Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
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Sentiment de honte / Renard Pauline
Titre : Sentiment de honte Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Renard Pauline, Auteur ; Emmanuel Nicolas, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2021 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : CPAS Ham-sur-Heure-Nalinnes Honte Honte : sentiment USAGERS CPAS : DIFFICULTE Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale:......................................................................................................................... 1
I.Cadre institutionnel............................................................................................................................ 2
1.Introduction ...................................................................................................................................... 3
2.Présentation du CPAS de Ham-sur-Heure :...................................................................................... 3
2.1. Définition du CPAS......................................................................................................................... 4
2.2.Cadre légal , législations des CPAS . ............................................................................................... 4
2.3 Missions : ........................................................................................................................................ 5
2.4.Objectifs pour les citoyens : .......................................................................................................... 9
3.Fonctionnement institutionnel ...................................................................................................... 11
3.1 Acteurs institutionnels.................................................................................................................. 12
3.2 La place et le rôle de l’assistant social dans ce CPAS rural........................................................... 13
3.3 Acteurs extérieurs ........................................................................................................................ 13
3.4 Outils organisationnels ................................................................................................................. 14
3.5 Public cible et l’influence sur le travail social .............................................................................. 15
3.6 Injustices vécues........................................................................................................................... 17
3.7 Travail effectué............................................................................................................................. 17
3.8 Demandes..................................................................................................................................... 18
3.9 Caractéristiques de la population :............................................................................................... 18
3.10 La population cible est-elle celle effectivement touchée ?........................................................ 18
3.11 L’influence sur le travail social.................................................................................................... 19
3.12 Forces de la population. ............................................................................................................. 19
3.13. Frein au processus de changement ........................................................................................... 20
3.14 En quoi l’organisme offre une bonne ou moins bonne réponse à la demande de l’usager ?.... 20
3.15 Evolution de l’organisme dans une perspective sociologique et historique. ............................. 21
4. Spécificité de l’assistant social ...................................................................................................... 21
5. Les aides covid dans les CPAS........................................................................................................ 22
6. L’impact de la crise sanitaire sur le travail social et ses travailleurs............................................ 22
7. Particularités d’un CPAS rural ....................................................................................................... 23
Conclusion du cadre institutionnel ................................................................................................... 23
Point de départ de ma recherche....................................................................................................... 25
II) Cadre Théorique............................................................................................................................. 26
Introduction du cadre théorique....................................................................................................... 27
Chapitre 1 : La honte......................................................................................................................... 28
1.1 La Honte ................................................................................................................................. 28
1.2 L’expression « avoir honte »........................................................................................................ 31
1 .3 LES PALIERS DE LA HONTE .......................................................................................................... 32
1.4 Les réactions défensives............................................................................................................... 33
Chapitre 2 : La stigmatisation............................................................................................................ 35
2.1 Concept de stigmatisation et stigmates ....................................................................................... 35
2.2 Préjugés ........................................................................................................................................ 36
2.3 L’étiquette et le travail de la honte dans l’accès aux droits. ........................................................ 38
Chapitre 3 : Les normes sociales et déviances. ................................................................................. 40
3.1 Normes sociales............................................................................................................................ 40
3.2 Phénomène de déviance : ........................................................................................................... 42
Chapitre 4 : Le besoin d’estime ......................................................................................................... 43
4.1 Estime de soi :............................................................................................................................... 43
CHAPITRE 5 : Pauvreté et précarité.................................................................................................. 44
5.1 Pauvreté :...................................................................................................................................... 44
5.2 Précarité : ..................................................................................................................................... 45
5.3 Différenciation entre pauvreté et précarité ................................................................................ 46
5.5 Déclassement social ..................................................................................................................... 47
Chapitre 6 : L’habitus ......................................................................................................................... 49
6.1 Habitus.......................................................................................................................................... 49
Chapitre 7 : La désaffiliation.............................................................................................................. 50
7.1 Concept de désaffiliation.............................................................................................................. 50
7.2 Zones de désaffiliation.................................................................................................................. 50
Conclusion du cadre théorique : ....................................................................................................... 51
III)Cadre pratique................................................................................................................................ 53
Introduction partie pratique............................................................................................................... 54
Chapitre 1 : Les interviews................................................................................................................. 55
Introduction........................................................................................................................................ 55
Conclusion du chapitre 1 : ................................................................................................................. 59
Chapitre 2 : Présentations de situations ........................................................................................... 59
Introduction :...................................................................................................................................... 59
1 . Situation 1 : ................................................................................................................................... 59
2. Situation N°2 .................................................................................................................................. 66
3. Situation n°3................................................................................................................................... 75
Chapitre 3 : Pistes et techniques d’interventions............................................................................. 79
Introduction........................................................................................................................................ 79
Pistes................................................................................................................................................... 79
Conclusion de la partie pratique ........................................................................................................ 87
Conclusion générale ........................................................................................................................... 89
Annexes : ............................................................................................................................................ 96
Annexe 1 : Contrat PIIS ....................................................................................................................... 97
Annexe 2 : Interview 1..................................................................................................................... 100
Annexe N°3 Interview 2.................................................................................................................... 102
Annexe N°4 : Anamnèse sociale et documents de demande d’aide................................................ 104
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99829 Sentiment de honte [TFE / Mémoire] / Renard Pauline, Auteur ; Emmanuel Nicolas, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2021.
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Mots-clés : CPAS Ham-sur-Heure-Nalinnes Honte Honte : sentiment USAGERS CPAS : DIFFICULTE Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale:......................................................................................................................... 1
I.Cadre institutionnel............................................................................................................................ 2
1.Introduction ...................................................................................................................................... 3
2.Présentation du CPAS de Ham-sur-Heure :...................................................................................... 3
2.1. Définition du CPAS......................................................................................................................... 4
2.2.Cadre légal , législations des CPAS . ............................................................................................... 4
2.3 Missions : ........................................................................................................................................ 5
2.4.Objectifs pour les citoyens : .......................................................................................................... 9
3.Fonctionnement institutionnel ...................................................................................................... 11
3.1 Acteurs institutionnels.................................................................................................................. 12
3.2 La place et le rôle de l’assistant social dans ce CPAS rural........................................................... 13
3.3 Acteurs extérieurs ........................................................................................................................ 13
3.4 Outils organisationnels ................................................................................................................. 14
3.5 Public cible et l’influence sur le travail social .............................................................................. 15
3.6 Injustices vécues........................................................................................................................... 17
3.7 Travail effectué............................................................................................................................. 17
3.8 Demandes..................................................................................................................................... 18
3.9 Caractéristiques de la population :............................................................................................... 18
3.10 La population cible est-elle celle effectivement touchée ?........................................................ 18
3.11 L’influence sur le travail social.................................................................................................... 19
3.12 Forces de la population. ............................................................................................................. 19
3.13. Frein au processus de changement ........................................................................................... 20
3.14 En quoi l’organisme offre une bonne ou moins bonne réponse à la demande de l’usager ?.... 20
3.15 Evolution de l’organisme dans une perspective sociologique et historique. ............................. 21
4. Spécificité de l’assistant social ...................................................................................................... 21
5. Les aides covid dans les CPAS........................................................................................................ 22
6. L’impact de la crise sanitaire sur le travail social et ses travailleurs............................................ 22
7. Particularités d’un CPAS rural ....................................................................................................... 23
Conclusion du cadre institutionnel ................................................................................................... 23
Point de départ de ma recherche....................................................................................................... 25
II) Cadre Théorique............................................................................................................................. 26
Introduction du cadre théorique....................................................................................................... 27
Chapitre 1 : La honte......................................................................................................................... 28
1.1 La Honte ................................................................................................................................. 28
1.2 L’expression « avoir honte »........................................................................................................ 31
1 .3 LES PALIERS DE LA HONTE .......................................................................................................... 32
1.4 Les réactions défensives............................................................................................................... 33
Chapitre 2 : La stigmatisation............................................................................................................ 35
2.1 Concept de stigmatisation et stigmates ....................................................................................... 35
2.2 Préjugés ........................................................................................................................................ 36
2.3 L’étiquette et le travail de la honte dans l’accès aux droits. ........................................................ 38
Chapitre 3 : Les normes sociales et déviances. ................................................................................. 40
3.1 Normes sociales............................................................................................................................ 40
3.2 Phénomène de déviance : ........................................................................................................... 42
Chapitre 4 : Le besoin d’estime ......................................................................................................... 43
4.1 Estime de soi :............................................................................................................................... 43
CHAPITRE 5 : Pauvreté et précarité.................................................................................................. 44
5.1 Pauvreté :...................................................................................................................................... 44
5.2 Précarité : ..................................................................................................................................... 45
5.3 Différenciation entre pauvreté et précarité ................................................................................ 46
5.5 Déclassement social ..................................................................................................................... 47
Chapitre 6 : L’habitus ......................................................................................................................... 49
6.1 Habitus.......................................................................................................................................... 49
Chapitre 7 : La désaffiliation.............................................................................................................. 50
7.1 Concept de désaffiliation.............................................................................................................. 50
7.2 Zones de désaffiliation.................................................................................................................. 50
Conclusion du cadre théorique : ....................................................................................................... 51
III)Cadre pratique................................................................................................................................ 53
Introduction partie pratique............................................................................................................... 54
Chapitre 1 : Les interviews................................................................................................................. 55
Introduction........................................................................................................................................ 55
Conclusion du chapitre 1 : ................................................................................................................. 59
Chapitre 2 : Présentations de situations ........................................................................................... 59
Introduction :...................................................................................................................................... 59
1 . Situation 1 : ................................................................................................................................... 59
2. Situation N°2 .................................................................................................................................. 66
3. Situation n°3................................................................................................................................... 75
Chapitre 3 : Pistes et techniques d’interventions............................................................................. 79
Introduction........................................................................................................................................ 79
Pistes................................................................................................................................................... 79
Conclusion de la partie pratique ........................................................................................................ 87
Conclusion générale ........................................................................................................................... 89
Annexes : ............................................................................................................................................ 96
Annexe 1 : Contrat PIIS ....................................................................................................................... 97
Annexe 2 : Interview 1..................................................................................................................... 100
Annexe N°3 Interview 2.................................................................................................................... 102
Annexe N°4 : Anamnèse sociale et documents de demande d’aide................................................ 104
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Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le Service d’Accrochage Scolaire : Un dispositif pour rétablir une spirale positive ? / Brigitte ROUYRE
Titre : Le Service d’Accrochage Scolaire : Un dispositif pour rétablir une spirale positive ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Brigitte ROUYRE, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2015 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : Service d’Accrochage Scolaire asbl Sens-SAS Montigny-Le-Tilleul Accrochage scolaire : concept décrochage scolaire Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=38311 Le Service d’Accrochage Scolaire : Un dispositif pour rétablir une spirale positive ? [TFE / Mémoire] / Brigitte ROUYRE, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2015.
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Mots-clés : Service d’Accrochage Scolaire asbl Sens-SAS Montigny-Le-Tilleul Accrochage scolaire : concept décrochage scolaire Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=38311 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Le service d intervention intensive en famille, une nouvelle alternative au placement de l enfant?» ? / Elodie Strouven
Titre : « Le service d intervention intensive en famille, une nouvelle alternative au placement de l enfant?» ? Autre titre : Expérience de stage au centre de Protection de l Enfant A.S.B.L. « L accueil » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elodie Strouven Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2011 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Mots-clés : PLACEMENT ENFANT SERVICE D'INTERVENTION INTENSIVE CENTRE DE PROTECTION DE L'ENFANT : ASBL L'ACCUEIL DANGER : NOTION MALTRAITANCE NEGLIGENCE SAJ Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5066 « Le service d intervention intensive en famille, une nouvelle alternative au placement de l enfant?» ? ; Expérience de stage au centre de Protection de l Enfant A.S.B.L. « L accueil » [TFE / Mémoire] / Elodie Strouven . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2011.
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Mots-clés : PLACEMENT ENFANT SERVICE D'INTERVENTION INTENSIVE CENTRE DE PROTECTION DE L'ENFANT : ASBL L'ACCUEIL DANGER : NOTION MALTRAITANCE NEGLIGENCE SAJ Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5066 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire LES SERVICES D ACCROCHAGE SCOLAIRE, NOUVEL OUTIL DE LUTTE CONTRE L ÉCHEC ET L EXCLUSION DES ÉLÈVES / BOUVY FLORENCE
Titre : LES SERVICES D ACCROCHAGE SCOLAIRE, NOUVEL OUTIL DE LUTTE CONTRE L ÉCHEC ET L EXCLUSION DES ÉLÈVES Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : BOUVY FLORENCE, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2012 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : SENS SAS ECHEC SCOLAIRE : SERVICES D'ACCROCHAGE SCOLAIRE ACCROCHAGE SCOLAIRE LÉGISLATION : AIDE A LA JEUNESSE DÉCRET DISCRIMINATION POSITIVE DÉCRET LUTTE DÉCROCHAGE SCOLAIRE OBLIGATION SCOLAIRE : HISTOIRE DÉCROCHAGE SCOLAIRE MOTIVATION DÉCROCHAGE SCOLAIRE : CAUSES Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5580 LES SERVICES D ACCROCHAGE SCOLAIRE, NOUVEL OUTIL DE LUTTE CONTRE L ÉCHEC ET L EXCLUSION DES ÉLÈVES [TFE / Mémoire] / BOUVY FLORENCE, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2012.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteurExemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les Services d'Aide à l'Intégration et l'intégration scolaire. La réalité du terrain. / Quentin VERDA
Titre : Les Services d'Aide à l'Intégration et l'intégration scolaire. La réalité du terrain. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Quentin VERDA, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2015 Importance : 84p. Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : Services d'Aide à l'Intégration et l'intégration scolaire S.A.I Le Chemin Nivelles intégration scolaire : types Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale ........................................................................................................ 7
Première partie: Cadre Institutionnel ............................................................................... 9
Introduction du cadre institutionnel ................................................................................ 10
Historique de l'institution Saint Vincent de Paul............................................................. 11
1. Analyse de l'organisme de stage .................................................................................. 13
1.1. Les missions de Saint Vincent de Paul ................................................................. 13
1.1.1. Quel est la finalité de l'organisme ................................................................. 14
1.1.2. Quels sont leurs objectifs et les différents services de l'Entraide Saint
Vincent de Paul? ...................................................................................................... 14
1.1.2.1. Aider/ se gérer ....................................................................................... 15
1.1.2.2. S'éduquer ................................................................................................ 15
1.1.2.3. Héberger, le service meuble: .................................................................. 16
1.1.2.4. Se Vêtir: ................................................................................................. 17
1.1.2.5. Nourrir, le service alimentaire: ............................................................... 17
1.1.4. Quels sont les différents moyens utilisés au sein de l'organisme ? ............... 19
1.1.5. Les législations de l'organisme...................................................................... 23
1.2. Le fonctionnement institutionnel ......................................................................... 25
1.2.1. Présenter et illustrer l'organigramme de l'institution ..................................... 25
1.2.2. Les partenaires .............................................................................................. 35
2. Analyse de la population ............................................................................................. 39
2.1. Le portrait de la population .................................................................................. 39
2.1.1. Quel est la population cible de l'institution ? ................................................ 39
2.1.2. Quelles sont les caractéristiques de la population effectivement touchées ? 40
2.2. Les ressorts de la population ................................................................................ 42
2.2.1. Quelles sont les forces de la population ? ..................................................... 42
2.2.2. Quelles sont les difficultés de la population ? ............................................... 42
2.3. Analyse de la demande ......................................................................................... 43
2.3.1. Qu'est-ce que la population attend, vient chercher auprès de l'organisme ? . 43
2.3.2. Les demandes de la population trouvent-elles une réponse au sein de
l'organisme ?............................................................................................................ 44
Conclusion du carde institutionnel .................................................................................. 45
Deuxième partie: Cadre théorique .................................................................................. 46
Introduction au cadre Théorique ..................................................................................... 47
1. Pauvreté, précarité et l'exclusion ................................................................................. 48
1.1. Le "pauvre" .......................................................................................................... 48
1.2. Pauvreté ................................................................................................................ 48
1.2.1. Définition de la pauvreté ............................................................................... 48
1.2.2. Selon Gilbert Lagouanelle ............................................................................ 48
1.2.3. Définition de la pauvreté sur base des capitaux définis par Pierre Bourdieu 49
1.2.4. La pauvreté relative et absolue ...................................................................... 51
1.3. La précarité........................................................................................................... 52
1.3.1. Selon Gilbert Lagouanelle .......................................................................... 52
1.3.2. Pour J.Wresinski ............................................................................................ 52
1.3.3 La pauvreté est un engrenage qui broie tout espoir et toute volonté ............. 53
1.4. Le seuil de pauvreté ............................................................................................. 55
1.4.1. Le calcul du seuil de pauvreté ....................................................................... 55
1.4.2. Selon la libre Belgique ................................................................................. 56
1.4.3. Point de vue de la mutualité chrétienne ........................................................ 56
1.4.4. Les montants actuels des allocations de mutuelle, du RIS, des allocations de
chômage, des allocations de pension, comparés aux montants du seuil de pauvreté
................................................................................................................................. 57
5
Allocation de chômage ........................................................................................... 57
Le RIS (revenu d’intégration social) ................................................................... 58
"Indemnités d'invalidité .............................................................................................. 59
1.5. Conséquence de la pauvreté ................................................................................. 60
1.6. Quel est la population principalement touchée par le phénomène de pauvreté ? 61
1.6.1. Selon l'enquête EU-SILC 2011 .................................................................... 61
1.7. L'exclusion ........................................................................................................... 64
1.7.1. Selon Gilbert Lagouanelle ........................................................................... 64
2. Dignité Humaine ......................................................................................................... 65
2.1. Dignité humaine ................................................................................................... 65
2.1.1. Etymologie : .................................................................................................. 65
2.1.2. Selon "Toupictionnaire" : le dictionnaire de politique .................................. 65
2.1.3. Article de la déclaration des droits de l'homme sur la dignité humaine ........ 66
2.1.4. Selon le dictionnaire d'action sociale ............................................................ 68
2.2. Pyramide de Maslow ............................................................................................ 69
2.3. Comment l'Entraide essaye de rendre la vie de leurs bénéficiaires plus digne ? . 73
2.4 Méthodologie du travail social au sein de l'ASBL ................................................ 76
Conclusion du cadre théorique ........................................................................................ 80
Troisième partie: Cadre pratique ..................................................................................... 81
Introduction du cadre pratique ........................................................................................ 82
1. Situation de stage ........................................................................................................ 83
1.1. Situation de stage ................................................................................................. 83
1.2. Analyse de la situation ......................................................................................... 91
1.2.1. Analyse budgétaire ............................................................................................ 91
1.2.2. Analyse de la situation avec la pyramide de Maslow ....................................... 93
1.3 Conclusion de la situation ..................................................................................... 95
2. Ma pratique de stage ................................................................................................... 96
Conclusion du cadre pratique .......................................................................................... 98
Conclusion générale ........................................................................................................ 99
Bibliographie ................................................................................................................. 102
Annexes ......................................................................................................................... 105Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=43022 Les Services d'Aide à l'Intégration et l'intégration scolaire. La réalité du terrain. [TFE / Mémoire] / Quentin VERDA, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2015 . - 84p.
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Mots-clés : Services d'Aide à l'Intégration et l'intégration scolaire S.A.I Le Chemin Nivelles intégration scolaire : types Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières
Introduction générale ........................................................................................................ 7
Première partie: Cadre Institutionnel ............................................................................... 9
Introduction du cadre institutionnel ................................................................................ 10
Historique de l'institution Saint Vincent de Paul............................................................. 11
1. Analyse de l'organisme de stage .................................................................................. 13
1.1. Les missions de Saint Vincent de Paul ................................................................. 13
1.1.1. Quel est la finalité de l'organisme ................................................................. 14
1.1.2. Quels sont leurs objectifs et les différents services de l'Entraide Saint
Vincent de Paul? ...................................................................................................... 14
1.1.2.1. Aider/ se gérer ....................................................................................... 15
1.1.2.2. S'éduquer ................................................................................................ 15
1.1.2.3. Héberger, le service meuble: .................................................................. 16
1.1.2.4. Se Vêtir: ................................................................................................. 17
1.1.2.5. Nourrir, le service alimentaire: ............................................................... 17
1.1.4. Quels sont les différents moyens utilisés au sein de l'organisme ? ............... 19
1.1.5. Les législations de l'organisme...................................................................... 23
1.2. Le fonctionnement institutionnel ......................................................................... 25
1.2.1. Présenter et illustrer l'organigramme de l'institution ..................................... 25
1.2.2. Les partenaires .............................................................................................. 35
2. Analyse de la population ............................................................................................. 39
2.1. Le portrait de la population .................................................................................. 39
2.1.1. Quel est la population cible de l'institution ? ................................................ 39
2.1.2. Quelles sont les caractéristiques de la population effectivement touchées ? 40
2.2. Les ressorts de la population ................................................................................ 42
2.2.1. Quelles sont les forces de la population ? ..................................................... 42
2.2.2. Quelles sont les difficultés de la population ? ............................................... 42
2.3. Analyse de la demande ......................................................................................... 43
2.3.1. Qu'est-ce que la population attend, vient chercher auprès de l'organisme ? . 43
2.3.2. Les demandes de la population trouvent-elles une réponse au sein de
l'organisme ?............................................................................................................ 44
Conclusion du carde institutionnel .................................................................................. 45
Deuxième partie: Cadre théorique .................................................................................. 46
Introduction au cadre Théorique ..................................................................................... 47
1. Pauvreté, précarité et l'exclusion ................................................................................. 48
1.1. Le "pauvre" .......................................................................................................... 48
1.2. Pauvreté ................................................................................................................ 48
1.2.1. Définition de la pauvreté ............................................................................... 48
1.2.2. Selon Gilbert Lagouanelle ............................................................................ 48
1.2.3. Définition de la pauvreté sur base des capitaux définis par Pierre Bourdieu 49
1.2.4. La pauvreté relative et absolue ...................................................................... 51
1.3. La précarité........................................................................................................... 52
1.3.1. Selon Gilbert Lagouanelle .......................................................................... 52
1.3.2. Pour J.Wresinski ............................................................................................ 52
1.3.3 La pauvreté est un engrenage qui broie tout espoir et toute volonté ............. 53
1.4. Le seuil de pauvreté ............................................................................................. 55
1.4.1. Le calcul du seuil de pauvreté ....................................................................... 55
1.4.2. Selon la libre Belgique ................................................................................. 56
1.4.3. Point de vue de la mutualité chrétienne ........................................................ 56
1.4.4. Les montants actuels des allocations de mutuelle, du RIS, des allocations de
chômage, des allocations de pension, comparés aux montants du seuil de pauvreté
................................................................................................................................. 57
5
Allocation de chômage ........................................................................................... 57
Le RIS (revenu d’intégration social) ................................................................... 58
"Indemnités d'invalidité .............................................................................................. 59
1.5. Conséquence de la pauvreté ................................................................................. 60
1.6. Quel est la population principalement touchée par le phénomène de pauvreté ? 61
1.6.1. Selon l'enquête EU-SILC 2011 .................................................................... 61
1.7. L'exclusion ........................................................................................................... 64
1.7.1. Selon Gilbert Lagouanelle ........................................................................... 64
2. Dignité Humaine ......................................................................................................... 65
2.1. Dignité humaine ................................................................................................... 65
2.1.1. Etymologie : .................................................................................................. 65
2.1.2. Selon "Toupictionnaire" : le dictionnaire de politique .................................. 65
2.1.3. Article de la déclaration des droits de l'homme sur la dignité humaine ........ 66
2.1.4. Selon le dictionnaire d'action sociale ............................................................ 68
2.2. Pyramide de Maslow ............................................................................................ 69
2.3. Comment l'Entraide essaye de rendre la vie de leurs bénéficiaires plus digne ? . 73
2.4 Méthodologie du travail social au sein de l'ASBL ................................................ 76
Conclusion du cadre théorique ........................................................................................ 80
Troisième partie: Cadre pratique ..................................................................................... 81
Introduction du cadre pratique ........................................................................................ 82
1. Situation de stage ........................................................................................................ 83
1.1. Situation de stage ................................................................................................. 83
1.2. Analyse de la situation ......................................................................................... 91
1.2.1. Analyse budgétaire ............................................................................................ 91
1.2.2. Analyse de la situation avec la pyramide de Maslow ....................................... 93
1.3 Conclusion de la situation ..................................................................................... 95
2. Ma pratique de stage ................................................................................................... 96
Conclusion du cadre pratique .......................................................................................... 98
Conclusion générale ........................................................................................................ 99
Bibliographie ................................................................................................................. 102
Annexes ......................................................................................................................... 105Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=43022 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La sexualité des personnes âgées : oser en parler / Laurie Voituron
PermalinkSIS de La Rochelle : que mettre en place pour favoriser la réinsertion ? / Aurore Mondry
PermalinkSociété de logement de service public : l’assistante sociale face aux conflits. / Marilyne Vander-Veken
PermalinkSoins et détention ou l'expérience de stage en milieu pénitentiaire / SQUITTIERI Amanda
PermalinkSolidarcité, une passerelle vers la reconstruction du lien social / Munsongo Larissa
PermalinkLa solitude de la personne âgée à domicile est-elle liée au nouveau mode de fonctionnement des familles ? / CHILIN Dina
PermalinkLa sortie d’hôpital : Penser la dignité des personnes âgées en perte d’autonomie. / Lynda Kadoum
PermalinkLa souffance des intervenants. Travailler avec les émotions en untité de soins palliatifs / Roseline Detobel
PermalinkSoutien à la parentalité / Aurélie Courtois
PermalinkSOUTIEN A LA PARENTALITE EN AIDE EN MILIEU OUVERT / Jacqueline Laure Kewou Tangwe
PermalinkLe soutien à la parentalité auprès des familles précarisées / Marie-Gabrielle Marotte
PermalinkLe soutien à la parentalité chez les familles précarisées / Dylan Lefebvre
PermalinkLe soutien à la parentalité : Entre contexte familial et bien-être de l’enfant / Aude LAURENT
Permalink«Le soutien à la parentalité pour le bien-être de l'enfant dans les familles précarisées» / FLORENCE GERARD
PermalinkLe soutien à la parentalité au sein d’un service résidentiel général / Madeline Pothlichet
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PermalinkLa spirale ascendante, faire reculer l’exclusion sociale et la pauvreté : Expérience de stage menée au Centre Public d’Action Sociale de Schaerbeek / SEVDA KASIKCI
PermalinkLes Stéréotypes de genre et leur impact sur le travail sur Chantier / Cécile Carpin
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Permalink« Sur base du constat des souffrances psychologiques et sociales subies par les femmes victimes de violence conjugale, comment peut-on agir en tant que futur(e) assistant(e) social(e) dans leur réinsertion sociale ? » / Jessica SCANDEREBERG
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