Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Attention, votre centre de documentation sera fermé du 27/04 au 12/05 inclus.
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Auteur Pascale Blanc |
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Langages, attachement et relation avec l’enfant / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 252 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Langages, attachement et relation avec l’enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 14-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : ATTACHEMENT COMPETENCE LANGAGE RELATION Résumé :
Le jeune enfant, dès lors qu’il est confié à d’autres personnes que ses parents, rencontre différentes figures d’attachement avec lesquelles il interagit, selon ses compétences. Le tout-petit dispose de nombreux moyens de communication pour échanger avec les autres. Les professionnels de la petite enfance sont responsables de cette relation sécure qui se tisse au fil des jours.
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=54977
in Métiers de la petite enfance > 252 (Décembre 2017) . - 14-15[article] Langages, attachement et relation avec l’enfant [texte imprimé] / Pascale Blanc, Auteur . - 2017 . - 14-15.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 252 (Décembre 2017) . - 14-15
Mots-clés : ATTACHEMENT COMPETENCE LANGAGE RELATION Résumé :
Le jeune enfant, dès lors qu’il est confié à d’autres personnes que ses parents, rencontre différentes figures d’attachement avec lesquelles il interagit, selon ses compétences. Le tout-petit dispose de nombreux moyens de communication pour échanger avec les autres. Les professionnels de la petite enfance sont responsables de cette relation sécure qui se tisse au fil des jours.
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=54977 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtLever de sieste / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 245 (Mai 2017)
[article]
Titre : Lever de sieste Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur ; Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 35-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : AMENAGEMENT BESOIN REVEIL SIESTE Résumé :
Le moment de la fin de la sieste peut être délicat. L’analyse d’une situation concrète permet une réflexion sur les pratiques, afin que les besoins individuels de chaque enfant soient pris en compte.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49325
in Métiers de la petite enfance > 245 (Mai 2017) . - 35-36[article] Lever de sieste [texte imprimé] / Pascale Blanc, Auteur ; Christine Schuhl, Auteur . - 2017 . - 35-36.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 245 (Mai 2017) . - 35-36
Mots-clés : AMENAGEMENT BESOIN REVEIL SIESTE Résumé :
Le moment de la fin de la sieste peut être délicat. L’analyse d’une situation concrète permet une réflexion sur les pratiques, afin que les besoins individuels de chaque enfant soient pris en compte.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49325 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtOuvrir les structures aux intervenants extérieurs / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 245 (Mai 2017)
[article]
Titre : Ouvrir les structures aux intervenants extérieurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 33-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : EVEIL ART INTERVENTION PEDAGOGIE RENCONTRE Résumé :
Chaque structure peut accueillir dans ses locaux un intervenant extérieur, pour un jour ou plusieurs séances. Musicien, plasticien ou conteur, il s’agit souvent d’un artiste qui vient partager sa passion avec les enfants et les professionnels. Cette intervention peut constituer un support d’échange et de réflexion pour l’équipe et pour les familles. Elle contribue alors à créer un sentiment de cohésion et de plaisir partagé autour d’un moment créatif.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49331
in Métiers de la petite enfance > 245 (Mai 2017) . - 33-34[article] Ouvrir les structures aux intervenants extérieurs [texte imprimé] / Pascale Blanc, Auteur . - 2017 . - 33-34.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 245 (Mai 2017) . - 33-34
Mots-clés : EVEIL ART INTERVENTION PEDAGOGIE RENCONTRE Résumé :
Chaque structure peut accueillir dans ses locaux un intervenant extérieur, pour un jour ou plusieurs séances. Musicien, plasticien ou conteur, il s’agit souvent d’un artiste qui vient partager sa passion avec les enfants et les professionnels. Cette intervention peut constituer un support d’échange et de réflexion pour l’équipe et pour les familles. Elle contribue alors à créer un sentiment de cohésion et de plaisir partagé autour d’un moment créatif.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49331 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtOuvrons les fenêtres ! / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 257 (Mai 2018)
[article]
Titre : Ouvrons les fenêtres ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 34-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : DECOUVERTE ECOLOGIE ESPACE EXTERIEUR NATURE PROJET SORTIE Résumé :
Du besoin fondamental de tout être vivant de respirer, à un projet participatif sur la nature, l’environnement ou l’écologie avec les familles, il n’y a peut-être qu’une fenêtre à ouvrir… Il est possible de proposer, à une équipe de professionnels exerçant auprès de jeunes enfants, une dynamique de projet autour de l’écologie au quotidien.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57777
in Métiers de la petite enfance > 257 (Mai 2018) . - 34-35[article] Ouvrons les fenêtres ! [texte imprimé] / Pascale Blanc, Auteur . - 2018 . - 34-35.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 257 (Mai 2018) . - 34-35
Mots-clés : DECOUVERTE ECOLOGIE ESPACE EXTERIEUR NATURE PROJET SORTIE Résumé :
Du besoin fondamental de tout être vivant de respirer, à un projet participatif sur la nature, l’environnement ou l’écologie avec les familles, il n’y a peut-être qu’une fenêtre à ouvrir… Il est possible de proposer, à une équipe de professionnels exerçant auprès de jeunes enfants, une dynamique de projet autour de l’écologie au quotidien.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57777 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtPremiers départs / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 260-261 (Août - Septembre 2018)
[article]
Titre : Premiers départs : Fiche Technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Blanc, Auteur ; Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 35-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONTINUITE EAJE (ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT) DEPART TRANSITION TRANSMISSION Résumé :
Le temps de l’accueil du matin et du soir invite les parents et leur enfant à se quitter et à se retrouver. Les professionnels vivent d’un côté la mise en route de la journée, les retrouvailles avec leurs collègues et, de l’autre, la fin d’une journée de travail et d’attention constante pour répondre aux besoins des enfants. Et pourtant, lorsque le parent revient le soir, chargé de ses attentes, il reste encore un moment de transition et de transmission dont les enjeux sont multiples et qui nécessite un cadre précis.
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59164
in Métiers de la petite enfance > 260-261 (Août - Septembre 2018) . - 35-36[article] Premiers départs : Fiche Technique [texte imprimé] / Pascale Blanc, Auteur ; Christine Schuhl, Auteur . - 2018 . - 35-36.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 260-261 (Août - Septembre 2018) . - 35-36
Mots-clés : CONTINUITE EAJE (ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT) DEPART TRANSITION TRANSMISSION Résumé :
Le temps de l’accueil du matin et du soir invite les parents et leur enfant à se quitter et à se retrouver. Les professionnels vivent d’un côté la mise en route de la journée, les retrouvailles avec leurs collègues et, de l’autre, la fin d’une journée de travail et d’attention constante pour répondre aux besoins des enfants. Et pourtant, lorsque le parent revient le soir, chargé de ses attentes, il reste encore un moment de transition et de transmission dont les enjeux sont multiples et qui nécessite un cadre précis.
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59164 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtLe projet, catalyseur d'énergie collective [Dossier] / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 240 (Décembre 2016)
PermalinkReprendre des études, un exemple de parcours universitaire professionnel adapté / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 174 (Juin 2011)
PermalinkRythme, musique et mouvement / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 233 (Mai 2016)
PermalinkS'installer pour manger / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 247 (Juillet 2017)
PermalinkSortir dans le jardin / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 254 (Février 2018)
PermalinkLe temps d’accueil / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 258 (Juin 2018)
PermalinkTemps et espaces de jeu / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 231 (Mars 2016)
PermalinkDes temps pour échanger / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 239 (Novembre 2016)
PermalinkLe temps de la rencontre / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 235 (Juillet 2016)
PermalinkLes temps de repas / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, 229 (Janvier 2016)
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