Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Auteur Joaquim Dolz |
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000398 804Did SIM 17169 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture : Recherches sur les pratiques / Joaquim Dolz (2008)
Titre : Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture : Recherches sur les pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Joaquim Dolz, Auteur ; Sylvie Plane, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2008 Autre Editeur : Namur : CEDOCEF Collection : Diptyque num. 13 Importance : 247 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-606-5 Note générale : 09/03/12 17591 - Actes du Symposium de Sherbrooke (Québec) Colloque International REF 9 et 10 octobre 2007 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Quels sont les objets enseignés dans un cours de lecture et/ou d'écriture? Quels sont les dispositifs mis au point par les enseignants? Quels sont les gestes qui caractérisent leurs interventions? Comment les apprenants s'engagent-ils dans les tâches proposées en classe? Comment les enseignants se forment-ils à enseigner la lecture et l'écriture? L'analyse des pratiques d’enseignement et de formation paraît indispensable pour répondre à ces questions. Cet ouvrage réunit, dans cette perspective, plusieurs travaux issus de recherches réalisées en Belgique, en France, au Québec et en Suisse. Par le biais de différentes approches, ils tentent de mieux cerner le fonctionnement de l'enseignement de la lecture et de l'écriture. Ils examinent plus particulièrement comment les analyses des pratiques trouvent place dans la formation des enseignants. A l'heure où la didactique du français et la didactique professionnelle s'affirment en tant que disciplines scientifiques, les enseignants, les chercheurs et les formateurs en didactique du français trouveront ici des repères indispensables. Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture : Recherches sur les pratiques [texte imprimé] / Joaquim Dolz, Auteur ; Sylvie Plane, Auteur . - Namur : Presses Universitaires de Namur : Namur : CEDOCEF, 2008 . - 247 p. ; 23 cm. - (Diptyque; 13) .
ISBN : 978-2-87037-606-5
09/03/12 17591 - Actes du Symposium de Sherbrooke (Québec) Colloque International REF 9 et 10 octobre 2007
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804DID Didactique du français Résumé : Quels sont les objets enseignés dans un cours de lecture et/ou d'écriture? Quels sont les dispositifs mis au point par les enseignants? Quels sont les gestes qui caractérisent leurs interventions? Comment les apprenants s'engagent-ils dans les tâches proposées en classe? Comment les enseignants se forment-ils à enseigner la lecture et l'écriture? L'analyse des pratiques d’enseignement et de formation paraît indispensable pour répondre à ces questions. Cet ouvrage réunit, dans cette perspective, plusieurs travaux issus de recherches réalisées en Belgique, en France, au Québec et en Suisse. Par le biais de différentes approches, ils tentent de mieux cerner le fonctionnement de l'enseignement de la lecture et de l'écriture. Ils examinent plus particulièrement comment les analyses des pratiques trouvent place dans la formation des enseignants. A l'heure où la didactique du français et la didactique professionnelle s'affirment en tant que disciplines scientifiques, les enseignants, les chercheurs et les formateurs en didactique du français trouveront ici des repères indispensables. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4296 804Did DOLZ 17591 Livre Bibliothèque principale Français Disponible L'interview radiophonique, lieu de médiation entre contenus et actants de la situation communicative. Une approche pour le primaire / Joaquim Dolz in Enjeux, 39/40 (décembre 1996 - mars 1997)
Titre : L'interview radiophonique, lieu de médiation entre contenus et actants de la situation communicative. Une approche pour le primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Joaquim Dolz ; Christiane Moro ; Serge Erard Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 130-158 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Communication orale
I:interview
in Enjeux > 39/40 (décembre 1996 - mars 1997) . - p. 130-158[article] L'interview radiophonique, lieu de médiation entre contenus et actants de la situation communicative. Une approche pour le primaire [texte imprimé] / Joaquim Dolz ; Christiane Moro ; Serge Erard . - 1997 . - p. 130-158.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 39/40 (décembre 1996 - mars 1997) . - p. 130-158
Catégories : Communication:Communication orale
I:interviewRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002535 804DID ENJ Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : "L'oral" s'enseigne ! Éléments pour une didactique de l'oral Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Schneuwly ; Jean-François de Pietro ; Joaquim Dolz Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 80-99 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Communication orale
Pédagogie:didactique
in Enjeux > 39/40 (décembre 1996 - mars 1997) . - p. 80-99[article] "L'oral" s'enseigne ! Éléments pour une didactique de l'oral [texte imprimé] / Bernard Schneuwly ; Jean-François de Pietro ; Joaquim Dolz . - 1997 . - p. 80-99.
Langues : Français (fre)
in Enjeux > 39/40 (décembre 1996 - mars 1997) . - p. 80-99
Catégories : Communication:Communication orale
Pédagogie:didactiqueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002535 804DID ENJ Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible
Titre : Pour un enseignement de l'oral : Initiation aux genres formels à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Joaquim Dolz ; Bernard Schneuwly ; et al. Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 2009 Collection : Collection Didactique du français Importance : 210 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2022-3 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : débat public interview exposé lecture Index. décimale : 804Or Expression orale en français Pour un enseignement de l'oral : Initiation aux genres formels à l'école [texte imprimé] / Joaquim Dolz ; Bernard Schneuwly ; et al. . - 4e éd. . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF, 2009 . - 210 p. ; 24 cm. - (Collection Didactique du français) .
ISBN : 978-2-7101-2022-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : débat public interview exposé lecture Index. décimale : 804Or Expression orale en français Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002386 840Or DOLZ 17595 Livre Bibliothèque principale Français Disponible
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