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(2017)
| Titre : |
L'improvisation théâtrale en classe ne s'improvise pas! |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Céline Laby, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Loverval : Ecole Normale Secondaire |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
62 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
improvisation théâtre enseignement professionnel intelligence multiple profil d'apprentissage motivation créativité |
| Résumé : |
L'improvisation théâtrale est un sport pratiqué dans de nombreux pays francophones, tel que la Belgique. Bien qu'il soit un divertissement, il permet d'étendre l'imagination ainsi que la culture des jouteurs. Mais aussi d'accroître leurs compétences personnelles. Basée sur l'expression orale et corporelle, l'improvisation est, à première vue, en inadéquation avec le cours de formation scientifique au 2èmedegré de l'enseignement professionnel. À la lumière des théories sur la motivation, les intelligences multiples et les profils d'apprentissage, ce travail met en évidence les aspects positifs et négatifs de l'utilisation de l'improvisation comme outil pédagogique. De plus, un dispositif concret complète l'apport théorique de cette recherche. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
L'improvisation théâtrale en classe ne s'improvise pas! [TFE / Mémoire] / Céline Laby, Auteur ; Bernadette Jacques, Directeur de thèse . - Loverval : Ecole Normale Secondaire, 2017 . - 62 p. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
improvisation théâtre enseignement professionnel intelligence multiple profil d'apprentissage motivation créativité |
| Résumé : |
L'improvisation théâtrale est un sport pratiqué dans de nombreux pays francophones, tel que la Belgique. Bien qu'il soit un divertissement, il permet d'étendre l'imagination ainsi que la culture des jouteurs. Mais aussi d'accroître leurs compétences personnelles. Basée sur l'expression orale et corporelle, l'improvisation est, à première vue, en inadéquation avec le cours de formation scientifique au 2èmedegré de l'enseignement professionnel. À la lumière des théories sur la motivation, les intelligences multiples et les profils d'apprentissage, ce travail met en évidence les aspects positifs et négatifs de l'utilisation de l'improvisation comme outil pédagogique. De plus, un dispositif concret complète l'apport théorique de cette recherche. |
| ATTENTION : |
Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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