Dépouillements

Comment travailler ensemble ? De l’incantation aux réalités vécues / Aïcha Taksy in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 11-22 Titre : Comment travailler ensemble ? De l’incantation aux réalités vécues Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïcha Taksy ; Jérôme Delfortrie Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement de la famille  Parentalité  Participation des usagers  Recherche-action  Relation travailleur social et usager  Travail social Résumé : L’injonction de "travailler avec les familles" prend parfois des allures d’incantation, tant l’escalade rhétorique est déconnectée de la réalité des pratiques. Après 2 ans de réflexions via notamment une recherche-action, Aïcha Taksy, maman de 4 enfants dont l’aîné est accompagné depuis 8 ans par l’ASE et Jérôme Delfortrie, éducateur et formateur, se penchent sur les mécanismes, les logiques, les effets de quelques-unes de ces pratiques, mettant en tension la pratique et le vécu, le concret et l’émotionnel, l’institutionnel et l’humain, l’organisé et l’informel. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80515 [article] Comment travailler ensemble ? De l’incantation aux réalités vécues [texte imprimé] / Aïcha Taksy ; Jérôme Delfortrie . - 2019 . - p. 11-22. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 11-22 Mots-clés : Accompagnement de la famille  Parentalité  Participation des usagers  Recherche-action  Relation travailleur social et usager  Travail social Résumé : L’injonction de "travailler avec les familles" prend parfois des allures d’incantation, tant l’escalade rhétorique est déconnectée de la réalité des pratiques. Après 2 ans de réflexions via notamment une recherche-action, Aïcha Taksy, maman de 4 enfants dont l’aîné est accompagné depuis 8 ans par l’ASE et Jérôme Delfortrie, éducateur et formateur, se penchent sur les mécanismes, les logiques, les effets de quelques-unes de ces pratiques, mettant en tension la pratique et le vécu, le concret et l’émotionnel, l’institutionnel et l’humain, l’organisé et l’informel. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80515

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Travailler avec les familles : truisme ou trouvaille ? / Saül Karsz in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 23-34 Titre : Travailler avec les familles : truisme ou trouvaille ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Saül Karsz Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 23-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement de la famille  Famille  Parentalité  Travail social Résumé : Travailler avec les familles fait partie des pratiques habituelles du travail social : s’agit-il d’un truisme à décrire en manière de catalogue ou bien d’une trouvaille grâce à laquelle le professionnel renouvelle ses pratiques ? Les éventuelles pathologies des familles fournissent-elles une explication exhaustive de leurs dires et de leurs actions ? Bref, les familles ont-elles des difficultés, des problèmes, ou bien des caractéristiques et des stratégies ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80516 [article] Travailler avec les familles : truisme ou trouvaille ? [texte imprimé] / Saül Karsz . - 2019 . - p. 23-34. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 23-34 Mots-clés : Accompagnement de la famille  Famille  Parentalité  Travail social Résumé : Travailler avec les familles fait partie des pratiques habituelles du travail social : s’agit-il d’un truisme à décrire en manière de catalogue ou bien d’une trouvaille grâce à laquelle le professionnel renouvelle ses pratiques ? Les éventuelles pathologies des familles fournissent-elles une explication exhaustive de leurs dires et de leurs actions ? Bref, les familles ont-elles des difficultés, des problèmes, ou bien des caractéristiques et des stratégies ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80516

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Une apprenante-travailleuse sociale, des familles et une philosophie / Chloé Delluègue in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 45-56 Titre : Une apprenante-travailleuse sociale, des familles et une philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Delluègue Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 45-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement de la famille  Association  Éducateur spécialisé  Formation des éducateurs  Pédagogie  Stage en travail social Résumé : Présentation d’un stage dans la cadre d’une formation d’éducateur spécialisé dans une structure bien particulière. Pas de "mission", pas de locaux précis, juste être avec les familles. Une pédagogie particulière qui amène à penser ce que peut être de travailler avec les familles. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80517 [article] Une apprenante-travailleuse sociale, des familles et une philosophie [texte imprimé] / Chloé Delluègue . - 2019 . - p. 45-56. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 45-56 Mots-clés : Accompagnement de la famille  Association  Éducateur spécialisé  Formation des éducateurs  Pédagogie  Stage en travail social Résumé : Présentation d’un stage dans la cadre d’une formation d’éducateur spécialisé dans une structure bien particulière. Pas de "mission", pas de locaux précis, juste être avec les familles. Une pédagogie particulière qui amène à penser ce que peut être de travailler avec les familles. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80517

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La nécessaire implication subjective dans l’intervention médico-sociale. Descriptions de situations délicates... / Frédéric Pérez in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 71-83 Titre : La nécessaire implication subjective dans l’intervention médico-sociale. Descriptions de situations délicates... Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Pérez Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 71-83 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aide médico-psychologique  Autisme  Autorité  Collaboration  Partenariat  Participation des usagers  Pouvoir  Protection de l'enfance  Relation famille et intervenants Résumé : Dans le champ médico-social, la question du partenariat et de l’adhésion entre professionnel et famille est corrélative au partage des savoirs et des pouvoirs respectifs. Elle réclame implication subjective de chacun et référence commune à une autorité partagée. L’exemple historique de la prise en charge de l’autisme en pointe l’échec. Celui du « complexe de Frankenstein », qui analyse de nouvelles modalités familiales, en montre la difficulté et tisse quelques voies thérapeutiques nécessaires à sa sortie. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80518 [article] La nécessaire implication subjective dans l’intervention médico-sociale. Descriptions de situations délicates... [texte imprimé] / Frédéric Pérez . - 2019 . - p. 71-83. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 71-83 Mots-clés : Aide médico-psychologique  Autisme  Autorité  Collaboration  Partenariat  Participation des usagers  Pouvoir  Protection de l'enfance  Relation famille et intervenants Résumé : Dans le champ médico-social, la question du partenariat et de l’adhésion entre professionnel et famille est corrélative au partage des savoirs et des pouvoirs respectifs. Elle réclame implication subjective de chacun et référence commune à une autorité partagée. L’exemple historique de la prise en charge de l’autisme en pointe l’échec. Celui du « complexe de Frankenstein », qui analyse de nouvelles modalités familiales, en montre la difficulté et tisse quelques voies thérapeutiques nécessaires à sa sortie. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80518

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" Le cul entre deux chaises " / Luaka Maleo in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 107-110 Titre : " Le cul entre deux chaises " Type de document : texte imprimé Auteurs : Luaka Maleo Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 107-110 Langues : Français (fre) Mots-clés : Culture  Migration  Stigmatisation Résumé : Itinéraire d’un étudiant entre deux cultures, entre deux maisons, entre deux continents. Note de contenu : L’éducation à la maison L’éducation africaine est basée sur le respect envers les aînés. Les conduites d’adaptation Les limites fixées de « manière coloniale » quant à l’orientation scolaire La stigmatisation Qui sont vraiment ces jeunes ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80519 [article] " Le cul entre deux chaises " [texte imprimé] / Luaka Maleo . - 2019 . - p. 107-110. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 107-110 Mots-clés : Culture  Migration  Stigmatisation Résumé : Itinéraire d’un étudiant entre deux cultures, entre deux maisons, entre deux continents. Note de contenu : L’éducation à la maison L’éducation africaine est basée sur le respect envers les aînés. Les conduites d’adaptation Les limites fixées de « manière coloniale » quant à l’orientation scolaire La stigmatisation Qui sont vraiment ces jeunes ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80519

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Le mythe du "travail avec les familles" / Laurent Ott in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 35-43 Titre : Le mythe du "travail avec les familles" Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ott Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 35-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement de la famille  Institution sociale et médico-sociale  Parentalité Résumé : Le thème et la préoccupation de devoir accomplir "un travail" avec les "familles" est apparu en tant que préoccupation majeure des institutions sociales et éducatives, au cours des années 1980. Cette préoccupation exprime à la fois une difficulté de ces institutions de prendre en compte et de répondre aux évolutions de leurs publics de plus en plus frappés par la précarité d’une part. La tentation est alors grande de définir un "travail auprès des familles", uniquement depuis les préoccupations institutionnelles. Note de contenu : Travailler avec les familles Le travail est devenu obligatoire au fur et à mesure qu’il devenait rare et qu’il a disparu. Faire famille Travailler à faire famille, tout simplement Remplacer la distance par la proximité Remplacer le cadre institutionnel par un Milieu humanisé Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80520 [article] Le mythe du "travail avec les familles" [texte imprimé] / Laurent Ott . - 2019 . - p. 35-43. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 35-43 Mots-clés : Accompagnement de la famille  Institution sociale et médico-sociale  Parentalité Résumé : Le thème et la préoccupation de devoir accomplir "un travail" avec les "familles" est apparu en tant que préoccupation majeure des institutions sociales et éducatives, au cours des années 1980. Cette préoccupation exprime à la fois une difficulté de ces institutions de prendre en compte et de répondre aux évolutions de leurs publics de plus en plus frappés par la précarité d’une part. La tentation est alors grande de définir un "travail auprès des familles", uniquement depuis les préoccupations institutionnelles. Note de contenu : Travailler avec les familles Le travail est devenu obligatoire au fur et à mesure qu’il devenait rare et qu’il a disparu. Faire famille Travailler à faire famille, tout simplement Remplacer la distance par la proximité Remplacer le cadre institutionnel par un Milieu humanisé Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80520

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Ingénierie sociale : pour penser et agir ensemble / Hervé Trémeau in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 115-130 Titre : Ingénierie sociale : pour penser et agir ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Trémeau ; Yves Pillant ; Michel Guglielmi Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 115-130 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cohésion sociale  Développement social  Ingénierie sociale  Recherche  Territoire Résumé : Après avoir parcouru une approche étymologique, historique et épistémique de la notion d’ingénierie sociale, cet article aborde le contrepoint que celle-ci produit au regard de l’approche gestionnaire. Ce sont alors plusieurs déplacements qui sont à l’œuvre en privilégiant une entrée par le territoire et la rencontre de l’Autre au service d’une dynamique endogène d’acteurs souvent juxtaposés, voire opposés. Promouvoir un paradigme de développement et d’innovation ne sous-estime pas la dimension économique, mais veut l’articuler aux enjeux spécifiques de la cohésion sociale. C’est alors la question d’un travail de recherche qui s’ouvre, réclamant une approche interdisciplinaire donnant lieu à une recherche en action sociale. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80521 [article] Ingénierie sociale : pour penser et agir ensemble [texte imprimé] / Hervé Trémeau ; Yves Pillant ; Michel Guglielmi . - 2019 . - p. 115-130. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 115-130 Mots-clés : Cohésion sociale  Développement social  Ingénierie sociale  Recherche  Territoire Résumé : Après avoir parcouru une approche étymologique, historique et épistémique de la notion d’ingénierie sociale, cet article aborde le contrepoint que celle-ci produit au regard de l’approche gestionnaire. Ce sont alors plusieurs déplacements qui sont à l’œuvre en privilégiant une entrée par le territoire et la rencontre de l’Autre au service d’une dynamique endogène d’acteurs souvent juxtaposés, voire opposés. Promouvoir un paradigme de développement et d’innovation ne sous-estime pas la dimension économique, mais veut l’articuler aux enjeux spécifiques de la cohésion sociale. C’est alors la question d’un travail de recherche qui s’ouvre, réclamant une approche interdisciplinaire donnant lieu à une recherche en action sociale. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80521

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La famille, l’éducateur et le travail social. Une fable immorale ? / Nacime Chellig in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 57-69 Titre : La famille, l’éducateur et le travail social. Une fable immorale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nacime Chellig Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 57-69 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement de la famille  Analyse des pratiques  Coopération  Développement du pouvoir d'agir  Empowerment  Famille  Identité professionnelle  Pratique éducative  Responsabilité Résumé : Dans un contexte de surrèglementation, afin de prévenir et davantage répondre à l’implication de la famille dans les réflexions qui accompagnent les décisions des travailleurs sociaux, le choix a été pris de présenter un texte sur les origines de mon parcours formatif et intellectuel du professionnel que je suis. Ainsi, l’acquisition d’un diplôme ne légitime pas l’utilisation des dispositifs sans la compréhension dans l’apport des filtres personnifié de la famille dans les décisions d’accompagnement. Note de contenu : Le concept de famille à l’épreuve du parcours formatif et professionnel d’un éducateur Témoignage et analyse d’une pratique éducative : le travailleur social et l’influence des politiques publiques Classification des identités professionnelles et endoctrinement via les instituts de formation Le professionnel et les ambiguïtés dans le travail avec la famille Les tentatives pour mériter la confiance des personnes Une expression vertueuse en apparence, mais vide de sens À la recherche d’une véritable concertation avec les familles Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80522 [article] La famille, l’éducateur et le travail social. Une fable immorale ? [texte imprimé] / Nacime Chellig . - 2019 . - p. 57-69. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 57-69 Mots-clés : Accompagnement de la famille  Analyse des pratiques  Coopération  Développement du pouvoir d'agir  Empowerment  Famille  Identité professionnelle  Pratique éducative  Responsabilité Résumé : Dans un contexte de surrèglementation, afin de prévenir et davantage répondre à l’implication de la famille dans les réflexions qui accompagnent les décisions des travailleurs sociaux, le choix a été pris de présenter un texte sur les origines de mon parcours formatif et intellectuel du professionnel que je suis. Ainsi, l’acquisition d’un diplôme ne légitime pas l’utilisation des dispositifs sans la compréhension dans l’apport des filtres personnifié de la famille dans les décisions d’accompagnement. Note de contenu : Le concept de famille à l’épreuve du parcours formatif et professionnel d’un éducateur Témoignage et analyse d’une pratique éducative : le travailleur social et l’influence des politiques publiques Classification des identités professionnelles et endoctrinement via les instituts de formation Le professionnel et les ambiguïtés dans le travail avec la famille Les tentatives pour mériter la confiance des personnes Une expression vertueuse en apparence, mais vide de sens À la recherche d’une véritable concertation avec les familles Conclusion Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80522

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On ne choisit pas ses familles [uniquement en ligne] / Sophie Beauvais in Le Sociographe, 65 (mars 2019)  

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. I-XIII Titre : On ne choisit pas ses familles [uniquement en ligne] Type de document : document électronique Auteurs : Sophie Beauvais ; Gaëlle Brandy ; Catherine Ferland ; Laetitia Giraud Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. I-XIII Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement de la famille  Aide contrainte  Aide en milieu ouvert  Éducateur  Éthique  Évaluation  Famille  Famille en difficulté  Institution sociale et médico-sociale  Intervention sociale  Mandat judiciaire  Normes  Travail social Résumé : Les éducateurs, intervenant sous mandat judiciaire, écrivent dans le cadre d’une commande précise. Mais la majeure partie de leur travail, notamment leur distanciation vis-à-vis des situations, passe par l’oralité. Ce texte propose une écriture de soi, sur soi, par l’autre, pour et avec les autres. Comment travaillons-nous avec ces familles dites « en difficultés » et repérées par le monde de la protection de l’enfance comme « maltraitantes, carencées, déficientes, précaires » ? Les éducateurs s’engagent et engagent leurs responsabilités dans les accompagnements menés auprès d’elles. Ici, nous interrogeons nos institutions, nos pratiques, la société, les paradoxes de notre métier, tout en osant traduire ce dont on ne parle pas toujours, dans notre domaine : les contours, détours et limites de l’action éducative en milieu ouvert. En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GRAPH_065_0024 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80523 [article] On ne choisit pas ses familles [uniquement en ligne] [document électronique] / Sophie Beauvais ; Gaëlle Brandy ; Catherine Ferland ; Laetitia Giraud . - 2019 . - p. I-XIII. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. I-XIII Mots-clés : Accompagnement de la famille  Aide contrainte  Aide en milieu ouvert  Éducateur  Éthique  Évaluation  Famille  Famille en difficulté  Institution sociale et médico-sociale  Intervention sociale  Mandat judiciaire  Normes  Travail social Résumé : Les éducateurs, intervenant sous mandat judiciaire, écrivent dans le cadre d’une commande précise. Mais la majeure partie de leur travail, notamment leur distanciation vis-à-vis des situations, passe par l’oralité. Ce texte propose une écriture de soi, sur soi, par l’autre, pour et avec les autres. Comment travaillons-nous avec ces familles dites « en difficultés » et repérées par le monde de la protection de l’enfance comme « maltraitantes, carencées, déficientes, précaires » ? Les éducateurs s’engagent et engagent leurs responsabilités dans les accompagnements menés auprès d’elles. Ici, nous interrogeons nos institutions, nos pratiques, la société, les paradoxes de notre métier, tout en osant traduire ce dont on ne parle pas toujours, dans notre domaine : les contours, détours et limites de l’action éducative en milieu ouvert. En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GRAPH_065_0024 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80523

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Un impossible dimanche [uniquement en ligne] / Laurent Rigaud in Le Sociographe, 65 (mars 2019)  

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. XIV-XVI Titre : Un impossible dimanche [uniquement en ligne] Type de document : document électronique Auteurs : Laurent Rigaud Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. XIV-XVI Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducateur spécialisé  Enfant  Fille  Parole  Père  Relation jeune et éducateur Résumé : François, éducateur spécialisé, accepte de jouer. Pour un temps, un court instant, il sera "Papa". Mais les règles du jeu sont mal définies. Elles s’écrivent sur le moment, au présent. Les contours en sont troubles et flous. Jeu dangereux, nécessaire, mais qui semble ancré dans l’impossible, si l’adulte peine à s’y trouver à son aise, l’enfant, lui, semble quelque peu en saisir les limites. En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GRAPH_065_0058&contenu=article Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80524 [article] Un impossible dimanche [uniquement en ligne] [document électronique] / Laurent Rigaud . - 2019 . - p. XIV-XVI. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. XIV-XVI Mots-clés : Éducateur spécialisé  Enfant  Fille  Parole  Père  Relation jeune et éducateur Résumé : François, éducateur spécialisé, accepte de jouer. Pour un temps, un court instant, il sera "Papa". Mais les règles du jeu sont mal définies. Elles s’écrivent sur le moment, au présent. Les contours en sont troubles et flous. Jeu dangereux, nécessaire, mais qui semble ancré dans l’impossible, si l’adulte peine à s’y trouver à son aise, l’enfant, lui, semble quelque peu en saisir les limites. En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GRAPH_065_0058&contenu=article Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80524

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La question des compétences parentales. Vers un baccalauréat parental ? / Éric Miano in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 85-95 Titre : La question des compétences parentales. Vers un baccalauréat parental ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Miano Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 85-95 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compétence parentale  Formation  Intervention sociale  Parentalité  Parents  Posture professionnelle Résumé : N’importe quel juriste vous le confirmera : il ne faut pas être compétent pour être parent. Pourtant l’approche de la parentalité par le prisme simplificateur des « compétences parentales » séduit bien des professionnels de l’enfance. Le temps est-il venu de créer un baccalauréat parental ? Alors cela impliquera d’adapter l’appareil de formation à la pseudo-éthique de l’expertise et de l’évaluation des compétences ? Les professionnels et leurs formations ne doivent-ils pas interroger tout autant ce qu’ils engagent dans leur fonction, qu’un commode, mais réducteur "référentiel compétences" ? Nous verrons que ces questionnements doivent constamment rester ouverts, au risque de mettre à mal une mission ancestrale : contribuer à la construction de la subjectivité du petit d’homme. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80525 [article] La question des compétences parentales. Vers un baccalauréat parental ? [texte imprimé] / Éric Miano . - 2019 . - p. 85-95. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 85-95 Mots-clés : Compétence parentale  Formation  Intervention sociale  Parentalité  Parents  Posture professionnelle Résumé : N’importe quel juriste vous le confirmera : il ne faut pas être compétent pour être parent. Pourtant l’approche de la parentalité par le prisme simplificateur des « compétences parentales » séduit bien des professionnels de l’enfance. Le temps est-il venu de créer un baccalauréat parental ? Alors cela impliquera d’adapter l’appareil de formation à la pseudo-éthique de l’expertise et de l’évaluation des compétences ? Les professionnels et leurs formations ne doivent-ils pas interroger tout autant ce qu’ils engagent dans leur fonction, qu’un commode, mais réducteur "référentiel compétences" ? Nous verrons que ces questionnements doivent constamment rester ouverts, au risque de mettre à mal une mission ancestrale : contribuer à la construction de la subjectivité du petit d’homme. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80525

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La place des familles [uniquement en ligne] / Guylaine Le Nain in Le Sociographe, 65 (mars 2019)  

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. XVIII-XXV Titre : La place des familles [uniquement en ligne] Type de document : document électronique Auteurs : Guylaine Le Nain Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. XVIII-XXV Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement  Famille  Handicap  Histoire Résumé : Parcours d’une professionnelle qui montre les errances des familles depuis le Moyen-Âge à nos jours, depuis leur isolement jusqu’à leur accompagnement. Note de contenu : Du Moyen-Âge à aujourd’hui Le deuil de l’enfant rêvé et la construction d’une nouvelle perspective de vie La projection dans une vie inconnue : doutes, peurs, angoisses. L’arrivée de la personne au sein de l’institution et l’accueil réservé à la famille La nécessité de prendre en compte l’histoire de la famille La place de chacun La famille partenaire de l’accompagnement de la personne Un accompagnement permettant l’épanouissement et la dignité de la personne. Les évènements de la vie Accompagnement de la famille et/ou de la personne accueillie Conclusion En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GRAPH_065_0086&contenu=article Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80526 [article] La place des familles [uniquement en ligne] [document électronique] / Guylaine Le Nain . - 2019 . - p. XVIII-XXV. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. XVIII-XXV Mots-clés : Accompagnement  Famille  Handicap  Histoire Résumé : Parcours d’une professionnelle qui montre les errances des familles depuis le Moyen-Âge à nos jours, depuis leur isolement jusqu’à leur accompagnement. Note de contenu : Du Moyen-Âge à aujourd’hui Le deuil de l’enfant rêvé et la construction d’une nouvelle perspective de vie La projection dans une vie inconnue : doutes, peurs, angoisses. L’arrivée de la personne au sein de l’institution et l’accueil réservé à la famille La nécessité de prendre en compte l’histoire de la famille La place de chacun La famille partenaire de l’accompagnement de la personne Un accompagnement permettant l’épanouissement et la dignité de la personne. Les évènements de la vie Accompagnement de la famille et/ou de la personne accueillie Conclusion En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GRAPH_065_0086&contenu=article Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80526

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La famille comme institution entre pratiques sociales et éducatives. Un dialogue France- Brésil [uniquement en ligne] / Patricia Bessaoud-Alonso in Le Sociographe, 65 (mars 2019)  

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. XXVI-XXXVII Titre : La famille comme institution entre pratiques sociales et éducatives. Un dialogue France- Brésil [uniquement en ligne] Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Bessaoud-Alonso ; Roberta Carvalho Romagnoli Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. XXVI-XXXVII Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement de la famille  Analyse institutionnelle  Brésil  Famille  France  Politique publique Résumé : Dans la perspective institutionnaliste, la famille est la cellule sociale primaire agissant comme médiatrice de la transition de l’individu à la société. Comme toutes les institutions la famille vit une lutte assidue entre l’institué et l’instituant. À partir des conceptualisations de René Lourau, nous réfléchirons au processus d’institutionnalisation qui se produit dans les pratiques avec les familles, afin de favoriser une perspective critique sur le social dans un dialogue France-Brésil. Dans cette analyse nous mettrons l’accent sur les moments de reproduction et d’invention dans ces pratiques ainsi que les similitudes et les différences. Note de contenu : La famille, une institution Intervenir auprès des familles Intervenir auprès des familles au Brésil Conclusion En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GRAPH_065_0090 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80527 [article] La famille comme institution entre pratiques sociales et éducatives. Un dialogue France- Brésil [uniquement en ligne] [texte imprimé] / Patricia Bessaoud-Alonso ; Roberta Carvalho Romagnoli . - 2019 . - p. XXVI-XXXVII. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. XXVI-XXXVII Mots-clés : Accompagnement de la famille  Analyse institutionnelle  Brésil  Famille  France  Politique publique Résumé : Dans la perspective institutionnaliste, la famille est la cellule sociale primaire agissant comme médiatrice de la transition de l’individu à la société. Comme toutes les institutions la famille vit une lutte assidue entre l’institué et l’instituant. À partir des conceptualisations de René Lourau, nous réfléchirons au processus d’institutionnalisation qui se produit dans les pratiques avec les familles, afin de favoriser une perspective critique sur le social dans un dialogue France-Brésil. Dans cette analyse nous mettrons l’accent sur les moments de reproduction et d’invention dans ces pratiques ainsi que les similitudes et les différences. Note de contenu : La famille, une institution Intervenir auprès des familles Intervenir auprès des familles au Brésil Conclusion En ligne : https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=GRAPH_065_0090 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80527

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