place plus importante pour l’expression des émotions du soignant dans la relation thérapeutique. Note de contenu : Conçu pour aider des patients souffrant de schizophrénie à travailler leurs difficultés relationnelles, le programme de remédiation cognitive Gaïa s’appuie sur le partage des émotions entre le soignant et le soigné, dans un échange authentique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=93188 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtRemédiation cognitive, une approche entre la psychothérapie et la rééducation / Sabine Baudon-Vanesse in Enfances & psy, 76 (juin 2018)
[article]
Titre : Remédiation cognitive, une approche entre la psychothérapie et la rééducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Baudon-Vanesse Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 75-79 Langues : Français (fre) Mots-clés : REMEDIATION METACOGNITION NEUROPSYCHOLOGIE PSYCHOEDUCATION Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57444
in Enfances & psy > 76 (juin 2018) . - p. 75-79[article] Remédiation cognitive, une approche entre la psychothérapie et la rééducation [texte imprimé] / Sabine Baudon-Vanesse . - 2018 . - p. 75-79.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 76 (juin 2018) . - p. 75-79
Mots-clés : REMEDIATION METACOGNITION NEUROPSYCHOLOGIE PSYCHOEDUCATION Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57444 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponiblePerception du temps : aspects théoriques et perspectives cliniques en psychomotricité / Frédéric Puyjarinet in Thérapie psychomotrice et recherches, 171 (2012)
[article]
Titre : Perception du temps : aspects théoriques et perspectives cliniques en psychomotricité Auteurs : Frédéric Puyjarinet Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 20-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : Perception du temps Neurobiologie Remédiation Résumé : Percevoir les données temporelles issues de l’environnement et savoir s’y adapter font partie intégrante du fonctionnement de la majorité d’entre nous. Depuis plusieurs décennies, la recherche scientifique tente de mieux comprendre les mécanismes cérébraux qui sous-tendent la perception du temps et les phénomènes comportementaux qui s’y rapportent. A la lumière des connaissances actuelles, il apparaît que plusieurs troubles psychomoteurs sont directement concernés par des altérations de la perception et/ou de la gestion des données temporelles. Des pistes cliniques ont d’ores et déjà été explorées à la faveur de ces travaux de recherche, et de nouveaux outils d’évaluation et de remédiation thérapeutique devraient pouvoir être proposés aux patients afin d’améliorer ou de préserver leur faculté à ajuster sur le plan temporel leurs comportements et leurs actions. Nous nous appuyons principalement dans cet article sur le modèle neurobiologique de l’horloge interne et des études comportementales menées sur le thème de la perception du temps, et nous mettons volontairement de côté d’autres aspects liés au temps (philosophique, physique, affectif, etc.) pour cibler notre propos sur la dimension comportementale de la gestion du temps. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98708
in Thérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p. 20-43[article] Perception du temps : aspects théoriques et perspectives cliniques en psychomotricité [] / Frédéric Puyjarinet . - 2012 . - p. 20-43.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 171 (2012) . - p. 20-43
Mots-clés : Perception du temps Neurobiologie Remédiation Résumé : Percevoir les données temporelles issues de l’environnement et savoir s’y adapter font partie intégrante du fonctionnement de la majorité d’entre nous. Depuis plusieurs décennies, la recherche scientifique tente de mieux comprendre les mécanismes cérébraux qui sous-tendent la perception du temps et les phénomènes comportementaux qui s’y rapportent. A la lumière des connaissances actuelles, il apparaît que plusieurs troubles psychomoteurs sont directement concernés par des altérations de la perception et/ou de la gestion des données temporelles. Des pistes cliniques ont d’ores et déjà été explorées à la faveur de ces travaux de recherche, et de nouveaux outils d’évaluation et de remédiation thérapeutique devraient pouvoir être proposés aux patients afin d’améliorer ou de préserver leur faculté à ajuster sur le plan temporel leurs comportements et leurs actions. Nous nous appuyons principalement dans cet article sur le modèle neurobiologique de l’horloge interne et des études comportementales menées sur le thème de la perception du temps, et nous mettons volontairement de côté d’autres aspects liés au temps (philosophique, physique, affectif, etc.) pour cibler notre propos sur la dimension comportementale de la gestion du temps. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98708 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue CESA - Roux CESA - Roux Disponible
DisponiblePeut-on parler d’un ennui contemporain à la génération numérique ? / Dominique Texier in Enfances & psy, 70 (Novembre 2016)
[article]
Titre : Peut-on parler d’un ennui contemporain à la génération numérique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Texier Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 74-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : ennui symptôme social affect vide manque remédiation adolescence génération numérique crise numérique image réification identification imaginaire virtuel Résumé : Alors que l’ennui est un affect subjectif néantisant et fixant le sujet, sa définition reste floue et son maniement très flexible dans les discours sociaux. Il est l’affect qui traduit le malaise d’un sujet dans un contexte sociétal en crise. Il a, à ce titre, valeur de symptôme subjectif et social. L’adolescence produit ses formes spécifiques d’ennui, que la contemporanéité numérique amplifie en réifiant les liens sociaux et en accroissant l’errance imaginaire. Pourtant l’ennui a aussi une valeur de résistance et de remédiation qu’il nous appartient cliniquement de prendre en compte et de favoriser pour le transformer en force créatrice. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=46238
in Enfances & psy > 70 (Novembre 2016) . - p. 74-84[article] Peut-on parler d’un ennui contemporain à la génération numérique ? [texte imprimé] / Dominique Texier . - 2016 . - p. 74-84.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 70 (Novembre 2016) . - p. 74-84
Mots-clés : ennui symptôme social affect vide manque remédiation adolescence génération numérique crise numérique image réification identification imaginaire virtuel Résumé : Alors que l’ennui est un affect subjectif néantisant et fixant le sujet, sa définition reste floue et son maniement très flexible dans les discours sociaux. Il est l’affect qui traduit le malaise d’un sujet dans un contexte sociétal en crise. Il a, à ce titre, valeur de symptôme subjectif et social. L’adolescence produit ses formes spécifiques d’ennui, que la contemporanéité numérique amplifie en réifiant les liens sociaux et en accroissant l’errance imaginaire. Pourtant l’ennui a aussi une valeur de résistance et de remédiation qu’il nous appartient cliniquement de prendre en compte et de favoriser pour le transformer en force créatrice. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=46238 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Disponible
DisponiblePrise en charge des difficultés mathématiques des enfants porteurs de troubles spécifiques des apprentissage en ergothérapie / Valérie Barray in Ergothérapies, 60 (Janvier 2016)
[article]
Titre : Prise en charge des difficultés mathématiques des enfants porteurs de troubles spécifiques des apprentissage en ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Barray, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.49-68 Langues : Français (fre) Mots-clés : ergothérapie Troubles de l'apprentissage Remédiation Difficultés mathématiques Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=41789
in Ergothérapies > 60 (Janvier 2016) . - p.49-68[article] Prise en charge des difficultés mathématiques des enfants porteurs de troubles spécifiques des apprentissage en ergothérapie [texte imprimé] / Valérie Barray, Auteur . - 2016 . - p.49-68.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 60 (Janvier 2016) . - p.49-68
Mots-clés : ergothérapie Troubles de l'apprentissage Remédiation Difficultés mathématiques Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=41789 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtPrise en charge des difficultés mathématiques des enfants porteurs de troubles spécifiques des apprentissages en ergothérapie / Valérie Barray in Développements, n° 16-17 (Novembre 2014)
PermalinkLes méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre
PermalinkParier sur la réussite : ce qui est important pour savoir réussir / Ministère de la Communauté Française. Direction Générale de l'Enseignement non obligatoire et de la Recherche scientifique
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